幼兒播音主持二級(jí)第二單元第4課教案

幼兒二級(jí)二單元第四課課前一.教學(xué)內(nèi)容：1.語(yǔ)音小課堂—s音練習(xí)2.順口溜3.童話劇二.教學(xué)目標(biāo)：1.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記聲母s；能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,學(xué)會(huì)用音序檢字法；學(xué)會(huì)講普通話、糾正地方音。2.觀察力屬于心理學(xué)的范疇，良好的觀察力是幼兒智力發(fā)展的重要條件。幼兒階的小朋友年齡小，好奇心非常強(qiáng)，對(duì)什么都充滿了好奇心，都想去嘗試一下，都想去看一看，但他們還不善于給自己提出觀察的任務(wù)，對(duì)觀察的方法一知半解。本環(huán)節(jié)針對(duì)他們對(duì)生活知識(shí)的理解，由小場(chǎng)景開始，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)到生活中的小常識(shí)。從而使學(xué)生熱愛(ài)觀察生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。3.主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，性格變得開朗，勇敢，主動(dòng)上臺(tái)進(jìn)行表演；培養(yǎng)幼兒按指令行動(dòng)、注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣；投入到形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表演豐富；在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)童話劇表演的樂(lè)趣。三．教學(xué)重點(diǎn)：童話劇四．教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、小蛇圖片、比賽獎(jiǎng)勵(lì)課中一：開場(chǎng)師：小朋友們大家好生：師：歡迎你們來(lái)到xx老師的課堂，我們今天看到所有的小朋友都早早來(lái)到教室，非常好，老師要對(duì)你們進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)生：師：那接下來(lái)老師要問(wèn)問(wèn)你們，喜歡小動(dòng)物嗎？生：師：你們都喜歡哪些小動(dòng)物呀？生：師：嗯，同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物都很可愛(ài)，小狗、小貓等等。那世界上只有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？生：師：對(duì)，除了小朋友們說(shuō)的這些可愛(ài)的小動(dòng)物，還有一些不那么可愛(ài)的、比較兇猛的動(dòng)物，比如？生：師：嗯，比如獅子、老虎、鱷魚等等這些比較兇猛，攻擊性比較強(qiáng)的動(dòng)物，但是老師想跟大家說(shuō)的是它們其實(shí)也不是壞蛋，只要我們不去打擾他們，它們也不愿意傷害我們的，其實(shí)所有的動(dòng)物都是很可愛(ài)的，對(duì)嗎？生：導(dǎo)入：師：好，那么接下來(lái)看老師手里拿的圖片是誰(shuí)呢？生：師：對(duì)，是一條小蛇，今天老師就要給大家介紹一下這條小蛇，它的名字叫“嘶嘶”生：師：為什么叫嘶嘶呢，因?yàn)樗獛Т蠹艺J(rèn)識(shí)一個(gè)新的字母，大家猜猜是什么？生：s師：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們都猜到了，那我們接下來(lái)就看看小蛇是怎么認(rèn)識(shí)聲母s的吧生：師：這一天，小蛇嘶嘶起床后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家，可是他又很餓，怎么辦呢？他就一個(gè)人到樹林里去搜一搜，看看有什么好吃的，這時(shí)候他看到有很多野果，他就把果子裝進(jìn)自己的兜里，找到吃的的嘶嘶一扭一扭的走回家了。生：師：老師再來(lái)考考大家，小蛇跟s有什么關(guān)系呢？生：師：對(duì)，小蛇彎彎曲曲的很像s，還有嗎？生：師：你們都太聰明了，因?yàn)樾∩咦炖镉行抛?，一吐一吐的發(fā)出“嘶”的聲音，我們一起來(lái)模仿一下生：教：師：下面呢，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)好朋友，s生：師：好，跟著老師來(lái)看看這個(gè)s，它是怎么發(fā)出來(lái)的，我們要嘴唇微咧，舌頭放平，舌尖抵住下齒背，然后慢慢的送氣，發(fā)出s這個(gè)音生：師：非常好，我們給每位小朋友一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，大家都能發(fā)出s這個(gè)音，那我們今天就來(lái)看看小蛇嘶嘶是怎么找到果子吃的練：師：聲母s，sss，sss，小蛇覓食林中搜生：（跟著老師一起讀）師：找到果子裝進(jìn)兜生：師：扭來(lái)扭曲向家走生：師：寶貝們都練習(xí)得非常好，看來(lái)大家都掌握了s這個(gè)音生：師：接下來(lái)呢，我們?cè)僖黄鸲嗑毩?xí)幾遍生：聲母ssss，sss小蛇覓食林中搜，找到果子裝進(jìn)兜，扭來(lái)扭去向家走。賽：師：好，小朋友們非常好，我們接下來(lái)分成兩個(gè)隊(duì)伍，我們看看哪一隊(duì)完成的更出色（老師可以讓孩子們分成隊(duì)伍，進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容依然是對(duì)s音進(jìn)行練習(xí)，字詞對(duì)比：發(fā)s時(shí)，嘴唇微咧，舌尖向前平伸，抵住下齒背，形成狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲帶不顫動(dòng)。z、c、s都是舌尖平伸發(fā)音，因而也叫平舌音。）三．導(dǎo)入師：我們學(xué)完了s音，接下來(lái)，老師又有問(wèn)題要問(wèn)大家了，看老師手里拿的圖片上是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？（準(zhǔn)備紅綠燈的圖片）生：紅綠燈師：那么紅燈亮的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？生：師：對(duì)，我們要停一停，不能通過(guò)馬路了，那綠燈亮的時(shí)候呢？生：師：好，綠燈我們是可以通行的，那黃燈亮的時(shí)候呢？生：師：嗯，大家都很聰明，黃燈亮的時(shí)候我們要等一等。生：師：除了紅綠燈，你還知道哪些交通規(guī)則呢？生：師：同學(xué)們都很棒，看來(lái)大家對(duì)于交通安全都有一定的了解了，那么我們今天要學(xué)的就是一首關(guān)于交通安全的順口溜，我們一起來(lái)看一看吧教：師：好，老師先給大家表演一遍，我們看看這個(gè)順口溜里提到了哪些交通安全小知識(shí)生：師：同學(xué)們有認(rèn)真看老師表演嗎？好，那跟老師說(shuō)一說(shuō)老師剛才表演了哪些交通規(guī)則呢？生：師：很棒，那接下來(lái)老師要你們來(lái)表演了，哪位小朋友愿意第一個(gè)來(lái)？老師看看誰(shuí)最有勇氣，老師準(zhǔn)備了小禮物！生：師：非常好，每一位小朋友都表演的非常好，看來(lái)大家都記住了順口溜的內(nèi)容，那么我們接下來(lái)再一起來(lái)一遍生：練：師：《交通安全記心間》出家門，路邊走，交通法規(guī)要遵守；過(guò)馬路，仔細(xì)瞧，確認(rèn)安全不能少；紅燈停，綠燈行，交通信號(hào)要看清；交通安全記心間，日常出行護(hù)平安。（帶領(lǐng)著學(xué)生一起進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生明白其中的常識(shí)）四．導(dǎo)入師：老師要給大家講一個(gè)特別有趣的故事，故事的主人公呢也是一個(gè)小動(dòng)物，看老師手里拿的圖片，這是什么動(dòng)物呀？（準(zhǔn)備好小鴨、小鳥、小兔、小貓、小青蛙的圖片）生：師：沒(méi)錯(cuò)，是小鴨子，那么除了小鴨子之外呢我們還有別的小動(dòng)物參與到這個(gè)故事里，它們分別是（展示卡片讓幼兒說(shuō)出）生：師：這幾個(gè)小動(dòng)物之間到底發(fā)生了一些什么故事呢？我們一起來(lái)看一看好不好？生：教：師：大家知道了嗎？這個(gè)小鴨子想干什么呢？生：師：對(duì)，他想找朋友，他第一個(gè)找了誰(shuí)呀？生：小鳥師：對(duì)，可是小鳥能和他做朋友嗎？為什么呢？生：師：那他又問(wèn)了誰(shuí)呀？生：小兔師：小兔能和他做朋友嗎？生：師：對(duì)，因?yàn)樾⊥靡膊粫?huì)游泳，不能和他一起玩，那同學(xué)們?cè)覆辉敢庖黄饋?lái)把這個(gè)小故事表演出來(lái)？生：練：師：好，現(xiàn)在老師手里的這些卡片，需要小朋友們把它戴到頭上，戴哪一個(gè)你就是哪個(gè)小動(dòng)物了啊，我們要進(jìn)入我們的角色生：師：小鴨子應(yīng)該怎么來(lái)表演呢？生：師：小鴨子要把手放在身體兩邊，表演小翅膀，然后微微屈膝，學(xué)小鴨子走路，那小鳥呢？生：師：兩只手像翅膀一樣，做出飛翔的樣子，小兔子大家都會(huì)表演吧？?jī)芍恍∈址旁陬^頂，比出兔子耳朵的樣子，蹦蹦跳跳的走路。老師數(shù)123，大家迅速做出自己角色的