山東省菏澤市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)試題及答案

山東省菏澤市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.船艙（cāng）勉強(qiáng)（qiǎng）慰藉（jí）B.憧憬（chōng）玷污（diàn）踮腳（diǎn）C.懼怕（jù）眷戀（juàn）葬身（zàng）D.靈魂（hún）腮幫（sāi）環(huán)繞（rào）答案：B下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們要善于發(fā)揚(yáng)并認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了很大的教育。C.我坐在窗前，一邊看著書(shū)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。D.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。答案：C下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.爺爺?shù)墓适轮v得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們都聽(tīng)得入了迷。B.夏天的夜晚，青蛙的叫聲此起彼伏，令人心煩意亂。C.廣場(chǎng)上，五顏六色的霓虹燈發(fā)出迷人的光芒。D.小明在學(xué)習(xí)上很刻苦，成績(jī)總是名列前茅。答案：B下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）。A.教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。B.小紅長(zhǎng)得很像她的媽媽。C.我們要像雷鋒叔叔那樣做好事。D.小明是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。答案：A下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《桂花雨》一文通過(guò)回憶童年搖桂花和母親為“我”做桂花糕的情景，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。B.《將相和》一文中，藺相如和廉頗最終能“和”好如初，是因?yàn)樘A相如的寬容大度感動(dòng)了廉頗。C.《示兒》一詩(shī)是陸游的絕筆，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥的強(qiáng)烈愿望。D.《鳥(niǎo)的天堂》是巴金先生寫(xiě)的一篇游記，記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞。答案：D（實(shí)際上，《鳥(niǎo)的天堂》并不是游記，而是作者記敘他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了對(duì)大自然和生命的熱愛(ài)與贊美）二、多選題（每題4分）下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.小紅的演講聲情并茂，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。B.這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。C.小明把零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友，真是小題大做。D.秋天的田野，金黃的稻谷一望無(wú)際，令人心曠神怡。答案：A、B、D解析：A項(xiàng)中“如癡如醉”形容神態(tài)失常，失去自制，這里用來(lái)形容同學(xué)們聽(tīng)得入迷，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)中“絞盡腦汁”形容費(fèi)盡心思，這里用來(lái)形容解題時(shí)用盡心思，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)中“小題大做”指拿小題目作大文章，比喻不恰當(dāng)?shù)匕研∈庐?dāng)作大事來(lái)處理，有故意夸張的意思，含貶義，用在這里不合適。D項(xiàng)中“心曠神怡”指心境開(kāi)闊，精神愉快，用來(lái)形容秋天的田野令人心情愉快，符合語(yǔ)境。下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.月亮害羞地躲進(jìn)云層里，好像不想讓人看見(jiàn)它。B.秋天到了，樹(shù)葉一片片地飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。C.桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，難道它不是一個(gè)香飄十里的高手嗎？D.這本書(shū)內(nèi)容很多，我三天三夜也看不完。答案：A、B解析：A項(xiàng)使用了擬人的修辭手法，將月亮擬人化，說(shuō)它“害羞地躲進(jìn)云層里”，賦予它人的動(dòng)作和情感，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)使用了比喻的修辭手法，將飄落的樹(shù)葉比作在空中飛舞的蝴蝶，形象生動(dòng)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)中雖然使用了反問(wèn)的修辭，但“難道它不是一個(gè)香飄十里的高手嗎？”這種表述不夠自然，更像是生硬的模仿反問(wèn)句，且反問(wèn)句通常用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，但在這里并不合適。D項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法，只是簡(jiǎn)單地描述了書(shū)的內(nèi)容多和閱讀時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有使用比喻、擬人等修辭手法。三、判斷題（每題3分）句子“他因?yàn)闊釔?ài)學(xué)習(xí)，所以成績(jī)優(yōu)異?！敝械年P(guān)聯(lián)詞使用是正確的。（√）答案解析：此句中的“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用正確?！昂蕽赡档ぜ滋煜隆边@句話中，“甲”的意思是“最好的”。（√）答案解析：在“菏澤牡丹甲天下”這句話中，“甲”確實(shí)是表示“最好的”的意思，用來(lái)形容菏澤牡丹在全國(guó)范圍內(nèi)的優(yōu)秀地位。古詩(shī)《示兒》的作者是唐代詩(shī)人杜甫。（×）答案解析：《示兒》的作者是南宋詩(shī)人陸游，不是唐代詩(shī)人杜甫。此題判斷錯(cuò)誤?！拌蜩蛉缟边@個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容畫(huà)中的鳥(niǎo)兒畫(huà)得非常逼真，就像真的一樣。（√）答案解析：“栩栩如生”意思是形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。因此，這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容畫(huà)中的鳥(niǎo)兒畫(huà)得非常逼真，就像真的一樣，是合適的。四、填空題（每題3分）根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。jùnqiào（）的山峰上，矗立著雄偉的寶塔。夜晚，一輪明月高懸在天空，灑下yínsòng（）的清輝。答案：俊俏吟誦古詩(shī)填空?！恫创现蕖分?，表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“________________，________________?！贝鸢福捍猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。填寫(xiě)與“讀”字相關(guān)的成語(yǔ)或短語(yǔ)。形容閱讀速度很快的成語(yǔ)是：__________。形容閱讀書(shū)籍很多的成語(yǔ)是：__________。答案：一目十行博覽群書(shū)根據(jù)課文內(nèi)容填空。在《圓明園的毀滅》中，作者用大量筆墨描寫(xiě)了圓明園昔日的輝煌，其目的是為了____________。答案：突出侵略者的罪行，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。寫(xiě)出下列句子的修辭手法。例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。這句話使用的修辭手法是：__________。答案：比喻、擬人五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：《秋天的懷念》

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

問(wèn)題設(shè)置：文中描述了“我”雙腿癱瘓后怎樣的情緒表現(xiàn)？母親又是如何反應(yīng)的？（4分）答案：文中描述了“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常砸東西、摔東西。母親則悄悄地躲出去，在“我”看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著“我”的動(dòng)靜，當(dāng)“我”情緒平復(fù)后，她又悄悄地進(jìn)來(lái)安慰“我”。文中母親提到“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”，她為什么要這么說(shuō)？這體現(xiàn)了母親怎樣的情感？（4分）答案：母親提到“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”，是想讓“我”出去散散心，緩解內(nèi)心的痛苦。這體現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和關(guān)心，以及希望“我”能夠重拾生活信心的情感。文章最后一段寫(xiě)“我”和妹妹去看菊花，為什么要詳細(xì)描寫(xiě)菊花的顏色？（4分）答案：文章最后一段寫(xiě)“我”和妹妹去看菊花，并詳細(xì)描寫(xiě)菊花的顏色，是為了通過(guò)菊花的絢爛多彩來(lái)象征生命的頑強(qiáng)和多彩，同時(shí)也暗示了“我”和妹妹已經(jīng)從母親去世的悲痛中走出來(lái)，開(kāi)始積極面對(duì)生活。母親昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”，這句話沒(méi)有說(shuō)完，你認(rèn)為母親想要表達(dá)的是什么？（4分）答案：母親昏迷前的最后一句話沒(méi)有說(shuō)完，她想要表達(dá)的是對(duì)自己有病的兒子和未成年的女兒的擔(dān)憂和牽掛，她可能還想說(shuō)“你們一定要好好兒活”，體現(xiàn)了母親對(duì)子女的深沉愛(ài)意。結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”這句話的理解。（4分）六、作文（30分）題目：我眼中的秋天

要求：請(qǐng)以“我眼中的秋天”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。描繪你眼中的秋天是什么樣的，可以是景色、感受、經(jīng)歷等。注意語(yǔ)句通順，條理清晰，內(nèi)容具體。寫(xiě)作例文：我眼中的秋天

秋天，是一年四季中最美的季節(jié)之一。它帶著豐富的色彩和深深的韻味，悄悄地走進(jìn)了我們的生活。我眼中的秋天，是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。樹(shù)葉從綠色逐漸變成了金黃色、橙紅色，像是被藝術(shù)家精心涂抹過(guò)一樣。走在林蔭道上，腳下踩著落葉，發(fā)出沙沙的響聲，像是秋天的樂(lè)章在耳邊低語(yǔ)。遠(yuǎn)處的山巒也被秋意染上了五彩斑斕的顏色，與藍(lán)天白云相映成趣，美不勝收。我眼中的秋天，是豐收的季節(jié)。田野里，稻谷金黃，玉米飽滿，農(nóng)民們臉上洋溢著豐收的喜悅。果園里，蘋(píng)果紅彤彤的，梨子黃澄澄的，掛滿枝頭，誘人極了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想