幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與材料投放（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

班級(jí)活動(dòng)區(qū)的材料投放活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)1、操作性2、啟發(fā)性3、豐富性4、針對(duì)性5、安全性活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)1、材料應(yīng)具有操作性活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)2、材料應(yīng)有啟發(fā)性，投放要有目的性活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)3、投放材料應(yīng)豐富多樣，把握比例適度成品與半成品單獨(dú)與合作的控制新舊材料比例活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)4、投放材料要有針對(duì)性小班：充分體現(xiàn)出操作性中大班:較多的半成品材料、較復(fù)雜同一班級(jí)：個(gè)體差異二、活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)5、注意材料的安全性小班:應(yīng)注意盡量少使用小顆粒的紐扣、珠子、黃豆等物品中大班:各種半成品及廢舊物品應(yīng)做好清洗、消毒工作。班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)1、活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量2、活動(dòng)區(qū)的布局與布置3、活動(dòng)區(qū)的規(guī)則制定4、進(jìn)區(qū)卡的制定班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)1、活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量依據(jù)：幼兒園的教育目標(biāo)內(nèi)容：班級(jí)本階段的教育重點(diǎn)數(shù)量：4至5個(gè)為宜注意：命名很重要班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)2、活動(dòng)區(qū)的布局與布置（1）活動(dòng)區(qū)規(guī)劃要合理布局大小有別：即安排各區(qū)域空間大小時(shí)要區(qū)別對(duì)待。動(dòng)靜分開(kāi)：即把積極的活動(dòng)區(qū)與安靜活動(dòng)區(qū)分開(kāi)。有機(jī)組合：即把便于結(jié)合起來(lái)的活動(dòng)區(qū)相鄰組合。采光取水因素：即綜合考慮活動(dòng)室的采光照明、用水便利等因素。班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)2、活動(dòng)區(qū)的布局與布置（2）活動(dòng)區(qū)之間要界限明確平面界限通過(guò)地面不同的顏色、圖案或質(zhì)地來(lái)劃分不同的區(qū)域。班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)立體界限：是運(yùn)用架子、柜子或其他物體隔離劃分出不同的區(qū)域，形成半封閉或開(kāi)放的空間。班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)2、活動(dòng)區(qū)的布局與布置（3）活動(dòng)區(qū)布置要半封閉式家具隔斷在活動(dòng)區(qū)布置中起著重要的作用活動(dòng)區(qū)的家具高度應(yīng)與幼兒的身高相宜班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)3、活動(dòng)區(qū)的規(guī)則制定要求：簡(jiǎn)單、少量、明確、切實(shí)所需、適合于幼兒的年齡、與幼兒一起討論。班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)4