古代戲曲鑒賞

古代戲曲鑒賞一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握古代戲曲的基本知識(shí)，如戲曲的起源、發(fā)展歷程、主要?jiǎng)》N和表演特點(diǎn)。

2.使學(xué)生了解古代戲曲的文學(xué)特點(diǎn)，包括劇本結(jié)構(gòu)、角色分工、唱詞韻律等。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)古代戲曲中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化和道德觀念。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古代戲曲的能力，學(xué)會(huì)從劇情、表演、唱腔等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)品味戲曲中的優(yōu)美詞句，提升表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)戲曲表演實(shí)踐，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代戲曲的興趣和熱愛，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，尊重和欣賞不同藝術(shù)形式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，從戲曲故事中汲取人生智慧，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為選修課，以鑒賞為主，結(jié)合戲曲表演實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生，具有一定的文學(xué)基礎(chǔ)和審美能力，對(duì)古代戲曲有一定的好奇心。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和體驗(yàn)古代戲曲的魅力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備一定的古代戲曲鑒賞能力，提升綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古代戲曲概述

-戲曲的起源與發(fā)展歷程

-主要?jiǎng)》N及地域特色

2.古代戲曲文學(xué)特點(diǎn)

-劇本結(jié)構(gòu)與角色分工

-唱詞韻律與修辭手法

3.古代戲曲經(jīng)典劇目鑒賞

-元雜?。骸段鲙洝?、《漢宮秋》等

-明清傳奇：《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》等

4.戲曲表演藝術(shù)

-表演技巧與舞臺(tái)表現(xiàn)

-行當(dāng)與角色塑造

5.戲曲音樂(lè)與舞蹈

-唱腔特點(diǎn)與音樂(lè)風(fēng)格

-舞蹈動(dòng)作與表演形式

6.傳統(tǒng)文化與道德觀念在戲曲中的體現(xiàn)

-忠孝節(jié)義的故事主題

-人物形象的道德寓意

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：古代戲曲概述，介紹戲曲起源、發(fā)展歷程和主要?jiǎng)》N

第二課時(shí)：古代戲曲文學(xué)特點(diǎn)，分析劇本結(jié)構(gòu)、角色分工和唱詞韻律

第三課時(shí)：元雜劇鑒賞，以《西廂記》、《漢宮秋》為例，進(jìn)行文本分析和評(píng)價(jià)

第四課時(shí)：明清傳奇鑒賞，以《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》為例，進(jìn)行文本分析和評(píng)價(jià)

第五課時(shí)：戲曲表演藝術(shù)，學(xué)習(xí)表演技巧、行當(dāng)與角色塑造

第六課時(shí)：戲曲音樂(lè)與舞蹈，了解唱腔特點(diǎn)、音樂(lè)風(fēng)格和舞蹈動(dòng)作

第七課時(shí)：傳統(tǒng)文化與道德觀念在戲曲中的體現(xiàn)，探討戲曲故事主題和人物形象的道德寓意

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排依據(jù)學(xué)生的接受程度和課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。同時(shí)，結(jié)合教材章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和鑒賞古代戲曲的魅力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片、視頻資料，對(duì)古代戲曲的基本知識(shí)、發(fā)展歷程、文學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：挑選具有代表性的古代戲曲經(jīng)典劇目，如《西廂記》、《牡丹亭》等，引導(dǎo)學(xué)生從劇情、角色、唱詞、表演等方面進(jìn)行分析，深入理解戲曲藝術(shù)的魅力。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)戲曲中的特定話題進(jìn)行探討，如戲曲中的道德觀念、人物形象塑造等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

4.實(shí)踐法：組織學(xué)生參與戲曲表演實(shí)踐，讓學(xué)生親自體驗(yàn)角色扮演、唱腔演唱、舞蹈表演等，提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師給予解答，增進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

6.觀摩法：組織學(xué)生觀看戲曲表演視頻或現(xiàn)場(chǎng)演出，使學(xué)生在直觀感受中了解戲曲藝術(shù)，提高鑒賞能力。

7.創(chuàng)新教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生將古代戲曲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)作新的戲曲作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中感受戲曲藝術(shù)的魅力，提高綜合素質(zhì)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等積極參與行為，評(píng)估學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記錄，評(píng)估其對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)估：

-分析作業(yè)：布置學(xué)生對(duì)戲曲文本、表演視頻等進(jìn)行分析，評(píng)估其分析能力和文學(xué)鑒賞水平。

-創(chuàng)作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生創(chuàng)作的新戲曲作品，如改編、創(chuàng)編劇本等，考察其創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-讀書筆記：定期檢查學(xué)生的讀書筆記，了解其對(duì)課程內(nèi)容的消化和吸收情況。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：通過(guò)閉卷考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)古代戲曲基本知識(shí)和文學(xué)特點(diǎn)的掌握程度。

-期末考試：開卷考試，側(cè)重評(píng)估學(xué)生的戲曲鑒賞能力、批判性思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.實(shí)踐評(píng)估：

-表演展示：評(píng)估學(xué)生在戲曲表演實(shí)踐中的舞臺(tái)表現(xiàn)、角色理解和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

-觀摩報(bào)告：學(xué)生提交戲曲觀摩報(bào)告，評(píng)估其對(duì)戲曲表演的觀察和分析能力。

評(píng)估方式實(shí)施策略：

1.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和多樣性的評(píng)估任務(wù)。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

3.評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)其自我提升。

4.注重過(guò)程性評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的持續(xù)努力和進(jìn)步。

5.定期對(duì)評(píng)估方法進(jìn)行反思和調(diào)整，確保評(píng)估方式能夠全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)14課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第1-2課時(shí)：古代戲曲概述及發(fā)展歷程。

-第3-4課時(shí)：古代戲曲文學(xué)特點(diǎn)及劇本結(jié)構(gòu)分析。

-第5-6課時(shí)：元雜劇鑒賞及案例分析。

-第7-8課時(shí)：明清傳奇鑒賞及案例分析。

-第9-10課時(shí)：戲曲表演藝術(shù)及實(shí)踐體驗(yàn)。

-第11-12課時(shí)：戲曲音樂(lè)與舞蹈特點(diǎn)及鑒賞。

-第13-14課時(shí)：傳統(tǒng)文化與道德觀念在戲曲中的體現(xiàn)及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一課時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)時(shí)間選擇在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午第二節(jié)課或下午第一節(jié)課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示戲曲資料和視頻。

-實(shí)踐課：在學(xué)校舞蹈教室或戲曲排練廳進(jìn)行，為學(xué)生提供充足的表演空間。

教學(xué)安排策略：

1.合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保課程內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)得到充分講解和實(shí)踐。

2.考慮學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛好，選擇合適的教學(xué)時(shí)間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)的同時(shí)，能夠親身參與實(shí)踐，提高戲曲鑒賞能力。

4.教學(xué)