品牌抖音運(yùn)營課程設(shè)計(jì)

品牌抖音運(yùn)營課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解抖音平臺的基本運(yùn)營規(guī)則和品牌推廣策略；

2.掌握品牌抖音賬號的搭建、內(nèi)容策劃與傳播技巧；

3.理解并分析抖音用戶行為，制定有效的品牌營銷方案。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立搭建品牌抖音賬號，并進(jìn)行基本設(shè)置的能力；

2.提高學(xué)生策劃抖音內(nèi)容、制定傳播策略的實(shí)踐操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析，調(diào)整品牌抖音運(yùn)營策略的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對新媒體營銷的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的溝通能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的品牌價(jià)值觀，關(guān)注社會責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性課程，結(jié)合抖音平臺運(yùn)營實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，熟悉抖音平臺，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)，為未來的品牌營銷工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.抖音平臺概述

-抖音平臺的發(fā)展歷程

-抖音平臺的基本功能與特點(diǎn)

2.品牌抖音賬號搭建

-賬號注冊與認(rèn)證

-賬號設(shè)置與優(yōu)化

-品牌形象塑造與展示

3.抖音內(nèi)容策劃與制作

-內(nèi)容策劃原則與策略

-視頻拍攝與剪輯技巧

-短視頻劇本創(chuàng)作與表現(xiàn)手法

4.抖音內(nèi)容傳播與推廣

-抖音算法與推薦機(jī)制

-熱門話題與挑戰(zhàn)賽參與

-互動營銷與粉絲經(jīng)營

5.抖音數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

-數(shù)據(jù)分析工具與方法

-用戶畫像與行為分析

-數(shù)據(jù)驅(qū)動優(yōu)化運(yùn)營策略

6.教學(xué)案例分析與實(shí)踐

-成功品牌抖音運(yùn)營案例解析

-學(xué)生分組策劃與實(shí)施抖音運(yùn)營項(xiàng)目

-教學(xué)反饋與成果評價(jià)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：抖音平臺概述

第二周：品牌抖音賬號搭建

第三周：抖音內(nèi)容策劃與制作

第四周：抖音內(nèi)容傳播與推廣

第五周：抖音數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

第六周：教學(xué)案例分析與實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《新媒體營銷》第四章：短視頻營銷

《網(wǎng)絡(luò)營銷》第七章：社交媒體營銷

《市場營銷》第十章：品牌推廣策略

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于抖音平臺概述、賬號搭建、內(nèi)容策劃與制作等基礎(chǔ)理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握核心概念和操作方法。

-通過PPT、視頻等教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)例講解，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.討論法：

-在抖音內(nèi)容傳播與推廣、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師提出討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)際問題展開探討，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的品牌抖音運(yùn)營案例，進(jìn)行分析和講解，使學(xué)生了解成功案例背后的策略和方法。

-學(xué)生通過分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為實(shí)際操作提供借鑒。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生進(jìn)行抖音內(nèi)容策劃、制作、傳播等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)營技巧，提高動手能力。

-教師提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，對學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷完善運(yùn)營方案。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將抖音運(yùn)營任務(wù)分解為若干個子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分階段完成，提高學(xué)生的目標(biāo)意識和執(zhí)行力。

-教師對每個階段的學(xué)生成果進(jìn)行評價(jià)，給予反饋，幫助學(xué)生找到不足并進(jìn)行改進(jìn)。

6.互動教學(xué)法：

-在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動提問、答疑，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

-利用課堂時間，讓學(xué)生分享自己的抖音運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，提高課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的抖音運(yùn)營情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對實(shí)際問題的能力。

-教師通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入了解抖音用戶需求，提升運(yùn)營效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-對學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)進(jìn)行評估，占總評成績的30%。

-鼓勵學(xué)生主動發(fā)言、積極互動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如抖音賬號搭建、內(nèi)容策劃、數(shù)據(jù)分析等，占總評成績的30%。

-對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給予評價(jià)和建議，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生完成抖音運(yùn)營實(shí)驗(yàn)后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析和總結(jié)，占總評成績的20%。

-評估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

4.期末考試：

-設(shè)定期末考試，包括選擇題、簡答題、案例分析等題型，占總評成績的20%。

-考察學(xué)生對課程知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

5.項(xiàng)目展示：

-學(xué)生分組完成抖音運(yùn)營項(xiàng)目，進(jìn)行課堂展示，接受教師和學(xué)生的評價(jià)，占總評成績的10%。

-評估項(xiàng)目的創(chuàng)意、實(shí)施過程和成果，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

6.自我評估：

-學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

-教師對學(xué)生的自我評估進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。

7.同伴評價(jià)：

-學(xué)生之間相互評價(jià)，從不同角度了解自己的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-同伴評價(jià)結(jié)果作為平時表現(xiàn)的一部分，占總評成績的5%。

教學(xué)評估原則：

-客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，避免主觀因素干擾。

-全面反映：評估內(nèi)容涵蓋課程知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。

-促進(jìn)學(xué)習(xí)：通過評估激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們不斷提高。

-動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)反饋，適時調(diào)整評估方式和比例，優(yōu)化教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)6周，每周2課時，每課時45分鐘，共計(jì)12課時。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為6個模塊，每個模塊安排1-2課時，確保課程內(nèi)容系統(tǒng)性和連貫性。

2.教學(xué)時間：

-考慮到學(xué)生的作息時間，課程安排在上午或下午的黃金時間段進(jìn)行，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-每課時安排在教學(xué)日進(jìn)行，避免連續(xù)上課造成學(xué)生疲勞。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐課程安排在具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室，方便學(xué)生進(jìn)行抖音賬號搭建、內(nèi)容制作等操作。

4.教學(xué)活動安排：

-每周安排一次小組討論和實(shí)驗(yàn)活動，以加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流。

-課程中段安排一次中期檢查，了解學(xué)生抖音運(yùn)營項(xiàng)目的進(jìn)展情況，及時給予指導(dǎo)和建議。

5.個性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)主題的抖音運(yùn)營項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供拓展學(xué)習(xí)資源，滿足其深入學(xué)習(xí)需求。

6.課后輔導(dǎo)安排：

-安排課后在線輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-提供學(xué)習(xí)交流群，鼓勵學(xué)生互相討論、分享經(jīng)驗(yàn)和資源。

7.考核時間安排：

-作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和項(xiàng)目展示等評估環(huán)節(jié)，安排在課程進(jìn)行中的適當(dāng)時間點(diǎn)，以便學(xué)生有足夠的時間準(zhǔn)備。

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第一周