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文檔簡介
古詩詞誦讀《靜女》同步練習(含答案)統(tǒng)編版高中語文必修上冊古詩詞誦讀《靜女》同步練習(文字版|含答案)
一、文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
文本一:
先妣周孺人,弘治元年二月二十一日生。年十六,來歸。逾年,生女淑靜,淑靜者,大姊也;期而生有光;又期而生女、子,殤一人,期而不育者一人;又逾年,生有尚,妊十二月;逾年,生淑順;又一歲,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加??;然數(shù)顰蹙顧諸婢曰:“吾為多子苦。"老嫗以杯水盛二螺進,曰:“飲此后妊不數(shù)矣?!比嫒伺e之盡,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。諸兒見家人泣,則隨之泣;然猶以母寢也,傷哉!
于是家人延畫工畫,出二子,命之曰:“鼻以上畫有光,鼻以下畫大姊。"以二子肖母也。
孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行,太學生。外祖與其三兄弟皆以資雄,敦尚簡實。孺人之吳家橋,則治木棉。入城,則緝纑①,燈火熒熒,每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑,使婢為團,累累曝階下。室靡棄物,家無閑人。兒女大者攀衣,小者乳抱,手中紉綴不輟。戶內(nèi)漉然。遇僮仆有恩,雖至棰楚,皆不忍有后言。吳家橋歲至魚、蟹、餅餌,率人人得食。家中人聞吳家橋人至,皆喜。有光七歲,與從兄有嘉入學。每陰風細雨,從兄輒留;有光意戀戀,不得留也。孺人中夜覺寢,促有光暗誦《孝經(jīng)》,即熟讀,無一字齟齬,乃喜。
孺人卒,母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴。舅母卒,四姨歸顧氏,又卒,死三十人而定。惟外祖與二舅存。
孺人死十一年,大姊歸王三接,孺人所許聘者也。十二年,有光補學官弟子。十六年而有婦,孺人所聘者也。期而抱女,撫愛之,益念孺人,中夜與其婦泣,追惟一二,仿佛如昨,余則茫然矣。世乃有無母之人,天乎!痛哉!
(節(jié)選自歸有光《先妣事略》)
文本二:
婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虛丘。事我而不卒,命也夫!
婢初媵時,年十歲,垂雙鬟,曳深綠布裳。一日天寒,爇火煮荸薺熟,婢削之盈甌,予入自外,取食之,婢持去不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯即飯目眶冉冉動孺人又指予以為笑。
回思是時,奄忽便已十年。吁,可悲也已!
(選自歸有光《寒花葬志》)
[注]①纑:苧麻一類植物。
1.文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
孺人每令A(yù)婢倚幾旁B飯C即飯D目眶冉冉E動F孺人G又指予H以為笑
2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()
A.在《紅樓夢》中賈寶玉初見林黛玉,因其“眉尖若蹙”,為其取“顰顰"二字,“顰”“蹙"二字與文中的“顰蹙”意思相同。
B.“室靡棄物"中的“靡”與《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中“三歲為婦,靡室勞矣"中的“靡”含義相同。
C.“惟外祖與二舅存"中的“惟”與《陳情表》中“伏惟圣朝以孝治天下"中的“惟”意思相同。
D.“大姊歸王三接"中的“歸”與《詩經(jīng)·邶風·靜女》中“自牧歸荑"中的“歸”意思不同。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()
A.母親嫁到我家之后,共生七胎八子,存活五子,母親不勝多子之苦,毅然喝下一位老婆婆的偏方藥水,變成了啞巴。
B.母親過世后,家里請來畫師為母親畫像。因為有光與淑靜姐長得最像母親,畫師被要求鼻子以上照有光畫,鼻子以下照淑靜姐畫。
C.母親娘家家境殷實,常有饋贈,但母親依然以身作則,勤勉勞作,樹立勤儉家風。母親也十分注重孩子的學習,時常督促。
D.寒花是歸有光妻子魏孺人的陪嫁丫鬟,在《寒花葬志》中,歸有光多次描寫妻子的神態(tài)動作,流露出對妻子的一片深情。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)孺人之吳家橋,則治木棉。入城,則緝纑,燈火熒熒,每至夜分。
(2)遇僮仆有恩,雖至棰楚,皆不忍有后言。
5.黃宗羲曾評價歸有光的文章:“予讀震川文之為女婦者,一往情深,每以一二細事見之,使人欲涕。"請聯(lián)系《項脊軒志》與文本一,簡要賞析歸有光記人、抒情的特色。
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
古之所謂豪杰之士,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒,此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。
夫子房受書于圮上之老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者,出而試之?觀其所以微見其意者,皆圣賢相與警戒之義,而世不察,以為鬼物,亦已過矣。且其意不在書。當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士,其平居無罪夷滅者,不可胐數(shù),雖有賁、育,無所獲施。夫持法太急者,其鋒不可犯,而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一擊之間。當此之時,子房之不死者,其間不能容發(fā),蓋亦已危矣。千金之子,不死于盜賊。何者?其身可愛,而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計,以僥幸于不死,此圮上之老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就大事。故曰:“孺子可教也?!?/p>
楚莊王伐鄭,鄭伯肉袒牽羊以逆莊王曰其主能下人必能信用其民矣遂舍之。勾踐之困于會稽,而歸臣妾于吳者,三年而不倦。且夫有報人之志,而不能下人者,是匹夫之剛也。夫老人者,以為子房才有余而憂其度量之不足,故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿而就大謀。何則?非有平生之素,卒然相遇于草野之間,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能驚,而項籍之所不能怒也。
太史公疑子房,以為魁梧奇?zhèn)?,而其狀貌乃如婦人女子,不稱其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
(節(jié)選自蘇軾《留侯論》)
6.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請用簽字筆在答題卡相應(yīng)題號書寫作答。
鄭A伯B肉C袒D牽E羊F以G逆H莊I王J曰K其L主M能N下O人P必Q能R信S用I其U民V矣
7.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,正確的一項是()
A.乘,指憑借,與《過秦論》中“因利乘便"的“乘”字含義相同。
B.特,指特別,與《陳情表》中“詔書特下"的“特”字含義相同。
C.歸,通“饋",贈送,與《詩經(jīng)·靜女》中“自牧歸荑”的“歸"字含義相同。
D.素,指舊交,與《廉頗藺相如列傳》中“且相如素賤人”的“素"字含義相同。
8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()
A.本文開門見山,直切話題,認為“忍”是天下之大勇,接著論述了其表現(xiàn)和原因。
B.蘇軾獨抒己見,對圮上老人的身份以及試探張良的意圖,提出了不同于世人的見解。
C.蘇軾認為,連賁、育那樣的勇士都被殺了,張良還貿(mào)然前去刺殺秦始皇,是不明智的。
D.蘇軾并未對張良及其功業(yè)作全面評價,而是探討其成功的原因,并對此給予高度肯定。
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)觀其所以微見其意者,皆圣賢相與警戒之義,而世不察,以為鬼物,亦已過矣。
(2)是故倨傲鮮腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就大事。
10.張良為何堪稱豪杰之士?請結(jié)合文本簡要概括。
二、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩,回答下列小題
《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
11.對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検?/p>
A.“左右芼之"的“之”指代的是“荇菜"。
B.“寤寐求之”的“之"指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之"的“友”是“親愛"的意思,這里用作動詞,且表使動。
D.“鐘鼓樂之”的“樂"是“快樂”的意思,這里用作動詞,且表使動。
12.下列說法不正確的一項是
A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲"采用的是“興”的手法。
B.《蒹葭》“所謂伊人"的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑"的“君子”,指的是同樣的人。
C.《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字,讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首,選自《詩經(jīng)·周南》。
閱讀下面這首唐詩,完成后面題。
無題
羅球①
未語先含笑,初逢半見羞。
坐來閑撫鬢,行去幾回頭。
日墮添金燭,春深倚翠樓。
憶昔相論文,淚寄千絲柔。
【注】①:羅球,號遷翁,字南山,江西贛縣人,曾寓居于廣州。
13.本詩前四句所描寫的女子形象與《靜女》中的女主人公有何異同?請簡要分析。
14.結(jié)合詩歌后四句,簡述作者所表達的思想感情。
三、情景默寫
15.在橫線處填寫作品原句。
①骨氣地入之脊梁,李白“_____________,"的傲岸,鄭板橋“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的堅毅,都是骨氣的表現(xiàn)。
②清人王士禎《帶經(jīng)堂詩話》中說“七言律有以疊字益見悲壯",特意舉了杜甫《登高》中的:“_____________,_________________?!?/p>
③樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用?!抖谈栊小分惺闱橹魅斯鑿椬鄻菲鞅磉_對人才歡迎的詩句是“_____________,",《琵琶行》中“_____________,”兩句,寫琵琶女結(jié)束琵琶演奏后的動作及神態(tài),同時也引出下文對其身世的敘述。
④蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間,"句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。
⑤《聲聲慢》中“_____________,”是說身世之痛、家國之恨、孤獨之悲等如何是一個愁字能包括得盡,概括得了的。
⑥《靜女》中,描寫男主人愛屋及烏,表達對女子的喜愛的句子是:“_____________,_________________。"
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操的《短歌行》中“_____________,”的詩句,將女子的深情相思變成了詩人對賢才的思慕。
(2)李白詩歌富于想象,在《夢游天姥吟留別》中,描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“"和“”,令人嘆為觀止。
(3)《詩經(jīng)·邶風·靜女》中“_____________,"兩句,情意纏綿,刻畫心理細膩入微,道出人與物的關(guān)系,是從人與人的關(guān)系投射出來的真理。
四、語言表達
17.對下面一段話中的劃線部分進行改寫。要求:以“儒家學者”開頭,不得改變句子愿意,但語序可以變動。
《詩經(jīng)》從一開始,盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義,但它的本來面目就逐步被掩蓋、被斷章取義、被歪曲篡改、被儒家學者拿去附會剝削階級需要的道德倫理觀念。
18.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字
古代的學校沒有如現(xiàn)代學校般嚴格的學制,亦沒有①_________________。在科舉制度沒有形成的隋唐以前,官學一般只是定期舉行考試,②_____________,不中者亦可留校繼續(xù)學習,下次再考。隋唐以后,官學雖然開始對學生的年齡和學習年限作出了一定限制,使少部分監(jiān)生可以在學滿一定年限后直接候補為官,然而對大部分讀書人來說,科舉考試才是他們進入官場的必經(jīng)之途。因此,③_____________,他們才算是真正“畢業(yè)"。
五、小閱讀-課內(nèi)
19.下列對《詩經(jīng)》中《靜女》一篇的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。
靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。
自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。
A.這是一首四言詩,感情樸實真摯。既是一首難得的敘事情詩,又是一則別具風格的愛情小品,值得人們品讀尋思。
B.全詩情節(jié)曲折有致,風格含蓄蘊藉,語言明快簡潔,寫人狀物惟妙惟肖,感情發(fā)展頗有層次,襯托出鮮明突出的人物個性,充分體現(xiàn)出民間情歌的藝術(shù)特點。
C.“靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美”一句用了比的手法,直接抒發(fā)對女子的喜愛。
D.詩歌高度凝煉的藝術(shù)筆法,具有頗高的美學價值。
六、選擇題
20.選出對《靜女》一詩內(nèi)容理解有誤的一項是()
A.《靜女》是一首賦體詩,它運用“直陳其事"的手法,采用三章連唱的形式來敘寫故事,感情回環(huán)往復,內(nèi)容富于變化,充分體現(xiàn)了民族的特色。
B.本詩以生動的語言,風趣的細節(jié),表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中的情趣,人物神形畢現(xiàn),呼之欲出。
C.“說懌女美”、“匪女之為美"這兩句借物抒情,意涉雙關(guān),表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物,實則表達了他對姑娘摯愛之情。
D.“自牧歸荑,洵美且異”用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點,象征愛情的真誠和純美。
21.對《靜女》這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣,敘寫了一對青年男女約會的過程。
B.“愛而不見,搔首踟躕"這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。
C.無論是贈彤管,還是贈荑草,都發(fā)生在同一天,可見這對青年男女的戀情已到極致。
D.這首詩除了細節(jié)描寫外,還運用了雙關(guān)及移情手法,因而生動活潑。富有情趣。
七、句子默寫
22.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隱《無題》中,“_____________,”兩句,充分體現(xiàn)了奉獻是一種至死方終的境界。
(2)古人常感愧于春光易逝,無以挽留。晏殊《浣溪沙》“_____________,"兩句,就是思考季節(jié)變化和年華交替的名句。
(3)《氓》中,表現(xiàn)男子感情不專一、一變再變額詩句是“_____________,”。
參考答案:
1.CDF2.C3.A4.(1)母親去吳家橋時,就紡棉花?;氐匠抢铮图徛榫€。晚上,(就著)閃爍的燈光,(母親)常常(忙)到半夜(或“燈光閃爍搖擺,常常亮到半夜")。
(2)(母親)對奴婢有恩德,(奴婢們)即使挨了打,也不忍心在背后說埋怨的話。5.①歸有光記人善用“白描”,不假修飾,往往在樸實無華的文字中見真情;②歸有光筆下的女人或許并無驚天動地的大事值得記錄,而在日常生活中的小事中見真情;③歸有光抒情時善用留白,也善用間接抒情,并不追求直抒胸臆,而是將無窮無盡的情感放在言外,讓讀者在閱讀之后體驗“克制的情感"。
6.HKP7.A8.C9.(1)觀察那老人稍稍顯露出的原因,都含有圣人賢士相互警告勸誡的意思,但世人不細察,把那老人當作鬼怪,這也已是錯誤了
(2)因此老人用傲慢無禮來狠狠侮辱張良,張良如果能夠忍耐的話,然后才能成就大事。
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