青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要

青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)綱要課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)材料：青島出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)教師：王芳勤為學(xué)校2020年3月22日9/1青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課程綱要課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)材料：青島出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：59課時(shí)開發(fā)教師：王芳開發(fā)時(shí)間：2019年3月20日一、課程背景：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教科書是青島版實(shí)驗(yàn)教科書，全冊(cè)在編寫上有一下幾個(gè)特點(diǎn)1.素材的選取范圍廣泛又貼近學(xué)生的生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然。2.注重滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程。4.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。5.提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。6.注重評(píng)價(jià)的多元化等多個(gè)特點(diǎn)。結(jié)合以上分析，在本冊(cè)教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生萬(wàn)以內(nèi)不進(jìn)位加、不退位減的口算能力和萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加、退位減的計(jì)算能力，能綜合運(yùn)用千米、分米、毫米，圖形等知識(shí)解決問(wèn)題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)間能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。二、課程目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能數(shù)與代數(shù)1、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)位的名稱識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義會(huì)口算百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程?？臻g與圖形1、通過(guò)觀察、操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。9/2青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要2、指出并測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。3、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。統(tǒng)計(jì)與概率1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。2．在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。實(shí)踐與綜合運(yùn)用1、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。2、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。（二）過(guò)程與方法1、經(jīng)歷從生活情境中認(rèn)識(shí)較大數(shù)的過(guò)程，能用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。2、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。在進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算的意識(shí)。3、在解決簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算問(wèn)題中，體會(huì)分析問(wèn)題的基本的思想方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。（三）解決問(wèn)題1、能用加減法、乘法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、能用加減、乘加、乘減混合運(yùn)算的知識(shí)，解決兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、能用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，初步學(xué)會(huì)與同伴合作。（四）情感與態(tài)度1、在他人的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。9/3青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要3、他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、課程內(nèi)容：所屬領(lǐng)域單元單元專題學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)課程內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明開學(xué)第一課◎分享課程綱要1◎增加：了解、規(guī)劃本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)一野營(yíng)——有余數(shù)的除法信息窗1：有余數(shù)除法的意義、算式的寫法、讀法，余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系2◎增加：利用有余數(shù)除法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題，比如進(jìn)一法和去尾法，學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)注學(xué)生興趣和積極性。2：有余數(shù)信息窗除法豎式的寫法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題2圖形---智慧廣場(chǎng)排列的周期問(wèn)題1數(shù)與代數(shù)二游覽北京——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：千以內(nèi)1信息窗數(shù)的認(rèn)識(shí)2◎增加：使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中：萬(wàn)以內(nèi)信息窗2數(shù)的認(rèn)識(shí)2：認(rèn)識(shí)近3信息窗似數(shù)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小比較2：整百數(shù)信息窗4加減法的口算2幾何與圖形三甜甜的夢(mèng)——毫米分信息窗1：毫米分米的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的2◎增強(qiáng)：經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，體會(huì)長(zhǎng)度單位在日常生9/4青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要米千米的認(rèn)識(shí)換算活中的應(yīng)用。：千米的信息窗2認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的換算2綜合與實(shí)踐奇妙的動(dòng)物世界通過(guò)調(diào)查動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系1◎增加：指導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)調(diào)查活動(dòng)的方法。數(shù)與代數(shù)四勤勞的小蜜蜂——萬(wàn)以內(nèi)的加減法（一）：兩位數(shù)信息窗1的加減法口算（不進(jìn)位不退位）2◎增加：結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法估算的練習(xí)。：三位數(shù)信息窗2加減兩位數(shù)、三位數(shù)的筆算（不進(jìn)位不退位）和萬(wàn)以內(nèi)估算3：三位數(shù)信息窗3加減法筆算（不連退連位續(xù)進(jìn)不續(xù)位）2：加減法4信息窗驗(yàn)算2我學(xué)會(huì)了嗎？1數(shù)與代數(shù)六田園小衛(wèi)士萬(wàn)以內(nèi)的--加減法（二）連續(xù)進(jìn)位信息窗1退位加減法2◎增加：重視計(jì)算方法與解決問(wèn)題的結(jié)合。：被減數(shù)信息窗2的連續(xù)退0中間有29/5青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要位減法，整百數(shù)減三位數(shù)：求比一信息窗3個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少2：一個(gè)條信息窗4件連續(xù)用兩次的兩步解決問(wèn)題2“數(shù)解決智慧廣場(chǎng)：字謎”問(wèn)題1空間與圖形五誰(shuí)的眼睛亮——觀察物體辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體2◎增加：在具體的情境中，建立學(xué)生的空間方位感?？臻g與圖形七愛心行動(dòng)--圖形與拼組認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方1.形的特征，2◎增加：在具體的活動(dòng)中，建立學(xué)生的空間方位感。2.平面圖形的拼組1數(shù)與代數(shù)八休閑假日——解決問(wèn)題：分步解1信息窗決兩步計(jì)算的乘加乘減問(wèn)題3◎增加：理解兩步問(wèn)題的基本思路，解決問(wèn)題的多樣性。：分步解信息窗2決兩步計(jì)算的除加除減問(wèn)題3統(tǒng)計(jì)與概率九我是體育小數(shù)據(jù)--明星的收集與整理（一）：分類統(tǒng)1信息窗計(jì)1◎增加：回顧整理，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)應(yīng)用能力，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。畫：2用窗信息“正”字的方法收集和整理數(shù)據(jù)2綜合與實(shí)踐漂亮的花朵體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)在探1◎增加：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的9/6青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要索規(guī)律中的作用和價(jià)值興趣和與同伴合作的意識(shí)。說(shuō)明：◎是教材之外增加的內(nèi)容，這些內(nèi)容依據(jù)該年齡段學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)置，有利于引培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，形成數(shù)學(xué)方法，導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。四、課程實(shí)施：（一）課程資源29版。2020年1月第1.義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)，青島出版社，；準(zhǔn)備必要的教具和學(xué)具：百格板、直尺、三角板、小自制相關(guān)教學(xué)PPT2.棒、圓片、釘子板、實(shí)物圖畫卡片、數(shù)位順序座、口算練習(xí)表、正方體圖快、彩紙、平面圖形操作材料等。教材配套新課堂同步探究，練習(xí)冊(cè)，配套檢測(cè)試卷，綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3.份。2（二）教法學(xué)法教學(xué)方式：1.對(duì)于課程中的基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如（歌曲、故事、游戲、猜謎語(yǔ)等活；加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)）對(duì)于一些比較抽象或難度較大的內(nèi)容可以充分借助現(xiàn)自己思考，并與同伴交流。教學(xué)過(guò)程重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。興趣和良好習(xí)慣。對(duì)孩子進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)的語(yǔ)言，來(lái)提高學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)方式：2.讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)采取自主探索與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，不以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。立思考以尋找問(wèn)題的答案，及時(shí)更注重過(guò)程。要進(jìn)行一定的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，但重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，改錯(cuò)。通過(guò)調(diào)查根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排兩次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一次是奇妙的動(dòng)物世界，3.動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，9/7青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；一次是漂亮的花朵，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理與分析過(guò)程，體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)在探索規(guī)律中的作用與價(jià)值。五、課程評(píng)價(jià)說(shuō)明：一般按“過(guò)程性評(píng)價(jià)（30%）+結(jié)果性評(píng)價(jià)（70%）”進(jìn)行學(xué)期綜合評(píng)價(jià)?！霸u(píng)價(jià)項(xiàng)目”、“評(píng)價(jià)要素”、“等第描述”等可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)或教學(xué)實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)期總評(píng)成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)+結(jié)果性評(píng)價(jià)一、過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)（30分）過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)=課堂表現(xiàn)（10分）+作業(yè)表現(xiàn)（5分）+數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)（10分）+口算比賽成績(jī)（5分）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要素等第描述分）課堂表現(xiàn)（10聽講認(rèn)真、發(fā)言積極、獨(dú)立思考、主動(dòng)參與根據(jù)上課聽講、參加數(shù)學(xué)活動(dòng)、思考問(wèn)題和主動(dòng)發(fā)言的情況分為五個(gè)等級(jí)：5分、4分、3分、2分、1分。善于合作、動(dòng)手能力、算理描述、創(chuàng)新意識(shí)根據(jù)和同學(xué)間討論問(wèn)題合作的情況分為三個(gè)等級(jí)：5分、3分、1分作業(yè)表現(xiàn)（5分）作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、糾錯(cuò)習(xí)慣、應(yīng)用能力根據(jù)完成作業(yè)是否及時(shí)，態(tài)度是否認(rèn)真，作業(yè)的質(zhì)量和糾錯(cuò)情況分為五個(gè)等級(jí)：5分、4分、3分、2分、1分?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（10分）神奇的小棒根據(jù)動(dòng)手能力、創(chuàng)新表現(xiàn)分為五個(gè)等級(jí)：5分、4分、3分、2分、1分我喜歡的地方根據(jù)動(dòng)手能力、創(chuàng)新表現(xiàn)分為五個(gè)等級(jí)：分分、分、21分、5分、43口算比賽成績(jī)（5分）速度和正確性在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)算對(duì)的題數(shù)分為五個(gè)等級(jí)：1分、分2345分、分、分、說(shuō)明：兩次數(shù)學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)者有教師和學(xué)生，可參考學(xué)生平時(shí)獲取的表?yè)P(yáng)信、小紅花、智慧卡等進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、結(jié)果性評(píng)價(jià)（70分）以期末測(cè)試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，注重考查學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、運(yùn)算能力、9/8青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要問(wèn)題解決等能力的發(fā)展水平，得分按70