支教教師代表發(fā)言稿（集合8篇）

第第頁支教老師代表發(fā)言稿（集合8篇）當(dāng)今社會,有很多場合都需要用到講話稿,對講話稿中的語言進(jìn)行分析,可以加添講話稿的表現(xiàn)力和感染力。以下是我為大家收集整理的支教老師代表發(fā)言稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。支教老師代表發(fā)言稿第1篇各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！20XX年支教工作即將在這個酷熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻海宦愤h(yuǎn)山遙，擋不住我們投身支教的熱誠。首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們供給了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，予以了我們工作上的'信任和支持！城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)老師的細(xì)心引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會參加各項學(xué)習(xí)討論，共享討論成績，共享優(yōu)秀老師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心布置學(xué)習(xí)和呈現(xiàn)的機(jī)會，盡心盡力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今日的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此，我們有責(zé)任，有義務(wù)，為東陽教育的均衡進(jìn)展，為我們社會的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許很多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅決、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對同學(xué)的酷愛，值得我們佩服、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純潔淳厚，熱誠好學(xué)的孩子，他們對學(xué)問的渴望、對理想的努力探求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的重量。我們肯定會嚴(yán)格要求自身，向身邊的老師們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。老師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永久堅持的信念！我信任，支教的經(jīng)過將是我們每個老老師和同學(xué)命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的緊要平臺。在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的酷愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！信任我們的支教工作肯定能順當(dāng)打開，為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的全部氣力。作為支教人，我們感到驕傲，感到自負(fù)！感謝！支教老師代表發(fā)言稿第2篇各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！20XX年支教工作即將在這個酷熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠(yuǎn)山遙，擋不住我們投身支教的熱誠。首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的`平臺，給我們供給了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，予以了我們工作上的信任和支持！城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)老師的細(xì)心引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會參加各項學(xué)習(xí)討論，共享討論成績，共享優(yōu)秀老師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心布置學(xué)習(xí)和呈現(xiàn)的機(jī)會，盡心盡力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今日的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此，我們有責(zé)任，有義務(wù)，為東陽教育的均衡進(jìn)展，為我們社會的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許很多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅決、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對同學(xué)的酷愛，值得我們佩服、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純潔淳厚，熱誠好學(xué)的孩子，他們對學(xué)問的渴望、對理想的努力探求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的重量。我們肯定會嚴(yán)格要求自身，向身邊的老師們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。老師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永久堅持的信念！我信任，支教的經(jīng)過將是我們每個老老師和同學(xué)命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的緊要平臺。在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的酷愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！信任我們的支教工作肯定能順當(dāng)打開，為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的全部氣力。作為支教人，我們感到驕傲，感到自負(fù)！感謝！東陽市外國語小學(xué)金康麗20XX—8—14支教老師代表發(fā)言稿第3篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先，作為一名青年老師我為能夠參加這次左旗小學(xué)老師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程而感到特別榮幸。這次歷時3—5年的小學(xué)老師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程，既為我們老師個人成長、專業(yè)進(jìn)展供給了難得的機(jī)會，也搭建了學(xué)校間相互促進(jìn)、共同提高的良好平臺。我們城鎮(zhèn)老師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，既是盡義務(wù)，更是受教育，長才略。我們可以體驗鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦，諳習(xí)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，體會并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村老師在艱苦條件下依舊心系學(xué)校樸實的敬業(yè)精神和情系同學(xué)無私的奉獻(xiàn)精神。支教老師既是學(xué)校的形象代言人，也是校際間加強(qiáng)交流，增長友情的光榮使者。我們不但要杰出的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務(wù)中我們要把支教生活認(rèn)作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認(rèn)得自我、發(fā)掘自我、實現(xiàn)自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：1、講規(guī)范。走入新的學(xué)校，我們要模范遵守各項規(guī)章制度，盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，在“支教”崗位上認(rèn)真履行全職老師的職責(zé)，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。2、講奉獻(xiàn)。在支教工作中，我們要把自身積累的豐富教學(xué)閱歷，學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念，總結(jié)的高效教學(xué)方法，毫無保管的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行交流研討。圍繞課標(biāo)、教材、教法開展理論講座。結(jié)合小學(xué)教學(xué)改革理念細(xì)心備課，上好示范課。積極參加聽課、評課等教研活動，做好本學(xué)科教學(xué)的引導(dǎo)工作，與支教學(xué)校老師勤溝通，多研討，使我們的教育教學(xué)水平在不絕的交流與切磋中得到共同提高。3、講學(xué)習(xí)。支教自身也是一次學(xué)習(xí)。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不絕豐富自身的人生閱歷，使我們的師德修養(yǎng)、教學(xué)本領(lǐng)得到進(jìn)一步提升，這些也將會為我們今后的專業(yè)成長與人生進(jìn)展供給不竭的動力。把支教工作當(dāng)成一次契機(jī)，多與農(nóng)村學(xué)校老師交流與學(xué)習(xí)，將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自身的學(xué)校。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步和進(jìn)展。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給了我們這次難得的機(jī)會！我們肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神，實現(xiàn)自我價值的人生努力探求來積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，并希望能和大家一道，為我們所酷愛的教育事業(yè)的進(jìn)展與強(qiáng)大盡一份綿薄之力。支教老師代表發(fā)言稿第4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊老師參加河西學(xué)院赴安靖區(qū)義務(wù)支教啟動儀式。一個涌動著青春熱誠的理想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠(yuǎn)山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。20XX年河西學(xué)院赴安靖區(qū)暑期義務(wù)支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表支教帶隊老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和支持，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。給我們供給了一次很好的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)我們理想的機(jī)會?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，老師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永久堅持的信念！我信任，支教的經(jīng)過將是我們每個老老師和同學(xué)命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的緊要平臺。在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的酷愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！信任我們的支教工作肯定能順當(dāng)打開，為安靖區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的全部氣力。作為支教人，我們感到驕傲，感到自負(fù)！各位領(lǐng)導(dǎo)，請信任我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的理想。在這穩(wěn)重的會場，我代表全部支教帶隊老師及同學(xué)們向你們鄭重承諾：我們肯定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的`厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職老師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生努力探求，圓滿完成支教任務(wù)。在支教學(xué)校，我們肯定會虛心謹(jǐn)慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探究創(chuàng)新，生活上艱苦儉樸。同時，我們也將充足發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動農(nóng)村教育的進(jìn)展，奉獻(xiàn)自身的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、更改農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的進(jìn)展添光增彩！感謝！支教老師代表發(fā)言稿第5篇啟程前，永久都是理想；上路了，經(jīng)過挑戰(zhàn)，邁向希望。我是三年二班班主任，徐**。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年的支教生活已經(jīng)度過，同剛到六小時天真的我相比，在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)中，在同事的關(guān)懷幫助下，今日的我已經(jīng)成長為一名合格的班主任，準(zhǔn)備隨時為兵山教育奉獻(xiàn)我的全部氣力。一年的支教生活，校領(lǐng)導(dǎo)的果敢、大氣讓我折服；同事們不冷不熱、熱誠的態(tài)度讓我對工作充足希望；而孩子們渴求學(xué)問的雙眼、認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭更是堅決了我連續(xù)在六小支教的決心和信念。如今，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的任務(wù)更是讓我斗志激昂，充足干勁。在新一年的支教學(xué)習(xí)中，我肯定踏踏實實教書，全心全意育人，掛念珍惜每一個孩子，力求成為他們的良師益友。我信任，這兩年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也肯定會踏實而有創(chuàng)新性的做好自身的支教工作，為自身的工作生涯寫下最別致而有意義的一筆！我必將連續(xù)努力，不絕完善自身的教育教學(xué)方法，提高自身的思想認(rèn)得，讓自身的青春在六小這片金色的土地閃光！支教老師代表發(fā)言稿第6篇各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!想起初看到支教實訓(xùn)的宣揚(yáng)單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不簡單盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦慮焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家，同學(xué)是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女同學(xué)，于是乎，開始了長達(dá)一個月的教學(xué)……一個月里，和生相處中可算是啥味道都體味遍了，同學(xué)學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教育她的老師會感到心焦與無奈，偶然的表現(xiàn)好，卻會讓自身很快樂，很激動，當(dāng)一名老師把全部的精力都放在一個同學(xué)身上時，所希望的不就是同學(xué)能有所提高嗎，她的提高不也證明了自身的本領(lǐng)，證明自身對她是有所幫助的，證明自身是有實力幫助一名成績?nèi)跽叩娜?。而同時，教學(xué)相長，教的同時也學(xué)到不少……在這種不絕教同時也在不絕學(xué)習(xí)的情況下，一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不絕地磨練充實自身，譬如說剛強(qiáng)，譬如說對陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，譬如說懂得如何掌控自身的脾氣，再譬如如何克服自身的弱點，譬如……這次實踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補(bǔ)和提高。在近一個月的教學(xué)中，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點：首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，終歸同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的軟弱項目進(jìn)行講解，這樣才略讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。其次是講解需要耐性，面對一個初一的同學(xué)，她對學(xué)問接受和記憶的方式和本領(lǐng)都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀啟程“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所碰到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自身的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。第三是在習(xí)題的選擇上，肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依舊是揮霍時間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才略夠去提高層次。第四、需要“愛心”和“責(zé)任心”：中同學(xué)需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批判，人是在激勵中進(jìn)步的尤其是中同學(xué)，由于她們的.經(jīng)受波折本領(lǐng)有限。批判會使她們感到自卑。通過這次支教生活，我得到了很多感受。不但讓我體驗了老師這個職業(yè)的喜與悲，同時也磨練了我的表達(dá)本領(lǐng)，交往本領(lǐng)以及職業(yè)技能，真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么緊要。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生。支教老師代表發(fā)言稿第7篇各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!幸?！孟褚恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在__小學(xué)暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的味道。每天都是幸福的模樣。我們豐富多彩的教學(xué)活動，每天都跟隨著孩子們洪亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，好像春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。孩子們的專注并不但有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱誠跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探究這個神秘的世界。對待他們并不喜愛，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓同學(xué)發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生深厚的愛好。他們眼里投射出來的那種對學(xué)問的渴求，時刻提示著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓同學(xué)們盡可能把握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的學(xué)問。這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子學(xué)問的一種幸福感。一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)當(dāng)只是充當(dāng)課堂上教授學(xué)問的角色，他們應(yīng)當(dāng)跨越講臺的距離，走近同學(xué)。所以作為支教大同學(xué)，我們盡量放低自身的姿勢，用一個伙伴的身份自動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在學(xué)校里打開：午休時間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝敗就已定勝敗。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增長了老師和同學(xué)的友情，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談愛好聽的歌，談喜愛做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和愛好時，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和同學(xué)，只是伙伴和伙伴，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。還有一個讓人無法疏忽的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。由于攝影課激起了孩子很大的愛好，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐性地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。這是一種超出老師和同學(xué)的情意，單純美好的情感，讓我們懷著童心高興無憂的幸福。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)了解同學(xué)。為了更好地貼近同學(xué)，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會受到熱誠的款待。他們充足對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和確定，是我們另一種幸福。幸福是什么？有人會說，幸福就是有花不完的錢；有人會說，幸福就是自身有權(quán)有勢有后臺；有人會說，幸福就是可以長生不老；有人會說，幸福就是兒女孝順，身體健康……其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快歡樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們高興歡樂地在一起。這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。支教老師代表發(fā)言稿第8篇各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我是**市試驗小學(xué)的舒**。今日，我特別榮幸地站在這里，作為上學(xué)年18名赴**支教老師代表，與大家共享一年的支教生活和教育感悟。首先，請允許我代表全體支教老師向一直掛念和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷地感謝！向即將奔赴**參加為期一年支教援教任務(wù)的23名老師表示崇高的敬意！直到今日，我依舊清楚地記得，去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的率領(lǐng)下奔赴**開啟支教征程的情景。我們18位老師分別布置到八所學(xué)校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學(xué)校近來的，驅(qū)車也得兩個多小時，遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標(biāo)：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自身的光和熱！我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：一、視艱苦為挑戰(zhàn)，樂觀應(yīng)對經(jīng)過過多天的停水，也嘗過沒電的味道。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理……雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培育了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”?！皻g樂工作，歡樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和酷愛生活的'態(tài)度留給了支教的學(xué)校。二、視經(jīng)過為財富，全心投入依據(jù)支教學(xué)校的需要，我們很多老師必須教自身并不諳習(xí)的學(xué)科，還有的老師需要承當(dāng)班主任工作。面對現(xiàn)實，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色。很多時候，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。以高度的責(zé)任感和猛烈的事業(yè)心，以付出尋常人雙倍的努力，圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù)，取得很好的反響。桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲**區(qū)教研員高度評價，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在**區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的很多老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正實現(xiàn)我們支教援教的目的。支教期間，我為農(nóng)村孩子的淳厚、純潔而感動；為農(nóng)村老師的真誠、善良而感動；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動。只有走進(jìn)他們的世界，你才略真正了解他們。而支教，正是走進(jìn)他們世界的平臺。支教生活有苦有樂，有波折，也有成功。有付出