幼兒園寫數(shù)字教案6篇

第第頁幼兒園寫數(shù)字教案6篇幼兒園寫數(shù)字教案篇1設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)活動對幼兒來說，是肯定的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動大多數(shù)千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習的樂趣。假如把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗到數(shù)字的緊要和有趣味味。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)覺數(shù)字、學(xué)習數(shù)字?；顒幽繕耍?、通過察看圖片，能辨認數(shù)字，對認得數(shù)字感喜好。2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。3、激發(fā)幼兒學(xué)習喜好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡快，并感受集體活動的樂趣。4、愛好數(shù)學(xué)活動，樂意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。重點：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。準備：ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自身的畫、小黑板活動過程：（一）、老師呈現(xiàn)ppt，引出數(shù)字1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個顏色不同的房間”2.幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們認真察看，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶？”“你找到了哪個數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？”老師小結(jié)：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們準備去緩步了，那小伙伴能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？（請小伙伴來試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊，準備緩步了。（二）、數(shù)字寶寶去緩步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。1、老師呈現(xiàn)ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告知我們什么呢？”師：“他們搭上汽車連續(xù)啟程，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告知我們什么呢？”“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”2、同伴共享自身的畫師：“他們連續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請小伙伴們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告知我們什么呢？請你們跟伙伴共享共享?！睅煟骸拔衣牭侥銈兊臄?shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家共享共享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告知我們什么呢？3、（看情況而定）老師呈現(xiàn)ppt，近一步提升幼兒的閱歷。老師小結(jié)：原來在我們生活中各處都有數(shù)字寶寶，當他們在門上，是門牌號的時候，能告知我們家的實在位置；當他們在溫度計上的時候，能告知我們溫度的高處與低處；當他們顯現(xiàn)在鬧鐘上的時候，能告知我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。（三）、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的喜好1.講解游戲規(guī)定，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。好了，數(shù)字寶寶連續(xù)啟程，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今日我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會兒請小伙伴自身去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自身是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。2、開始游戲。現(xiàn)在請小伙伴去選擇數(shù)字牌，記住自身是幾號數(shù)字寶寶哦。（問問小伙伴，“你是幾號？”）從我開始，準備……3、分小組自身玩。（四）、活動延長：好了，寶貝兒們，今日我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣味味，請你們回回到家中跟父親媽媽也共享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟父親媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)自身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就需要老師以自身的激情帶動孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。幼兒園寫數(shù)字教案篇2活動目標：1、感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。2、學(xué)習用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。3、體驗合作帶來的樂趣與成功感?；顒訙蕚洌?、學(xué)具筐：面霜瓶、積木、天平8個。2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個?；顒舆^程：一、提出概念。1、請一名幼兒上來。（1）今日老師想給xxx小伙伴比重量，你們覺得一個人可以比重量么？那有什么方法呢？你們覺得誰重？（2）今日老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點？我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。（3）小結(jié)：原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較，一個物體不能自身跟自身比重量。二、感知重量。1、幼兒探究。（1）今日老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請你們來給他們比一比輕重。（2）我請兩個孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。三、工具測量。1、出示三樣物品。（三個玩具）（1）剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰樂意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的看法？（2）那到底誰排的對呢？我也不知道。當我們用手也沒方法分出輕重的時候，那我們就需要一個精準的測量工具。他就是天平。（3）我們先將兩個物品進行比較，把輕的那個拿下來，重的`那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重，所以他是最重的，那c就是最輕的，中心這個叫什么呢？他叫不輕也不重。（4）由于他最重的要輕，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。（貼上箭頭）（5）老師示范記錄表。2、幼兒操作。（1）請小伙伴兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測量，給三樣物品比輕重。（2）老師檢驗：將幼兒的記錄表貼在黑板上。（3）找出不一樣的檢測一次。（4）其實我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。幼兒園寫數(shù)字教案篇3活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又諳習的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲“跳格子”活動。既充足了幼兒喜好玩民間游戲的心理，又進展幼兒的彈跳本領(lǐng)，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師適時供應(yīng)這次機會，激勵幼兒相互合作，共同解決碰到的困難，共同體驗得到的歡快?；顒幽繕耍?.探究泡沫墊的多種玩法。2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本領(lǐng)及動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3.努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)定?；顒訙蕚洌喝耸忠粔K泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套?；顒舆^程：一、開始部分。今日天氣真不錯，我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變更變大圓小圓蝸牛圓）二、基本部分。1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小伙伴們分成2組游戲，可以自身玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）老師察看幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中顯現(xiàn)的情況適時進行引導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊?！蓪⑴菽瓑|兩塊相靠豎向擺放，提高跳動的難度，加大運動量。提示幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。2.講評幼兒游戲情況，稱贊玩法新奇，合作默契的幼兒。3.出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今日我們來和小袋鼠學(xué)習跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳動冠軍。4.激勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡單的動作予以提示或幫助?！鶎⑴菽瓑|平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒漸漸加強高度，看看自身最高能跳過幾塊泡沫墊?！鶎⑴菽瓑|隔確定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提示幼兒察看并實踐不同的跳法適合的寬度是多少。※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要立刻重新擺放。5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自身的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳動活動。※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）?！p腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。變更擺放方法，連續(xù)游戲。三、結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。幼兒聽老師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。幼兒園寫數(shù)字教案篇4設(shè)計理念快捷地制造性地運用教材，以讀為本，隨文識字，并讓同學(xué)“會學(xué)”。教學(xué)過程一、玩游戲：分蘋果，揭題1．小伙伴，我們來玩一個分蘋果的游戲，好不好？請翻開語文第９頁語文天地，鉛筆寶寶要請小伙伴把寫有10個阿拉伯數(shù)字的蘋果放到相應(yīng)的盤子里，第一個蘋果已經(jīng)分好了，請大家也拿出你們的鉛筆和尺子，照樣子連一連。2．大部分小伙伴都分對了，還有個別不會的沒關(guān)系，今日我們就來學(xué)習第三課：數(shù)字。（揭題）等學(xué)完課文以后，你們就都懂了。二、看圖說話生活中各處都有數(shù)字，美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字，你們看，你們聽——（點擊課件顯示農(nóng)場圖，聽到動物叫聲）你覺得這個農(nóng)場怎么樣？（個別答）農(nóng)場里的動物可多了，快把你看到的動物告知同桌吧!（生同位說）誰來說說天上飛著什么？（個別答）草地上有什么？（個別答）水里游著什么？（個別答）強調(diào)講完整句。三、數(shù)動物引入課文農(nóng)場里的動物不但品種多，而且數(shù)量多，有個馬虎的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小伙伴能幫他數(shù)一數(shù)嗎？（點擊顯示飼養(yǎng)員）請把課本翻到第７頁，四人小組合作，在書上數(shù)一數(shù)每種動物有多少。（生分四人小組數(shù)）數(shù)好了嗎？快告知飼養(yǎng)員吧。（個別答，點擊顯示相應(yīng)的`動物、叫聲和句子。）開火車、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲”。四、練讀課文1．跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來就成了一首很好聽的數(shù)字歌了。（顯示《數(shù)字歌》）請大家輕輕地跟著錄音讀一遍。2．同桌練讀。下面請同桌的兩個小伙伴相互練讀，要是同桌讀得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字讀得不準，請你幫助他。3．全班拍手讀。剛才，小伙伴通過相互幫助，都會讀了?，F(xiàn)在我們拍動手來讀一讀，好不好？4．做動作讀。看，農(nóng)場里的動物多可愛呀!誰能學(xué)著它們的樣子來讀？你愛好哪一種動物就學(xué)哪一種動物，四人小組討論一下（個別做動作讀）我們請女孩子一邊做動作一邊讀看看像不像？女孩子，起立!真棒!（師邊做動作）男孩子有勇氣跟她們比一比嗎？男孩子，起立!真是一群小演員!5．有神色地讀。剛才，我們認得了10個數(shù)字，還看到了很多可愛的動物，多快樂呀!你們快樂的時候會有什么神色呢？有神色地來讀《數(shù)字歌》。6．看提示背誦。大家笑得真甜呀!現(xiàn)在，請把你們的課本蓋好，老師把數(shù)字歌藏起一部分，小伙伴還會不會讀呢？同位相互試著讀一讀。（點擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句）7．看圖背誦。真聰穎？這回老師把數(shù)字歌全都藏起來，小伙伴看著能背嗎？（點擊兒歌消失）能背的小伙伴起立，（齊背，背一句點擊出一句。）真了不起!五、識字1．搶讀生字。有幾個頑皮的字娃娃要出來跟小伙伴一起玩兒，大家愛好嗎？你看到哪個字娃娃的臉變紅了，就趕快喊它的名字，它就會跳出來。（點擊生字變成紅色，生讀后字從兒歌里跳出來。擴詞：“數(shù)”“小”。）2．讓同學(xué)明白識字的方法、途徑多種多樣，應(yīng)在生活中留心察看。昨天，老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃，你們在什么地方還發(fā)覺它們呢？（個別說）還有很多小伙伴都發(fā)覺了，請你們分四人小組交流一下?？磥硌?，識字不止是在課堂上，在日常生活當中，只要我們留心察看，就能認得更多的字。六、講故事（滾動識記熟字，鞏固生字。）小伙伴，你們愛好聽故事嗎？現(xiàn)在，老師讓大家都來當故事大王。這兒有個小故事，里面的字我們以前都見過，誰能把它講給全班小伙伴聽？（一人起立講）我們請某某來講故事，大家歡迎!（齊鼓掌）你講的故事真好聽!請其他小伙伴也把這個故事講給你的同桌聽。要是哪個字忘了，同桌可以相互幫助，一塊兒把故事講好。（同位講）？丁丁的伙伴丁丁在學(xué)校有五個好伙伴：小羊、小魚、小馬、小鳥和小牛。每天，丁丁都會把他們數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五、”丁丁和好伙伴一起歡快地學(xué)習。七、總結(jié)（照應(yīng)開頭）？這節(jié)課我們通過學(xué)習《數(shù)字歌》，認得了10個數(shù)字，剛才的蘋果，你們都會分了嗎？請小伙伴回去以后把錯的改過來。幼兒園寫數(shù)字教案篇5一、活動目標：1、感受數(shù)字的豐富變更，體驗數(shù)字給生活帶來的便利與有趣味味。2、復(fù)習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9.二、活動準備：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）。2、幼兒每人一份數(shù)字卡片3、每組供應(yīng)白色紙條、漿糊、記號筆。三、活動過程：（一）、看圖編電話號碼（1）我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想方法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）師：你們真會動腦筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢？（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。老師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）師：這是小猴家的電話。讓幼兒察看發(fā)覺小猴家只有圖形，沒有號碼。（3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。（三家全部察看后，人人翻譯號碼）（人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼）a、請各組派代表在黑板上貼數(shù)字b、集體念號碼xxxc、驗證號碼的正確性，老師撥打電話。（二）、感知數(shù)字的豐富變更（1）思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）（2）察看：a、在三個電話號碼中有哪些是不一樣的？（小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7）b、相同的是什么？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）；（3）區(qū)分6和9問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。（讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）依據(jù)幼兒的敘述出示數(shù)字2、3、4、5、6、7、8、9.（三）、交流所收集的電話號碼加強幼兒有關(guān)電話方面的學(xué)問（1）請幼兒高聲地讀自身帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒依據(jù)自身的生活閱歷敘述）（四）、給小動物編電話號碼（1）有很多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。（有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。）提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。（2）老師巡察后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。四、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，稱贊和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在積極參加的同時，感受到數(shù)學(xué)活動的歡快。同時，老師要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡快。五、活動延長：把小伙伴編的電話號碼做成電話簿。幼兒園寫數(shù)字教案篇6設(shè)計背景：為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習的喜好；結(jié)合中班幼兒的年齡特點；接受游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認得數(shù)字6.活動目標：1、在游戲活動中認得數(shù)字6，理解6的含義，練習數(shù)數(shù)。2、激發(fā)學(xué)習喜好，體會