2023七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science第1課時教案（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第1課時教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教材分析《2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第1課時教案（新版）》是人教新目標版七年級英語教材的一部分。本課時主要圍繞學(xué)生最感興趣的科目展開，通過介紹不同學(xué)科及學(xué)生對各學(xué)科的喜好，讓學(xué)生在真實情境中運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。通過本課時學(xué)習，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的表達方式，并能運用到實際生活場景中。

本課時主要內(nèi)容為：引入學(xué)生喜歡的科目話題，學(xué)習一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)進行實際演練，讓學(xué)生充分理解和掌握知識點。在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流，提高他們的語言運用能力。

教學(xué)目標：

1.能夠正確運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。

2.提高聽力、口語、閱讀理解能力，增強對英語學(xué)科的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵他們主動參與課堂活動。

教學(xué)重點與難點：

1.重點：一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法。

2.難點：一般現(xiàn)在時在實際場景中的運用。

教學(xué)過程設(shè)計：

1.課堂導(dǎo)入：通過談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題，引起他們對本課時的興趣。

2.聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答問題。

3.口語練習：分組進行角色扮演，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目。

4.閱讀理解：閱讀課文，回答相關(guān)問題，加深對一般現(xiàn)在時的理解。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本課時所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)策略：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習與應(yīng)用知識。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在交流中掌握語言知識。

3.合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標本課時的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本課時的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因，提高他們的英語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠更好地理解和分析語言信息。

3.文化意識：通過學(xué)習本課時內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同學(xué)科的文化背景，增強跨文化交際的能力，培養(yǎng)全球視野。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法。

2.運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。

難點：

1.一般現(xiàn)在時在實際場景中的運用。

2.聽力材料中細節(jié)信息的捕捉。

解決辦法：

1.通過例句展示和模仿練習，讓學(xué)生反復(fù)操練一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，確保他們能夠正確使用。

2.提供豐富的語境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際交流中自然運用一般現(xiàn)在時。

3.聽力活動中，訓(xùn)練學(xué)生注意聽力材料中的關(guān)鍵信息和細節(jié)，可以通過重復(fù)聽、填空練習等方式加強。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)和提煉信息，提高他們對聽力材料的理解和分析能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習與應(yīng)用知識。例如，設(shè)計聽力任務(wù)，讓學(xué)生聽懂并回答問題；口語練習任務(wù)，讓學(xué)生分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在交流中掌握語言知識。例如，設(shè)計教室情境，讓學(xué)生在課堂上真實地運用一般現(xiàn)在時進行交流。

3.合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神。例如，分組進行角色扮演，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，相互協(xié)作，共同進步。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示聽力材料、PPT課件等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺、聽力訓(xùn)練軟件等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，在線教學(xué)平臺可以用于發(fā)布聽力任務(wù)、口語練習任務(wù)等，讓學(xué)生課后自主學(xué)習。

3.實物教具：使用實物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習知識。例如，展示不同學(xué)科的圖片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的科目，并用一般現(xiàn)在時表達原因。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《Unit9Myfavoritesubjectisscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的學(xué)科是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同學(xué)科的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的基本概念。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。它通常用來描述習慣性動作、經(jīng)常發(fā)生的活動或者狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法這兩個重點。對于如何運用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與喜歡學(xué)科相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、用法和如何用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：為學(xué)生提供關(guān)于科學(xué)學(xué)科的科普文章，如《科學(xué)家是如何改變世界的》、《探索宇宙的奧秘》等，讓學(xué)生了解科學(xué)學(xué)科的最新動態(tài)和成就。

（2）視頻資源：為學(xué)生推薦一些與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的視頻資源，如探索紀錄片、科學(xué)實驗視頻等，如《走近科學(xué)》、《實驗現(xiàn)場》等，幫助學(xué)生更直觀地理解科學(xué)知識。

（3）在線課程：為學(xué)生推薦一些在線學(xué)習平臺上的科學(xué)課程，如國家地理學(xué)習、可汗學(xué)院等，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

（4）科學(xué)實驗活動：為學(xué)生提供一些科學(xué)實驗活動的指導(dǎo)，如家庭小實驗、科學(xué)探究活動等，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀更多的科普書籍和文章，了解不同科學(xué)領(lǐng)域的知識，拓寬視野。

（2）觀看拓展：建議學(xué)生在課后觀看更多的科學(xué)紀錄片和實驗視頻，通過視覺感受科學(xué)的魅力，增強科學(xué)素養(yǎng)。

（3）參與拓展：鼓勵學(xué)生參加科學(xué)講座、科學(xué)展覽等活動，與他人交流科學(xué)知識，提高他們的交流能力和團隊合作精神。

（4）實踐拓展：建議學(xué)生在課后進行科學(xué)實驗實踐活動，通過親自動手操作，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的學(xué)習中，我以《Unit9Myfavoritesubjectisscience》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習法來探討他們最喜歡的學(xué)科。在教學(xué)過程中，我試圖通過多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的語言運用能力。

在教學(xué)反思方面，我認為自己在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得較好，通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在新課講授過程中，對于一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法的講解可能過于繁瑣，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進行討論和實驗操作，這可能影響了他們對知識點的掌握。

在教學(xué)總結(jié)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論他們最喜歡的學(xué)科時，能夠積極參與，運用一般現(xiàn)在時進行表達。這表明他們對這一時態(tài)的基本概念和用法已經(jīng)有了初步的理解。然而，在進行聽力訓(xùn)練和角色扮演活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于細節(jié)信息的捕捉和理解還存在困難。

針對這些問題，我認為在今后的教學(xué)中，我需要簡化教學(xué)內(nèi)容，避免過于繁瑣的講解，同時給予學(xué)生更多的實踐機會。此外，我還需要提高學(xué)生的聽力訓(xùn)練效果，幫助他們更好地捕捉和理解細節(jié)信息。板書設(shè)計1.課題：Myfavoritesubjectisscience

2.一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

3.一般現(xiàn)在時用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)

4.案例分析：學(xué)科+動詞原形+原因

5.聽力訓(xùn)練：聽力材料+問題+答案

6.口語練習：角色扮演+對話+一般現(xiàn)在時

7.閱讀理解：文章+問題+答案

8.實驗操作：實驗步驟+結(jié)果+一般現(xiàn)在時

9.總結(jié)：一般現(xiàn)在時+學(xué)科+原因課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習了《Unit9Myfavoritesubjectisscience》。通過本節(jié)課的學(xué)習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、用法和如何用一般現(xiàn)在時談?wù)撓矚g的科目及原因。我們還通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的一門學(xué)科，并解釋原因。

2.請用一般現(xiàn)在時描述一個你經(jīng)常進行的動作，并解釋原因。

3.請用一般現(xiàn)在時描述一個普遍真理或事實。

4.請用一般現(xiàn)在時描述一個你喜歡的科目的科學(xué)