一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 制作研究報(bào)告教案 清華版

一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)制作研究報(bào)告教案清華版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)，清華版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何制作研究報(bào)告。具體包括以下幾個(gè)部分：

1.了解研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括封面、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分。

2.學(xué)習(xí)如何在報(bào)告中插入圖片、表格等元素，以豐富報(bào)告內(nèi)容。

3.掌握使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）的基本操作，如插入文字、修改字體和大小、設(shè)置段落格式等。

4.學(xué)會(huì)整理和排列報(bào)告的頁碼，以及設(shè)置頁眉和頁腳。

5.通過實(shí)際操作，完成一份簡單的研究報(bào)告制作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過制作研究報(bào)告的過程，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和整合相關(guān)信息，提高信息處理和應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性思考的能力。在制作研究報(bào)告的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試使用不同的方式和方法來表達(dá)和展示自己的研究成果。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的能力。在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行分工合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和共同解決問題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要自主探究和解決問題，提高自我學(xué)習(xí)和反思的能力。

5.跨學(xué)科素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的能力。在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要將信息技術(shù)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)和基本的信息技術(shù)操作能力。具體來說，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們對(duì)常用的辦公軟件有一定的了解，如MicrosoftWord、Excel等。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些研究報(bào)告，對(duì)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，他們喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的思維能力也在逐步發(fā)展，他們能夠進(jìn)行簡單的邏輯思考和問題解決。在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生樂于嘗試新事物，發(fā)揮自己的想象力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們?cè)谡n堂上能夠與同伴進(jìn)行合作完成任務(wù)。此外，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，他們?cè)敢庵鲃?dòng)探究和解決問題。在跨學(xué)科素養(yǎng)方面，學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題。部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的操作不夠熟練，需要老師在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在依賴心理，缺乏主動(dòng)性。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于操作能力較弱的學(xué)生，可以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，有助于提高本節(jié)課的教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實(shí)踐和小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授的方式向?qū)W生介紹研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。然后，學(xué)生通過實(shí)踐操作，親身體驗(yàn)制作研究報(bào)告的過程。最后，學(xué)生以小組合作的形式，共同完成一份研究報(bào)告的制作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)：（1）分組討論：學(xué)生分組討論研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行分享；（2）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）制作研究報(bào)告；（3）小組合作：學(xué)生以小組為單位，共同完成一份研究報(bào)告的制作，并互相評(píng)價(jià)和反饋。

3.教學(xué)媒體和資源使用：為了支持教學(xué)活動(dòng)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：（1）PPT：通過PPT展示研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟；（2）視頻：播放一些制作研究報(bào)告的示范視頻，幫助學(xué)生更好地理解制作過程；（3）在線工具：利用在線工具，如在線字典、圖片編輯工具等，幫助學(xué)生查找和處理相關(guān)信息。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的第8課《制作研究報(bào)告》。在開始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問題：你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要整理信息和寫報(bào)告的情況呢？比如，你們可能需要寫一篇關(guān)于最喜歡的動(dòng)物的報(bào)告，或者整理一些關(guān)于家庭成員的信息。這些問題都與今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。希望通過這個(gè)問題，能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索制作研究報(bào)告的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是研究報(bào)告。研究報(bào)告是一種用來整理和展示研究成果的文檔，它包括封面、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分。研究報(bào)告可以幫助我們更清晰、有條理地表達(dá)我們的想法和發(fā)現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)簡單的案例。假設(shè)我們要寫一篇關(guān)于最喜歡的動(dòng)物的報(bào)告，我們需要先整理關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的信息，比如它的名稱、生活習(xí)性、外貌特征等，然后把這些信息寫成報(bào)告。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在制作研究報(bào)告的過程中，我們會(huì)遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，比如如何合理安排報(bào)告的結(jié)構(gòu)，如何插入圖片和表格等。對(duì)于這些難點(diǎn)，我們會(huì)通過具體的例子和操作演示來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)你感興趣的話題，討論如果讓你寫一篇關(guān)于這個(gè)話題的報(bào)告，你會(huì)如何整理和表達(dá)你的想法。

2.實(shí)驗(yàn)操作：在討論的基礎(chǔ)上，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。每個(gè)小組將會(huì)使用電腦，嘗試使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）來制作一份簡單的報(bào)告。

3.成果展示：完成實(shí)驗(yàn)操作后，每個(gè)小組將會(huì)向全班展示他們的報(bào)告制作過程和成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：接下來，我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家圍繞“如何讓我們的研究報(bào)告更吸引人”這一主題展開討論。你們可以分享你們?cè)谥谱鲌?bào)告過程中的心得體會(huì)，也可以提出你們遇到的問題，讓我們一起討論解決。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為引導(dǎo)者，幫助大家發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)你們的思考，比如“你們?cè)谥谱鲌?bào)告過程中遇到了哪些困難？”，“你們是如何克服這些困難的？”。

3.成果分享：每個(gè)小組將會(huì)選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：研究報(bào)告通常包括封面、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分。封面用于標(biāo)明報(bào)告的題目、作者和日期；摘要是對(duì)報(bào)告內(nèi)容的簡短總結(jié)；引言部分介紹研究的背景和目的；正文是報(bào)告的主體部分，包括研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析等；結(jié)論部分總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)；參考文獻(xiàn)列出報(bào)告中引用的所有資料。

2.文字處理軟件的使用：文字處理軟件（如MicrosoftWord）是制作研究報(bào)告的常用工具。學(xué)生需要掌握以下基本操作：插入文字、修改字體和大小、設(shè)置段落格式、插入圖片和表格、設(shè)置頁眉和頁腳、排列頁碼等。

3.信息整理和表達(dá)：在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何整理和表達(dá)信息。這包括確定報(bào)告的主題、收集相關(guān)資料、篩選和整理信息、以及用清晰、簡潔的語言表達(dá)研究成果。

4.跨學(xué)科素養(yǎng)：研究報(bào)告的制作涉及到多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如生物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等。學(xué)生需要能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，形成全面的研究報(bào)告。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行分工合作，共同完成任務(wù)。這包括明確各自的責(zé)任、相互協(xié)作、共同解決問題等。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.時(shí)間管理和自律：制作研究報(bào)告需要一定的時(shí)間和精力。學(xué)生需要合理安排時(shí)間，避免拖延。同時(shí)，學(xué)生還需要培養(yǎng)自律意識(shí)，保持專注和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課首先介紹了研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括封面、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分。通過舉例和演示，使學(xué)生了解每個(gè)部分的作用和內(nèi)容，為學(xué)生制作研究報(bào)告打下基礎(chǔ)。

②文字處理軟件的使用：接著，講解了如何使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）制作研究報(bào)告。通過步驟講解和操作演示，讓學(xué)生掌握插入文字、修改字體和大小、設(shè)置段落格式、插入圖片和表格、設(shè)置頁眉和頁腳、排列頁碼等基本操作。

③信息整理和表達(dá)：在學(xué)生掌握基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何整理和表達(dá)信息。包括確定報(bào)告的主題、收集相關(guān)資料、篩選和整理信息、以及用清晰、簡潔的語言表達(dá)研究成果。

④跨學(xué)科素養(yǎng)：本節(jié)課還強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科素養(yǎng)的重要性。在制作研究報(bào)告的過程中，學(xué)生需要將不同學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，形成全面的研究報(bào)告。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

⑤團(tuán)隊(duì)合作和溝通：制作研究報(bào)告需要學(xué)生與同伴進(jìn)行分工合作，共同完成任務(wù)。在課堂上，學(xué)生通過小組合作完成研究報(bào)告的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

⑥時(shí)間管理和自律：為了保證研究報(bào)告的質(zhì)量和進(jìn)度，學(xué)生需要合理安排時(shí)間，避免拖延。同時(shí)，學(xué)生還需要培養(yǎng)自律意識(shí)，保持專注和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

板書設(shè)計(jì)：

①研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

-封面

-摘要

-引言

-正文

-結(jié)論

-參考文獻(xiàn)

②文字處理軟件的使用

-插入文字

-修改字體和大小

-設(shè)置段落格式

-插入圖片和表格

-設(shè)置頁眉和頁腳

-排列頁碼

③信息整理和表達(dá)

-確定報(bào)告主題

-收集資料

-篩選和整理信息

-清晰、簡潔的語言表達(dá)

④跨學(xué)科素養(yǎng)

-結(jié)合不同學(xué)科知識(shí)

-形成全面研究報(bào)告

⑤團(tuán)隊(duì)合作和溝通

-分工合作

-共同解決問題

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

⑥時(shí)間管理和自律

-合理安排時(shí)間

-避免拖延

-保持專注和高效學(xué)習(xí)八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂總體上進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，積極參與了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，在講授研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，我通過舉例和演示的方式讓學(xué)生了解每個(gè)部分的作用和內(nèi)容。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些部分的理解還不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)谥谱鲌?bào)告時(shí)出現(xiàn)了一些問題。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和演示，確保學(xué)生能夠掌握。

其次，在文字處理軟件的使用方面，我通過步驟講解和操作演示，讓學(xué)生掌握了插入文字、修改