2023一年級數(shù)學下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認識練習課（1-2）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學下冊4100以內(nèi)數(shù)的認識練習課（1-2）配套教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2023一年級數(shù)學下冊》第四單元“100以內(nèi)數(shù)的認識練習課（1-2）”旨在讓學生通過直觀操作和豐富的實踐活動，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的概念及其順序。本章節(jié)內(nèi)容緊承前序章節(jié)，強化對整數(shù)的認識，通過多樣化的練習，鞏固學生對數(shù)的順序、大小比較、數(shù)數(shù)等基礎技能。課程設計將圍繞新人教版教材，結(jié)合一年級學生認知特點，通過實物展示、互動游戲等形式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學生的數(shù)感和數(shù)學思維能力。教學內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保實用性，幫助學生扎實掌握100以內(nèi)數(shù)的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學生的數(shù)感、符號意識及邏輯推理能力。通過“100以內(nèi)數(shù)的認識練習課（1-2）”，學生將能深入理解數(shù)的概念，增強數(shù)感，實現(xiàn)對數(shù)的直觀識別與抽象理解；在數(shù)的比較和排列中，發(fā)展學生的符號意識，提高對數(shù)學符號的敏感性和運用能力；借助數(shù)數(shù)活動和問題解決過程，鍛煉學生的邏輯推理能力，促進其思維方式的有序性和條理性。此外，課程將鼓勵學生積極參與討論、合作，以提升他們的溝通能力與團隊協(xié)作精神，這些目標均與新人教版教材的教學理念緊密相連，確保學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-數(shù)的概念與數(shù)序：學生能準確理解100以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)序，包括順數(shù)和倒數(shù)。

-數(shù)的大小比較：學生能夠通過直觀和抽象的方式比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能用符號表示大小關(guān)系。

-數(shù)數(shù)技能：學生能夠熟練地進行100以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，包括正著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)等。

-實際應用：學生能夠?qū)?shù)的概念和數(shù)數(shù)技能應用于解決簡單的實際問題，如數(shù)物體數(shù)量、排列順序等。

舉例：通過教具或?qū)嵨?，如小石子、玩具等，讓學生親自操作，體驗數(shù)的增加和減少，加深對數(shù)概念的理解。強調(diào)數(shù)數(shù)過程中的規(guī)律和順序，如從99倒數(shù)到1，或從任意數(shù)開始數(shù)到特定的數(shù)。

2.教學難點

-抽象數(shù)的理解：一年級學生對抽象數(shù)的理解能力有限，難以將具體的物體數(shù)量與抽象的數(shù)字符號直接聯(lián)系起來。

-數(shù)的比較與排列：對于數(shù)的大小比較和排列，尤其是較大數(shù)的比較，學生可能會感到困惑。

-數(shù)數(shù)技能的靈活運用：學生可能在跳數(shù)、倒數(shù)等復雜的數(shù)數(shù)技能上遇到困難，需要指導如何靈活運用。

-解決實際問題的策略：學生可能不知道如何將所學的數(shù)的概念應用到解決實際問題中，需要引導他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

舉例：在數(shù)的大小比較中，教師可以通過比較兩組物體數(shù)量，如一組有20個，另一組有35個，讓學生觀察和描述哪組多哪組少，然后引導他們使用“<”和“>”符號來表示這種關(guān)系。對于數(shù)數(shù)技能的難點，可以通過設計不同的數(shù)數(shù)游戲，如“跳房子”游戲，讓學生在不同的格子上跳躍，每次跳過特定的數(shù)，以此來練習跳數(shù)技能。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：針對一年級學生的認知特點，采用生動的語言和形象的比喻，對100以內(nèi)數(shù)的概念和性質(zhì)進行講解，確保學生能夠理解數(shù)的本質(zhì)和順序。

-討論法：在數(shù)的大小比較和數(shù)數(shù)技能的教學中，組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的思考過程，通過同伴交流加深對數(shù)的認識。

-實驗法：利用實物和教具，如計數(shù)棒、數(shù)數(shù)卡片等，讓學生通過實際操作來探索數(shù)的增加和減少，以及數(shù)數(shù)的方法，提高學生的動手操作能力和實踐體驗。

2.教學手段

-多媒體設備：運用多媒體課件展示數(shù)的順序、大小比較等概念，通過動態(tài)圖示和互動游戲，增強學生對數(shù)的直觀感受，提高學習興趣。

-教學軟件：使用專業(yè)的數(shù)學教學軟件，設計個性化的數(shù)數(shù)練習和游戲，讓學生在互動中練習和鞏固數(shù)的概念和數(shù)數(shù)技能。

-實物操作：提供豐富的教學資源，如計數(shù)珠、模型等，讓學生在動手操作中感知數(shù)的多少和序，將抽象的數(shù)概念具體化，幫助學生形成清晰的認識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對100以內(nèi)數(shù)的認識興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道100以內(nèi)的數(shù)是怎么樣的嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些生活場景圖片，如玩具、書本的排列等，讓學生初步感受數(shù)的順序和數(shù)量。

簡短介紹100以內(nèi)數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成和數(shù)序。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括數(shù)的順序和數(shù)數(shù)的方法。

詳細介紹數(shù)的組成部分，如十位和個位，使用圖表或數(shù)軸幫助學生理解。

通過實例，如數(shù)教室里的書本，讓學生更好地理解數(shù)的實際應用。

3.數(shù)的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)的特性和應用。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)的案例進行分析，如超市價格標簽、樓梯臺階數(shù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論數(shù)的其他應用場景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)的基本概念、組成、案例分析等。

強調(diào)數(shù)在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于生活中100以內(nèi)數(shù)的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學真有趣：100以內(nèi)數(shù)的秘密》

-《快樂數(shù)學：奇妙的數(shù)數(shù)游戲》

-《生活中的數(shù)學：100以內(nèi)數(shù)的實際應用》

這些閱讀材料旨在幫助學生更深入地理解100以內(nèi)數(shù)的概念，探索數(shù)的奧秘，并激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-知識點一：探索100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律。學生可以通過課后練習，如數(shù)數(shù)表、數(shù)軸等工具，觀察和總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，如偶數(shù)、奇數(shù)、十位數(shù)的變化等。

-知識點二：數(shù)的游戲設計。鼓勵學生設計自己的數(shù)數(shù)游戲，如制作數(shù)數(shù)卡片、跳房子等，與他人分享和交流，提高數(shù)的運用能力。

-知識點三：實際生活中的數(shù)。學生可以收集生活中的例子，如家庭成員的年齡、超市商品的價格等，觀察和記錄100以內(nèi)數(shù)在生活中的應用。

-知識點四：數(shù)學故事創(chuàng)作。激發(fā)學生的想象力，讓他們編寫關(guān)于數(shù)的數(shù)學故事，通過故事講述數(shù)的概念和應用，增強數(shù)學學習的趣味性。

-知識點五：數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)活動。設置數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)，如計時數(shù)數(shù)、倒計數(shù)數(shù)等，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)數(shù)速度和準確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序

-數(shù)的大小比較方法

-數(shù)數(shù)技能的實際應用

-數(shù)在生活中的實例

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)序

-比較

-數(shù)數(shù)

-應用

③重點句：

-“100以內(nèi)的數(shù)可以幫助我們更好地理解世界?！?/p>

-“通過比較，我們可以知道一個數(shù)是大于還是小于另一個數(shù)?！?/p>

-“數(shù)數(shù)不僅僅是數(shù)到100，還可以用不同的方式來數(shù)。”

板書設計：

1.100以內(nèi)數(shù)的認識

-數(shù)序：從1到100的順序

-數(shù)的大?。罕容^與排序

2.數(shù)數(shù)技能

-正數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)

-實際應用：日常生活例子

3.數(shù)在生活中的應用

-家庭、學校、超市等場景

-解決實際問題

板書設計條理清楚，突出重點，簡潔明了，有助于學生理解和記憶本節(jié)課的核心知識和技能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序：本節(jié)課我們學習了100以內(nèi)數(shù)的概念，理解了數(shù)的順序，從1數(shù)到100，并掌握了順數(shù)和倒數(shù)的技能。

2.數(shù)的大小比較：我們學習了如何比較兩個數(shù)的大小，使用“<”和“>”符號來表示大小關(guān)系，并通過實例加深了理解。

3.數(shù)數(shù)技能的應用：通過不同的數(shù)數(shù)活動和游戲，我們練習了數(shù)數(shù)的技能，包括正著數(shù)、倒著數(shù)和跳著數(shù)，并將這些技能應用于解決實際問題。

4.數(shù)在生活中的實例：我們探索了數(shù)在生活中的各種應用，如數(shù)物品、計時等，認識到數(shù)學與我們的生活密切相關(guān)。

當堂檢測：

1.數(shù)數(shù)能力檢測：

-讓學生閉上眼睛，快速從1數(shù)到100，然后倒著數(shù)回來。

-教師隨機說出一個數(shù)，學生快速說出它前面的數(shù)和后面的數(shù)。

2.數(shù)的大小比較檢測：

-教師給出兩組數(shù)，學生快速判