部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第16課《太陽》精美課件

第一課時(shí)太陽五年級(jí)上冊(cè)﹒人教版16課前導(dǎo)入早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。（打一自然物）太陽趣味猜謎語太陽給予我們光和熱，綠綠的青草需要太陽的照耀，可愛的小動(dòng)物需要太陽的溫暖，我們的生活離不開太陽。同學(xué)們想象一下，如果太陽消失了，我們的世界會(huì)怎樣？一片黑暗，非常寒冷。植物會(huì)死亡，氧氣會(huì)漸漸不足……假如沒了太陽，一切都無法想象。同學(xué)們對(duì)于太陽到底了解多少呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇說明文《太陽》，一起去揭開它的神秘面紗。太陽太陽系的中心天體，距地球約有1.5億千米遠(yuǎn)，是離地球最近的一顆恒星。太陽是一個(gè)巨大而熾熱的氣體星球，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。體積約是地球的130萬倍，表面溫度有5000多攝氏度，中心溫度約有1500萬攝氏度，內(nèi)部持續(xù)不斷地進(jìn)行著熱核反應(yīng)而產(chǎn)生大量的熱能。知識(shí)鏈接什么是說明文

說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體，目的在于給人以知識(shí)。常見的說明方法

常見的說明方法有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。整體感知同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考：可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？介紹了太陽與動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成、自然氣候變化、預(yù)防和治療疾病等方面的關(guān)系。第二部分（4-8）：第一部分（1-3）：分別從太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高三個(gè)方面介紹了太陽。詞語熟讀寸草不生

攝氏度繁殖

糧食煤炭地區(qū)

殺菌治療

漂浮shèshìzhíliángtànqūshājūnliáo多音字走入語境：那個(gè)正在系(jì)鞋帶的人是我的好朋友，我們的關(guān)系(xì)一直非常好。系jì【系鞋帶】【系繩子】xì【關(guān)系】【聯(lián)系】我會(huì)寫shè攝shì氏zhí殖liáng糧tàn炭qū區(qū)shā殺jūn菌liáo療書寫指導(dǎo)shè攝左窄右寬?！半p”左小右大，托住“耳”。zhí殖“歹”窄長(zhǎng)，橫撇舒展；“直”末橫最長(zhǎng)。jūn菌“艸”扁寬；“禾”捺變點(diǎn)。詞語解釋1.連一點(diǎn)草都不長(zhǎng)。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。2.不分晝夜，每分每秒都在進(jìn)行。3.生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。4.用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。5.事先防備。6.用藥物、手術(shù)等消除疾病?！绮莶簧找共煌！敝场?dú)⒕A(yù)防——治療隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。①使人或動(dòng)物失去生命；②戰(zhàn)斗；③消減；④結(jié)束，收束。殺價(jià)（

）

搏殺（

）

殺尾（

）

殺敵（

）二、用“√”畫出句中括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語。1.太陽曬著地面，有些地區(qū)（吸收

吸納）的熱量多，那里的空氣

就比較熱。2.我們可以利用太陽光來（預(yù)防

提防）和治療疾病。3.地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，（吸收

吸?。┝藷?，變成了水

蒸氣。③②④①√√√歸納總結(jié)理解文章主要內(nèi)容，為課文劃分結(jié)構(gòu)層次，并總結(jié)每一部分的主要內(nèi)容。會(huì)寫“氏、糧”等9個(gè)字，熟讀并會(huì)寫“寸草不生、攝氏度”等詞語。詞語聽寫16第二課時(shí)太陽五年級(jí)上冊(cè)﹒人教版課文詳解請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，想一想，課文從哪些方面介紹了太陽？課文從太陽的特點(diǎn)（距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高）以及太陽和人類的關(guān)系密切這兩個(gè)方面介紹了太陽。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。太陽距離地球遠(yuǎn)文章開頭部分引用了一個(gè)傳說，是什么傳說呢？引用這個(gè)傳說有什么作用呢？文章開頭引用“后羿射日”的傳說，增加了文章的趣味性，自然地引入下文對(duì)太陽有關(guān)知識(shí)的介紹。請(qǐng)同學(xué)們從第1自然段中找出體現(xiàn)“太陽距離地球很遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)的句子，并說一說運(yùn)用了什么說明方法。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？列數(shù)字列數(shù)字、作比較用數(shù)字準(zhǔn)確、具體地說明太陽和地球之間的距離十分遙遠(yuǎn)。用步行和坐飛機(jī)到太陽上去的時(shí)間相比較，讓人很容易感受到太陽距離地球的遙遠(yuǎn)。太陽體積大在第2自然段中找出體現(xiàn)“太陽體積大”的重點(diǎn)句子，并說一說運(yùn)用了什么說明方法。我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。列數(shù)字、作比較用約一百三十萬個(gè)地球的體積與太陽的體積相比較，突出了太陽的體積大，給人留下了深刻印象。太陽與地球比例圖太陽溫度高課文是怎樣介紹“太陽溫度高”的呢？請(qǐng)?jiān)诘?自然段中找到相關(guān)句子,并說一說運(yùn)用了哪些說明方法。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。打比方列數(shù)字、作比較生動(dòng)形象地寫出了太陽會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)。將太陽溫度高的特點(diǎn)說得十分清楚。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法來介紹事物，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、生動(dòng)。想一想：運(yùn)用這些說明方法有什么好處？列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的方法。打比方：通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體。列數(shù)字：這些樹真高，

。估摸得有八米作比較：這些樹真高，

。比三層教學(xué)樓還要高出一截打比方：這些樹真高，

。就像一根根擎天柱練一練

太陽與人類的關(guān)系密切請(qǐng)同學(xué)們默讀第4-8自然段，想一想：課文是從哪些方面來說明太陽和人類的關(guān)系密切的？1.動(dòng)植物2.人類生活3.氣候4.防治疾病太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡句,起承上啟下的作用。從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文中起到了什么作用？

有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。動(dòng)植物及人類生活上面這段話用了什么說明方法？舉例子,以人們的生活實(shí)際和煤炭的形成為例，說明太陽與人類的關(guān)系密切。地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。氣候太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。防治疾病太陽對(duì)人類有哪些作用？動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類的生活、人類的資源的形成，都離不開太陽。雨、雪、風(fēng)等自然氣候的變化都與太陽有關(guān)。太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。這一句是總結(jié)句，既是對(duì)本段的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽對(duì)人類的重要性。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”這句話的理解。動(dòng)植物的生長(zhǎng)、自然氣候的變化、能源的形成、人類的生活都離不開太陽，如果沒有太陽，地球上將一片黑暗，沒有生命。有了太陽，才有我們這個(gè)多姿多彩的世界。隨堂練習(xí)

①我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

②太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1.選文分別向我們介紹了太陽

和

的特點(diǎn)。2.第①段的畫線句子把

和

放在一起作比較，更形

象、具體地讓我們了解了太陽

的特點(diǎn)。3.第②段主要運(yùn)用了

、

的說明方法，

好處是：

。體積大溫度高地球太陽體積大列數(shù)字打比方使說明對(duì)象更形象直觀，讓我們了解到太陽溫度十分高的特點(diǎn)主旨?xì)w納本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較等多種說明方法，具體介紹了和太陽相關(guān)的一些知識(shí)，說明它與人類之間有著非常密切的關(guān)系。層次梳理特點(diǎn)密切關(guān)系距離地球遠(yuǎn)體積大溫度高動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成人類生活預(yù)防和治療疾病自然氣候變化列數(shù)字作比較打比方需要太陽太陽寫作指導(dǎo)常見的說明方法這篇課文運(yùn)用了多種說明方法來說明太陽的特點(diǎn)。常見的說明方法有哪些呢？怎么來判斷這些說明方法呢？說明方法定義標(biāo)志詞舉例子選取比較典型的具體事例來說明事物的性質(zhì)、特點(diǎn)。例如、比如、據(jù)說作比較介紹某些抽象或大家比較陌生的事物時(shí)，用具體的或大家比較熟悉的事物和它比較。像、如、好像、仿佛、猶如、宛若說明方法定義標(biāo)志詞列數(shù)字通過列出具體數(shù)字表明事物的特征。數(shù)詞、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)分類別將被說明的對(duì)象，按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。一類……一類……下定義簡(jiǎn)明扼要地對(duì)事物的本質(zhì)特征或概念進(jìn)行規(guī)定性的說明?！恰卣寡由烀鑼懱柕脑娫~大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀穬砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來?！畎住锻扉T山》海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆泛谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！钯R《雁門太守行》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！吨傺汀稘O家傲·秋思》課后習(xí)題默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對(duì)人類有哪些作用？（1）太陽的特點(diǎn)：距離遠(yuǎn)，體積大，溫度高。（2）太陽與人類的關(guān)系：①動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖離不開太陽。②人類的生活離不開太陽。③云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。④太陽光能殺菌，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運(yùn)用哪些說明方法介紹太陽的，體會(huì)這樣寫的好處。

太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，用數(shù)字準(zhǔn)確、具體地說明太陽與地球之間的距離十分遙遠(yuǎn)。

約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多

要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法，用人們熟悉的地球與太陽相比較，突出了太陽體積大的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法，用步行和坐飛機(jī)到太陽上去的時(shí)間作比較，讓人很容易感受到太陽距離地球很遠(yuǎn)。16

太陽

太陽是

太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的

八大行星、

小行星、

流星、

彗星、

外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著

銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽的簡(jiǎn)介夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖，就半路渴死了?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。夸父追日的故事“攝”應(yīng)讀shè，不要錯(cuò)讀成niè，可以結(jié)合“攝氏度”一詞讀準(zhǔn)字音?！爸?、炭”可以通過形近字辨析幫助識(shí)記，如，“殖—值”“炭—碳”?！隘煛笨梢越Y(jié)合形聲字的特點(diǎn)或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過組詞“醫(yī)療、治療、療效”等幫助識(shí)記。會(huì)認(rèn)字識(shí)記方法“攝、殖、糧”是左右結(jié)構(gòu)，寫時(shí)注意左窄右寬，“攝”右半部分中的第一個(gè)“又”的捺要變成點(diǎn)；“殖”右半部分“直”的里面是三橫；寫“糧”時(shí)，左半部分“米”末筆捺變點(diǎn)，避讓右半部分“良”?！疤?、殺、菌”為上下結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意上下部分的比例，“炭”的最后一筆捺要寫得舒展；“菌”字中，“禾”的末筆捺變點(diǎn)?！皡^(qū)”要注意筆順，最后一筆是豎折。會(huì)寫字書寫指導(dǎo)課文分為兩部分：1～3自然段是課文的第一部分，介紹了太陽的基本情況。4～8自然段是課文的第二部分，介紹了太陽對(duì)人類的作用。把握課文內(nèi)容一、距離地球遠(yuǎn)二、體積大三、溫度高四、與人類的關(guān)系密切課文介紹了太陽的四個(gè)方面：

太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在在底層底下變成的。課文的第四自然段給第四自然段劃分層次：本段是從動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類的生活、煤炭的形成三個(gè)方面寫太陽對(duì)人類的作用的。概括5、6、7自然段的段意：第5自然段寫的是水在太陽的作用下形成云、雨、雪。第6自然段寫的是太陽對(duì)風(fēng)的形成的影響。第7自然段是寫太陽光能殺菌。第5、6、7自然段是從哪幾個(gè)方面寫太陽對(duì)人類的作用的？第5、6自然段是從“氣象的變化”方面寫太陽對(duì)人類的作用的。第7自然段是從“疾病的預(yù)防和治療”方面寫太陽對(duì)人類的作用的。植物的光合作用，石油、天然氣的形成，一年四季的變化，氧氣的產(chǎn)生，生活中使用的太陽能熱水器，等等。生活中還有哪些事物與太陽有著密切的關(guān)系？這個(gè)自然段對(duì)太陽的作用進(jìn)行了總結(jié)。因?yàn)橛辛颂?，人類才能獲得各種各樣的資源，才能在地球上生存發(fā)展。第8自然段的內(nèi)容是什么？板書設(shè)計(jì)太陽體積大溫度高距離地球遠(yuǎn)與人類的關(guān)系密切寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫16

太陽一、距離地球遠(yuǎn)二、體積大三、溫度高四、與人類的關(guān)系密切課文是從哪四個(gè)方面介紹太陽的？課文原文：其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千