初中英語考點大

初中英語考點大匯總，教孩子超棒的

學(xué)習(xí)方法！

［短語.詞組歸納］

由動詞開頭構(gòu)成的短語、詞組很多。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類處理:

一、動詞+介詞

Uookat...看，looklike...看上去像...,

lookafter...照料…

2.listento...聽..

3.welcometo...歡迎到..

4.sayhelloto…向..問好

5.speakto...又寸..說話

此類短語相當于及物動詞,其后必須帶賓語,

但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之

后。

二、動詞+副詞

“動詞+副詞"所構(gòu)成的短語義分為兩類：

A.動詞(vt.)+副詞

l.puton穿上2.takeoff脫下S.writedown

記下

此類短語可以帶賓語,賓語若是名詞，放在

副詞前后皆可;賓語若是人稱代詞，只能放在副

詞的前面。

B.動詞(vi)+副詞

eon趕快2.getup起床3.gohome回

家

4.comein進來5.sitdown坐下6.standup

起立

此類短語屬于不及物動詞,不可以帶賓語。

三、其它類動詞詞組

"介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞

短語?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進

行歸類。

1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言

或穿著……。

2.in+Row/Team/Class/Grade等,表

示"在……排/隊/班級/年級"等。

3.inthemorning/afternoon/evening/表

示"在上午/下午/傍晚”等一段時間。

4.inthedesk/pencil-box/bedroom等表

示"在書桌/鉛筆盒/臥室里"。

5.inthetree表示"在樹上（非樹本身所

有）"；onthetree表示"在樹上（為樹本身所

有）".

6.inthewall表示"在墻上（凹陷進去）”；on

thewall表示"在墻上（指墻的表面）"。

7.atwork（在工作）/atschool（上學(xué)）/at

home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。

8.at+時刻表示鐘點。

9.likethis/that表示方式，意為“像......這/那

樣"。

10.。鐵豆語表示所屬關(guān)系。

［介詞短語聚焦］

“介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語。

1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言

或穿著……。

2.in+Row/Team/Class/Grade等,表

示"在……排/隊/班級/年級”等。

3.inthemorning/afternoon/evening/表

示"在上午/下午/傍晚"等一段時間。

4.inthedesk/pencil-box/bedroom等表

示"在書桌/鉛筆盒/臥室里"。

5.inthetree表示"在樹上（非樹本身所

有）"；onthetree表示〃在樹上（為樹本身所

旬”。

6.inthewall表示"在墻上（凹陷進去）”；on

thewall表示"在墻上（指墻的表面）"。

7.atwork（在工作）/atschool（上學(xué)）/at

home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。

8.at+時刻表示鐘點。

9.likethis/that表示方式,意為"像……這/那

樣’。

10Q隨語表示所屬關(guān)系。

11.behind/beside/near/under+名詞

等,表示方位、處所。

12.from與to多表示方向,前者意

1.1think…意為〃我認為……"，是對某人或

某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I

don'tthink...,

2.givesth.tosb./givesb.sth.意

為"把……給……"，動詞give之后可接雙賓

語，可用這兩種句型;若指物的賓語是人稱代詞

時,則只能用giveit/themtosb.

3.takesb./sth.to...意為“把.(送)帶

到??????"，后常接地點，也可接人。

4.0ne...,theother.../Oneis...andoneis...

意為〃一個是……另一個是......”，必須是兩者

中。

5.Letsb.dosth.意為"讓某人做某事"，人

后應(yīng)用不帶to的動詞不定式，其否定式為

Don1tletsb,dosth.,或Letsb.notdosth.

另外，Let's與Letus的含義不完全相同，前者

包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)。

6.helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意

為"幫助某人做某事“，前者用不定式作賓補，

后者用介詞短語作賓補，二者可以互換。

7.Whatabout...?/Howabout...?意為”.

怎么樣?”是用來詢問或征求對方的觀點、意

見、看法等。about為介詞，其后須接名詞、代

詞或V-ing等形式。

￡___

[S點短語快速復(fù)習(xí)1

1.kindsof各種各樣的

2.either...。!*...或者......或者...不是……就

是……

3.neither...nor…既不也不..

4.Chineseteawithout,anythinginit中國

清茶

5.takeaseat就坐

6.homecooking家常做法

7.befamousfor因..而著名

8.ononeswayto在..途中

9.besick/illinhospital生病住院

10.attheendof在..的盡頭，在...的末

尾

11.waitfor等待

12.intime及時

13.makeone*swayto…往..（艱難地）走

去

14.justthen正在那時

15.firstofall首先,第一

16.gowrong走錯路

17.be/getlost迷路

18.makeanoise吵鬧，喧嘩

19.geton上車

20.getoff下車

21.standinline站隊

厘箍^句型］

1.So+be/助動詞/情牽動詞/主語.

前面陳述的肯定情況也適于另一人（物）時，常

用到這種倒裝結(jié)構(gòu)，表示“另一人（物）也如

止匕?！鼻懊骊愂龅姆穸ㄇ闆r也適于另一人（物）

時,常用"Neither/Nor+be/助動詞/情態(tài)動

詞+主語這種倒裝結(jié)構(gòu)。

注意："So+主語+be/助動詞/情態(tài)動詞這

一句型常用于表示贊同，進一步肯定對方的看

法，表示"的確如此。""是呀。"

2.Turnright/leftatthefirst/second/...

crossing.

這一指路的句型意為"在第一/二/……個十字

路口向右/左拐。"相當于Takethefirst

/second/...turningontheright/left.

3.Ittakessb.sometimetodosth.

此句型表示“干某事花了某人一段時間。"其

中的it是形式主語，后面的動詞不定式（短語）才

是真正的主語.

4….think/find+it+adj.+todosth.

此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替

代，形容詞作賓語的補足語，后面的動詞不定式

（短語）才是真正的賓語。

5.What'swrongwith...?

中學(xué)生必須掌握！60個高頻錯別字,

別讓考試冤枉丟分！

?1.草管（菅）人命、

?2.氣慨（概）9產(chǎn)F

?3.嬌（矯）揉造作J，

?4.脈博（搏）-

?5—股（鼓）作氣

?6.挖墻角（腳）

?7.松馳（弛）

?8.懸梁刺骨（股）

?9.欠（歉）收

?10.一愁（籌）莫展

?1.婷婷（亭亭）玉立：

?2.幅（輻）射寸

?3.迫不急（及）希；。

?4.甘敗（拜）下風(fēng)，

?5.倍（備）受關(guān)注

?6.自抱（暴）自棄

?7.戰(zhàn)略布（部）署

?8.一如繼（既）往

?9.針貶（硬）

?10.言簡意駭（賅）

?1.穿（川）流不息

?2.食不裹（果）腹

?3.峻（竣）工"；

?4.精萃（粹）

?5.震憾（撼）

?6.不落巢（窠）臼

?7.湊和（合）

?8特（膾）炙人口

?9.按步（部）就班

?10.名（明）信片

?L死皮癩（賴）臉：

?2.鼎立（力）相助一，

?3.默（墨）守成覬；

?4.風(fēng)彩（米）?；

?5.再接再勵（厲y

?6.大姆（拇）指

?7.磐（罄）竹難書

?8.謳（嘔）心瀝血

?9.山（清）水秀

?10.黃梁（粱）一夢

?L聲名雀（鵲）起：

?2.出奇（其）不意

?3.眾口爍（銖）金；-

?4.修茸（葺）?「

?5.殺戳（戮）

?6.談笑風(fēng)聲（生）

?7.鬼鬼崇崇（祟祟）

?8.美侖（輪）美奐

?9.遺（貽）笑大方

?10.人情事（世）故

?1.走頭（投）無路、

?2.趨之若鴛（鷲）

?3.額首（手）麗。

?4.萎糜（靡）不振

?5.遷徙（徙）'

?6.沉緬（湎）

?7.飲鳩（鴆）止渴

?8.坐陣（鎮(zhèn)）

?9.濫芋（竽）充數(shù)

?10.寒喧（暄）

超實用的英語語法21首口訣!

1.英語的詞類

句子要由詞組成，英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數(shù)、形

容：冠、介、連詞和感嘆，虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2.語序歌

主、謂、賓、表同漢語，定語有同也有異。狀語位置更特殊，不能全和漢語比。

3.肯定句變一般疑問句

have和be提句首，其它助詞D。開頭。時間、人稱由do變，動詞只把原形留。

謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4.肯定句變否定句

否定詞語加not,放在be和have后。其它要加動詞do,do的后面加not,時

間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多，not緊跟第一個。

5.名詞的所有格

名詞只變數(shù)，不分主賓格。人和動物類，可變所有格。撇(')后加s,相當漢語“的”。

時間、距離等，也變所有格。

6.名詞變復(fù)數(shù)

單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，加上、”統(tǒng)言之。下列結(jié)尾名詞后，要力口“s”先加“e”：

發(fā)音由曲回和[z],或是輔音加“o”時。有些名詞變復(fù)數(shù)，詞尾變化要注意：“y”前

字母是輔音，一律變“y”為“ie”;遇到“f/fe”，有時需要變“ve”少數(shù)名詞不規(guī)則，特

別情況靠硬記。

7.時間名詞前所有及介詞的速記

年月周前要用in,日子前面卻不行。遇到幾號要用“on”，上午下午又是“in”。要

說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏用at,黎明用它也不錯。at也

在時分前,說“差”用to,說“過”要用paste

8.介詞用法歌

介詞加賓語，才能有實意。表、定、狀、賓、補，詞組在句里。

9.介詞順口溜

in在...里，out在...外，在旁邊的是beside,靠近的為by。on在...上,

under在...下，above在上頭，below在底下。

10.be的用法歌

動詞be,變化大，"I"用"am""丫ou"用“are”ls用于它(it)、他(he)、她(she)復(fù)數(shù)一

定要用“are”，切莫用錯鬧笑話。

11.動詞的時態(tài)

四種時間各四式，聯(lián)想對比便于記。時間現(xiàn)在和過去，各自還有將來時。一般、

完成、進行式，完成進行是四式。四四共有十六種，看來復(fù)雜掌握易；

除去have/be以外，動詞變化有規(guī)律。

12.動詞形式的變化

動詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱;過去原形

加“ed”，過去分詞也相同;原形加上“ing”，現(xiàn)在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如

同名詞復(fù)數(shù)式。若加“ed/ing"，以下情況要注意：詞尾有ie只加d,Ing去掉

無聲e;詞尾ie變成y,然后再加ing;輔音之后y結(jié)尾，丫要變i加ed;現(xiàn)

在分詞不變y,直接加上ing;詞尾重讀閉音節(jié)，結(jié)尾輔音都雙寫，r做結(jié)尾也一

樣，重讀音節(jié)r雙寫;結(jié)尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不

按規(guī)則也有些。

13.動詞不定式不帶to的動詞

四看(notice,observe,see,watch),三使役(have,let,make),

二聽(hear,listento),一感覺(feel)。

按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶t。。

14.非謂語動詞

動詞不做調(diào)話用，不定、分調(diào)與動名。to加原形不定式，詞組可做名、副、形。

分調(diào)現(xiàn)在和過去，相當副詞和形容。原形加上“ing”，動詞具有名詞性。

15.基數(shù)詞變序數(shù)詞(之一)

基變序，有規(guī)律，詞尾字母tddo①八減t,九減e,f要把ve替。②ty把y

變成i,記住山前有個e。③①指first、second,third0②指eight去掉t,

nine去掉e,five和twelve去掉ve加上f。③指twenty-twentieth等。

16.基數(shù)詞變序數(shù)詞(之二)

第一、二、三要全變，①其余“th”加后邊，②"th”里有例外，你需格外記明白：

八減t,九減e,③字母f代ve,@ty變tie。⑤①one-first,two-second,

three-thirdo②four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth0③

eight-eighth,nine-nintho④five-fifth,twelve-twelftho?twenty-twentieth,

sixty-sixtietho

17.therebe的位置和用法

說明何時何地有，therebe在主語前。隨著主語第一個，be的形式做變換。

18.begoing用法

begoing是助動詞，后跟加to不定式。說明“準備”或“就要”，時間人稱只變be。

19.have+got

have作為動詞"有"，情態(tài)動詞have;havegot慣用語，got可有也可無。若變

否定疑問，去掉got再加do;或把have提句首，not加在have后。

20.以or結(jié)尾的詞

售票員班長（照）鏡子，薨麻教授（找）醫(yī)生。

按：有些同學(xué)常把-or結(jié)尾的詞誤拼為-er結(jié)尾的詞。初中課本1-6冊只有六個

以-oi■結(jié)尾的詞。它們是：doctorn.醫(yī)生（第一冊）;monitorn班長（第二

冊）;conductorn.售票員（第四冊）;mirrorn鏡子（第五冊）;castorn薨麻（第六

冊）;professorn教授（第六冊）。

21.以f（e）結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

以f（e）結(jié)尾的名詞，在中學(xué)課本里，出現(xiàn)了不少。其名詞復(fù)數(shù)形式：有的直接

在-f（e）后加s;有的要改-f（e）為ve再加-s;個別單詞上述兩種形式均可（如

handkerchief-handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規(guī)則，可

只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌;躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學(xué)階段學(xué)過的九個以上-f（s）結(jié)尾的名詞：wife（妻子）,

knife（小刀）,wolf（狼）,thief（小偷），shelf（架子），self（自己）,life（生命）,half（一

半）,leaf（樹葉）。這九個詞變復(fù)數(shù)時,都是改-f（e）為ve再加-s。由self構(gòu)成的復(fù)

合詞，其變化與self相同（如myself—?ourselves;yourself^yourselves;himself,

herself,itself—>themselves）0

英語語法填空中的重要考點

Study

.八;,、1一

Ipastpartic2P^

alarstudies.

-h”

雖然2017年英語將要退出高考統(tǒng)一考試的舞臺，但是教育部門對于學(xué)生高中階

段英語知識和英語能力的考察要求并不會因此減弱，高中學(xué)生還是要加強對英語

學(xué)科的學(xué)習(xí)，以便更好的應(yīng)對高考英語的制度改革。語法填空是高中英語的必考

題，今天“考試服務(wù)平臺”將結(jié)合2016年高考試卷中出現(xiàn)的語法填空題，來對英

語語法的重要考點進行梳理和總結(jié)，并給出相應(yīng)的備考技巧，希望幫助高中學(xué)生

在英語語法填空考試中立于不敗之地。

一、重要考點

2016年高考英語語法填空題目涉及到的考點有12個，既有冠詞、介詞、代詞和

并列連詞等單獨詞語詞性的考察，也有主動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、名詞的

單復(fù)數(shù)、形容詞的比較級/最高級、定語從句、名詞性從句、狀語從句以及不同

詞性之間的詞形轉(zhuǎn)換。

二、考察形式：

英語語法填空題包含兩大類型：一種是空格后面沒有提示詞，另一種是空格后面

的括號里有提示詞。

第一種情況通常需要填虛詞（如冠詞、介詞、連詞、部分副詞等）或人稱、物主代

詞，此時可以根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、句意、固定搭配等來判斷空格處應(yīng)填什么內(nèi)容；

第二種情況主要是針對名詞、動詞、形容詞等實詞和部分副詞的考查，要求考生

根據(jù)括號里的提示詞填寫單詞的正確形式。

三、考點分析

1、冠詞

真題解析

Thenurseryteamswitcheshimeveryfewdayswithhissistersothatwhileone

isbeingbottle-fed,otheriswithmum—sheneversuspects.（2016年新

課標全國I卷）

空格后沒有提示詞，可知這里需填虛詞。根據(jù)句意可知，這里指的是“一個用奶

瓶喂，而另一個跟媽媽在一起“，其中“one…,theother…”是固定用法，因此

空格處填the。

備考技巧

冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，常放在名詞前面。冠詞分為不定冠詞a、an

和定冠詞the兩種。從以上例子可以看出，語法填空通常傾向于通過考查固定短

語的方式來考查冠詞，因此同學(xué)們除了要掌握冠詞的基本用法之外，還要多積累

固定短

2,介詞

真題解析

ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample,most

peopletraditionallyeattheirhands.（2016年新課標全國川卷）

空格前面是動詞，后面是名詞短語，考慮空格處填介詞。根據(jù)句意“在印度，大

部分人還是用傳統(tǒng)的吃飯方法一一用手抓”可知，此處應(yīng)該填入表示“使用

某種工具”的介詞，故填with。

央年號/考明照平臺

備考技巧

介詞一般出現(xiàn)在兩種情況下，一種是跟在動詞后面，構(gòu)成動詞短語；另外一種是

用在名詞短語前面，構(gòu)成介賓短語。在做語法填空時可以先大致判斷空格處的詞

性，再根據(jù)句意來填空。動詞短語和介賓短語通常有固定的搭配，大家在平時學(xué)

習(xí)時要多多積累。

3、代詞

真題解析

Doyou,forinstance,feelthattoomuchisbeingexpectedof,andyet

finditimpossibletosayno?（2016年上海卷）

空格前是介詞of，可以推斷空格處應(yīng)填入介詞的賓語，由于空格后沒有提示詞，

因此這里要填的不可能是名詞，很可能是代詞。題干的意思是：例如，你是否感

覺到他人對一期待得太多了，卻發(fā)現(xiàn)自己無法拒絕這些期待？由句意可知，

這里應(yīng)該指的是“他人對你”的期待，因此使用賓格you作為介詞Of的賓語

備考技巧

當空格處在句中作主語或賓語，且空格后又沒有提示詞時，空格處很可能需填入

代詞，此時可根據(jù)句意來推斷應(yīng)填入哪個代詞。此外，當空格后是名詞，且該名

詞前沒有任何限定詞時，考慮空格處很可能應(yīng)填形容詞性物主代詞。

4、并列連詞

真題解析

Itwastimeforhertohaveanewbaby,itwasalsotimefortheyoung

pandatobeindependent.（2016年四川卷）

空格設(shè)在兩個完整的句子之間，空格處很可能需要填入并列連詞。題千句意為：

當時是熊貓媽媽該有另一個小寶寶的時候了，—也是小熊貓該獨立的時候了。

由句意可以看出，前后句之間為順承關(guān)系，故填并列連詞and。

備考技巧

①若羅列的兩個或幾個名詞或名詞短語之間沒有連詞，那么就需要填入并列連

詞；

②若空格前后有兩個完整的句子（即不缺成分），且兩者之間沒有連詞，也沒有分

號或句號（有時空格前有逗號），那么空格處就要填連詞，否則句子結(jié)構(gòu)就不完整。

此時要根據(jù)這兩個句子的含義來判斷兩者之間的邏輯關(guān)系，如果兩者表示并列、

選擇、轉(zhuǎn)折或因果關(guān)系，那么整句話就是并列句，空格處填并列連詞。

常用的并列連詞有表示并列和順承的and、表示選擇的or、表示轉(zhuǎn)折的but以及

表示因果的for和soo

5、定語從句中的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞

真題解析

Shewastakingthefoodtotherefugeecamp,inshedistributeditto

children.（2016年上海卷）

分析可知，介詞in后面缺少賓語，且空格處指代therefugeecamp,因此本題

考查定語從句。空格處應(yīng)填入關(guān)系代詞which,指代先行詞therefugeecamp,

在定語從句中作介詞in的賓語，inwhich相當于關(guān)系副詞where.,

備考技巧

如果空格處在名詞（或名詞后的逗號）后面，且可以指代其前面的名詞，并在從句

中作主語?、賓語、定語或狀語，那么空格處應(yīng)填入關(guān)系代詞或關(guān)系副詞來引導(dǎo)定

語從句。

①當空格處在從句中作主語或賓語時，先行詞指人用who來引導(dǎo)從句，指物則

用that或which來引導(dǎo)從句；

②當空格處在從句中作定語時，用whose來引導(dǎo)從句；

③當空格處在從句中作狀語時，用when或where來引導(dǎo)從句。

另外，as作“正如”講時，常放在句首、句中或句末引導(dǎo)非限制性定語從句，并與

主句用逗號隔開。

要牢記as引導(dǎo)的非限制性定語從句的常用固定結(jié)構(gòu)，如asweknow/asisknown

toalLasoftenhappens>asisoftenthecase,asweallcansee>asyou

expected、ashasbeenalreadyreported等。

6、狀語從句中的連詞

真題解析

Overtime,thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmall

piecessoitwouldcookmorequickly.（2016年新課標全國III卷）

這句話中有兩個主謂結(jié)構(gòu)，且兩者之間沒有連詞連接，可判斷兩者之間可能是主

句和從句的關(guān)系，空格處可能需要填入弓I導(dǎo)從句的連詞。根據(jù)句意“隨著人口的

增長，人們開始把食物切成小塊，這樣可以熟得快些”可知，該句從句中句子結(jié)

構(gòu)完整，不缺句子成分，且從句作主句的狀語，因此是狀語從句。又因為狀語從

句與主句之間有明顯的時間關(guān)系，且引導(dǎo)詞要表示“隨著“，故填

備考技巧

英語中的時間、地點、條件、原因、方式、比較和結(jié)果等狀語從句通常位于主句

之前或之后，多用逗號與主句隔開，且主從句中句子結(jié)構(gòu)完整，不缺句子成分。

因此，在語法填空中若遇到句中有兩個主謂結(jié)構(gòu)且句子成分完整，且兩句之間缺

少連詞，那么很有可能是狀語從句，空格處需填入引導(dǎo)狀語從句的連詞。此時需

要根據(jù)句意來判斷主從句之間的邏輯關(guān)系，并據(jù)此填入相應(yīng)的連詞。引導(dǎo)狀語從

句的連詞有if、when、before>since、where>because、asif等。

7,動詞的時態(tài)和語態(tài)

真題解析

Thenithitme—whywouldshenotwanttotellmeaboutwhatshe（d。）?

（2016年上海卷）

本題考查從句中的時態(tài)。根據(jù)上下文可知，“我”被派到媽媽家附近工作，這是

過去發(fā)生的事情，而媽媽幫助難民是在“我”來這里工作之前就發(fā)生的事情，所

以空格處應(yīng)該使用過去完成時，故填haddone。

備考技巧

若空格處給出一個提示動詞，那么就需要根據(jù)題干判斷空格處應(yīng)填動詞的什么形

式，即需要用什么時態(tài)和語態(tài)、是否需要填第三人稱單數(shù)形式等。但需要特別注

意的是，如果存在and連接并列結(jié)構(gòu)的情況，且空格處設(shè)在and前后，那么就

需要判斷空格處是否跟前面或后面的某個謂語結(jié)構(gòu)并列；若存在并列情況，則空

格處的動詞形式需與其并列結(jié)構(gòu)中的謂語動詞的形式保持一致。

8、非謂語動詞

真題解析

（wonder）howmymumcouldconsumethemsoquickly,Ibegan

observingherdailyroutinefortwoweeks.（2016年上海卷）

若句中已有謂語動詞，且空格處放在句首或逗號后面，那很可能考查的是非謂語

動詞中分詞作狀語的情況。本題中動詞wonder與其邏輯主語I構(gòu)成主動關(guān)系，

所以使用現(xiàn)在分詞wondering在句巾作狀語，表示原因，又因為空格處位于句

首，故填Wondering。

備考技巧

若句中已有謂語動詞，且空格后的提示動詞與句中謂語動詞之間沒有句號和分

號，也沒有并列連詞和從屬連詞時，那么空格處就用提示動詞的非謂語結(jié)構(gòu)。

此時就需要判斷是使用現(xiàn)在分詞形式(doing)、過去分詞形式(done),還是不定式

(todo)o大家可以根據(jù)非謂語結(jié)構(gòu)在句子中所作的成分進行判斷：

①作主語或賓語時，通常用現(xiàn)在分詞形式表示習(xí)慣或一般情況，用不定式表示具

體情況；

②作目的狀語或在形容詞后作狀語時，一般用不定式；

③作狀語和定語表示伴隨、時間、條件等時，通常用分詞，此時若動詞與邏輯主

語是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞；若是被動關(guān)系，就用過去分詞。

9、詞類轉(zhuǎn)換

真題解析

Butfortouristslikeme,pandasareitstop(attract).(2016年新課標全國I卷)

空格前是一個形容詞，空格處作表語，因此空格處應(yīng)填名詞，故填attract的名

詞形式attractiono

備考技巧

詞類轉(zhuǎn)換題主要是考查名詞、形容詞和副詞，可根據(jù)該詞在句中所作的句子成分

來確定用哪種形式。

①作表語(在系動詞之后)、定語(修飾名詞)或賓補(表性質(zhì)、狀態(tài))時，通常用形容

詞形式；

②修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子時，用副詞形式；

③作主語或賓語時，用名詞形式，此時需要注意名詞的單復(fù)數(shù)情況；

④有的詞類轉(zhuǎn)換題考查的是與提示詞含義相反的派生詞，需要根據(jù)句意及前后邏

輯關(guān)系，判斷是要在提示詞前加前綴un-、im-、in-,還是要在提示詞后加后綴-less

等。

10、形容詞的比較級和最高級

真題解析

Uptoacertainpoint,themorestressyouareunder,the(good)your

performancewillbe.(2016年上海卷)

本題考查固定句式“the+比較級…,the+比較級…”意為“越……就越……

題干意為：在某種特定程度下，你承受的壓力越大，你的表現(xiàn)就會越好。所以空

格處應(yīng)使用good的比較級better?

備考技巧

若給出的提示詞是形容詞，且空格處在句中作表語或定語時，需考慮用形容詞的

比較級和最高級。

用比較級的情況有：

①提示詞后有標志詞than時，用形容詞的比較級；

②空格前有even、stilKmuch、any、伯r、alittle,alot>abit等修飾詞時，用

形容詞的比較級；

③在“the+比較級…,the+比較級…”結(jié)構(gòu)中，用形容詞的比較級；

④在“the+比較級+ofthetwo+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)中，用形容詞的比較級。

用最高級的情況有：

①所給提示詞是形容詞，空格前有定冠詞the時，空格處用形容詞的最高級；

②若所給提示詞是形容詞，且空格前有byfar、thesecond等修飾詞時，空格處

用形容詞的最高級。

此外，還需要關(guān)注空格后的比較范圍和并列結(jié)構(gòu)等，以此來判斷是否要用形容詞

的比較級或最高級。

11、名詞的單復(fù)數(shù)

真題解析

Anysmellmightattractnatural(enemy)thatwouldtrytoeatthelittle

panda.(2016年四川卷)

空格前為形容詞，空格后為定語從句，因此空格處要用名詞作定語從句的先行詞。

根據(jù)句意和常識，天敵(naturalenemy)有很多個，應(yīng)為復(fù)數(shù)，故埴enemies。

備考技巧

若空格后給出的提示詞是名詞，且空格處在句中作主語或賓語，那么就要根據(jù)語

境、句意、謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式等來判定用該名詞的單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式；

若空格前有表示復(fù)數(shù)概念的修飾詞如few、severaksome>many等時，空格

處應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。

12、名詞性從句中的連接代詞和連接副詞

真題解析

Eventually,Idecidedtofollowherandhappenedtrulyamazedme.

(2016年上海卷)

分析可知，and后面是一個并列句子，有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，“happened”作

主語，因此這里考查主語從句，空格處應(yīng)填入弓I導(dǎo)主語從句的連接代詞。and后

面句子的句意為：發(fā)生的事情真的讓我很驚訝。根據(jù)句意可知，空格處應(yīng)填what。

備考技巧

若空格前后有兩個主謂結(jié)構(gòu)，之間沒有連詞，也沒有分號或句號，那么空格處要

填連詞。如果空格后的句子中缺少某種句子成分，那么空格后的句子即為從句。

根據(jù)從句在整個句子中所作的成分來確定從句的類型，再根據(jù)從句中所缺的句子

成分來確定空格處引導(dǎo)從句的連詞。

初中I中學(xué)語文閱讀理解的23個滿

分秘笈，

Mr家長通2016-10-1701:34

語文閱讀理解的23個滿分秘笈

口文章開頭的作用_________________________________

1、引起下交，為下文作鋪墊（記敘文）

2、開篇點題，提出中心（中心論點）

3、用故事或典故引出論點或論題（說明對象），激起讀者

閱讀興趣。

文章結(jié)尾的作用

1、深化巾心，升華感情

2、篇末點題，提出中心或中心論點

3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召

r話或一段話的作用

1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作

鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、

點題、推動情節(jié)發(fā)展.

2、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象

（或人物感情）、點明中心（揭示主旨又突出主題（深化

中心）。

①、充當事實論據(jù)，證明前（后）一句話，進而證明中心論

點；②充當?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進而證明中心

論點；③說明了前（后）一話（說明事物的特征）

常見寫作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、m

先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于

物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、

借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正

面描寫、側(cè)面描寫等。

這”、“它們”等指代什么

1、一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，

看是否適合。

5、表達。仿寫的句子應(yīng)做到語言通喉、用詞得當、簡潔明

確，不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強附會、淺薄幼稚的說法。

6、色彩。這里"色彩"包括語體色彩和感情色彩。比如例

中洋溢著歡快、喜悅的感情，仿句時就不能違背這一點。

7、字數(shù)。對于某些仿句題，仿寫時還應(yīng)注意,字數(shù)上應(yīng)與

例句完全相當。

LU語句特色評價用詞

準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂.語言簡練、

簡潔明了、言筒意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、

意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、

有說服力。

8眼字題的解答

1.根據(jù)題目要求作完全準確的表述（此時不要過多地考慮

字數(shù)的多少）：

2、對照字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②

多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱（尤其是地名）。

3、將符合題意和字數(shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語

病，有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。

9擬寫標語題

1、語句必須簡短、精煉；

2、可采用以下句式：析使句、比喻句、排比句、對偶句、

對稱句，也可巧妙地應(yīng)用詰文名句、諺語、歌后語等稍作改

動以切合語境。

10語句作用、含義分析、語句賞析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是......”,這組關(guān)聯(lián)詞表

轉(zhuǎn)折關(guān)系：用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)

聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分.

例如："其矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)"汝之不惠"的程

度是“其矣"。又如‘并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮

明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是"并不見佳:

3、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作I艷、

語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或

優(yōu)美或講求對稱或準嚙嚴密或用了動詞、形容詞……再評思

想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟

迪、教育......

偶、反復(fù)、反語、設(shè)問,反問，特別是引用的句子）。理解

關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在

字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時

要理解句子在文中的功能、作用、特點。

句子比較分析題

常見題意:原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？刪

詞句。

答題方法及步驟:

1、表明觀點（行不行，哪個好）：

2、分析原句優(yōu)點；

3、分析改句缺點。

12給文段擬題

1.看開頭、春結(jié)尾.看中心句、看過波句.看反復(fù)出現(xiàn)的句子.

2、語告要求筋緋，一般在6個字左右.

13根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會

1.用第一人防；

2.采用1+2或1+3的形式,先用一句話髏括出官己的看法或體會，再用兩三句話伙伙理由,可以擺

事實、也可以講道理，如黑目有相關(guān)要求,還蹙注章結(jié)合自己的親身經(jīng)歷.

14根據(jù)語境，補寫心理活動

1、必須用第一人稱；

2、必須仔細研讀具體語境。

15根據(jù)短文提出的觀點補充舉例

1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知

識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切

忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡短評價

16文段中事例的概括:

1、必須包含兩個要素：人物+事情；

2、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有

特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

17引號的作用:

工、表引用（引用人物對話、詩文句等）；

2、表特定稱謂（特殊含義）；

3、表否定、反語、諷刺等意味；

4、表強胤

“1根據(jù)文意紿相關(guān)名詞下定義

1、格式A:轉(zhuǎn)基因作物是一種.......的作物。格式B:

一種.......的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

2、注意點：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如"作物"

就是"轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性；“數(shù)學(xué)方法"就是"統(tǒng)籌

方法”的本質(zhì)屬性。

19理解詞語在選文巾的意思和在語境中的含義

解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典

中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的

語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》

一文中“實在是標致極了“一句中的‘標致”。

20用自己的話回答問題

1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，

從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以

你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；

2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，

可以采用下列方法：

0s括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；

②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語

意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情

況。

21根據(jù)語境，補寫心理活動

1、必須用第一人稱；

2、必須仔細研讀具體語境。

中學(xué)生必須掌握的七十組易讀錯字

詞！掌握好基礎(chǔ)，考試別丟分！

以下是出錯率極高的詞組，希望學(xué)生可以好好看看，下次別再錯了!

跛(bd)腿：腿或腳有病，走路時

身體不平衡，病。

雋(jun)秀：優(yōu)異出眾，清雅秀

麗。

起碇(dIng):亦作“起校”。

拔錨啟航。

窈窕(tido):指心靈儀表兼美的

女子樣子。亦作“窈窿”。

黑魅魅(XU):形容黑暗無光，顏

色發(fā)黑；形容密集的人，也形容密集

或大片的東西。

X1

un)交：保險術(shù)語，一次性付

清

所

岌

岌(jI)可危：形容非常危險,

快

要

紈

紿(wanku):多表示富家子

弟

\與“膏粱”同義。

庠

xiang)序：古代的地方學(xué)校,

后也泛稱學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。

翹(qido)首遠望：抬頭向遠處張

望，形容盼望之切。

醴酪(ITIao):是一種以麥芽糖

調(diào)制的杏仁麥粥。

遁(shan)變：形容本質(zhì)的變化。

覲(jin)見：朝見(君主或官職較

高的人)。

突兀(wCi):猝然；突然。