二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)復(fù)習(xí)

二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)復(fù)習(xí)

第一單元

一、看拼音寫漢字。

soluoshen1;anliuzhiwennuanbaonuanyuanyehuanxing

()()()()()()()

dingfengliuyatingyewangbanwaneIqiugongkekezhuo

()()()()()()(：)

zuowanchuiliusijinwenquanwenrourouruanrourud

（）（)（）()(）（）（)

二.查字典

野查大寫字母（）音節(jié)是（),部首是(）再查（)

原查大寫字母（）音節(jié)是（）,部首是（）再查（)

絲查大寫字母（）音節(jié)是（）,部首是（）再查（)

柔查大寫字母（）音節(jié)是（）,部首是（）再查（)

頂查大寫字母（）音節(jié)是（）,部首是（）再查（)

用核人與子可俳，于"

三.比一比，再組詞

換（）探(）暖（）原（）悄（)

喚（）深(）愛(ài)（）泉（）消（)

領(lǐng)（）作(）課（）借（）岡（)

頂（）昨（）棵（）惜（）網(wǎng)（)

四.給下列字組不同的詞

灑（）（）換（）（)探（）（)

枝（）（）暖（)()野（）（)

原（）（）擋（)()擠()()

喚（）（）悄（）（）沉（)()

頂（）（）芽（)(）業(yè)（)()

龍（）（）網(wǎng)（)(）課（)()

昨（）（）桌（)(）查（)()

惜（）（）柳（)(）絲（)()

照（）（）泉（)(）柔（)()

五.給下列多音字組詞

r

彈jdGn()樂(lè)yue(）扇尸11411（)-|^zhang()覺(jué).jue(

[tan()le()shan()chang()jiao(

六、照樣子寫一寫。

1、笑哈哈

2、春回大地

3、擋____------------------——

4、紛紛揚(yáng)揚(yáng)

5、汗流淡背

七、給下列字選正確的解釋。

方：①前面②方形的隊(duì)伍③辦法

1、體育課上，吳老師把我們排成方隊(duì)。（）2、他的這個(gè)方法真好。（）3、我在他的前方。（）

張：①開口②開業(yè)③向四周或遠(yuǎn)處看

1、小妹妹張口說(shuō)話了?。ǎ?、筍芽向四周張望著。（）3、爸爸的店開張了。（）

八、按課文內(nèi)容填空。

1、春天在哪里？春天在：春天的。

春天在哪里？春天在:春天的。

春天在哪里？春天在:春天的。

春天在哪里？春天在:春天的。

2、碧玉妝成一樹高，o,

—o這首詩(shī)是—詩(shī)人o這首詩(shī)描寫的是一天的詩(shī)。從

，o這一句看出。詩(shī)的題目是《》。

3、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，o,

―0這首詩(shī)是—詩(shī)人O這首詩(shī)描寫的是一天的詩(shī)。從

—,O這一句看出。詩(shī)的題目是《》。

九、組詞造句。

八昭、、_______、__________________________________________________

昨、_________________________________________________

喚、_________________________________________________

頂、_________________________________________________

八、春天過(guò)去了，夏天又到了，用你學(xué)到的優(yōu)美詞語(yǔ)，用幾句話寫寫這兩個(gè)不同的季節(jié)。

春天________________________________________________________________________________________

2、夏天_____________________________________________________________________________________

九、把下面的句子排列成一段通順的話，在句子前面的括號(hào)里寫上表示順序的數(shù)字。

()又給小妹妹擦干了眼淚，拍干凈身上的土。

()他馬上跑過(guò)去把她扶起來(lái)。

()他拉著小妹妹的手把她送回了家。

()放學(xué)路上，小亮看見一個(gè)小妹妹不小心摔倒了。

()小妹妹的媽媽說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

十、閱讀。

筍芽?jī)?/p>

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂(lè)曲，一邊輕聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海?/p>

“筍芽?jī)?，快醒醒，春天?lái)了！”

筍芽?jī)盒蚜耍犃舜河旯媚锏脑?，?duì)竹媽媽說(shuō)：“媽媽，我想到外面去?！?/p>

竹媽媽說(shuō)：“外面的風(fēng)還很冷，你不怕嗎？”

筍芽?jī)河悬c(diǎn)兒怕，縮著身子不敢動(dòng)。

轟隆??！轟隆?。±坠庙懥舜蠊?，用大嗓門兒呼喚著筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)海赂倚?，快出?lái)

吧！外面可美啦！”

筍芽?jī)郝犃?，心里直癢癢。她給自己鼓了鼓勁兒，又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不怕，我要出去！”

竹媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！”

筍芽?jī)焊吲d極了，一個(gè)勁兒往上鉆。突然，她的頭被一塊硬硬的東西擋住了，怎么也頂不動(dòng)。筍芽?jī)河悬c(diǎn)

兒灰心，嗚嗚地哭了起來(lái)。

這時(shí)，她聽到了媽媽的聲音：“好孩子，別灰心，只是一塊小石頭。你試試，從它的側(cè)面鉆出去

雷公公的鼓敲得更響了，春雨姑娘的雨絲灑得更密了，他們都在給筍芽?jī)杭佑湍亍?/p>

筍芽?jī)盒敝碜酉蛏弦汇@再用力一挺哈石頭被擠到一邊去了筍芽?jī)禾匠鲱^悄悄地向外面張望著

啊多么明亮多么美麗的世界呀

1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3..........序號(hào)標(biāo)出，第八自然段有（）句話，請(qǐng)用①、②、③......標(biāo)

出。2.請(qǐng)用“一一”劃出筍芽?jī)河龅降睦щy。

2、請(qǐng)用標(biāo)出筍芽?jī)恒@出地面的動(dòng)作詞。

3、和在幫助筍芽。請(qǐng)用“?一”劃出他們?cè)鯓訋椭S芽?jī)海?/p>

4、按要求寫詞。5、給課文倒數(shù)兩個(gè)自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)。

悄悄地__________________________________________________________

沙沙沙____________________________________________________

6,這篇童話故事描寫了----------------------------------------------------

寫出了-----------------------------------------------------------------

教育我們---------------------------------------------------------------

有趣的作業(yè)

上星期，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來(lái)。

展示作業(yè)的時(shí)間到了。哨！同學(xué)們的課桌上可熱鬧了：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草。

小麗你的作業(yè)呢老師問(wèn)小麗指了指桌子上的一幅畫這就是

同學(xué)們都奇怪地想：花能代表春天嗎？

小麗解釋說(shuō)：“昨天，我看到玉蘭花開了，本來(lái)想摘一朵，可是想到應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，就把玉蘭花畫下來(lái)了

說(shuō)著，她舉起畫給大家看。

老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又問(wèn)小龍：“小龍，你的作業(yè)呢？”

“在這兒?！毙↓埬贸鲆粋€(gè)盒子。盒蓋是一層玻璃紙。玻璃紙下，一只胖乎乎的小蜜蜂在輕輕地扇動(dòng)著翅膀,

真有趣！

“我是用網(wǎng)罩的。等檢查完作業(yè)，我就把它放了，讓它再去采花釀蜜

“你們的作業(yè)都完成得很好，大家都找到了春天老師滿意的笑了。

1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第6自然段有（）句話，請(qǐng)用

①、②、③.....標(biāo)出。

2、照樣子字填空。

（''）的野花（°）的桑葉（）的蜜蜂（）的作業(yè)（）的春天（）的小草

3、給課文的第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。

4、讀一讀，寫一寫。

而學(xué)們的或桌上可熱鬧了：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草。

:有，有,還有

5、請(qǐng)用“”劃出老師布置的作業(yè)6、請(qǐng)用“”劃出學(xué)生的作業(yè)

6、看了他們的作業(yè)老師為什么滿意的笑了？

7、通過(guò)這個(gè)故事你明白了

第二單元

一、看拼音寫漢字。

?Y?，

jingxinghuanxingtixingjuexingneirongtanxiJinji

()()()()()()()

ketishitichongjichongfengyilunqiangganguanbing

()()()()()()()

chuangzaoshushuyancengkeliganjueshijueyuanyi

（）（）（）（)()()()

二、比一比再組詞。

題（）論（）桿（）柱（）顆（）

提（）輪（）竿（）注（）棵（）

但（）座（）試（）科（）盡（）

擔(dān)（）坐（）式（）顆（）緊（）

議（）侖（）搶（）化（）層（）

義（）倉(cāng)（）槍（）代（）屋（）

三給下列字組不同詞。蒼（）（）

驚（）（）醒（)()宋()()

榮（）（）盡（）（）息（）()

急（）（）題（）（）沖（）()

議（）（）論（）（）桿（）()

柱（）（）官（）（）歲（）()

造（）（）冊(cè)（）（）化（）()

但（）（）像（）（）叔（）()

巖（）（）層（）（）座（）()

夾（）（）試（)(）提（)()

校（）（）科（)(）顆（)()

覺(jué)（）（）意（)(）侖（)()

倉(cāng)（）（）搶（)(）漢（)()

妙（）（）槍（)()輪（)()

四、查字典。

1、“醒”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—一，再查—一筆。

2、“盡”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—一，再查—一筆。

3、“急”：大寫字母是—音節(jié)是―先查部首—再查—一筆。；

4、“題”：大寫字母是—音節(jié)是—_，先查部首—一，再查—一筆。

5、“冊(cè)”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—_，再查—一筆。

6、“夾”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—再查—一筆。

7、“覺(jué)”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—一，再查—一筆。

8、“意”：大寫字母是—音節(jié)是—先查部首—一，再查—一筆。

9、“倉(cāng)”：大寫字母是—音節(jié)是—_，先查部首—一，再查—一筆。

把上面的字按大寫字母的順序排列____________________________________________

五、給下列多音字組詞。

盡jin()<zhao()wdei()殼jido()

）〔陽(yáng)

[in()、zhe()，阿)

覺(jué)/jue(）夾'jid(）迎chong()桿Jgdn()

)V1.,z)lgan(

1jiao(jia()ichong()

七、按要求寫詞。

一（）橘一（）柱子一（）大稱一（）大樹

一（）船一（）線一（）叔叔一（）密林

一（）大山一（）馬一（）車一（）雨

八、看拼音寫字，組詞。

canglunxianghuan

—()—()—()—(

—()—()—()—(

九、組字，寫詞

工—（）良一（)倉(cāng)__.（）侖一

一（)一()_,().

是—()果—()立__()昔

一（)一()_.().

十、按要求寫詞。

張開__________

開張__________

慢吞吞____________

秋高氣爽_________

H—、造句。

非常：____________

急忙：____________

直：______________

才：_________________

到底：_______________

十二、照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。

1、筍芽?jī)篲__________嚷：“我要出去，我要出去！”

2、老奶奶___________問(wèn)：“你冷不冷？”

3、李小文__________喊：“快看，舞龍的隊(duì)伍來(lái)了！”

4、小松鼠____________叫：“小馬，別過(guò)河！”

5、小朋友說(shuō)：''我們的家鄉(xiāng)多么富饒！”

十二、給句子排隊(duì)。

()春天的郊外，景色多美?。?/p>

()一群蜜蜂正在忙著采蜜呢。

()小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。

()腳下，小溪唱著愉快的歌兒。

()再遠(yuǎn)處是一片金黃色的油菜花。

()溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。

十三、閱讀

5程門立雪

楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。

相傳，有一次，他和一個(gè)同學(xué)在讀書時(shí)爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡(jinjin)快弄清問(wèn)題，他們就冒

著鵝毛大雪，專門去請(qǐng)教程頤老師。

他們走到程老師就愛(ài)門口看見程老師坐在椅子上睡著(zhGozhe)了楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)

程老師正在休息咱們?cè)谶@兒等一會(huì)兒吧他們就一聲不響地站在門口一邊默默地背書一邊靜

靜地等候著

過(guò)了很久，程老師醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門外，就急忙把他們拉進(jìn)屋里，心疼地

說(shuō)：“外面雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程老師慈祥的面容，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，您正在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢！”

1、課文共有()個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第3自然段有()

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。

2、給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。請(qǐng)用"標(biāo)出。3、給課文的第三自然段

加標(biāo)點(diǎn)。

4、照樣子寫詞。

悄悄地_______________________________________________________

大雪紛飛_______________________________________________

5、請(qǐng)用“”劃出楊時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)的句子。6、請(qǐng)用“劃出楊時(shí)尊敬老師的

句子。

7、楊時(shí)是一個(gè)的孩子。8、給課文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

9、通過(guò)這個(gè)故事你明白了_________________________________________________

6曹沖稱象

古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。一次，有人送他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。

這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底

有多重呢？”

曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大稱，砍一棵大樹做秤桿?！庇械?/p>

說(shuō)：“有了大稱也不成啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿稱呢？”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是

把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。

曹操的兒子曹沖才七歲。他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉

多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

曹操微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。

1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第3自然段有（）

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。2、請(qǐng)用劃出大象的樣子？3、請(qǐng)用“?”

劃出大臣的辦法？

4、曹沖是一個(gè)的人。通過(guò)這個(gè)故事你明白了

5、曹沖稱象的辦法1）2）；

3）；4）o

7巖石書

一天，川川和磊磊到山上去玩兒，看到一位勘探隊(duì)員叔叔，正趴在大石頭上看什么。

“叔叔，您在看什么？”

“我在讀書呢？”

“書在哪兒呢？”

“巖石就是書哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”

磊磊說(shuō)：“這書上有圖畫嗎？”

叔叔說(shuō)：“有，這是樹葉，這書貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石。”

“這書上寫著什么呢？"川川和磊磊一起問(wèn)。

“哦，它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片密林。地上不但長(zhǎng)著小花、小草，還有許許多

多的小昆蟲。后來(lái)，這塊陸地地下去了，變成了大海。又不知過(guò)了多少萬(wàn)年，地殼有慢慢上升，這

里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！?/p>

“讀了這些書有什么用呢？”川川還是有點(diǎn)不明白。

“用處可大呢！這些書會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪座山下埋著鐵礦石，哪里有金礦，哪

里有銀礦.....讀著讀著，你一定會(huì)高興地想：我們的祖國(guó)多么富饒哇！”

“太好了，太好了！”川川和磊磊一齊跳起來(lái)，拍著手說(shuō)，“我們長(zhǎng)大了，也來(lái)讀這本書！”

1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第3自然段有（）

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。

2、請(qǐng)用劃出巖石書上的內(nèi)容。3、請(qǐng)用“?”劃出巖石書的作用。

4、給課文的第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。5、我知道有

6、通過(guò)這個(gè)故事你明白了_________________________________________________

8自己試一試

一位科學(xué)家在學(xué)校向孩子們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。

他在一個(gè)盛(ch6ngshdng)滿水的魚缸里放進(jìn)一顆石子兒，魚缸的水馬上漫出來(lái)了?？茖W(xué)

家說(shuō)：“如果放進(jìn)去一條小金魚，水就不會(huì)漫出來(lái)。誰(shuí)能夠回答這是為什么？

”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)榻痿~的肚子很大，它把水喝到自己的肚子里去了?！蓖瑢W(xué)們都笑起來(lái)。

另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“金魚身上有很多鱗片，它張開鱗片，把水夾在鱗片里面了。”同學(xué)們又笑起

來(lái)。誰(shuí)看過(guò)金魚老是張著鱗片呢？

伊倫娜覺(jué)(zh6ojido)得他們說(shuō)的都不對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽，

媽媽想了想，說(shuō)：“你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？”

一句話提醒了伊倫娜于是她找來(lái)一個(gè)魚缸盛滿水再放進(jìn)一條小金魚剎(chdshd)

那間她驚訝地叫起來(lái)媽媽這是怎么回事金魚放進(jìn)盛滿水的魚缸里水照樣漫出來(lái)了

媽媽笑了，說(shuō)：“本來(lái)，在盛滿水的魚缸里，不管放什么東西進(jìn)去，水都會(huì)漫出來(lái)。答案找到

了吧！”

第二天，伊倫娜又見了那位科學(xué)家。她很不高興地對(duì)他說(shuō)：“伯伯，科學(xué)家怎么可以提出錯(cuò)誤

的問(wèn)題呢？”

科學(xué)家笑了笑，說(shuō)：“孩子，為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢？”

伊倫娜被這句話問(wèn)住了。她想了想，明白了科學(xué)家的用意，葉高興地笑了。

1、課文共有()個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第3自然段有()

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。

2、給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。請(qǐng)用"標(biāo)出。3、給課文的第五自然段

加標(biāo)點(diǎn)。

4、請(qǐng)用“=”劃出科學(xué)家的問(wèn)題。5、請(qǐng)用“-”劃出小朋友的答案。6、請(qǐng)用“?”

劃出伊倫娜的答案。

7、”伊倫娜被這句話問(wèn)住了”文中的“這句話”指的是

8、科學(xué)家的用意是_______________________________________________________

9、通過(guò)這個(gè)故事你明白了_________________________________________________

()有的擦窗，有的洗碗，有的抹桌子。()我們幫她做家務(wù)。

()星期天，我們到劉奶奶家做好事。

（）劉奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是個(gè)好孩子?！?/p>

（）我們干的可起勁了。

第三單元

一、看拼音寫漢字。

chijidoshenxianpaiqiuwdngpaijingshentuijidochongjl

()()()()()()()

tanxikuqikeliganjuejuexingrongxib3owen

()()()()()()()

baonudnbaochiwennudnwenqudnwenrourourudnrudnrud

()()()()()()()

wayongmifengbadiaotundiaobijiangwuyahuafei

()()()()()()()

二、讀一讀，用“J”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

因?yàn)椋╳eiwei）淹沒(méi)（mbmei）睡覺(jué)（jidojuC）寶藏(zangcang)

人參（sh6ncGn）織布（zizhi）數(shù)學(xué)（s€ish€i）清水(qingqin)

軍隊(duì)(junjiong)興奮(qingqing)愛(ài)好(haohao)重新(chongzhong)

卷子(judnjuan)星斗(dbudbu)音樂(lè)(weiwei)似的(shisi)

親切(qieqie)彎曲(qtiqu)著急(zhdozhe)當(dāng)做(dangdang)

三、比一比再組詞。

拍（）樣（）伸（）腳（）軟（）炸（）

伯（）洋（）神（）腿（）吹（）昨（）

蛙（）峰（）拔（）杜（）鴨（）肥（）

掛（）蜂（）撥（）社（）鴉（）把（）

四、給下列字組不同詞。

赤（）（）仙（）（）拍（)()

洋（）（）妹（）（）神（)()

腳（）（）哥（）（擊（)()

嘆（）（）泣（）（）粒（)()

腿（）（）幸（）（）哭（)()

保（）（）波（）（）溫（)()

軟（）（）炸（）（）蛙（)()

蜂（）（）蜜（）（）拔（)()

掉（）（）杜（）（）肥（)()

短（）（）將（)()鴉()()

五、查字典。梨（）（)

1、“赤”：大寫字母是一音節(jié)是_—,先查部首—，再查____筆。

2、“擊”：大寫字母是一音節(jié)是_—,先查部首—，再查____筆。筆順______

3、“蜜”：大寫字母是一_，音節(jié)是_—,先查部首—，再查一筆。;

4、“鴉”：大寫字母是—，音節(jié)是_—,先查部首—，再查____筆。

把上面的字按大寫字母的順序排列__________________0

六、寫出下列詞的反義詞。

笑一短一軟一內(nèi)一彎一緊一近一

吸一借一買一窮一慢一熱一餓一

七、照樣子寫一寫。

1、寫有關(guān)學(xué)習(xí)的四字詞

2、一條魚.

3、軟綿綿__________

4、踩水__________

八、按要求填空。

地踩水（）地跑（）地跟在后面（）地叫起來(lái)

（）的孩子（）的泥褲子（）的臉上（）的太陽(yáng)按

九、課文內(nèi)容填空。

1、,o,睡鴛鴦。

這首詩(shī)是—詩(shī)人。這首詩(shī)描寫的是一天的詩(shī)。詩(shī)的題目是《》。

2、嫩綠的樹梢,!,

3、假如我有一只馬良的神筆，我要給窗前的小樹

4、（）小白兔在（）捉迷藏,（）o

5、（）小猴子在（）蕩秋千,（）o

H^一、閱讀。

找不到快樂(lè)的波斯貓

有一只波斯貓，從來(lái)不知道快樂(lè)是什么滋味。他決定去問(wèn)問(wèn)別人。

他問(wèn)燕子：“你天天飛來(lái)飛去，知道快樂(lè)是什么嗎？”燕子說(shuō)：“我一口一口銜泥，造好了溫暖

的窩，睡在里面，覺(jué)得很快樂(lè)?！?/p>

波斯貓說(shuō)：“一個(gè)泥窩有什么快樂(lè)？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒(méi)覺(jué)得什么快樂(lè)。”

他問(wèn)蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快樂(lè)呢？”

蜜蜂說(shuō)：“我從千千萬(wàn)萬(wàn)朵花中采來(lái)花粉，釀成蜜，覺(jué)得特別快樂(lè)。”

波斯貓想：“蜜糖有什么了不起！”

他問(wèn)青蛙：“你一天到晚蹦來(lái)蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂(lè)！”

青蛙說(shuō)：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂(lè)！”

“哼，吃蟲子有什么快樂(lè)！主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得快樂(lè)！”

波斯貓非常失望邊走邊嘆氣唉到哪兒才能找到快樂(lè)呢

1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3...........序號(hào)標(biāo)出，第1自然段有（）

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。

2、給課文最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、請(qǐng)用“一一”劃出小蜜蜂、小燕子、小青蛙的快樂(lè)。

4、波斯貓每天睡在，吃的是，但是它覺(jué)得不快樂(lè)的原因

是你能幫波斯貓找到快樂(lè)嗎？把你的辦法寫

下來(lái)。_________________________________________________________________

5、按要求寫詞。

軟綿綿__________________________________________________

千千萬(wàn)萬(wàn)__________________________________________________

呱呱地__________________________________________________

一口一口__________________________________________________

蹦來(lái)蹦去___________________________________________________

7、從文中找出下列詞的反義詞。

憂愁一寒冷一希望一

猴子種樹

猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來(lái)吃梨子。

正當(dāng)小梨樹快成活的時(shí)候一只烏鴉哇哇地對(duì)對(duì)猴子說(shuō)猴哥猴哥你怎么梨樹呢有句

農(nóng)諺梨三杏四梨樹要等五年才能結(jié)果你有這個(gè)耐心嗎”

猴子一想：“對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及。”于是就拔掉梨樹樹:改種杏樹。

正當(dāng)杏樹快成活的時(shí)候，一只麻雀喳喳地對(duì)猴哥猴哥，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺：杏四桃三。

杏樹四年才能結(jié)果，你等得及嗎？”

猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)了，我也等不及?！庇谑蔷桶蔚粜訕洌姆N桃樹。

正當(dāng)桃樹快成活的時(shí)候，一只杜鵑咕咕地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)

諺：桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎？”

猴子一想：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及?！庇谑牵镒幼蟮扔业?，櫻桃樹卻一直沒(méi)有成活。

就這樣，這只猴子什么樹也沒(méi)種成。

1、1、課文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)用1?2?3.....序號(hào)標(biāo)出，第1自然段有（）

句話，請(qǐng)用①、②、③.....標(biāo)出。

2、給課文第二段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3文中有幾句農(nóng)諺，請(qǐng)用劃出。

4、這只猴子什么樹也沒(méi)種成的原因是_______________________________________

他要種成樹應(yīng)該

5、小朋友們通過(guò)這個(gè)故事你明白

6、造句。

耐心：

第四單元

一、看拼音寫漢字。

,*V

zhuanlijieshaoshijienengganliuxingbinglengnanji

()()()()()()()

dongjigaibianchdngchangtiaosanbiandoupdhuaizhiwu

()()()()()()()

qingzhongcuxigangcaizhenkongbiezhensiniansilu

()()()()()()(

dailingyuyanyangmeiItichahongxingtaoshufengshu

（）（）（）()()()(

二、比一比再組詞。

專（）介（）另（）冷（）壞（）東（)

傳（）界（）別（）令（）懷（）冬（)

帶（）直（）粗（）桃（）楊（）孔（)

常（）植（）組（）跳（）揚(yáng)（）亂（)

三、給下列字組不同詞。

專（）（）介（)(）世（)()

能（）（）另（)(）星（)()

界（）（）冰（)(）冷（)()

江（）（）壞（)(）極（)()

冬（）（）變（)(）常（)()

甲（）（）傘（)(）豆（)(

植（）（）物（)(）輕（)(

粗（）（）剛（)(）抬（)(

孔（）（）機(jī)（)(）針（)(

思（）（）帶（)(）語(yǔ)（)(

楓（）（）楊（)(）桃（)(

杏（）（）茶（)(）卷（)(

四、查字典。

1、“界”：大寫字母是—音節(jié)是_先查部首_，再查—一筆。

2、“?！保捍髮懽帜甘恰艄?jié)是_先查部首_，再查—一筆。筆順是.

3、“?！保捍髮懽帜甘恰艄?jié)是_先查部首_，再查—一筆。

4、“物”:大寫字母是—音節(jié)是_先查部首—,再查—一筆。

5、“輕”：大寫字母是—音節(jié)是_先查部首一，再查—一筆。

6、“粗”：大寫字母是—音節(jié)是_先查部首一，再查—一筆。

7、“孔”:大寫字母是—音節(jié)是_先查部首一，再查—一筆。

8、“針”：大寫字母是—音節(jié)是_先查部首一，再查—一筆。

9、“帶”：大寫字母是—,音節(jié)是一先查部首，再查一筆。

把上面的字按大寫字母的順序排列________________________________________

五、照樣子寫一寫。

1＞專心致志

2、仔仔細(xì)細(xì)

3、老長(zhǎng)老長(zhǎng)

4、抬____________________

5、又大又紅

六、造句。

發(fā)現(xiàn)：__________________________________________________________________

發(fā)明：________________________________________________________________

七、把下列句子改寫成“把”字句。

1、大家團(tuán)團(tuán)圍住小牛。_________________________________

2、狂風(fēng)吹散了天上的烏云。_________________________________

八、按課文內(nèi)容填空。

1、啄，器。,0

蠶吐絲，蜂釀蜜。,O

2、，o

，,植物要旅行靠的啥辦法？

3、，觀察，

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

九、閱讀。

星星的新朋友

深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。一顆小星星望著周圍陌生的星星，好奇地說(shuō)：“朋友們，我怎么

不認(rèn)識(shí)你們呢？”

一顆星星自豪地說(shuō)：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的。”

另一顆星星神氣地說(shuō)：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。2008年北京舉

辦奧運(yùn)會(huì)，可以通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播?！?/p>

又一顆星星接著說(shuō)：“我是地球資源衛(wèi)星，能幫助人們了解礦產(chǎn)資源，還能預(yù)報(bào)地震和火山

爆發(fā)呢?！?/p>

別的星星也都爭(zhēng)先恐后地做起了自我介紹。

“我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手……”

“我是導(dǎo)航衛(wèi)星……”

“我是營(yíng)救衛(wèi)星……”

小星星明白了這些陌生的朋友是各種各樣的人造地球衛(wèi)星

1、課文一共有（）段。第一自然段有（）句話。

2、請(qǐng)用“一一”畫出星星的新朋友。請(qǐng)用“???”劃出它們的作用。

3、請(qǐng)?jiān)谡n文的最后一段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、星星的新朋友指的是。

我是什么

我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空

中漂浮。有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云北

我在空中漂浮著，。人們管我叫“—有時(shí)候我變成，

人們就管我叫“到了冬天，我又變成，人們又管我叫做“—

平常我在,在,在,在O

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好（haohao）事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫

助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)（mbmei）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)難。人們想出種

種辦法，讓我多做好事，不做壞事。

小朋友你們知道我是什么嗎

1、課文一共有（）段。第一自然段有（）句話。文中的“我”就是（）0

2、請(qǐng)用“一一”畫出“我”做的好事的句子。請(qǐng)用“-----”劃出“我”做的壞

事的句子。

3、請(qǐng)?jiān)谡n文的最后一段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、照樣子，在文中意思相反的詞語(yǔ)。

5、水在一定的條件下，可以變成、、、和。

6、水還有很多的作用是________________________________________________

7、把課文的空白處填完整。8、在正確的讀音下面畫“J

郵票上的齒孔

1848年的一天，有個(gè)叫亨利?阿切爾的英國(guó)人路過(guò)街邊的一個(gè)郵筒時(shí)，（）有個(gè)人正對(duì)著一

大張郵票發(fā)愁。原來(lái)，那時(shí)人們買來(lái)的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時(shí)候，再用小刀裁開。

很顯然，那個(gè)人忘了帶小刀。

“先生，我想借您的小刀用一下?！?/p>

“很抱歉，我也沒(méi)帶。”阿切爾無(wú)可奈何地說(shuō)。這時(shí)，那個(gè)人一抬頭，看見了阿切爾西服領(lǐng)帶上

的別針，皺著的眉頓時(shí)舒展開了。“先生，能借您的別針用一下嗎？”

“當(dāng)然可以，可是……”阿切爾疑惑不解地望著他。那個(gè)人接過(guò)別針，在一枚郵票的四周整整

齊齊地刺了一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來(lái)了。

一路上，阿切爾一直思索著剛才發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大

張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？

不久，亨利?阿切爾（）了郵票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門采用。從此世界各

地都使用帶齒孔的郵票了

1、課文一共有（）段。第一自然段有（）句話。

2、請(qǐng)用“一一”畫出當(dāng)時(shí)的人們撕郵票的方法的句子。

3、請(qǐng)用“-----”劃出那個(gè)人撕郵票的方法的句子。

4、請(qǐng)?jiān)谡n文的最后一段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、選詞填在文中的括號(hào)里。（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）

6、請(qǐng)用“=”劃出亨利.阿切爾的想法。

7、通過(guò)這個(gè)故事你明白了________________________________________________

8、你知道什么東西誰(shuí)發(fā)明的？____________________________________________

第五單元

一、看拼音寫漢字。

V?1/,

ranerjiejingcaidaifenfangfechenhuxiangchangge

()()(I()(