2024年春七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar Period 4（2b-self check）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年春七年級英語下冊Unit1CanyouplaytheguitarPeriod4（2b-selfcheck）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年春七年級英語下冊Unit1CanyouplaytheguitarPeriod4（2b-selfcheck）教案內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)音樂器材和俱樂部活動的詞匯，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯復(fù)習(xí)：guitar,piano,drum,violin,chess,tennis,soccer,swim,play,join等。

2.句型復(fù)習(xí)：Canyouplay...?Yes,Ican./No,Ican't.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.

3.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句構(gòu)成及其用法。

4.2b部分：完成自我檢測，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

5.情境交際：模擬加入俱樂部和音樂團(tuán)隊的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行音樂器材和俱樂部活動話題的交流能力，熟練運(yùn)用Canyou...?Whatclubdoyouwanttojoin?等句型進(jìn)行問答，提高口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)音樂器材和俱樂部活動相關(guān)的詞匯，使學(xué)生了解中西方文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)邏輯思維和語言組織能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過自我檢測和情境交際等活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)情分析七年級下冊的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對本單元的話題“音樂器材和俱樂部活動”有一定的興趣和認(rèn)識。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）英語基礎(chǔ)：大部分學(xué)生能掌握基本的詞匯和句型，但部分學(xué)生可能在發(fā)音、詞匯記憶和語法運(yùn)用上存在困難。

（2）認(rèn)知水平：七年級學(xué)生的認(rèn)知水平逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和運(yùn)用需要教師引導(dǎo)和反復(fù)實(shí)踐。

2.知識方面：

（1）詞匯：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些音樂器材和俱樂部活動的詞匯，但部分詞匯的拼寫和用法還需鞏固。

（2）語法：學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有初步的了解，但在具體情境中運(yùn)用時，可能會出現(xiàn)錯誤。

3.能力方面：

（1）聽說能力：學(xué)生在日常交流中能夠使用簡單的英語進(jìn)行問答，但表達(dá)不流暢，部分學(xué)生存在害羞、不敢開口的現(xiàn)象。

（2）閱讀能力：學(xué)生能閱讀和理解簡單的英語文章，但快速閱讀和理解長篇文章的能力有待提高。

（3）寫作能力：學(xué)生在書寫句子和短文時，語法錯誤較多，句型運(yùn)用不夠熟練。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，容易產(chǎn)生挫敗感。

（2）合作意識：學(xué)生在小組活動中能夠積極參與，但部分學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考能力。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂注意力不集中、作業(yè)拖欠等，影響英語學(xué)習(xí)效果。

（2）課堂表現(xiàn)：部分學(xué)生在課堂表現(xiàn)活躍，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生表現(xiàn)內(nèi)向，課堂參與度不高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版新目標(biāo)英語七年級下冊教材，以便在課堂上及時查閱和跟讀。

-準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容打印稿，包括2b-selfcheck部分，以便學(xué)生在課堂上完成練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與音樂器材和俱樂部活動相關(guān)的圖片，如吉他、鋼琴、象棋、網(wǎng)球等，以便在課堂上展示和幫助學(xué)生記憶詞匯。

-制作包含本節(jié)課重點(diǎn)句型的PPT，通過視覺輔助加強(qiáng)學(xué)生對句型的理解和記憶。

-搜集一些關(guān)于音樂演奏和體育活動的短視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣，并在課堂上作為語言實(shí)踐的真實(shí)情境。

-設(shè)計和打印課堂活動用的任務(wù)卡，包括詞匯配對、句子填空等，增加課堂互動性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位布置成小組討論的形式，每組4-6人，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。

-在教室前方的墻上貼上與本節(jié)課相關(guān)的詞匯和句型海報，便于學(xué)生隨時參考。

-設(shè)置一個“俱樂部招募區(qū)”，用以模擬俱樂部招募活動的場景，增強(qiáng)課堂的真實(shí)性。

-準(zhǔn)備一臺多媒體投影儀，確保視頻和PPT的清晰展示。

-在教室內(nèi)設(shè)置一個“展示區(qū)”，用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂器材和俱樂部活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些音樂器材？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些音樂器材和俱樂部活動的圖片，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力和俱樂部活動的多樣性。

簡短介紹音樂器材的基本知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與音樂器材和俱樂部活動相關(guān)的詞匯。

過程：

講解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和構(gòu)成，包括動詞原形和第三人稱單數(shù)的用法。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的詞匯，如guitar、piano、violin等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)在句子中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的對話案例進(jìn)行分析，如學(xué)生在俱樂部活動中討論音樂器材的場景。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、句型和詞匯運(yùn)用，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂器材或俱樂部活動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、詞匯學(xué)習(xí)以及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這些知識在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂器材或俱樂部活動的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀與音樂器材和俱樂部活動相關(guān)的英語文章，例如音樂雜志、青少年活動手冊等，以增加詞匯量和了解不同文化背景下的音樂和體育活動。

-推薦學(xué)生觀看英語音樂和體育活動相關(guān)的視頻，如音樂教學(xué)視頻、體育比賽片段等，以提高聽力理解能力和學(xué)習(xí)實(shí)際語境中的表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如在線詞匯游戲、聽力練習(xí)、口語模擬等，以便在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂和體育活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語言實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，利用課外時間進(jìn)行音樂器材和俱樂部活動的角色扮演，互相練習(xí)和糾正發(fā)音，提高口語交流能力。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用英語介紹自己的音樂器材或體育活動經(jīng)驗(yàn)，錄制視頻并分享給同學(xué)，相互學(xué)習(xí)和評價。

-建議學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，定期復(fù)習(xí)本單元的詞匯和語法點(diǎn)，通過制作單詞卡片、語法總結(jié)表等形式加強(qiáng)記憶。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校舉辦的英語角活動，與外教或其他同學(xué)用英語討論音樂和體育話題，增強(qiáng)跨文化交際意識。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于音樂或體育活動的英文日記，記錄自己的感受和學(xué)習(xí)心得，既鞏固了寫作能力，也提高了自我表達(dá)能力。

-鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，如一起觀看英語節(jié)目、討論音樂器材和體育活動等，為學(xué)生創(chuàng)造一個家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）書面作業(yè)：

-完成教材中的2b-selfcheck部分，包括詞匯填空、句型匹配和短文閱讀。

-撰寫一篇關(guān)于音樂器材或俱樂部活動的英文短文，至少包含5個本節(jié)課所學(xué)的詞匯和2個一般現(xiàn)在時態(tài)的句型。

-制作一份關(guān)于音樂器材的英文海報，包括樂器名稱、特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

（2）口頭作業(yè)：

-錄制一段關(guān)于介紹自己音樂器材或體育活動的視頻，時長不少于2分鐘，要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)和本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

-與家長或同學(xué)進(jìn)行一次英語對話，主題為音樂器材或體育活動，嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

（3）實(shí)踐作業(yè)：

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂或體育活動，并記錄參與過程的感受，以英語日記的形式提交。

2.作業(yè)反饋：

（1）書面作業(yè)：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生詞匯的拼寫、語法和句型的運(yùn)用是否正確。

-對于錯誤較多的地方，給予具體指導(dǎo)，如詞匯拼寫錯誤、時態(tài)混淆等，并給出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試使用高級詞匯和復(fù)雜句型，以提高寫作水平。

（2）口頭作業(yè)：

-觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，注意發(fā)音、語速和語調(diào)是否自然，以及句型和詞匯的運(yùn)用是否熟練。

-對視頻中出現(xiàn)的錯誤，給出針對性的建議，如發(fā)音不準(zhǔn)確、停頓不當(dāng)?shù)取?/p>

-鼓勵學(xué)生多參與實(shí)際場景的英語口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐作業(yè)：

-閱讀學(xué)生的英語日記，了解他們在實(shí)際活動中的運(yùn)用情況，關(guān)注他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-對日記中出現(xiàn)的語言錯誤，給予糾正和指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生多參與實(shí)踐活動，提高語言實(shí)踐能力。板書設(shè)計①音樂器材：guitar,piano,drum,violin,chess,tennis,soccer,swim,play,join

②句型部分：

-Canyouplay...?Yes,Ican./No,Ican't.

-Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.

2.語法部分：

①一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句構(gòu)成：

-肯定句：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)加-s或-es）

-否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形

3.課堂活動部分：

①自我檢測：完成2b-selfcheck部分，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

②情境交際：模擬加入俱樂部和音樂團(tuán)隊的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

在設(shè)計板書時，可以采用以下方式來增加藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆或白板筆，將詞匯和句型部分用不同顏色標(biāo)注，以便于區(qū)分和記憶。

2.在板書中央或頂部繪制一個與音樂器材或俱樂部活動相關(guān)的插圖，如一個吉他或一個網(wǎng)球拍，以吸引學(xué)生的注意力。

3.使用圖表或流程圖的形式展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以便于學(xué)生理解和記憶。

4.在課堂活動部分，可以畫一個小人物形象，旁邊標(biāo)注自我檢測和情境交際的提示，增加趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面值得反思和總結(jié)。首先，在教學(xué)方法和策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過圖片、視頻和角色扮演等多元化教學(xué)手段，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，在導(dǎo)入新課階段，通過展示音樂器材的圖片和播放相關(guān)視頻，學(xué)生們很快就被吸引了，對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和活動，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，還能提高課堂的秩序。每個小組都有自己的任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)生們在小組內(nèi)積極討論和互動，課堂氣氛活躍而有序。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一定的困難，他們在進(jìn)行角色扮演或小組討論時，語言不夠流暢，有時會出現(xiàn)語序混亂或語法錯誤。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加口語練習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多開口說英語，并提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高口語表達(dá)能力。其次，部分學(xué)生在書面作業(yè)中，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，有時會出現(xiàn)時態(tài)混淆或動詞形式錯誤。為了解決這個問題，我打算在課堂上更加注重語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過反復(fù)練