一條鐵路的完成教案 北京版

一條鐵路的完成教案北京版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一條鐵路的完成教案北京版教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課《一條鐵路的完成》。本課主要講述了我國工程師們克服重重困難，成功修筑成昆鐵路的故事。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解我國鐵路建設(shè)的歷史，感受到工程師們的智慧和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，了解成昆鐵路的建設(shè)過程和意義。

3.學(xué)習(xí)課文中使用的修辭手法和優(yōu)美詞語，提高語文素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.課文朗讀與理解。

2.詞語的解釋與運(yùn)用。

3.情感態(tài)度的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.課文中一些生僻詞語的理解。

2.課文中所表達(dá)的情感態(tài)度的把握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文課件或黑板。

2.生僻詞語的解釋卡片。

3.與課文相關(guān)的人物圖片或視頻資料。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，了解我國鐵路建設(shè)的歷史，感受工程師們的智慧和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。

4.情感態(tài)度：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜和感恩他人的付出。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生通過朗讀和討論，理解成昆鐵路的建設(shè)過程和意義。

2.優(yōu)美詞語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用：學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，掌握并能夠運(yùn)用一些優(yōu)美的詞語和修辭手法。

難點(diǎn)：

1.課文中一些生僻詞語的理解：如“ballast”，“viaduct”等。

2.課文中所表達(dá)的情感態(tài)度的把握：如何讓學(xué)生理解并感受到工程師們的智慧和勇氣，以及他們付出的艱辛努力。

解決辦法：

1.對(duì)于生僻詞語的理解，可以提前準(zhǔn)備詞語的解釋卡片，或者在課堂上通過上下文來引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.對(duì)于情感態(tài)度的把握，可以通過展示與課文相關(guān)的人物圖片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受到工程師們的辛勤付出和智慧。同時(shí)，教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受和看法，以達(dá)到情感態(tài)度的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一條鐵路的完成》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)手冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如成昆鐵路的建設(shè)過程圖片、工程師工作場(chǎng)景的插圖、鐵路沿線風(fēng)景的視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，例如模型鐵路、地形圖等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)要準(zhǔn)備足夠的安全用品，如安全眼鏡、手套等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章、圖片等，以便在課堂上需要時(shí)可以及時(shí)展示給學(xué)生。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的PPT、投影片、黑板等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，如練習(xí)題、測(cè)試卷等，以便在課堂上進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)和評(píng)估。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)書，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和拓展所學(xué)知識(shí)，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

材料1：《中國鐵路發(fā)展歷程》

本文介紹了中國鐵路的發(fā)展歷程，從古代的車馬運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)代的高速鐵路，讓學(xué)生了解中國鐵路建設(shè)的艱辛歷程和輝煌成就。

材料2：《工程師的故事》

本文講述了一位工程師在修建鐵路過程中的經(jīng)歷和感悟，讓學(xué)生了解到工程師們的辛勤付出和智慧。

材料3：《鐵路與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

本文探討了鐵路建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鐵路建設(shè)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

任務(wù)1：閱讀拓展材料

請(qǐng)學(xué)生在課后閱讀以上提供的拓展閱讀材料，并做好讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

任務(wù)2：調(diào)查與研究

請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與鐵路建設(shè)相關(guān)的課題，進(jìn)行調(diào)查和研究，可以是某個(gè)鐵路的歷史、工程技術(shù)的創(chuàng)新、鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。學(xué)生需要提交一份調(diào)查研究報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

任務(wù)3：創(chuàng)意展示

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以口頭報(bào)告、PPT展示、視頻制作等形式，展示自己的調(diào)查研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

任務(wù)4：實(shí)踐體驗(yàn)

如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀鐵路建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)或鐵路博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鐵路建設(shè)的艱辛和成果，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)十分積極。他們認(rèn)真聽講，積極思考，對(duì)于課文內(nèi)容的理解掌握得較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)們積極交流，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的探討。他們的成果展示內(nèi)容豐富，有的小組通過PPT的形式展示了鐵路建設(shè)的艱辛歷程，有的小組通過視頻展示了工程師們的辛勤付出，還有的小組通過情景劇的形式展現(xiàn)了鐵路建設(shè)的過程。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠迅速作答，答案的正確率較高。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于課文內(nèi)容的理解和掌握情況較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題的理解存在欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們?cè)谡n后認(rèn)真完成了布置的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們對(duì)于課文內(nèi)容的理解掌握情況較好，但在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展思考方面還有待提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，教師給予學(xué)生們積極的評(píng)價(jià)與反饋。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示出他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況較好，團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力也得到了鍛煉。但同時(shí)，教師也指出，部分學(xué)生在理解課文細(xì)節(jié)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展思考方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)（1）課文內(nèi)容提要：

-成昆鐵路的修建背景和意義

-工程師們面臨的困難和挑戰(zhàn)

-成昆鐵路的建成對(duì)我國鐵路建設(shè)的影響

（2）重點(diǎn)詞語解釋：

-鐵路：一種重要的交通運(yùn)輸方式

-工程師：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和修建鐵路的專業(yè)人員

-成昆鐵路：連接成都和昆明的鐵路線，是我國鐵路建設(shè)的重要成果

（3）優(yōu)美句段欣賞：

-成昆鐵路如同一條巨龍，蜿蜒在山川之間，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)的壯麗景象。

-工程師們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，用自己的智慧和汗水鑄就了這條鋼鐵巨龍。

2.板書設(shè)計(jì)

（1）課文內(nèi)容提