上下樓-幼兒園小班安全教案

上下樓-幼兒園小班安全教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本教案選用的是幼兒園小班安全教材《上下樓》。本章節(jié)主要圍繞幼兒在日常生活中上下樓梯時(shí)的安全問題展開，通過生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)，讓幼兒了解并掌握上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)樓梯，了解樓梯的結(jié)構(gòu)和功能；學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法和安全注意事項(xiàng)；培養(yǎng)幼兒上下樓梯時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

本章節(jié)內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密相連，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握上下樓梯的基本技能，提高安全意識(shí)，為今后的日常生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒積極參與實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：生活習(xí)慣與生活能力、健康行為與生活方式、社會(huì)適應(yīng)。

1.生活習(xí)慣與生活能力：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠掌握上下樓梯的基本方法和安全注意事項(xiàng)，形成良好的上下樓梯習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.健康行為與生活方式：培養(yǎng)幼兒上下樓梯時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，使他們?cè)诿鎸?duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，從而養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式。

3.社會(huì)適應(yīng)：通過小組合作、互動(dòng)交流等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在集體環(huán)境中與他人溝通、協(xié)作，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解并尊重他人的需求和感受，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分幼兒在日常生活中已經(jīng)有了一定的上下樓梯經(jīng)驗(yàn)，能夠基本的上下樓梯，但對(duì)樓梯的結(jié)構(gòu)和安全知識(shí)了解不足。部分幼兒可能有過在樓梯上摔倒的經(jīng)歷，對(duì)上下樓梯有一定的恐懼心理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：幼兒園小班的幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們善于觀察，模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)來維持學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，幼兒對(duì)樓梯的安全知識(shí)理解較淺，需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化。其次，部分幼兒可能由于身體協(xié)調(diào)性不佳，上下樓梯時(shí)容易摔倒，需要教師耐心指導(dǎo)。最后，幼兒在集體活動(dòng)中可能存在害羞、不敢嘗試等問題，需要教師關(guān)注并鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位幼兒都有《上下樓》這本安全教輔材料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.圖片素材：收集各種樓梯的圖片，包括直梯、手扶梯、螺旋梯等，以及幼兒正確上下樓梯的圖片，用于引導(dǎo)幼兒觀察和理解樓梯的種類及正確使用方法。

b.安全標(biāo)志圖冊(cè)：準(zhǔn)備包含禁止跑跳、小心跌倒等安全提示的標(biāo)志圖片，讓幼兒識(shí)別并學(xué)習(xí)遵守樓梯安全規(guī)則。

c.視頻資料：制作或收集幼兒上下樓梯的安全示范視頻，通過視頻播放讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)正確的上下樓梯姿勢(shì)和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.模擬樓梯：準(zhǔn)備一個(gè)安全的模擬樓梯，可以用低矮的箱子或軟墊搭建，用于幼兒實(shí)際練習(xí)上下樓梯。

b.安全防護(hù)用品：如防護(hù)墊、防護(hù)欄等，用于保護(hù)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中免受傷害。

c.障礙物：準(zhǔn)備一些軟性障礙物，如呼啦圈、枕頭等，模擬樓梯上的不安全因素，讓幼兒學(xué)會(huì)避開障礙物安全上下樓。

4.教室布置：

a.學(xué)習(xí)區(qū)：布置一個(gè)寬敞明亮的學(xué)習(xí)區(qū)，以便幼兒可以舒適地坐在小桌子旁學(xué)習(xí)教輔材料。

b.實(shí)踐區(qū)：設(shè)置一個(gè)安全的實(shí)踐區(qū)，用于幼兒模擬樓梯實(shí)踐，確保有足夠的空間供幼兒進(jìn)行活動(dòng)而不互相碰撞。

c.展示區(qū)：準(zhǔn)備一個(gè)展示區(qū)，用來展示幼兒的作品和安全知識(shí)海報(bào)，增強(qiáng)他們的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

d.互動(dòng)區(qū)：設(shè)立一個(gè)互動(dòng)區(qū)，讓幼兒可以在此區(qū)域進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)他們之間的交流與合作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《上下樓-幼兒園小班安全教案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^上下樓梯的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索上下樓梯的安全奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樓梯的基本概念。樓梯是連接不同樓層的設(shè)施，它由臺(tái)階和扶手組成。學(xué)習(xí)正確使用樓梯對(duì)我們的日常生活非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在幼兒園中，小朋友們?cè)谏蠘翘輹r(shí)可能遇到的問題和如何正確處理。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)上下樓梯的正確方法和注意事項(xiàng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何避免跌倒這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與上下樓梯安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.模擬樓梯實(shí)踐：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬樓梯實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示正確上下樓梯的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在幼兒園中安全上下樓梯”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了樓梯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)上下樓梯安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.故事拓展：收集與樓梯安全相關(guān)的兒童故事，如《小豬快跑》、《兔子與刺猬》等，通過故事的形式讓幼兒進(jìn)一步理解樓梯安全的重要性。

b.安全游戲：設(shè)計(jì)一些與樓梯安全相關(guān)的游戲，如模擬樓梯安全通行游戲、安全標(biāo)識(shí)找不同游戲等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.家庭作業(yè)：布置一些與樓梯安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒觀察家里的樓梯，記錄樓梯的結(jié)構(gòu)和安全注意事項(xiàng)等。

d.安全教育視頻：推薦一些與樓梯安全相關(guān)的教育視頻，如《樓梯安全小衛(wèi)士》、《樓梯安全小常識(shí)》等，讓幼兒在課后觀看，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行樓梯安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。

b.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與安全教育課堂，讓家長(zhǎng)了解樓梯安全的重要性，并共同關(guān)注幼兒的安全。

c.開展樓梯安全主題活動(dòng)，如樓梯安全繪畫比賽、樓梯安全演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.定期進(jìn)行樓梯安全演練，讓幼兒在實(shí)際操作中熟練掌握上下樓梯的安全要領(lǐng)。

e.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場(chǎng)所的樓梯安全，如商場(chǎng)、學(xué)校等，提高他們的安全素養(yǎng)。

f.鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找樓梯安全方面的資料，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資源等，并進(jìn)行分享交流。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞樓梯安全知識(shí)和技能展開，旨在幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高安全意識(shí)。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型一：選擇題

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的上下樓梯方法？

A.跑跳上下樓梯

B.慢慢走，一級(jí)一級(jí)上

C.爬樓梯

D.滑樓梯

答案：B

題型二：判斷題

2.上下樓梯時(shí)，可以一邊走一邊看動(dòng)畫片。

答案：錯(cuò)誤

題型三：填空題

3.上下樓梯時(shí)，應(yīng)該用手________和________，保持身體平衡。

答案：扶手、墻壁

題型四：連線題

4.將以下安全標(biāo)志與相應(yīng)的安全知識(shí)進(jìn)行連線：

1.禁止跑跳2.小心跌倒

3.佩戴安全帶4.扶好扶手

答案：1-2，3-4

題型五：實(shí)踐操作題

5.請(qǐng)演示正確的上下樓梯姿勢(shì)。

答案：幼兒應(yīng)站在樓梯一級(jí)，雙手握住扶手，眼睛看準(zhǔn)樓梯，逐級(jí)慢慢上下。

此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些與樓梯安全相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如樓梯安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬樓梯實(shí)踐等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)樓梯安全知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解樓梯安全的重要性，并共同關(guān)注幼兒的安全。通過家校合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)提供保障。教學(xué)反思今天的課，我主要教授了幼兒園小班的《上下樓》安全教案。在授課過程中，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際的生活場(chǎng)景來引導(dǎo)孩子們理解樓梯安全的重要性，讓他們能夠在生活中更好地應(yīng)用這些安全知識(shí)。

授課過程中，我注意觀察孩子們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于跑跳上下樓梯這種不安全的行為非常好奇，這也讓我意識(shí)到，孩子們的安全意識(shí)還有待提高。因此，我在課堂上花了更多的時(shí)間來講解上下樓梯的正確方法和安全注意事項(xiàng)，希望他們能夠通過這次學(xué)習(xí)，建立起良好的安全習(xí)慣。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在模擬樓梯實(shí)踐時(shí)，仍然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，比如不扶扶手、跑跳等。針對(duì)這些問題，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和糾正，并鼓勵(lì)他們多練習(xí)，直到掌握正