浙江省臺州市重點中學2025屆高三六校第一次聯(lián)考歷史試卷含解析

浙江省臺州市重點中學2025屆高三六校第一次聯(lián)考歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有觀點認為，新文化運動的思想武器，主要來自西方的民主主義、自由主義等思想。論者多將該運動以“反傳統(tǒng)”一言以蔽之，其實，這場文化運動承襲著中華元典精神中的憂患意識、愛國主義等要義。該觀點認為新文化運動A．對傳統(tǒng)文化存在著絕對否定的傾向B．糾結于傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的選擇問題C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的碰撞融合D．借助傳統(tǒng)文化傳播西方的民主思想2．中國古代思想講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關系。下列建筑遺產(chǎn)體現(xiàn)這一思想的是①長城②秦始皇陵③頤和園④皖南古村落A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．梁啟超在評價一位儒學大師的著作時說：“他的政治理想，從近日青年眼光看去，雖平平無奇，但三百年前--盧騷《民約論》（即盧梭《社會契約論》出世前之數(shù)十年，有這等議論，不能不算文化之一高貴產(chǎn)品。”他評價的是（）A．董仲舒的《春秋繁露》 B．黃宗羲的《明夷待訪錄》C．李贄的《焚書》 D．朱熹的《四書章句集注》4．二戰(zhàn)后，對世界經(jīng)濟的發(fā)展起到推動作用的因素包括①“關貿(mào)總協(xié)定”的簽訂②信息技術的發(fā)展③蘇聯(lián)進行社會主義改革④不結盟運動的興起A．①② B．②③ C．②④ D．①④5．李大釗將十月革命理解為“庶民的勝利”，并呼呼中國的青年“應該到農(nóng)村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農(nóng)村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農(nóng)村的事”。李大釗意在說明A．中國革命需要民眾的支持B．農(nóng)業(yè)落后急需青年去發(fā)展C．應該效仿蘇俄的革命道路D．青年代表中國革命的未來6．有觀點認為“作為文藝復興之精神原動力的人文主義思潮，實并未徹底拋棄基督教神學。相反，它在很大的程度上恰恰是人文主義者對基督教神學進行批判繼承的產(chǎn)物”。據(jù)此推斷，文藝復興時期的人文主義思想A．是對基督教神學的繼承和發(fā)展B．不能脫離宗教土壤而獨立存在C．根源于高度發(fā)達的資本主義工商業(yè)D．將中世紀與文藝復興完全對立起來7．如圖是1998—2008年中國高新技術產(chǎn)品出口額及占外貿(mào)比重情況圖。據(jù)此可知，這一時期我國A．高新科技產(chǎn)業(yè)的國際競爭力強大 B．科技創(chuàng)新能力進步明顯C．高新技術產(chǎn)品成為經(jīng)濟發(fā)展動力 D．高新科研水平居世界前列8．二戰(zhàn)結束后，毛澤東提出了“兩個陣營”“一個中間地帶”理論，認為美蘇之間或早或遲會達成某種妥協(xié)，但“中間地帶”國家并不需要因此放棄自己的斗爭而隨之實行妥協(xié)。由此可知，中國共產(chǎn)黨A．正確估計了敵我斗爭形勢 B．已有獨立自主的外交思想C．認識到第三世界的重要性 D．與蘇聯(lián)結盟出于迫不得已9．圖中《大豆過江》詩云：“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙；出自豆類成大器，家在東吳試驗田。”這種現(xiàn)象有可能發(fā)生在A．國民經(jīng)濟恢復時期B．“大躍進”和“人民公社化”時期C．文化大革命時期D．改革開放新時期10．1933~1934年，蘇聯(lián)農(nóng)民的小麥交售給國家的價格為每公斤3.2到9.4戈比；通過國家商業(yè)渠道銷售的面粉每公斤零售價格最高約是400到500戈比。這說明當時蘇聯(lián)A．集全部力量保障前線的勝利 B．為迅速發(fā)展商品經(jīng)濟創(chuàng)造條件C．把提高農(nóng)民積極性放在首位 D．舉全國之力匯聚發(fā)展工業(yè)資金11．據(jù)統(tǒng)計，甲午戰(zhàn)爭期間，日本共派出從軍記者114名，還有15名畫師、攝影師連篇累牘地報道戰(zhàn)爭的進展狀況、戰(zhàn)斗經(jīng)過、雙方死傷人數(shù)、俘獲戰(zhàn)利品、俘虜處置及戰(zhàn)地情形等，戰(zhàn)爭爆發(fā)后僅一個月，有17名西方記者獲得了隨日軍采訪的許可。而清政府則拒絕外國記者隨軍采訪，拒絕外國武官隨軍觀戰(zhàn)。這一差異突出反映了A．日本發(fā)動戰(zhàn)爭蓄謀已久 B．中日近代化程度差距巨大C．日本借機宣揚軍國主義 D．輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進程12．毛澤東在某篇文章中說：“（孫中山先生逝世）二十四年了，中國革命的理論和實踐在中國共產(chǎn)黨領導下大大地向前發(fā)展……中國人民已經(jīng)取得的主要和基本的經(jīng)驗，就是兩件事：（一）在國內，喚起民眾（二）聯(lián)合世界上以平等待我之民族及各國人民共同奮斗?！痹撐恼翧．標志著新民主主義思想產(chǎn)生 B．嚴格遵循了孫中山的革命思想C．為新中國成立做了理論準備 D．闡明了團結盟國抗戰(zhàn)的重要性13．鄭觀應說：“惟東、西國例，公司雖官助厚資而成，亦無官督、商辦之例?！丙溍先A說：“中國公司，以官督辦，事權號令，皆出其手，任意吞蝕，莫敢誰何……良法美意，以官督而悉敗矣”。這反映A．洋務企業(yè)阻礙民族工業(yè)發(fā)展 B．民族資本發(fā)展環(huán)境不斷改善C．洋務企業(yè)經(jīng)營體制存在缺陷 D．政策轉型推動民族工業(yè)進步14．觀察下表“美國政府財政收入中主要稅種所占的比例（％）表”，這一時期美國主要稅率的變化，有助于年份個人所得稅企業(yè)所得稅消費稅192938%43%19%193322%25%53%193521%23%56%A．刺激社會消費，擴大國內市場B．增加財政收入，加強國家干預C．減輕貧民負擔，完善社會保障D．降低經(jīng)營成本，復興工業(yè)生產(chǎn)15．1916年，“雙十節(jié)”慶?；顒右?guī)模盛大，打破了民國建立以來慶?；顒拥募o錄。正如某報道所稱：“共和重昭，陰霾肅清，人民皆以誠意祝禱……盛況，迥非往年所可比?！睋?jù)此可知，當時中國A．新文化運動已席卷全國 B．國民民主參政意識增強C．臨時政府統(tǒng)治基礎穩(wěn)固 D．復辟帝制行為有違潮流16．在某中學的“上海鄉(xiāng)土史”課程上，老師要求學生按指定材料（見表）確定一研究主題。以下切合材料的主題是（）A．上海工業(yè)化一瞥B．改革開放在上海C．上海，中國現(xiàn)代化的縮影D．上海，紅色的搖籃17．我國歷史上“皇帝身兼國家元首和政府首腦”現(xiàn)象始于A．秦朝B．漢朝C．明朝D．清朝18．時下，“合作共贏”、“命運共同體”、“戰(zhàn)略伙伴關系”等新型國際關系名詞展見報端?！袄鋺?zhàn)”時期那種兩極對立、劍拔弩張的緊張氣氛己經(jīng)改變。這種變化從根本上說明A．當今世界國際政治經(jīng)濟新秩序已經(jīng)形成B．新時期各國外交政策發(fā)生實質性的變化C．和平與發(fā)展已成為世界各國的共同追求D．利益和實力的變化導致對外政策的變化19．下表是某學者統(tǒng)計的漢代鐵犁鏵文物的分布狀況表。它反映了漢代A．經(jīng)濟重心已經(jīng)完成南移B．精耕細作已普及全國C．先進生產(chǎn)方式不斷拓展D．手工業(yè)發(fā)展十分迅速20．1991年，歐共體12個成員國簽署《馬斯特里赫特條約》規(guī)定：建立歐洲統(tǒng)一市場，實現(xiàn)貨物、人員、資本和服務的自由流通；……同時，決定實施共同的外交和安全政策，并最終實行共同的防務政策。對上述條約內容的解讀，最深刻的是A．歐洲經(jīng)濟一體化已經(jīng)達到較高的程度 B．歐洲從經(jīng)濟一體化向政治一體化邁進C．歐洲一體化實現(xiàn)需要入盟各國主權的讓渡 D．條約內容使入盟各國喪失了完全的獨立性21．閱讀下列表格，導致這種歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的時間是A．1870B．1919C．1922D．194522．北魏孝文帝說：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！边@番話表明孝文帝意欲A．表明拓跋氏的宗教信仰 B．改變鮮卑族的生活習慣C．強化漢文化的根基作用 D．實現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等23．20世紀60年代的某國際組織在其宣言中說：“我們一開始就堅持反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權，而主張每一個國家擁有自由、獨立和自主發(fā)展的權利。我們從來不同意充當任何人的橡皮圖章或后備軍。”據(jù)材料可知，此國際組織是A．北大兩洋公約組織 B．亞太經(jīng)合組織C．歐洲共同體 D．不結盟運動24．有學者談到，中國在公元后的兩個世紀里多次出現(xiàn)遍及南北的大瘟疫，死人無數(shù)。在此背景下，終于出現(xiàn)了“實為中國醫(yī)學史上劃時代的作品”。這部作品應該是A．《黃帝內經(jīng)》 B．《神農(nóng)木草經(jīng)》后C．《傷寒雜病論》 D．《本草綱目》25．英國1701年的《嗣位法》強調未來所有的君主必須是國教徒，禁止君主用土地和頭銜犒賞其偏愛的外國人，并且強令下院議員被國王授予職位后應進行重新選舉。該法案內容旨在A．確保議會行使立法權 B．進一步限制王室特權C．賦予法律至高的地位 D．保障資產(chǎn)階級參政權26．下列組合能突出中國古代漢族與其他少數(shù)民族間關系的是：①赤壁之戰(zhàn)②孝文帝改革③唐藩合親④靖康之變A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④27．周王朝“封邦建國”是指A．分封同姓諸侯 B．分封異姓諸侯C．將同姓諸侯分插到各地異姓方國間 D．天子把土地和人民分封給卿、大夫28．“在‘新政’期間，國家不再干預勞資糾紛，而是以‘總資本家’的身份，在激進勞工運動的配合下，迫使壟斷資產(chǎn)階級承認勞工組織工會、進行集體談判的權利，并在一定程度上改善勞工處境?！泵绹母灸康氖茿．擺脫經(jīng)濟大危機的困境 B．加強國家對經(jīng)濟的干預C．挽救壟斷資本主義制度 D．緩和資本主義勞工矛盾29．“文明”一詞用來指一個社會已由氏族制度解體而進入有了國家組織的階級社會的階段。英國劍橋大學教授科林·倫福儒指出：“中國新石器時代是被遠遠低估的時代。良渚遺址的復雜程度和階級制度，已經(jīng)達到了‘國家’的標準?！庇纱丝梢?，良渚遺址A．是學會農(nóng)業(yè)走向定居的開始 B．是中國文明起源的重要證據(jù)C．是私有制和階級出現(xiàn)的開始 D．是中國首個王朝建立的標志30．道光二十年（1840年9月）科舉考試時務策試題為：七省?？?、江浙源流、外洋備考、舟師御敵、團練鄉(xiāng)勇、火攻制度、海道羅針、平海綜要。這反映出當時科舉考試A．表現(xiàn)出關注現(xiàn)實的求變意識 B．全力為鎮(zhèn)壓太平天國運動服務C．追求社會人才需求的多元化 D．標志著中國教育近代化的啟動二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料阿爾及利亞淪為法國殖民地后，人民曾掀起過五十多次起義。在二戰(zhàn)后民族主義風起云涌之時，阿爾及利亞也掀起了去法國化的運動。1954年，阿爾及利亞組建了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線組織―民族解放陣線，開始了武裝抗法斗爭。1956年，阿爾及利亞共產(chǎn)黨也加入陣線。民族解放軍戰(zhàn)斗的地區(qū)迅速擴大，他們采用游擊戰(zhàn)術來消耗、打擊敵人，粉碎殖民軍的攻勢。1955-1959年，法國軍費支出巨大，財政極端困難，殖民戰(zhàn)爭還遭到了世界輿論的強烈譴責。從1960年起，阿、法經(jīng)歷了近兩年半時間的談判。在談判的同時，民族解放陣線領導的武裝斗爭繼續(xù)發(fā)展。1961年，法國要求結束殖民戰(zhàn)爭的罷工浪潮高漲，戴高樂政府謀求與阿妥協(xié)。1962年3月，雙方談判簽訂《埃維昂協(xié)定》。7月3日，阿爾及利亞正式宣告獨立?！幾粤_洪彰《阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的幾個問題》(1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，概述阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。32．材料拉馬茲尼.意大利人，早年在帕爾馬大學學習，畢業(yè)后在羅馬的一所醫(yī)院工作。他曾沿街訪問工匠店鋪，認真研究工人的生產(chǎn)環(huán)境.健康狀態(tài)，并于1700年出版了《手工業(yè)者的疾病》一書。這是世界上第一部全面論述職業(yè)病的著作，被尊為工業(yè)衛(wèi)生學的經(jīng)典。在書中，拉馬茲尼不僅搜集和整理古典作家有關職業(yè)病的零星記述，而且還根據(jù)親身觀察，系統(tǒng)地介紹了有關礦工、石匠、農(nóng)民、士兵、外科醫(yī)師、護士、化學師等52種職業(yè)者的疾病。他已注意到金屬對人體的有害影響，最早系統(tǒng)地指出噪聲可致耳聾等。他還提出了洗澡，勤換衣服、做體操、掩住口鼻等一系列個人防護措施。他引導醫(yī)師游歷城市的工匠區(qū)，勸誠同行，關注工匠的身體健康。他還積極倡導采取措施以保護工人健康，并最終促成關于工場安全和手工業(yè)者補償法令的通過。拉馬茲尼被后人尊為“工業(yè)衛(wèi)生學之父”.——摘編自王威《醫(yī)學的故事》（1）根據(jù)材料，概括拉馬茲尼的主要貢獻。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析拉馬茲尼撰寫《手工業(yè)者的疾病》一書的原因。33．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是唐、明兩個朝代的綜合實力評價得分表。分析材料，對中國古代歷史上某一朝代進行打分，并簡要說明。（可以就材料中的朝代，也可以另選一個中國歷史上的王朝進行打分和論述，只需選取其中三個要素打分，并加以說明或者闡述。要求：明確寫出所選要素并打分，說明須有史實依據(jù)。）

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

根據(jù)材料“主要來自西方的民主主義、自由主義等思想”“承襲著中華元典精神中的憂患意識、愛國主義等要義”可知，新文化運動使傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化碰撞融合，故選擇C選項，排除A選項；材料中并沒有體現(xiàn)新文化運動在傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化中的抉擇，故排除B選項；結合所學，借助傳統(tǒng)文化傳播西方民主思想是以康有為為代表的維新派的思想，故排除D選項。2、D【解析】

結合所學可知，秦始皇陵以“依山環(huán)水”為造陵觀念、頤和園汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，體現(xiàn)了天人合一理論，皖南古村落選址、建設遵循國傳統(tǒng)周易風水理論，強調天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，故②③④正確，D項符合題意；長城修建主要以軍事防御為目的，未體現(xiàn)天人合一及尊重自然理論，故①錯誤；ABC均不符合題意，排除。故選D。3、B【解析】聯(lián)系所學知識可知，黃宗羲從明亡的歷史看到了封建專制制度的腐朽，對君主專制制度進行猛烈抨擊，揭露君主專制是天下之大害；“天下為主，君為客”的民主思想，主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，從而限制君權，保證人民的基本權利。這符合梁啟超所處時代人們的思想特點，也與盧梭《社會契約論》的思想相契合。故此題應選B項4、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，二戰(zhàn)后，關貿(mào)總協(xié)定的簽訂和信息技術的發(fā)展，有利于世界貿(mào)易發(fā)展和生產(chǎn)力進步，對世界經(jīng)濟發(fā)展起到了推動作用，①②正確，A選項符合題意；蘇聯(lián)的社會主義改革沒有突破舊的模式，最后失敗，不結盟運動興起時，主要在政治領域展開合作與斗爭，兩者沒能推動世界經(jīng)濟發(fā)展，③④錯誤，與之組合的BCD三選項不符合題意。5、A【解析】

根據(jù)材料“庶民的勝利”“應該到農(nóng)村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農(nóng)村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農(nóng)村的事”，結合所學知識可知，李大釗意在倡導中國青年深入農(nóng)村，對民眾進行思想啟蒙，喚醒民眾覺悟，讓民眾參與到中國革命的洪流中。故本題答案選A項。BD項不符合本題主旨，排除；中國效仿蘇俄革命道路是中心城市武裝起義，排除C項。6、B【解析】

結合所學可知，當時的意大利，資本主義還處于萌芽時期，資產(chǎn)階級力量薄弱，新興資產(chǎn)階級借助宗教的外衣，宣傳資產(chǎn)階級人文主義思想，故選B項；人文主義倡導人性反神性，和基督教神學有著本質的不同，故A項說法錯誤，排除；文藝復興時期，資本主義工商業(yè)還未達到高度發(fā)達的程度，否則就不會借用復興古希臘古羅馬文化的旗號來表達自己的主張，排除C；材料強調的是基督教神學與文藝復興之間的密切關聯(lián)，而非對立，排除D。7、B【解析】

材料表明，我國高新技術產(chǎn)品出口額和外貿(mào)出口額不斷上升，高新技術產(chǎn)品在出口總額中所占比重不斷增加，說明我國科技創(chuàng)新能力進步，B項正確；題干數(shù)據(jù)是中國高新技術產(chǎn)品出口額及占外貿(mào)比重情況，與競爭無關，排除A；題干未能體現(xiàn)出高新技術對我國經(jīng)濟的推動作用，排除C；題干未對中國與世界其他國家的高新科研水平比較，排除D。8、B【解析】

毛澤東主張“中間地帶”國家不需要放棄自己的斗爭而跟隨美蘇實行妥協(xié)。由此可知，中國共產(chǎn)黨主張獨立自主的外交思想，故B正確；材料和敵我斗爭形勢無關，故A錯誤；材料信息未涉及第三世界的重要性，故C錯誤；材料沒有與蘇聯(lián)結盟的信息，故D錯誤。9、B【解析】

結合所學知識可知，大躍進的顯著標志是浮夸風。結合材料“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙”可知B選項符合題意。材料與國民經(jīng)濟恢復無關，A選項排除。文革時期的核心是階級斗爭，C選項排除。改革開放后以經(jīng)濟建設為中心，D選項排除。10、D【解析】

蘇聯(lián)低價收購農(nóng)民小麥，高價出售面粉，通過產(chǎn)品差價積累了大量發(fā)展工業(yè)的資金，D項符合題意；1933-1934年，蘇聯(lián)沒有處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，排除A；蘇聯(lián)的措施主要是為工業(yè)化積累資金，不是為了發(fā)展商品經(jīng)濟，排除B；蘇聯(lián)的做法明顯抑制了農(nóng)民的積極性，排除C。故選D。11、B【解析】

甲午戰(zhàn)爭中，中日政府在隨軍記者采訪問題上采取的不同態(tài)度，反映了雙方對戰(zhàn)爭信息掌控和媒體作用的認識不同，體現(xiàn)了兩國在近代化程度上的巨大差距，B項正確；是否允許記者隨軍報道、觀點，與戰(zhàn)爭有無準備無關，A項錯誤；記者特別是西方記者對中日戰(zhàn)爭進程的報到，不能說明日本在宣揚軍國主義，C項錯誤；輿論宣傳不能左右戰(zhàn)爭進程，D項錯誤。12、C【解析】

根據(jù)孫中山逝世的時間推斷可知文章應該發(fā)表于1949年，因此毛澤東的這篇文章是為新中國成立做了理論準備，故選C；新民主主義思想的產(chǎn)生是在抗日戰(zhàn)爭時期，排除A；中國共產(chǎn)黨的新民主主義革命與孫中山的資產(chǎn)階級革命有本質不同，排除B；1949年抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)結束，排除D。故選C。13、C【解析】

“事權號令，皆出其手，任意吞蝕，莫敢誰何”體現(xiàn)的是官辦企業(yè)存在的經(jīng)營問題，故C正確；材料沒有體現(xiàn)民族工業(yè)發(fā)展的情況，排除ABD；14、D【解析】

根據(jù)表格信息可知這一時期企業(yè)所得稅不斷下降，這有利于減少企業(yè)生產(chǎn)成本，促進企業(yè)發(fā)展，D正確；消費稅上升，不利于刺激社會消費，排除A；國家主要稅收企業(yè)所得稅和個人所得稅下降，會導致財政收入減少，排除B；個稅整體降低，并不僅僅減輕貧民負擔，排除C?！军c睛】解題關鍵是對稅率變化的解讀，掌握稅率的增減對企業(yè)、個人和社會消費的影響。15、D【解析】

由材料信息“1916年，‘雙十節(jié)’慶祝活動規(guī)模盛大”、“共和重昭，陰霾肅清”可知，各界民眾因為共和制度失而復得而倍感珍惜，這說明袁世凱復辟帝制行為不得人心，D選項符合題意；A選項中的席卷全國說法與材料無關，排除；材料未涉及國民的民主參政意識，B選項排除；臨時政府的統(tǒng)治基礎十分薄弱，C選項排除。故答案為D。16、C【解析】本題主要考查運用史料分析問題的能力。材料反映了近現(xiàn)代以來，上海的發(fā)展歷程：民族資本主義發(fā)展，近代交通運輸業(yè)崛起，民主革命的政治中心，對外開放的標志。反映的共同主題是：中國現(xiàn)代化的縮影。根據(jù)題干提供的信息和所學史實因為從頭到尾都跟上海有關故應否定A項；改革開放最早是在廣東故應該否定B項；紅色搖籃是江西瑞金故應否定D；應該理解為從洋務運動的發(fā)昌機器廠到民用企業(yè)輪船招商局意味著上海在中國工業(yè)現(xiàn)代化中的地位，而中共二大會址說明上海在中國政治現(xiàn)代化中的地位，隨著浦東的開放說明上海在對外現(xiàn)代化的熱潮中的地位。所以此題正確選項是C。17、C【解析】

國家元首是國家的最高代表者，是國家的象征；政府首腦是指國家行政機關的首腦，行使最高國家行政權。結合所學，中國專制天下的國家元首向來都是皇帝本人，政府首腦則往往由丞相來擔任，即由丞相具體負責行政事務。由材料“身兼國家元首和政府首腦”，說明皇帝剝奪了丞相的行政權加諸自身。明朝朱元璋廢除了丞相制度，由皇帝直接統(tǒng)領六部，實現(xiàn)了權力的高度集中，故排除ABD，C符合題意。18、D【解析】A．當今世界政治經(jīng)濟新秩序還沒有完全形成，經(jīng)濟上全球化進程再進一步發(fā)展，政治上多極化還沒有完全形成；B．材料中沒有體現(xiàn)出各國外交政策發(fā)生實質性改變，只是說明他們進行了一些調整，一些新型的國際關系特征開始出現(xiàn)，但是矛盾沖突也依然存在；C．材料中沒有看出各國共同的追求，說明國際關系的特征發(fā)生改變；結合所學知識，我們可知各國外交關系．之所以發(fā)生這樣的改變，主要是因為二戰(zhàn)冷戰(zhàn)格局結束以后，我力量和實力發(fā)生了相應的變化，利益要求有所不同所導致；故選D。點睛：本題主要考查當前國際關系中，各國外交政策的調整和演變．要求學生結合冷戰(zhàn)前后的世界政治現(xiàn)實來分析材料。19、C【解析】

結合所學知識可知，南宋經(jīng)濟重心完成南移，不符合題干時間，故A錯誤；僅憑材料反映的漢代鐵犁鏵文物的分布狀況，并不能說明精耕細作已普及全國，故B錯誤；材料反映了西漢到東漢鐵犁鏵數(shù)量大增，說明當時農(nóng)業(yè)的先進生產(chǎn)方式不斷拓展，故C正確；鐵犁鏵屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，并不能體現(xiàn)手工業(yè)發(fā)展十分迅速，故D錯誤。【點睛】本題解題的關鍵是仔細分析材料數(shù)據(jù)，學生應該結合所學知識從漢代農(nóng)業(yè)先進生產(chǎn)工具的發(fā)展的史實入手，即可排除無關選項。20、C【解析】

外交、安全和防務政策，是一個國家主權范圍內的事項，“決定實施共同的外交和安全政策，并最終實行共同的防務政策”，需要成員國讓渡一定的主權，說明歐洲一體化的實現(xiàn)需要入盟各國主權的讓渡，故答案為C項；材料主旨不是反映經(jīng)濟一體化程度，排除A項；材料主旨不是反映歐盟成立的標志性意義，排除B項；“喪失了完全的獨立性”說法絕對，排除D項。21、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，不經(jīng)公民同意，將大量德國的領土和人口，強行割讓給波蘭的現(xiàn)象出現(xiàn)在一戰(zhàn)結束后，也就是1919年英法操縱的巴黎和會上，B項正確；1870年普法戰(zhàn)爭中普魯士取得了勝利，A項錯誤；1922年凡爾賽——華盛頓體系已經(jīng)穩(wěn)定下來，德國沒有割讓土地和人口，C項錯誤；1945年二戰(zhàn)結束后，東普魯士為蘇聯(lián)強占，D項錯誤。22、C【解析】

根據(jù)“魏之先出于黃帝”等信息可知，魏文帝強調自己也是炎黃子孫，是要強化漢文化的根基作用，C正確；材料沒有涉及宗教問題，排除A項；材料強調鮮卑族的來源，而不是生活習慣，也與平等無關，排除BD項。23、D【解析】

從材料中的“我們一開始就堅持反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權”等信息可以看出，此國際組織是不結盟運動，故答案為D項；北大兩洋公約組織是一個軍事政治集團，排除A項；亞太經(jīng)合組織和歐洲共同體是區(qū)域性經(jīng)濟組織，沒有提出反對集團政策和反對政治經(jīng)濟霸權的口號，排除B、C項。24、C【解析】

材料中“公元后的兩個世紀里”時間屬于歷史上東漢時期，《傷寒雜病論》是東漢張仲景于210年寫成的醫(yī)書，符合題意，故選C；《黃帝內經(jīng)》成書于大約2000年前的秦漢時期，不符合材料中“公元后的兩個世紀”的信息，排除A；《神農(nóng)本草經(jīng)》是現(xiàn)存最早的中藥學著作，成書于兩漢之際，《本草綱目》是明朝李時珍的著作，BD時間不符，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“公元后的兩個世紀里”，緊扣關鍵信息并聯(lián)系所學我國古代醫(yī)學成就分析解答。25、B【解析】

本題考查英國君主立憲制。材料中《嗣位法》的內容體現(xiàn)了對王權的種種限制，故B項正確；材料主旨是限制王權，而未涉及確保議會立法權，故A項錯誤；材料并未提及法律地位至高無上的問題，故C項錯誤；材料主要強調限制王權，并未涉及資產(chǎn)階級參政權的問題，故D項錯誤。26、C【解析】

赤壁之戰(zhàn)是孫權和劉備聯(lián)軍打敗曹操的戰(zhàn)役，沒有涉及少數(shù)民族，①錯誤；孝文帝改革是鮮卑族學習漢族的改革；唐蕃和親是唐朝與吐蕃族就是今天藏族的和親政策；靖康之變是女真族的金滅掉北宋的事件，②③④均正確，故選C；ABD不符合題意，排除。27、C【解析】

根據(jù)所學內容可知，周王朝分封的對象主要包括宗族子弟、前朝帝王后裔和功臣，所以分封的諸侯既有同姓諸侯，也有異姓諸侯，故排除A、B項；周王朝分封的目的在于鞏固統(tǒng)治，所以將同姓諸侯分插到各地異姓方國之間，故選C項；周王朝分封的是諸侯，而不是卿大夫和士，卿大夫和士是諸侯之下的階層，故排除D項。28、C【解析】

注意題干中的限定詞“根本目的”，美國國家改善勞工的處境，表面看是緩和階級矛盾，根本目的在于維護“總資本家”的利益，維護壟斷資本主義制度，C正確；AD是目的之一，但其根本目的是雛護資本主義制度，排除；B是為達到目的而采取的手段，排除。故選C。29、B【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，良渚遺址發(fā)掘了象征神權的玉琮和象征軍權的玉鉞，是證明中國文明起源的重要證據(jù)，B項符合題意；題干不能說明良渚遺址中人類最早學會農(nóng)業(yè)走向定居，排除A項；良渚遺址并非是私有制和階級出現(xiàn)的開始，排除C項；首個王朝建立的標志是啟建立夏朝，排除D項。故選B。30、A【解析】

材料文字“七省?？ぁ⒔阍戳?、外洋備考、舟師御敵、團練鄉(xiāng)勇、火攻制度、海道羅針、平海綜要”反映了鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，當時國家面臨海戰(zhàn)、海防方面的重要問題和急需了解的知識，材料體現(xiàn)了科舉制對現(xiàn)實的關注，A正確；太平天國運動尚未興起，排除B；時務策試題圍繞的主題局限在海戰(zhàn)海防，無法追求人才多元化，排除C；近代教育起步是在洋務運動時期，排除D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、(1)背景:阿爾及利亞人民與法國殖民者的民族矛盾尖銳;美蘇冷戰(zhàn),世界局勢動蕩不安;二戰(zhàn)后法國相對衰弱;二戰(zhàn)后世界民族解放運動形成風潮。(6答出三點即可)(2)原因:采取以武裝斗爭為主、政治談判為輔的策略;組建統(tǒng)--的民族解放陣線;得到國際輿論的支持;法國國內反殖民戰(zhàn)爭聲浪高漲。(答出三點即可)【解析】

本題考查阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。（1）阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的歷史背景，可以根據(jù)材料中的“阿爾及利亞淪為法國殖民地后，人民曾掀起過五十多次起義”“在二戰(zhàn)后民族主義風起云涌之時，阿爾及利亞也掀起了去法國化的運動”等信息，并結合所學當時的國際形勢等有關內容來回答。（2）阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因，可以根據(jù)材料中的“在談判的同時，民族解放陣線領導的武裝斗爭繼續(xù)發(fā)展”“法國要求結束殖民戰(zhàn)爭的罷工浪潮高漲”“殖民戰(zhàn)爭還遭到了世界輿論的強烈譴責”等信息分析概括得出?！军c睛】本大題基本上屬于概括類材料解析題。在解答此類試題時要根據(jù)材料，對材料內容劃分層次，逐層分析，特別是一些關鍵詞，把握每一層次的要點。然后對要點進行歸納總結，確定哪些是題目要求回答的，再根據(jù)所問來回答。如對“概述阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因”的回答，可以首先對相關材料進行層次劃分，確定有四個與這一問題相關的材料，然后對每一層次的材料信息進行概括，以較為簡潔的語言來回答。32、（1）開創(chuàng)了工業(yè)衛(wèi)生學：出版（手工業(yè)者的疾?。?，全面論述了職業(yè)?。?/p>