2021-2021學年八年級政治上冊-第一單元-第三課-閑話“家常”教學案-人民

第三課閑話“家”常情境導入：據(jù)報載,一位8歲的女生因罕見怪病,整個臉頰布滿皺紋,長成太婆臉．因為家庭經濟困難,父母一直未帶她去醫(yī)院檢查．這位女生的病情被煤體披露后,社會各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對社會援助卻冷漠拒絕,并說：我是一家之主,娃娃醫(yī)不醫(yī),我說了算．你認為這位父親的言行對嗎?本課目標：1、情感態(tài)度價值觀：認識家庭的重要性，懂得家庭文化的差別，自覺履行構建和諧家庭的責任。

2、能力：理解中外家庭文化的差別，增強構建和諧家庭的認識，提高辨別中外家庭不同的能力。3、

知識：了解家的觀念，理解家庭教育、家規(guī)、姓名及佳節(jié)中的家文化；掌握中外家庭文化的差別；懂得中國家庭模式的發(fā)展趨向。提示欄——溫故知新知識儲備思維啟動開發(fā)孩子的智力從嬰幼兒開始重視家庭教育農村實行老齡補助養(yǎng)老模式改變一家三口，其樂融融中國核心家庭【書中探寶】探寶路——知識線索中國人的“家”的觀念是什么？回眸傳統(tǒng)了解什么？怎樣重視家庭教育？家規(guī)有必要嗎？姓名的背后是什么？閑話“家”常知多少？佳節(jié)中的家文化是什么？異域采風怎么樣？家庭文化差別是怎么形成的？中外養(yǎng)老模式不同嗎？未來展望怎么樣？中國家庭結構變遷軌跡和形式怎么樣？家庭的發(fā)展怎樣更為和諧？一、回眸傳統(tǒng)1．中國人的“家”的觀念：中華民族是一個非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固。人們以愛心和小心構筑起和睦、友愛、團結、穩(wěn)定的家。只有家庭這個社會小細胞安定了，才會有整個社會的和諧、安定。和諧家庭：開心詞典：《家書》張大爺辛辛苦苦培養(yǎng)兒子長大成人，兒子大學畢業(yè)后在城里成家立業(yè)，開始幸福的生活。張大爺夫婦年紀大了，生活困難，就希望兒子寄點錢回家，不過，沒想到錢沒有寄來，卻寄來一封信：父同志母同志：新時代新風尚，自己掙錢自己花，哪有余錢寄回家！兒子

你們能替老大爺回信給他的兒子嗎？想一想，這封信該怎么寫？學生甲：子同志媳同志：新時代新風尚，自己掙錢自己花。二十年來白養(yǎng)大，撫養(yǎng)費可不能差?！赣H2．望子成龍：重視家庭教育（1）優(yōu)良的家庭教育傳統(tǒng)。“養(yǎng)不教，父之過?！敝腥A民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）充分發(fā)揮家庭教育功能。家庭是我們成長的搖籃，這是因為家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。相關鏈接岳母刺字孟母三遷岳母恐岳飛做出不忠之事，英名就會毀于一旦。于是禱告上蒼神靈和祖宗，在岳飛背上刺了“盡忠報國”四字。孟子母親為使兒子從小受到良好教育熏陶，先后從墓地邊、市集遷到有著禮儀熏陶的文廟邊。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”誤區(qū)警示：南方某省有一個少年天才，13歲時成了一名大學生。到大二時，他又被保送到中科院碩、博連讀。成為一個出類拔萃的少年博士，到16歲時，學校卻通知他的家長，讓家長把孩子接回去。原因是生活不能自理，交往中行為還如同七八歲的孩子。面對心情焦慮的家長時，這個孩子卻顯得神情自若，因為，在他心里，學習都是為了家長，退不退學無所謂。3．家有家規(guī)：講究家庭秩序。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)?！睂⒓乙?guī)與國法并列，充分說明中國古代社會對家規(guī)的重視程度。（1）我國古代豐富的治家思想。他們集中體現(xiàn)在《禮記》、《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《三字經》。（2）家規(guī)對治家的重要意義。建立家庭規(guī)則不僅可以規(guī)范家庭成員的行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，而且可以讓家庭生活更加有序，讓家庭氣氛更加融洽。相關鏈接家規(guī)是舊時維護家庭秩序、教育子女的一種方法和習俗。如士大夫家，就有如《朱子家訓》一類的“家規(guī)”。往往立有“家規(guī)冊”，有的還供在祖宗堂里，有的則書成立軸掛在廳堂之上，以示家法“森嚴”。家譜（或稱族譜）是一種以表譜形式，記載一個以血緣關系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。4．姓名的背后（1）中國人的姓名也體現(xiàn)出家庭文化的特色。（2）中國的大家庭觀念和理想的家庭模式?！八氖劳谩?、“子孫繞膝”。（3）中國家庭和歐美家庭的區(qū)別之一。血緣關系支持著社會運作，這是中國家庭和歐美家庭的一種區(qū)別。相關鏈接國家姓名新規(guī)定子女起名立新規(guī)父母雙姓可同用子女采用父母雙方姓氏時，可按照雙姓起名，但不算作復姓；姓名不得使用已簡化的繁體字，已淘汰的異體字；自造字；外國文字；漢語拼音字母；阿拉伯數(shù)字；符號；改名一生只有一次，公民的姓名權受到侵害了，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉5．佳節(jié)中的家文化春節(jié)、清明、七夕、中秋、重陽、冬至等，都是關于家的節(jié)日。中國傳統(tǒng)家文化的精華，使我們今天應該繼承和弘揚的。但由于中華民族經歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應該被摒棄。相關鏈接春節(jié)，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。七夕在我國，農歷七月初七就是人們俗稱的七夕節(jié)，也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日清明的意思是清淡明智?！扒迕鳌笔窍臍v二十四節(jié)氣之一，中國廣大地區(qū)有在清明之日進行祭祖、掃墓、踏青的習俗。中秋節(jié)，農歷八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)為每年農歷五月初五，又稱端陽節(jié)，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節(jié)日，后來楚國詩人屈原于端午節(jié)投江自盡，就變成紀念屈原的節(jié)日。端午節(jié)龍舟賽重陽節(jié)農歷九月九日，又稱“老人節(jié)”。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽登高二、異域采風1．家庭文化差別的形成由于經濟、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發(fā)展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。相關鏈接世界上不同國家家庭的飯桌

日本意大利乍得科威特美國

2．養(yǎng)老模式不同：中國的養(yǎng)老模式是“反哺式”的。孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會倫理的重要支柱。西方的養(yǎng)老模式是“接力式”的，沒每代人只哺育孩子，養(yǎng)老問題由社會保障體系解決。相關鏈接“居家養(yǎng)老”和“社會養(yǎng)老”是兩種最基本的養(yǎng)老模式，其他一些養(yǎng)老模式一般都是從這兩種基本養(yǎng)老模式衍生出來的。中國養(yǎng)老模式變遷：從單一走向多元。當前我國養(yǎng)老模式發(fā)展現(xiàn)狀：家庭養(yǎng)老的社會功能逐漸被削弱。社會養(yǎng)老的功能作用沒有得到應有發(fā)揮和體現(xiàn)。美國讓就業(yè)者退休后“老有所養(yǎng)”英國養(yǎng)老改革強化社會關懷，德國鼓勵發(fā)展“補充養(yǎng)老保險”，瑞士養(yǎng)老保險三大支柱面臨挑戰(zhàn)2019-2020學年八年級政治上冊第一單元第三課閑話“家?！苯虒W案人民版國家產品特點借鑒之處美國建筑規(guī)模大，有各種各樣的俱樂部，開設的課程和組織的活動超過80種以上。代表樓盤：太陽城中心、鳳凰城。完善的配套設施與功能區(qū)劃分日本日本的老齡人的生活質量是在良好的社會保險保障體系的基礎上實現(xiàn)的。提供無障礙設施的老齡人住宅產品、具有看護性質的老齡人住宅產品、能和家人共同生活(二代居)的住宅產品。代表樓盤：港北新城。老年人住宅產品與其他租售性質的住宅產品混合設計在一個生活社區(qū)內，突出自助自理。歐洲國家政策傾向于讓老年人居住在獨立的公寓中。建筑將三種元素結合在一起：城市意味、社區(qū)功能和生態(tài)目標。代表樓盤：荷蘭弗萊德利克斯堡老年人公寓。建筑元素的集合處理，讓老年公寓不顯孤獨。新加坡一般興建在成熟的社區(qū)中。公寓戶型一般分為３５平方米和４５平方米，為一位或兩位老年人提供生活空間。住宅的戶型設計及內部結構設計標準的特殊化教學反思：本節(jié)課要求學生了解中外家庭文化的差別。增強構建和諧家庭的認識，提高辨別中外家庭不同的能力。學生反饋良好。三、未來展望1．中國家庭結構的變遷軌跡和形式（1）中國家庭結構的變遷軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。（2）這種變遷在形式上表現(xiàn)為兩個方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據(jù)主要地位。2．家庭的發(fā)展更為和諧隨著世界文化交流范圍的不斷擴大，中西文化不斷撞擊與融合，大家互相取長補短，都在不斷地調整自己的家庭模式，是家庭的發(fā)展更為和諧。相關鏈接傳統(tǒng)中國家庭都以家族為主，大家庭的模式一直延續(xù)了2千年。大家庭大多由長子長孫為族長，或立德才兼?zhèn)涞淖訉O為族長。新中國成立后，以工作單位為主，家庭成了社會的附屬品。改革開放后，婦女經濟愈加獨立，漸漸轉化成一夫一妻和孩子的小家庭模式。到了21世紀，婆媳沖突首當其沖。婆婆的“媳婦娶進家門就是我家的人，媳婦的就是兒子的，兒子的就是父母的”的觀念為主導，與媳婦的“我的家我作主，公婆是客”的小家庭想法，引出了一場場大小家庭戰(zhàn)爭，將來小家庭模式是必然趨勢。教學反思：本節(jié)課要讓學生認識家庭的重要性，懂得家庭文化的差別，自覺履行構建和諧家庭的責任。懂得中國家庭模式的發(fā)展趨向。教學有一定難度。探究示例【例1】“家是什么，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。”家的溫馨陶醉每個人。請你用自己的筆描繪出你對家的理解。（C）①家是我們成長的根據(jù)地②只有家庭穩(wěn)定了，才有社會的和諧穩(wěn)定③家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校④重視家庭教育，能夠使家的教育功能得到發(fā)揮⑤家庭是我們躲避困難的最佳場所組織答案組織答案通過對家的理解，排除含有錯誤選項⑤通過對家的理解，排除含有錯誤選項⑤的答案，故答案為C。方法技巧：此題可用排除法。通過對家的理解，認真分析選項，排除含有錯誤選項⑤的答案，故選C?！纠?】2009年9月9日，青島市啟動“關愛父母家家行”活動，通過政策解讀和宣傳、系列專題活動、家庭和社會互動及推薦表彰和學習先進典型等方式進行，倡導每個人都來關愛自己的父母，動員全社會都來關愛老人、服務老人。這體現(xiàn)了①中國的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的義務②孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會倫理的重要支柱。③中國的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子④關注老人是全社會的責任，養(yǎng)老問題由社會保障體系解決是一種趨勢。(A)A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④此題考查了對異域不同養(yǎng)老模式不同的理解。中國養(yǎng)老模式是“反哺式”的，美國是“接力式”的。題眼直擊：此題考查了對異域不同養(yǎng)老模式不同的理解。中國養(yǎng)老模式是此題考查了對異域不同養(yǎng)老模式不同的理解。中國養(yǎng)老模式是“反哺式”的，美國是“接力式”的。審題解題流程：審題養(yǎng)老模式的不同養(yǎng)老模式的不同組織答案組織答案根據(jù)對不同國家養(yǎng)老模式的理解，認真分析題肢，找出錯誤選項③根據(jù)對不同國家養(yǎng)老模式的理解，認真分析題肢，找出錯誤選項③，排除含有③的答案。解題方法：此題可以對比排除法。根據(jù)對不同國家養(yǎng)老模式的理解，認真分析題肢，找出錯誤選項③，排除含有③的答案，故答案為A?！纠?】被譽為“全國自立自強優(yōu)秀大學生”的洪戰(zhàn)輝，其“背著妹妹上學”的事跡感動了中國。洪戰(zhàn)輝的妹妹其實和他沒有血緣關系，而是患有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，就由洪戰(zhàn)輝一手帶大。從家庭結構來看，母親出走后，洪戰(zhàn)輝的家庭屬于（C）

A．核心家庭中的重組家庭B．聯(lián)合家庭中的重組家庭C．單親家庭的重組家庭D．主干家庭的重組家庭此題考查了對家庭模式的理解。洪戰(zhàn)輝母親離家屬于單親家庭，收養(yǎng)撿來的棄嬰，屬于組合家庭。此題考查了對家庭模式的理解。洪戰(zhàn)輝母親離家屬于單親家庭，收養(yǎng)撿來的棄嬰，屬于組合家庭。審題解題流程：審題家庭模式組織答案家庭模式組織答案通過對家庭模式的理解，直接選出正確答案C。通過對家庭模式的理解，直接選出正確答案C。警示牌——易錯剖析易錯點：誤解家庭教育體現(xiàn)的愛剖析：“養(yǎng)不教，父之過?！敝腥A民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。父母是我們的第一任老師。望子成龍，是天下父母共同的心愿，對此使子女產生了很多誤解，不能理解父母的愛?！纠}】望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出（）A．父母為了光宗耀祖而不顧一切B．父母對于我們的愛C．父母為了自己有個幸福的晚年D．父母極端自私

錯解：ACD正解：

B點撥：“養(yǎng)不教，父之過。”中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。父母是我們的第一任老師。望子成龍，是天下父母共同的心愿，對此使子女產生了很多誤解，不能理解父母的愛。選項A、C、D誤解了父母的愛。故答案為B。雙基達標大型情景喜劇《家有兒女》表現(xiàn)的題材范圍：包括了孩子成長過程中的所有問題，如學習、交友、早戀、誠信、愛心、興趣、習慣等引起社會、家庭關注的問題，以及與父母的觀念沖突等等，在國內一度引起轟動。據(jù)此完成1——4題1．《家有兒女》這個大家庭包括父親夏東海，母親劉梅，7歲的兒子夏雨，14歲的兒子劉星，17歲的女兒夏雪，偶爾還有孩子們的爺爺、姥姥、生父、生母時常介入相聚。這個家庭結構屬于（A）A．核心家庭中的重組家庭B．主干家庭的重組家庭C．單親家庭的重組家庭D．聯(lián)合家庭的重組家庭解析：此題考查了對家庭的理解。選項A符合題意。2．在這個家庭里，五個人，兩大姓。其中，劉星隨母親劉梅姓劉。劉姓中曾經有一人當選中華人民共和國第二任國家主席，他是（D）A．劉亞樓B．劉伯承C．劉志丹D．劉少奇解析：此題考查了對家族姓名的理解，根據(jù)題意選擇D。3．在這個重新組合的家庭中：夏東海和劉梅分別離異過，并各自帶有小孩。共同的心愿使他們生活在了一起，期望“整合”兩人的愛心和智慧，培養(yǎng)出出類拔萃的后代。在這一點上，兩人都繼承了中國人傳統(tǒng)家庭文化的（A）A．重視家庭教育B．按姓氏的輩分給每個孩子取名C．講究家庭秩序D．為孩子們營造溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日解析：此題考查了對家庭教育的理解，根據(jù)題意選項A符合。4．從美國回國的夏東海對孩子注重平等．尊重．理解，是整個家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友，不論是養(yǎng)子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統(tǒng)，對子女“望子成龍”，也是一個可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個家庭的情感紐帶。這說明（D）解析：此題考查了對異域不同文化不同的理解?！?21家庭”模式，即一對獨生子女結婚生子后，家庭結構組成：4個父母長輩、1個小孩和他們2人，這種模式將日益成為我國基本家庭結構

“421家庭”所代表的新家庭，一方面，躍然呈現(xiàn)出現(xiàn)代化生活的全新局面，另一方面則意味著：“獨一代”們將面臨家庭生活和社會生活的雙重壓力。時代變化，家庭模式和節(jié)日結構也在悄然發(fā)生變化。據(jù)此完成5——6題5．下面的節(jié)日中，屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有①元旦節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④圣誕節(jié)⑤中秋節(jié)⑥父親節(jié)⑦寒食節(jié)⑧勞動節(jié)⑨國慶節(jié)⑩情人節(jié)（D）A．①②③⑤⑦⑧⑨⑩B．②③⑤⑥⑨C．①②④⑥⑦⑧⑨⑩D．②③⑤⑦解析：此題考查了對中國傳統(tǒng)家文化的理解，選項②③⑤⑦符合題意．DA．夫妻家庭B．丁克家庭C．單身家庭D．核心家庭解析：此題考查了對中國未來家庭模式發(fā)展的理解，選項Ｄ符合題意．7．歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽------讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，不分日月，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛天天住我家?！笨梢?，歌曲的詞作者認為家庭中最重要的是（B）

A．成員間的血緣關系B．家中有親人，家中有親情

C．平安和快樂D.優(yōu)越的物質條件．解析：此題考查了對“家”的理解，選項B符合題意。ＡA．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：此題考查了對家的理解，選項④不符合題意．9．一些未成年人由于學習成績不好，經常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待．在這些父母看來,毒打或虐待自己的子女是望子成龍的體現(xiàn)，中國有句古話：棍棒出孝子,不打不成器．對此你的看法是（C）A．“養(yǎng)不教，父之過?！痹摮鍪謺r就出手B．“國有國法，家有家規(guī)?！辈慌W習就該動用家法C．望子成龍之心情可以理解,但要了解實情,對癥下藥,否則會起到反作用．D．自己的孩子自己說了算．解析：此題考查了對家庭教育的理解，選項Ａ、Ｂ、Ｄ、不符合題意。10．中外家庭觀念是不同的，中國母親把愛都給了丈夫和孩子，很少關心自己，典型的中國式的“賢妻良母”。對孩子的教育有許多不同。外國人教育孩子強調自食其力，獨立。中國父母，尤其是隔一代的人，更加溺愛孩子。在美國，父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔一些家務勞動。怎樣辨別和借鑒外國家庭文化？①生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。②對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，一種是溝通。我們應該選擇溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等、相互學習。C、③面對文化的差異，我們應該有開放的胸懷。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，他們也是人類共同的文明成果。④面對文化的差異,我們只能全盤否定外國化．(A )A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：此題考查了對中外不同文化的理解．排除含有錯誤選項④的答案．三、綜合提高11．學做好公民（下列情況可能是你日常生活或學習中經常遇到的問題，請運用所學知識分析并解決這些問題。）“家庭公約”誕生記“都十來歲的女孩了，什么事都不做，一天換下來的衣服，到處亂放，像堆咸菜?！眿寢尳洺Ｒ贿吤χ砑覄?，一邊數(shù)落我。“自己書桌上的東西，像市場上賣舊書的地攤。”老爸有時也要乘機“贈”給我?guī)拙?。可這周星期天晚上，我正在房間里做作業(yè)，爸爸和媽媽在客廳里一邊看電視，一邊議論我?！斑@段時間，孩子好像變了，一放學回家就主動做作業(yè)，吃飯也不揀挑四的?！眿寢屨f?！笆茄?，這還不是我的功勞！”爸爸開始與媽媽爭功了。我忍不住笑出聲來：“爸爸，媽媽，你們別爭了，你們都有功勞，但真正的＇軍功章＇屬于它?！蔽覐臅锬贸龇奂t色的爭章手冊，在爸爸媽媽眼前一晃，“我正在向合格‘小公民’進軍呢！瞧，我已經爭到了閱讀章、禮儀章、手拉手章、器樂章，現(xiàn)在我要力爭家政章?！蔽业靡獾卣f著。爸爸媽媽一下子被我吸引住了，“搶”過爭章手冊仔細地看了起來?！昂?！我們堅決支持女兒！”媽媽看看老爸點頭說道。“不如我們把它改成家庭公約！讓我們一起來執(zhí)行！”老爸眉頭一皺，計上心來！“好！好！這主意不錯！”我在一旁拍手叫好！我們一家三口圍在書桌前，由我執(zhí)筆，開始起草方案。你一句，我一句，一份“家庭公約”終于誕生了。閱讀上面的材料，認真回答下列問題（1）結合生活的實際，說說訂立家庭公約有什么作用？解析：此題考查了對家文化中家規(guī)的理解。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)?！睂⒓乙?guī)與國法并列，充分說明中國古代社會對家規(guī)的重視程度。建立家庭規(guī)則不僅可以規(guī)范家庭成員的行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，而且可以讓家庭生活更加有序，讓家庭氣氛更加融洽。答案提示：（1）只要學生懂得從為家庭成員明確家庭建設的共同方向、目標，約束家庭成員共同進步等方面回答即可。（2）學生回答時一要練習材料，二要具體列舉自己在家里的行為。（3）家庭公約可以從學習、家務、熱心社會公務、加強道德修養(yǎng)、保護環(huán)境等方面訂立具體的要求。12．“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”（杜甫《春望》）“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保◤埣肚锼肌罚肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！保ㄡ瘏ⅰ斗耆刖罚┮皇资坠旁娪涗浟思視屛覀兣c親人心貼心，情牽情。家書記載著我們成長的軌跡，訴說著曾經發(fā)生的故事，寄托著你我曾經的夢想，是中華民族凝聚力和親和力的體現(xiàn)。但是，現(xiàn)在，電話和互聯(lián)網闖進我們的生活，傳統(tǒng)家書逐漸淡出了人們的視線。請你用自己對父母最真摯的情感，給你最親最愛的父母寫一封家信。解析：此題考查了對家文化的理解。家書是家文化的一部分，寄托著對親人的思念，表達著熱愛家庭、愛父母的感情。答案提示：可圍繞對家庭的熱愛、對父母的思念等方面寫。家書范文：親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛．雖然我很少寫信,其實我很想家．爸爸每天都上班嗎?管得不嚴就不要去了．年紀大了，也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧！以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。"誰言寸草心,報得三春暉",哥哥姐姐?；貋戆桑刻嫖覇柡蛩麄儼?？有什么活兒就讓他們，自己孩子有什么客氣的。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回來。好了，先寫到這吧。此致敬禮！

反饋矯正日期：月日評估：優(yōu)良差雙基點例題習題錯題反饋錯題矯正回眸傳統(tǒng)例12．3．5．7．8．9．11．12異域風采例24．10未來展望例31．6再開眼界名人名言孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。－－宋慶齡教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。－－－陶行知正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當?shù)母改钢異?，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。－－吳玉章種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。（趙靜波）所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸。(俄國文學家托爾斯泰．L．)金窩，銀窩，不如自家的草窩。(美國劇作家、演員佩恩．J．H．)明智者四海為家--地球是他的壁爐，藍天是他的客廳。(美國思想家愛默生．R．W．)無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。(德國劇作家、詩人歌德．J．W．)他們不也是一樣嗎？孩子上小學四年級的時候，學校舉行了"我愛家鄉(xiāng)"的系列比賽活動，有征文、繪畫、演講等比賽項目。女兒在征文比賽中獲得了年級組一等獎。她是個好強的孩子，回家后天天對著鏡子背稿子，準備參加接下來的演講比賽。孩子的精神固然可嘉，但她的朗誦、演講水平實在讓人不敢恭維。

一天放學回家后，她翹著小嘴，一臉不悅地對我說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請許穎參加演講比賽，而不請我。”

“許穎的朗誦、演講水平比你高。上次家長開放日，家長對她都很佩服。"我說。"可她演講的內容是我獲獎的那篇文章呀！”

“那有什么關系?！?/p>

“有本事自己寫稿子，這是不公平的?！焙⒆討崙嵉卣f。

“看來你很有意見，說說為什么？”

我知道，她發(fā)泄夠了，也許心里會好受些。孩子羅列了很多的理由，而我在絞盡腦汁想：她說完后，我如何向她解釋這件事。最后，我是這樣說的：“媽媽覺得你們老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢，許穎的朗誦演講優(yōu)勢，在比賽中你倆都得了獎，值得祝賀，還有什么不愉快的呢？你是最佳編劇獎，許穎是最佳演員獎。”

“媽媽，那么編劇好，還是演員好？”

演員要通過編劇的作品來展示高超的表演才能，誰也離不開誰，但媽媽認為你更適合當編劇?！币娕畠旱哪樢淹耆嬲沽?，我又說：“人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并盡情地展示，這樣的人才是最聰明的。也要看到別人的優(yōu)勢，并由衷地贊賞，而且還要善于相互合作達到雙贏?！?/p>

孩子似懂非懂地點點頭。

第二天，正好電影頻道“佳片有約”欄目播放《音樂之聲》，我有意讓女兒看

孩子說：“媽媽，這個片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)?！?/p>

我不失時機地說：“你、許穎和老師不也是一樣嗎？”

“媽媽，我昨天真傻?！迸畠禾煺娴匦χ卧P點智慧樹——體系構建[單元知識結構]父母的愛我們收到了嗎？他們這樣做的原因是什么？為什么要孝敬我的父親母親？給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？我們的心能夠一起跳嗎？成長根據(jù)地怎樣看待家庭劇場嗎“偵探”爸爸對嗎？學習，學習，還是學習可取嗎？劇場內外怎么辦？回眸傳統(tǒng)了解什么？閑話“家”常知多少？異域采風怎么樣？未來展望怎么樣？珍品屋——考點聚焦考點一：孝敬父母題型點撥：本考點多以漫畫、典例為載體，以簡答、選擇的形式出現(xiàn)，題型靈活、開放性強。知識歸納：我們應與父母互敬互愛。我們應該具有與家人同呼吸共患難的家庭責任感。作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。做子女的要和父母一起過舒暢的日子，還要分擔家庭責任，共同面對風浪，了解親情的力量。例1：（2009年臨沂模擬）孟郊寫過“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蔽覀儜摾斫飧改傅挠眯?，為此，我們要孝敬父母，做到:①聽從父母正確的教導，認真學習，踏實做人②體諒父母和家庭的困難，不提過份的要求③親近、關心、幫助父母，做力所能及的家務④主動承擔贍養(yǎng)父母的義務⑤一切聽從父母安排（B）A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤解析：此題可用排除法。孝敬在人生的不同階段內容不同，孝敬父母既要在物質上供養(yǎng)、滿足他們的日常生活，還需要從生活小事做起孝敬父母、侍奉父母，在精神上撫慰父母，讓父母能真正享受生活、安度晚年。但不是無原則的聽從父母，故排除選項⑤。例2：（2009年益陽）漫畫《又是快遞》啟示我們(B)A．社會生活中存在著子女不贍養(yǎng)父母的現(xiàn)象B．要在物質上贍養(yǎng)父母，在精神上安慰父母C．父母要體諒子女的難處，支持子女的工作D．子女能夠做到在物質上贍養(yǎng)父母就行了解析：漫畫體現(xiàn)的是子女在中秋佳節(jié)都能夠寄來禮物孝敬父母。俗話說，每逢佳節(jié)倍思親，父母不僅需要物質上的贍養(yǎng)，更注重的是精神上的贍養(yǎng)。選項A、C本身正確，但不符合漫畫寓意，選項D說法錯誤。考點二：化解沖突。題型點撥：本考點通過設置具體情景，以選擇、簡答題的形式出現(xiàn)，設問較強，開放性強。知識歸納：親子間的沖突，可以理解為“愛的沖突”，如果處理不好，容易加深親子間的矛盾，化解親子間的沖突方法很多，歸結起來就是雙方的理解與溝通。要停止對父母的抱怨、責怪，經常與父母談心，遇事多于父母商量，與父母發(fā)生矛盾時，不要發(fā)脾氣，要堅持正確原則。例3：（2009山東泰安中考）例2：（2009臨沂模擬中考）通過對漫畫的理解，你認為在家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。下列有關子女的做法不正確的是（B）A．理解父母，換位思考 B．對父母的話要絕對服從C．和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理D．遇事主動與父母商量，聆聽父母的好建議 解析：父母與子女的關系具有不可選擇性，是相親相愛的一家人，他們之間關系的處理具有一定的特殊性，愛是這一關系的永恒主題，因此在處理父母與子女的關系時，以愛為準繩，以不傷害任何一方為前提的理念來處理就行。依此可選出B項存在著錯誤。例4：（2009濟寧模擬中考）八年級的小芳學琴五年了，恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了，有時她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感父母說的每一句話。你認為應該怎樣對待父母的嘮叨？①認真聆聽，交往起來免誤會②善于體諒幫助父母，交往起來無障礙③贊賞父母，交往起來無煩惱④在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容⑤我們與父母溝通，其實是明辨是非、尋求最佳結果的過程⑥學會遇事與父母商量⑦不理父母（A）A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥⑦C．①②④⑥⑦D．②③⑤⑦解析：小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。如果不設法調整，其結果就會懲罰自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，造成親子隔閡，產生沖突，對此，應該站在父母的角度想問題，把自己的想法告訴父母，爭取父母的理解和支持。選項①②③④⑤⑥都符合化解親子間的沖突，排除含有錯誤選項⑦的答案?？键c三：重視家庭教育知識歸納：“養(yǎng)不教，父之過?！敝腥A民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。家庭是我們成長的搖籃，這是因為家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。例5：（2009山東日照中考）去年秋季，孩子當時八歲，每天放學，回到家里總是喜歡泡電視，看動畫片。問他作業(yè)做得怎么樣，他總是說，早在學校就寫完了，在家里從不讀書，所以，學業(yè)成績也一般。最后，我抓住兒子不愿讀英語的毛病，決定讓兒子當我的老師，結果引起兒子的興趣。我高興地說：“真是好兒子，媽媽也會讓做個好學生的，不會讓老師失望的?！?/p>

就這樣，每天我都跟兒子讀半個小時的英語，雖然我學的很吃力，但看到兒子教得那么認真，而且對每篇課文都能熟讀成誦，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來！這則案例帶給你什么啟示？①家庭是我們成長的搖籃②中華民族歷來以重視家庭教育著稱③父母是我們的第一任老師④青出于藍而勝于藍，兒子就該做父母的老師⑤教育孩子要注意方法⑥望子成龍是父母的心愿（A）A．①②③⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②④⑥D．①②③⑤解析：中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師。選項④說法片面，故排除含有④的答案。例5：一位英國少婦希望自己的孩子能成才，可她不知道什么時候開始對孩子教育比較好，于是，她抱著自己的孩子去請教偉大的學者達爾文?！斑_爾文先生，您是世界上著名的大科學家，請問您，我的孩子什么時候開始教育最好呢？”“親愛的夫人，”達爾文瞅了少婦一眼，關切地問，“你的孩子己經多大了？"“她還小著呢，才兩歲半。”達爾文嘆了口氣道：“唉，夫人，你對孩子的教育已經晚了兩年半了！”這說明（D）解析：此題考查了對家庭教育的理解。材料中達爾文的話體現(xiàn)了孩子早期教育的重要性。選項A、B、C都不符合題意?；诱搲瘶侵鞲魑唬彝ナ俏覀兂砷L的搖籃，父母是我們的第一任老師。請大家談談你的看法。小燕子我們應該愛自己的家小黃鶯更要愛父母小精靈要理解父母的良苦用心小八哥更要善于化解與父母的沖突自我測評（時間40分滿分50分）一、單項選擇題（每題2分共20分）1．“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他！”面對這種博大的愛，我們青少年應該①與父母和平相處，對父母言聽計從②學會尊重、理解、關心父母③以實際行動回報父母的關愛和養(yǎng)育④放棄學生，努力賺錢回報父母(B)A．①②B．②③C．①④D．③④解析：此題考查了對孝敬父母的理解，選項①④不符合題意。2．著名的田徑運動員劉翔，8歲時就學會了洗碗筷和衣服，并經常幫助媽媽做飯，因此他從小就備受父母的喜愛，與父母關系非常好。有此可以看出，劉翔與父母交往的藝術是（B）

A．①贊賞父母，交往起來無煩惱B．②認真聆聽，交往起來免誤會

C．③幫助父母，交往起來無障礙D．④不斤斤計較，交往起來見真情

A．①②③B．①②③④C．①②④D．①②③解析：此題考查了如何與父母溝通交往，選項都符合題意。3．麗麗在學校學習很開心，可到了家里對父母沒完沒了的“嘮叨”很厭煩，你可以從哪方面為她“支支招”？①把零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴重影響你的學習③對父母的“嘮叨”一概左耳進，右耳出④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”（C）A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤解析：此題考查了與父母溝通的技巧，選項①②⑤符合題意．4．有人對500名中學生進行問卷調查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧。請據(jù)此回答下列各題：（1）這一材料表明（C）A．嚴也是一種愛B．我們要努力克服逆反心理C．代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異D．在家庭交往中，與父母不必太計較（2）代溝的存在（A）A．是普遍的現(xiàn)象，而且其表現(xiàn)是多方面的B．都是因為青少年的獨立和追求時髦引起的C．都是因為父母的嘮叨引起的D．阻礙了我們的健康成長（3）對于這些矛盾和沖突的存在，我們應該（C）A．少接觸父母長輩，以引起不必要的沖突B．多跟同學、朋友在一起，在朋友那尋求解脫C．主動與父母長輩交流和溝通，爭取和諧相處，快樂成長D．對父母哭訴，讓他們多理解自己，遷就自己解析：材料中的“代溝”，意味著“愛的沖突”發(fā)生了，如何化解“愛的沖突”，要做到理解和溝通。5．下面四位同學的說法中，正確的是（A）A．感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始B．長大后孝敬父母就行了，現(xiàn)在不用感恩C．如果父母對我不好，我就不必對父母感恩D．教育和撫養(yǎng)我們是父母的法定義務，不需要感恩解析：此題考查了對孝敬父母的理解，選項BCD不符合題意。6．2009年9月9日，青島市啟動“關愛父母家家行”活動，通過政策解讀和宣傳、系列專題活動、家庭和社會互動及推薦表彰和學習先進典型等方式進行，倡導每個人都來關愛自己的父母，動員全社會都來關愛老人、服務老人。據(jù)此回答。（1）大力倡導孝敬父母是因為：①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

②我們成長的每一步都浸透著父母的心血

③孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定子女應盡的義務

④不孝敬父母就難以成才（A）A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④（2）舉辦這一活動可以：①弘揚中華民族傳統(tǒng)美德

②加快構建社會主義和諧社會

③教育天下子女都能夠做到孝老敬老

④有助于在全社會形成孝敬老人的良好社會風尚（B）A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④解析：此題以“關愛父母家家行”活動為載體，考查了對孝敬父母的理解。（1）中的選項④不符合題意（2）中選項③不符合活動開展的目的。7．李剛同學母親下了崗，父親廠子的效益也不好。但李剛卻看上了一雙價格不菲的耐克運動鞋，就要母親去買，否則就以輟學來要挾。李剛①沒有關心父母的健康

②沒有體貼到父母的辛勞

③向父母提出了過分的要求

④沒有聽取父母的教誨（D）A．①④

B．②③④

C．①②④

D．②③解析：此題考查了對父母愛的理解，選項①④不符合題意。8．在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要（B）解析：