山西省運(yùn)城市初中歷史七年級期末上冊評估模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、周口店遺址出土了大量距今約70萬-20萬年的樸樹籽，樹籽的外皮已不見，硬殼和果肉被燒成白色。據(jù)此考古資料可知，北京人（

）A．過著群居生活B．使用磨制石器C．掌握農(nóng)耕技術(shù)D．已懂得使用火

2、10月4日，壬寅（2022）年重陽恭祭軒猿黃帝典禮在黃帝陵舉行，來自社會(huì)各界的中華兒女齊聚橋山。人們把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，這主要反映出（

）

A．黃帝的地位得到各族認(rèn)同B．宗族觀念逐漸強(qiáng)化C．民族認(rèn)同成為共同意識D．世襲制度不斷延續(xù)

3、天子和諸侯都把世襲當(dāng)作禮，用城郭、護(hù)城河來維護(hù)國家的穩(wěn)固。我國歷史上第一個(gè)因“世襲”之“禮”而登上王位的是（

）A．堯B．舜C．禹D．啟

4、甲骨文“王”的寫法形似軍事用的斧鉞（下圖）。古文字學(xué)家吳其昌解釋為：“王字之本文，斧也。”據(jù)此可知，早期的“王”（

）

A．帶有神權(quán)化色彩B．必須是武將出身C．靠武裝政變奪權(quán)D．權(quán)力與軍事相關(guān)

5、1955年在陜西省西安市半坡出土的半坡人面魚紋陶盆，高16.5厘米、口徑39.8厘米。陶器人魚合一，人面呈圓形，嘴角兩邊各銜1條小魚，從上述材料中你得到的主要有效信息是（

）

A．以人為主B．以捕魚為主C．改造自然D．學(xué)會(huì)紡織

6、“故有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。”提出這一觀點(diǎn)的思想家是（

）A．老子B．孔子C．墨子D．莊子

7、明代思想家李贄譽(yù)秦始皇為“千古一帝”?？梢宰糇C這一觀點(diǎn)的史實(shí)有（

）

①創(chuàng)立中央集權(quán)制

②車同軌，書同文

③統(tǒng)一度量衡

④確立縣制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、“高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。”《三字經(jīng)》里的這幾句話中的“高祖”指的是A．項(xiàng)羽B(yǎng)．劉邦C．陳勝D．吳廣

9、中國古代把政治清明,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民安居的社會(huì)稱為太平盛世,也就是治世。這段文字描述的是治世（

）A．出現(xiàn)的原因B．主要的過程C．基本的含義D．涉及的帝王

10、“韓國一處王陵中出土了3把銅戈，上面竟然有多達(dá)26枚五銖錢裝飾，被韓國專家奉為國寶，成為研究古代中韓交往的珍貴史料?！弊钤玷T造“五銖錢”的皇帝是（

）A．秦始皇B．漢武帝C．漢高祖D．唐太宗

11、某位同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)卡片上能看到“公元25年”“劉秀”“洛陽”的字樣。他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（

）A．平王東遷B．文景之治C．劉邦建漢D．光武中興

12、秦二世元年（公元前209年）七月，陳勝、吳廣率九百卒，奮起于大澤鄉(xiāng)，“伐無道誅暴秦”，吹響了反秦起義的號角。后人因此紀(jì)念他們，是因?yàn)椋?/p>

）A．他們直接推翻了秦王朝的統(tǒng)治B．他們是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義C．他們建立張楚政權(quán)，占領(lǐng)咸陽D．他們是反抗秦朝暴政的唯一人物

13、認(rèn)知和探究歷史地圖，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。下圖所示戰(zhàn)役的影響是

A．使曹操的勢力壯大起來B．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)C．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)D．北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)

14、下面是魏晉南北朝政權(quán)更迭演變圖，其中指代西晉政權(quán)的是

A．AB．BC．CD．D

15、秦始皇、漢武帝、魏孝文帝是三位杰出的帝王，他們的共同點(diǎn)是（

）A．都對國家舊秩序進(jìn)行過改造B．都對國家貨幣政策進(jìn)行過改革C．都對匈奴發(fā)動(dòng)過戰(zhàn)爭D．都對國家都城進(jìn)行過遷移

16、賈思勰在《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)“商賈之事，闕而不錄，花草之流，該不足存”；宋應(yīng)星在《天工開物》序言強(qiáng)調(diào)“貴五谷而賤金玉”；徐光啟在《農(nóng)政全書》強(qiáng)調(diào)“凡農(nóng)本三卷，皆百家有關(guān)民事之言，而終以明代重農(nóng)之典”。這些記錄主要反映了（

）A．農(nóng)業(yè)為本的思想B．農(nóng)業(yè)科技思想C．農(nóng)商并重思想D．以德化民的思想

17、學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列對秦漢時(shí)期階段特征的歸納描述，正確的是A．中華文明的起源B．政權(quán)分立與民族融合C．統(tǒng)一國家的建立和鞏固D．早期國家與社會(huì)變革

18、春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是（

）A．諸侯爭霸B．百家爭鳴C．商鞅變法D．鐵農(nóng)具與牛耕

19、在山頂洞人的遺址中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一根骨針。這說明(

)

（1）已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)

（2）能夠縫制衣物

（3）有了愛美觀念

（4）產(chǎn)生了宗教觀念A(yù)．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）

20、南京被稱為“六朝古都”。下列政權(quán)曾建都于此的有

①西漢

②東漢

③孫吳

④東晉A．①②B．①③C．②④D．③④二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題。材料一：鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力耕田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰做奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編訂戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料二：舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。??他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強(qiáng)盛。

(1)根據(jù)所學(xué)知識分析，上述材料反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生在哪一年？得到哪位統(tǒng)治者的支持？變法的目的是什么？

(2)請用簡潔的語言概括材料一中的變法內(nèi)容。

(3)材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？

(4)通過以上材料和所學(xué)知識，結(jié)合我國當(dāng)今的改革開放，說一說變法對你有什么啟示？

22、閱讀材料，完成下列問題。材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。（注釋：秦王橫掃天下，如猛虎一樣看著諸侯的氣勢多么雄大啊。他揮劍割斷浮云，各國諸侯就全都向西來朝拜秦王了。）——李白《古風(fēng)》材料二

材料三

臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)，邪辟之說滅惠，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。（注釋：只要不是在六藝之列和孔子那一套儒家思想的人，都不許其發(fā)展下去，不允許和儒家思想一起存在。那些亂七八糟的教派和學(xué)說就不會(huì)再來迷惑百姓，國家的法律和制度才能顯示出地位。老百姓也才知道用什么樣的方式去教育子孫后代。）——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（1）材料一中的“掃六合”指什么事件？為適應(yīng)統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦統(tǒng)治者創(chuàng)立了一套對后世影響深遠(yuǎn)的政治制度，這一制度叫什么？

（2）根據(jù)材料二中圖一、圖二內(nèi)容，寫出秦朝為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)上和文化上的措施。

（3）材料三中提到的漢武帝為鞏固統(tǒng)一接受了董仲舒的什么建議?結(jié)果如何?

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕母形颉?/p>

23、農(nóng)為天下本。閱讀材料，完成下列要求。材料一：神農(nóng)教耕生谷（耕：耕種；生：生產(chǎn)。），以致利。——《管子》卷二十神農(nóng)耕而作陶?！短接[》卷八百三十三材料二：都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人從此“水旱從人，不知饑饉”……秦國在蜀郡獲得了繼關(guān)中平原后的又一個(gè)大糧倉，為秦始皇實(shí)現(xiàn)天下一統(tǒng)的宏圖提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障?！幾岳畋虮颉独畋鶎χ袊y(tǒng)一事業(yè)的貢獻(xiàn)》材料三：順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！洱R民要術(shù)·種谷》材料四：

(1)根據(jù)材料一，概括傳說中神農(nóng)氏的貢獻(xiàn)。這些傳說有一定科學(xué)根據(jù)，請以考古發(fā)現(xiàn)舉例說明。

(2)都江堰是誰主持修筑的？據(jù)材料二，歸納都江堰建成后發(fā)揮了哪些作用？

(3)《齊民要術(shù)》的作者是誰？材料三反映了這位農(nóng)學(xué)家什么樣的思想？

(4)材料四反映了不同時(shí)期的農(nóng)耕場景，請指出其耕作方式的相同之處。據(jù)以上材料說明促進(jìn)我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素。

24、掌政中學(xué)七年級學(xué)生開展題為“先秦諸子百家”的探究活動(dòng)，請你也參與其中。

(1)圖中以這幾個(gè)人物為代表的諸子百家在中國古代思想界掀起了一次解放風(fēng)潮，它是什么？這一局面的出現(xiàn)有什么影響？

(2)歷史活動(dòng)課上，四位同學(xué)在表演“諸子百家”論治國的短劇時(shí)，說了下列臺詞，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)寫出這四句臺詞的代表人物。

A“民貴君輕，仁政于民”________

B“無為而治，順應(yīng)自然”________

C“愛人如己，崇尚和平”________

D“以法治國，中央集權(quán)”________

(3)在你所在的班上，有同學(xué)亂丟垃圾，造成班級衛(wèi)生狀況糟糕。面對這種情況，你會(huì)運(yùn)用“諸子百家”中哪家學(xué)派的思想來教育他，幫助他改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣？請說說你的具體做法。

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦王朝立國的主導(dǎo)方針是法家思想……西漢國家制度基本沿襲秦朝而略有增益，但在施政方面則吸收了秦朝速亡的教訓(xùn)，不再全盤遵用法家的政治理論。西漢前期，以道家的“黃老無為”思想為治國主導(dǎo)方針，其主要內(nèi)容，即順民之情，與民休息，盡可能減少國家對社會(huì)的干預(yù)。漢武帝在位時(shí)期，隨著統(tǒng)治方針從無為轉(zhuǎn)向有為，黃老思想也失去了主流意識形態(tài)的地位，儒家學(xué)說取而代之……同時(shí)，實(shí)際政策又并非純守儒術(shù)，而是大量吸收了法家的施政思想、手段，具有儒法合流的特征。——摘編自張帆《中國古代簡史》等材料二：

材料三：統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中華文明這一鮮明個(gè)性特征的重要因素，是中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化，而秦漢時(shí)期正是這種理念完全定型的關(guān)鍵階段。秦漢文化的本質(zhì)，實(shí)際上就是“大一統(tǒng)”的文化?！幾渣S樸民《論秦漢文化的時(shí)代精神》

(1)依據(jù)材料一，概括秦到西漢治國主導(dǎo)思想的變化。

(2)從材料二中任選一幅圖片（示例除外），仿照示例，說明圖片反映