小學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃模板6篇

第第頁學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板6篇學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇1一、教材分析：本冊課本緊要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）”“課文”“習(xí)作”和“練習(xí)”構(gòu)成。全冊課本布置了7個單元。每單元布置“習(xí)作”1篇，共7篇；布置“練習(xí)”1個，共7個。從內(nèi)容上看，既有反映重點歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國知名自然景觀的課文，如《九寨溝》《霧凇》，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲鴻勵志學(xué)畫》《李時珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、評論文及神話傳說等。以上特點有助于同學(xué)開拓視野，激發(fā)閱讀喜好，為他們學(xué)習(xí)語文學(xué)問、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育供應(yīng)了充裕的料子。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。2、學(xué)會常用漢字266個，認(rèn)得216個。3、能嫻熟地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、乾凈；學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、乾凈，行禮整齊。4、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能回答老師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，能借助字典自同學(xué)字詞，初讀課文并提出問題。學(xué)習(xí)用多讀多想的方法，讀通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的緊要內(nèi)容，體會思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解緊要內(nèi)容，漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。5、專注傾聽別人講話，邊聽邊想，了解緊要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清楚明白的敘述一件事。6、學(xué)習(xí)有次序地比較細(xì)致的察看圖畫，留心四周的事物，養(yǎng)成察看思考和樂于動筆的習(xí)慣。能在察看的基礎(chǔ)上寫出比較實在的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。三、教學(xué)重點、難點：周次教學(xué)內(nèi)容23、古詩兩首4、秋天3習(xí)作1練習(xí)145、天安門廣場6、徐悲鴻勵志學(xué)畫5“國慶”假67、虎門硝煙習(xí)作2練習(xí)278、泉城9、九寨溝810、田園詩情11、桂花雨習(xí)作39練習(xí)312、開天辟地13、普羅米修斯盜火1014、一路花香習(xí)作4練習(xí)41115、說勤奮16、李時珍夜宿古寺17、維生素c的故事1218、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5練習(xí)51421、九色鹿習(xí)作6練習(xí)61522、霧凇23、對聯(lián)1624、古詩兩首習(xí)作7練習(xí)717—19期末復(fù)習(xí)、考試學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇2一、引導(dǎo)思想：結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求，以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“每天進(jìn)步一點點”，深入推動課程改革，強化教學(xué)討論的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)老師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，深化教育教學(xué)改革，連續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。二、緊要工作：1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師精準(zhǔn)理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推動。推動素養(yǎng)教育，深化課程改革要引領(lǐng)老師精準(zhǔn)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)學(xué)問體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學(xué)語言、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動討論的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教育有效推動。2、完滿校本教研制度，優(yōu)化老師教學(xué)行為，加強教研工作整體實效。各學(xué)科要嚴(yán)格依照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨便加添難度和降低要求，課時布置和課程評價要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)老師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，更改單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的老師教學(xué)中存在問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫忙老師反思教學(xué)行為的有效性，引導(dǎo)老師改進(jìn)教育教學(xué)工作。新課改的目的在于促進(jìn)同學(xué)、老師和學(xué)校的共同進(jìn)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體老師在寬松和諧、舒適的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和進(jìn)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段老師的進(jìn)展，優(yōu)化全體老師的教學(xué)行為，幫忙她們不絕提升。3、加強教學(xué)過程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，引導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)喜好和學(xué)會學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要切實提高老師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)啟程，重視接受式學(xué)習(xí)和體驗（探究）式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，專注處置好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強調(diào)教學(xué)互動，要真正體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，要重視同學(xué)情感態(tài)度和價值觀的培育，要激勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的探究精神和科學(xué)態(tài)度。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)快捷性，作業(yè)批改要做到專注、適時、正確。4、以科研為先導(dǎo)，讓老師在課題討論中飛躍教研及科研。通過參加式教研活動，使老師真正進(jìn)入教研主體的角色。連續(xù)深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有計劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。堅固結(jié)實開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推動學(xué)校特色文化建設(shè)的討論》《比較閱讀課題組的實踐討論》等，各科組連續(xù)結(jié)合本校實際情況，大力提高課題討論的深度，如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計、課后反思、專題討論、論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動計劃的修改等環(huán)節(jié)，讓他們在實踐中增長才略，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱誠，不絕提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實實在在的研討真正為提高教學(xué)實效性服務(wù)。5、以活動促提高，讓老師在參加中進(jìn)展老師進(jìn)展緊要依靠于學(xué)校，倚靠于老師自身。各學(xué)校要樂觀引導(dǎo)老師加強自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時間和機(jī)會幫忙老師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實際啟程，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實可行的老師進(jìn)展計劃。讓同伴互助，引師徒結(jié)對，使之成為常態(tài)化活動。常常組織老師開展豐富多彩的活動，如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學(xué)活動，給老師一個呈現(xiàn)自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在批判與自我批判中不絕提高自身的專業(yè)技能，以呈現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計評比活動”為契機(jī)，組織工作5年以下青年老師樂觀參加，發(fā)覺優(yōu)秀老師新人。有效地促進(jìn)全體老師的專業(yè)成長。三、其他工作：1、做好六班級教學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱班級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)閱歷，反思問題，進(jìn)一步幫忙老師們了解諳習(xí)網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。2、專注落實《豐臺區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的看法》，重點完成五班級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量測試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項工作，探究綜合學(xué)科素養(yǎng)測試的有效方法（綜合學(xué)科包含：品德與社會、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學(xué)等）。3、全體老師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項工作的順當(dāng)完成，全部任課老師要高度重視，提前動手，做好聽課準(zhǔn)備。時間初定3月21日。4、做好六班級畢業(yè)介紹和一班級招生工作5、樂觀開展“國學(xué)課堂”教學(xué)研討活動。提倡“特點成就老師，特色成就學(xué)?！钡倪M(jìn)展理念，連續(xù)發(fā)覺、總結(jié)、宣揚在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級和老師。四、實在工作布置：二月份：1、各學(xué)科訂立教學(xué)、教研活動計劃、教學(xué)進(jìn)度2、教學(xué)常規(guī)期初檢查（進(jìn)修記錄、假期備課等）3、訂立本班級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)計劃”4、任課老師建立自身的學(xué)困生檔案5、學(xué)校聽推門課6、各科組開展教研活動7、教學(xué)常規(guī)檢查8、工作三年以內(nèi)新老師教學(xué)隨筆（每月兩篇）9、組織工作5年以下青年老師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計評比活動”三月份：1、建立老師個人業(yè)務(wù)檔案袋2、老師培訓(xùn)、集體教研3、黨員老師獻(xiàn)優(yōu)課4、師徒聽評課活動5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測班級月考6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作7、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”四月份：1、舉辦“教學(xué)溝通活動周”活動2、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)3、各教研組推優(yōu)課4、教學(xué)常規(guī)期中檢查6、期中考查，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析7、家長會8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測班級月考9、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”五月份：1、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)2、“導(dǎo)師帶教”青年老師獻(xiàn)課活動3、老師讀書會4、青年老師教學(xué)技能基本功大賽5、國學(xué)課堂呈現(xiàn)活動6、班級畢業(yè)考查、一班級招生7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測班級月考8、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”六月份：1、青年老師教學(xué)技能基本功大賽2、語文、數(shù)學(xué)、英語單項驗收3、非統(tǒng)考學(xué)科考評4、期末復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度、相關(guān)資料5、上交班級、班級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)總結(jié)”6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)7、六班級畢業(yè)考查介紹及一班級招生工作七月份：1、期末考查2、期末評優(yōu)活動學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇3本學(xué)年，教研室專注貫徹落實市教育工作會議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推動“高效課堂”為著力點，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強?！钡倪M(jìn)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。兩個重點：踏踏實實抓教研，扎堅固結(jié)實實提效率。四個目標(biāo)：提升老師素養(yǎng)，嚴(yán)格常規(guī)管理，堅固結(jié)實課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量。緊要工作及措施：一、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長（1）學(xué)校要通過各種方式激勵老師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大老師的信息來源，樂觀鼓舞老師通過平常自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不絕更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次老師基本功呈現(xiàn)。（2）多制造機(jī)會讓老師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)溝通活動。實行走出去，請進(jìn)來的方法提升老師素養(yǎng)。樂觀參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的老師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以相互學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的老師要細(xì)細(xì)消化學(xué)問，樂觀推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。（3）加強骨干老師的培育，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干老師、青年老師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期決議組織一次省級榮譽骨干老師、教學(xué)能手示范課。（4）連續(xù)專注做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘老師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫忙青年老師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉辦一次新老師培訓(xùn)。二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。連續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，老師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給同學(xué)”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合同學(xué)生長，培育核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：樂觀提倡自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年老師的快速成長，促進(jìn)每個同學(xué)的歡快成長。（1）立足常態(tài)課（全體老師）：每學(xué)期每位老師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不絕提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高老師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點對新聘老師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督引導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期聘請了新老師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，適時了解把握新老師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與引導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率，教育處、教研室要不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、引導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班級主任常常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)覺一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。（2）數(shù)學(xué)老師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，連續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督引導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平。（3）骨干老師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干老師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年老師引路。（4）評優(yōu)課：舉辦第二屆校教學(xué)能手評比，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。三、堅固結(jié)實抓好課題和課堂教學(xué)討論教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將接受巡查、參加等方式落實考核機(jī)制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于老師提前準(zhǔn)備。2、課題討論要堅固結(jié)實。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)”的課題討論，著力推動高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類引導(dǎo)；方法鮮活：樂觀提倡生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。討論中要求老師依據(jù)同學(xué)的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合同學(xué)年齡特點和學(xué)問特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推動和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，堅固結(jié)實教研。各教研組細(xì)心打磨一節(jié)課，依照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行討論呈現(xiàn)。發(fā)揮集體智慧，深入討論，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各班級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各班級打?qū)嶋p基、本領(lǐng)、思維、情感基礎(chǔ)。連續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對孱弱班級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，重視調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡進(jìn)展。2、加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉辦質(zhì)量檢測，適時了解同學(xué)學(xué)習(xí)近況，發(fā)覺問題適時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。每月活動布置九月：1、訂立教研計劃2、溝通教研計劃3、集體備課4、老師培訓(xùn)5、教學(xué)常規(guī)工作檢查6、數(shù)學(xué)老師磨課7、學(xué)習(xí)課標(biāo)十月：1、撰寫教育教學(xué)反思2、課題研討3、集體備課4、省級骨干老師專題研討課5、師徒結(jié)對十一月：1、新聘老師常態(tài)課2、集體備課3、教學(xué)常規(guī)工作檢查十二月份：1、集體備課2、老師基本功呈現(xiàn)3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題討論4、第二屆校教學(xué)能手評比5、撰寫教學(xué)反思一月份：1、上交教研總結(jié)2、期末考試、質(zhì)量分析3、總結(jié)評比學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇4一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校連續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育進(jìn)展的決議》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教學(xué)討論工作的看法》等文件為引導(dǎo)；以全面推動素養(yǎng)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長為目的；以更改老師教學(xué)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式為突破口；以討論課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推動新課程改革為重點內(nèi)容。堅固結(jié)實抓好教育教學(xué)討論工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動；抓好“革除陋俗，促進(jìn)老師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。2、強化新課程改革試驗，連續(xù)抓好新課程學(xué)科老師的研訓(xùn)工作，提高老師運用教材的本領(lǐng)，使其在研訓(xùn)試驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。3、加強教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、抓好校本研訓(xùn)工作，推動我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實施。5、連續(xù)抓好老師連續(xù)教育工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。6、連續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)討論，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?；?、生活化，讓教研走進(jìn)老師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。三、緊要工作與實在措施1、有計劃、有目的開展師德師風(fēng)教育活動；開展“革除陋俗，促進(jìn)老師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。2、開學(xué)初與學(xué)段后開展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習(xí)活動。3、利用早操后、班會、校會在同學(xué)中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”。4、抓好新課程改革試驗。5、堅固結(jié)實抓好新課程課堂教學(xué)研討。（1）縣教研室要求派出相應(yīng)老師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動。（2）按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科老師參加教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要在開學(xué)初匯報研訓(xùn)實錄及心得。（3）開展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程提倡的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的更改。6、樂觀組織老師參加區(qū)域教學(xué)討論，提高老師運用教材的本領(lǐng)。7、語文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加校級評比，學(xué)校擇優(yōu)介紹參加縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。8、段考后，語文、數(shù)學(xué)兩個科組分別細(xì)心組織一次教研教改研討活動（課堂教學(xué)研討）。9、連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討，介紹教研工作深入開展。10、各科老師樂觀收集課改成績，參加縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。（1）開學(xué)處，專注做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，改進(jìn)方法，全面提高。（2）開學(xué)初，訂立好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教育處。（3）各科任老師課前必需專注備好課，上好課，布置課后作業(yè)并專注批改適時給同學(xué)反饋。（4）各班主任按學(xué)校訂立的《班級量化管理條例》堅固結(jié)實抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后適時反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰引導(dǎo)。（5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查老師的常規(guī)工作并適時在全校老師大會上反饋檢查結(jié)果。（6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少3課時，老師每周聽課不少1課時。（7）各科任、班主任適時做好“四冊”記錄。12、以點帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）本學(xué)期連續(xù)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組，樂觀探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式，有效更改老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的更改。（2）派出相應(yīng)老師參加各級各類課題講座，并組織老師研討和解決老師教學(xué)中遇到的困難和問題。提高老師教研本領(lǐng)。（3）各科任老師應(yīng)做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。13、校本研訓(xùn)工作（1）規(guī)范、完滿校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。（2）連續(xù)吸取永發(fā)中心校等四個校本研訓(xùn)基地供應(yīng)的成功閱歷，結(jié)合我校實際建立校本研訓(xùn)制度，開展老師多視角反思教學(xué)行為的研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。（3）開展校本研訓(xùn)閱歷溝通活動，提高研訓(xùn)質(zhì)量，堅固結(jié)實提高教育教學(xué)質(zhì)量。附：工作布置表2月1師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動及布置開學(xué)工作2上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)及工作布置教育處3擬訂學(xué)校、科組、學(xué)科教學(xué)工作計劃領(lǐng)導(dǎo)、科組長3月4檢查各項工作計劃落實情況教育處5組織老師學(xué)習(xí)新課程理論教育處6分學(xué)段、分學(xué)科組織集體備課研討教育處4月7組織學(xué)科課改研討教育處8組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討教育處9課堂教學(xué)開放周活動教育處5月10課堂教學(xué)開放周活動教育處11組織老師校內(nèi)示范課討論教育處12檢查老師教學(xué)常規(guī)工作及段考評析教育處6月13組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討領(lǐng)導(dǎo)、科組長14組織老師新課程研討（專題研討）有效教育處15組織老師聽課、評課教育處7月16收集、評、送“四文”教育處17檢查老師教學(xué)常規(guī)工作教育處18檢查老師教學(xué)常規(guī)工作（期末測評及分析）教育處19學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教育處學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇5xxxx第二學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)計劃一、引導(dǎo)思想以全國教育會議為指針，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，連續(xù)深入貫徹xx年年實在工作要點，以深入素養(yǎng)教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，提高教育質(zhì)量為根本，堅持不懈地抓好教學(xué)工作，重視常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)邁向一個新臺階。二、總體目標(biāo)1、以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)討論對課程改革適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。2、把握進(jìn)展這個主題，制造性開展外語科研工作，為更改教研職能，探究新形式下教研工作模式做出樂觀的努力。3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以引導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力提高賓西英語教學(xué)效益。三、緊要工作（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程試驗從起始班級開始，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，更改行為，英語老師有必需專注學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)得課程改革的緊要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要認(rèn)得到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的緊要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀牢靠的教學(xué)實踐活動。2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，每位老師要專注通讀一、二種英語教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于樂觀推動學(xué)校開設(shè)英語課程的引導(dǎo)看法》和《學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確學(xué)校階段英語課程的目的是ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語進(jìn)行簡單日常溝通的本領(lǐng)，為終身進(jìn)展服務(wù)。（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益專注學(xué)習(xí)《學(xué)校老師六專注工作要求》，切實做好教學(xué)六專注工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：3、加強評價討論。學(xué)校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于同學(xué)喜好的培育，學(xué)問的把握和本領(lǐng)的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要討論如何進(jìn)行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的討論，既注意形式要符合年齡特點，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的樂觀作用，使同學(xué)學(xué)的有趣味味味，學(xué)的自信。并適時做好檢測后的反饋和分析。趙秀娟全體英語老師趙秀娟全體英語老師趙秀娟全體英語老師趙秀娟全體英語老師學(xué)校學(xué)期教學(xué)計劃模板篇6（一）一絲不茍落實常規(guī)管理，認(rèn)專注真提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打移動電話、體罰同學(xué)等現(xiàn)象。2、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強化平常，重視期末。加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通研討，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）嚴(yán)格巡課制度，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)覺問題，適時指出。（2）嚴(yán)格備課管理。大力推動“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各班級先進(jìn)行集體備課，每位老師再依據(jù)自身的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教育處專注做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必需寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必需寫出20篇，四十七歲以上的每期必需寫出10篇。（3）嚴(yán)格上課管理。提倡專注研討教材，從同學(xué)角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標(biāo)；提高效率；重視方法；課堂效果。（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要專注對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué)，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）3、加強學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些孱弱班級科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。4、鼓舞老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，樂觀推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高老師這方面的本領(lǐng)，學(xué)校會進(jìn)行特地培訓(xùn)。5、連續(xù)堅持聽課制度（中青年老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)。），加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教育處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動，了解把握老師教學(xué)動態(tài)、同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的引導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果。（二）加強老師隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。1、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升?？蒲须x不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不絕求新、求高，才略讓我們的制造之源生生不息。隨著新課程改革的不絕深入和進(jìn)展，我們更需要適時總結(jié)教育教學(xué)中的成功閱歷，溝通課改試驗中顯現(xiàn)的新問題，討論新對策，提高實施水平，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，加強底蘊。本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教育類專著，教育處將舉辦一次“老師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教育處以“高效課堂”為主題開展青年老師賽課活動。2、營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注老師教科研本領(lǐng)的提升。打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強對年輕老師的培育工作。（1）大力提高青年老師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下老師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年老師盡快成長、脫穎而出。（2）漸漸推動名師工程。各級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要訂立專業(yè)進(jìn)展的更高目標(biāo)，有計劃地向更高層次邁進(jìn)。同時，要全力挖掘各級骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和引導(dǎo)作