寶山區(qū)七年級第二學(xué)期期末語文試題（含答案）

寶山區(qū)七年級第二學(xué)期期末語文試題（含答案）2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷

考生注意：

1.本試卷共22題。

2.試卷滿分100分。考試時(shí)間90分鐘。

3.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、古詩文閱讀（22分）

（一）（6分）

1.默寫

（1）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）_____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（3）教師節(jié)到了，小語同學(xué)想用詩句來感謝老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神，她想到了龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的兩句“_____________，_________________。"

【答案】①.獨(dú)愴然而涕下②.不畏浮云遮望眼③.落紅不是無情物④.化作春泥更護(hù)花

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。

本題中的“愴、涕、畏、浮”等字詞容易寫錯。

（二）（16分）

閱讀下面的古詩文，完成小題

【甲】

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【丙】

小石城山記（節(jié)選）

柳宗元

自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也⑤。

噫！吾疑造物者之有無久矣……神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。"或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?。余未信之。

【注釋】①黃茅嶺：在今湖南省零陵縣城西面。②睥睨：城墻上如齒狀的矮墻。③梁欐：棟梁。④堡塢：小城堡，此處是指由山石天然形成的。因此作者稱其“小石城山"。⑤“其疏數(shù)”二句：意思是，那些嘉樹美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聰明人精心設(shè)置的。

2.【甲】詩中“岱宗"指______，【乙】文作者是______。

3.解釋詩文中加點(diǎn)的字詞。

（1）會當(dāng)凌絕頂（）

（2）有仙則名（）

（3）良久乃已（）

4.有一類詩通常先描繪客觀景物，或回憶某種人生經(jīng)歷，然后再闡釋其中的哲理或人生領(lǐng)悟，富有“理趣”。請你根據(jù)提示梳理【甲】詩的閱讀路徑。

5.對【丙】文中的畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.另一（條）路很窄向北而后面向東方。

B.另一（條）路稍微偏北而后向東。

C.另一（條）路稍微偏北而后面向東方。

D.另一（條）路很窄向北而后向東。

6.我們知曉【乙】文作者將“陋室"和“______”“______"作類比，來凸顯自己的志趣；我們讀懂了【丙】文作者對“以慰夫賢而辱于此者”和“其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石"這兩種說法的態(tài)度是“______”（用文中原話回答），明白作者的所思所感。

7.下列對【乙】【丙】兩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.【乙】【丙】兩篇文章描述了我們面對困境時(shí)要沉浸在自己的小世界里。

B.【乙】【丙】兩篇文章都詳細(xì)地描寫了遭到貶謫時(shí)寄情于山水的全過程。

C.【乙】【丙】兩篇文章詳細(xì)分析了兩位作者各自遭到貶謫時(shí)的根本原因。

D.【乙】【丙】兩位作者皆在遭到貶謫時(shí)或借物或借景來抒發(fā)自己的志趣。

【答案】2.①.泰山②.劉禹錫

3.①.登上②.出名，有名③.停止

4.①特點(diǎn)（或“特征"）②人生領(lǐng)悟（或“人生哲理”）5.B

6.①.（南陽）諸葛廬②.（西蜀）子云亭③.余未信之（或“是二者，余未信之"）7.D

【解析】

【2題詳解】

本題考查文化常識。

《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山，這里指對泰山的尊稱。

《陋室銘》選自《全唐文》卷六百零八集，為唐代詩人劉禹錫所作。聚描寫、抒情、議論于一體。通過具體描寫“陋室"恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表述自己兩袖清風(fēng)的情懷。

故《望岳》中的“岱宗”指的是泰山；《陋室銘》作者是劉禹錫。

【3題詳解】

本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（1）句意為：定要登上那最高峰。凌：登上。

（2）句意為：有了神仙就會有名氣。名：出名，有名。

（3）句意為：好久才消失。已：停止。

【4題詳解】

本題考查閱讀方法分析和主旨把握。

首句“岱宗夫如何"寫乍一望見泰山時(shí)，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。接下來“齊魯青未了”一句，是經(jīng)過一番揣摹后得出的答案；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉"兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是泰山的特征；因此第①空填景物的“特征”是什么？

“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"兩句，是寫細(xì)望。末句的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)再一次突出了泰山的高峻，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。因此第②空填詩人要抒發(fā)的“人生感悟"是什么？

據(jù)此，第一空可以填：特點(diǎn)（或特征），第二空可以填：人生領(lǐng)悟（或人生哲理）

【5題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。

翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：少，同“稍”，稍微；北，北方；東：向東方。句意為：另一(條)路稍微偏北而后向東。

故選B。

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和分析。

根據(jù)乙文“南陽諸葛廬，西蜀子云亭"可知，作者用南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子與自己的陋室作比，借孔子之口說出“陋室不陋”的關(guān)鍵是因?yàn)橛凶约哼@樣的君子居之，說明自己與他們有一樣的德行和才能?！缎∈巧接洝愤@篇散文先詳細(xì)描繪了小石城山的形狀、布局，突出其酷似石城，贊嘆山石樹木的疏密仰伏，好像高明者有意設(shè)計(jì)、布置的，然后自然轉(zhuǎn)入關(guān)于“造物主之有無"的議論，奇秀之景在荒野，暗喻作者懷才不遇，將自己內(nèi)心的苦悶寄予在景物描寫中，借景抒情，情曲旨遠(yuǎn)。從“是二者，余未信之”可知，作者對這兩種說法的態(tài)度是“未信之"。

故①空為：（南陽）諸葛廬；②空為：（西蜀）子云亭；③空為：余未信之（或“是二者，余未信之”）

【7題詳解】

本題考查對材料的理解。

A.有誤，乙文表達(dá)了安貧樂道，傲岸不屈的高潔志趣；丙文借景抒情，抒發(fā)了懷才不遇的憤慨，“沉浸在自己的小世界里"說法錯誤。

B.有誤，乙文借贊美陋室抒寫自己志行高潔、安貧樂道、不與世俗同流合污的意趣；“詳細(xì)地描寫了遭到貶謫時(shí)寄情于山水”說法錯誤。

C.有誤，乙文借贊美陋室抒寫自己志行高潔、安貧樂道、不與世俗同流合污的意趣；丙文以作者的游蹤為線索，記敘了親身經(jīng)歷的旅途見聞和山川景物；這兩篇文章并沒有詳細(xì)分析兩位作者各自遭到貶謫時(shí)的根本原因。

故選D。

參考譯文：

乙

山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢

丙

從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我懷疑造物者的有無已很久了……神靈的造物者似乎不會這樣做的。那么造物者果真沒有的吧？也有人說：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。"也有人說：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@二種說法，我都不信。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）（10分）

閱讀下文，完成小題

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！"它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8.對選文第③段中的并列短語查找齊全的一項(xiàng)是（）

A.春紅已謝推著擠著活潑熱鬧

B.賞花的人群蜂圍蝶陣推著擠著

C.蜂圍蝶陣推著擠著活潑熱鬧

D.春紅已謝撐開的藤蘿推著擠著

9.梳理本文的寫作順序，依據(jù)提示，用原文語句填空。

10.關(guān)注加點(diǎn)詞的用法，分析第④、⑤段的表達(dá)效果。

④“我在開花！"它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

11.對結(jié)尾畫線句的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.結(jié)尾處的“加快了腳步"是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}瀑布的繁茂旺盛所吸引。

B.結(jié)尾“加快了腳步"是因“我”悟出自然規(guī)律和生命哲理后，精神振奮。

C.結(jié)尾處的“加快了腳步"是因?yàn)椤拔摇笔艿搅俗咸偬}頑強(qiáng)生命力的鼓舞。

D.結(jié)尾“我不覺加快了腳步"與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

【答案】8.C9.（1）不由得停住了腳步

（2）從未見過開得這樣盛

（3）但是生命的長河是無止境的

10.加點(diǎn)詞“我在開花”運(yùn)用了擬人的修辭手法（或“加點(diǎn)詞‘我在開花’的反復(fù)運(yùn)用"），生動形象寫出了“紫藤蘿”花開時(shí)爭先恐后、爭相怒放的狀況，充滿了旺盛的生命力。11.A

【解析】

【8題詳解】

本題考查短語類型。

A.“春紅已謝"是主謂短語，其余是并列短語；

B.“賞花的人群”是偏正短語，其余是并列短語；

C.都是并列短語；

D.“春紅已謝"是主謂短語，“撐開的藤蘿”是偏正短語，“推著擠著"是并列短語；

故選C。

【9題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。要求用原文中的句子填空。

（1）根據(jù)“定格瞬間”定位到第①段，摘抄“不由得停住了腳步"填空即可。

（2）根據(jù)“眼前所見”定位到第②至⑦段段。第②段中“從未見過開得這樣盛的藤蘿"概括這幾段的內(nèi)容，可摘抄“從未見過開得這樣盛”填空。

（3）根據(jù)“內(nèi)心所感"定位到第⑩段，“我”的所感是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，可摘抄“但是生命的長河是無止境的”填空。

【10題詳解】

本題考查賞析句子。

從“我在開花"的“笑”和“嚷嚷"可以看出，作者運(yùn)用了擬人的手法，把紫藤蘿寫活了，作者筆下不再是靜態(tài)的花朵，而是天真爛漫、活潑可愛的兒童?！拔以陂_花”“我在開花"還運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了花朵在爭相炫耀自己的情景，突出了花朵的勃勃生機(jī)和旺盛的生命力。

結(jié)合第⑦段“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”可知，這兩個(gè)句子還表達(dá)了作者觀賞紫藤蘿花時(shí)的輕松、愉悅的心情。

【11題詳解】

本題考查句子的理解。

A.最后一段“加快了腳步”，是因?yàn)樽髡呤茏咸偬}頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮，表現(xiàn)“我”被紫藤蘿瀑布的繁茂旺盛所吸引的句子是文章開頭的“我不由得停住了腳步"；

故選A。

（二）（14分）

閱讀下文，完成小題。

一朵小花

①面對一朵小花，我能對它說什么呢？今年北京的春天，總共下過兩場半雨，且只是略略地濕了下街道，因而干燥的景況是可想而知的了。干燥的春天，沙塵飛揚(yáng)，街邊的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點(diǎn)兒的濕潤也沒有。這當(dāng)然讓我對北方的植物產(chǎn)生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長，開花，并把生命的枝丫努力地探向天空。這又要有怎樣的堅(jiān)韌呢？

②獨(dú)自由南國漂泊到北京，在這里度過如許孤寂的時(shí)光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應(yīng)該如何地度過呢？我為什么要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠(yuǎn)岸呢？伴我只有北京的月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限。而這些時(shí)日，文稿賣得不多，口袋里常常空空如也，以至于擠壓去我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連丁點(diǎn)兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

③然而，這一天我走在街邊的花壇旁，我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵？我索性停下步來，俯身______著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個(gè)的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個(gè)小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強(qiáng)大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)分，極頑強(qiáng)地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵！它的呈現(xiàn)，嫵媚了我心頭的枯燥的北國的春天。

④一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵。它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強(qiáng)大？有它的從容而飽含激情？有沒有它那么一點(diǎn)點(diǎn)亮色？我還呼吸到小花兒的淡淡的一縷清香，它在陽光里暗放。終于是看得久了，我用心靈輕輕地?fù)崦?，我的心剎時(shí)也芬芳。即便北國這樣的土壤，它亦是要養(yǎng)育一種花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生，真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

（內(nèi)容有刪改）

12.根據(jù)語境，下列最合適填入第③段橫線上的一項(xiàng)是（）

A.眺望B.凝視C.環(huán)視D.逼視

13.對第①段畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.描寫北京春天氣候干燥的特征。

B.表明北方植物生長環(huán)境的惡劣。

C.突出下文小花扎根開花的不易。

D.表達(dá)我對北京夏天多雨的期望。

14.第④段開頭寫“一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵”，聯(lián)系上文第②段內(nèi)容，概述“冷寂和積塵"的具體所指，完成下表。

15.閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手

（1）第③段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？

（2）這句句子在文中有怎樣的表達(dá)效果？

16.對文章結(jié)尾畫線句的分析，正確的兩項(xiàng)是（）

A.哪怕北國荒涼干涸的土地，也能長出可愛花朵，只要生命本身不放棄、不畏懼。

B.結(jié)尾畫線句寫了要養(yǎng)育出小小的花朵，就需要在北國干涸的土地上施肥、澆水。

C.畫線句點(diǎn)明：生命真正的阻力不在于外界環(huán)境的荒涼，而在于內(nèi)在心靈的荒涼。

D.畫線句表明如果內(nèi)在心靈是脆弱的、貧瘠的，也能開出花朵，創(chuàng)造出生命奇跡。

17.無論是宗璞的《紫藤蘿瀑布》、賈平凹的《一棵小桃樹》，還是本篇選文《一朵小花》，都是作者在被一株植物打動之后所作。有人說：“植物本沒有情感和思想，并無意打動人”，對此你怎么理解？

【答案】12.B13.D

14.（1）悲傷感慨（或“悲傷不甘"迷茫不甘”等）（2）家鄉(xiāng)（或“故鄉(xiāng)"）（3）拮據(jù)艱難（或“痛苦不易”“單調(diào)艱難"等）（4）事業(yè)不順（或“不順利”“受挫"等）

15.（1）第③段畫線句運(yùn)用了比喻（或“擬人”）的修辭手法。（2）生動形象地寫出了一朵小花在干涸土地上頑強(qiáng)而自信生長的姿態(tài)，體現(xiàn)出小花生命力的頑強(qiáng)，也表達(dá)了作者看到小花時(shí)的驚喜、欣賞和振奮之情。16.AC

17.客觀來說，植物本身確實(shí)沒有情感和思想。但王國維曾說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。"無論是宗璞、賈平凹，還是選文的作者，他們都是帶著自己的人生經(jīng)歷去看待自然界的植物的，故而這些植物也被賦予了他們的主觀情思。并不是植物打動了他們，而是他們依托植物來寄寓（或“寄托”）自己的情志。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

A.眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

B.凝視：聚精會神地看。

C.環(huán)視：向周圍看。

D.逼視：向前靠近目標(biāo)，緊緊盯著。

根據(jù)語境“我索性停下步來，俯身______著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多"可知，此處描述的是作者被街邊的幾朵小花所吸引，停下腳步去仔細(xì)觀察它們，是細(xì)致、專注地看，所以應(yīng)選用“凝視”；

故選B。

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

D.畫線句“干燥的春天，沙塵飛揚(yáng)，街邊的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點(diǎn)兒的濕潤也沒有"寫出了春天干燥的情況，體現(xiàn)環(huán)境的惡劣，并因此對北方植物產(chǎn)生了同情，也暗示了下文小花開花的不易。但是并未提到對夏天多雨的期望；

故選D。

【14題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

第（1）空：根據(jù)第②段“青春便沿著書頁字間飄移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼”可知，在作者看來，自己的青春年華也在書頁的文字中慢慢流逝，生命卻像北國大地般荒涼，沒有生機(jī)，由此產(chǎn)生一些悲傷迷惘的感慨；

第（2）空：根據(jù)第②段“伴我只有北京的月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限"可知，柔涼的月光引起了我的思鄉(xiāng)之情，所以此處應(yīng)時(shí)對于家鄉(xiāng)的深深思念；

第（3）空：根據(jù)第②段“而這些時(shí)日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫?，以至于擠壓去我本來可能獲得的詩情”可知，作者在北京生活的這些時(shí)日文稿賣得不多，口袋里也沒有錢，生活拮據(jù)艱難；

第（4）空：根據(jù)第②段“沒有詩情也罷，甚而令我連丁點(diǎn)兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴"可知，生活的拮據(jù)也嚴(yán)重影響了作者的詩情，心靈也變得干涸，在事業(yè)上舉步維艱。

【15題詳解】

本題考查修辭手法的辨析及作用。

第（1）空：畫線句中“像兩只舉起歡呼的小手”把葉子比作小手，是運(yùn)用了比喻的修辭手法；“歡呼"一詞賦予葉子人的行為動作，屬于擬人的修辭手法。

第（2）空：結(jié)合第③段“我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開出幾朵小花”可知，通過比喻，擬人修辭手法的運(yùn)用，生動形象地寫出了小花頑強(qiáng)的生命力，能夠在干涸得如同水泥灰的土地上頑強(qiáng)自信地生長，體現(xiàn)出作者在看到小花后內(nèi)心的愉悅、驚喜與振奮。

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

B.文段中并沒有提到需要在北國干涸的土地上施肥、澆水來養(yǎng)育花朵，而是強(qiáng)調(diào)了即使在這樣惡劣的環(huán)境中，生命也能找到生存和綻放的方式;

D.選項(xiàng)也與原文的意思相悖。畫線句表達(dá)的是如果內(nèi)在心靈是荒涼的，那么即使外界環(huán)境再好，也難以綻放出生命的美麗。它強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在心靈的重要性，而不是說即使內(nèi)在心靈脆弱、貧瘠也能創(chuàng)造出奇跡。

故選AC。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

《紫藤蘿瀑布》：通過描寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁的停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力，使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅，并由此領(lǐng)悟了花和人雖各有各的不幸，但生命的長河無止境這一永恒的哲理。文章通過對紫藤蘿的描寫，贊美了生命的永恒與美好，鼓勵人們要熱愛、珍愛生命。

《一棵小桃樹》：通過對一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹的描寫，贊頌了小桃樹同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，揭示了只要不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好未來的生活哲理。

《一朵小花》：通過描繪小花在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長、綻放的情景，展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌與美麗，表達(dá)了對自然和生命的敬畏與贊美，同時(shí)啟示人們要珍惜生命，積極面對生活。

根據(jù)三篇文章內(nèi)容來看，客觀上，植物確實(shí)沒有情感和思想。它們是生命的一種形式，無法感知情感或思考。

然而，從主觀角度來看，植物常常被賦予情感和象征意義。人類通過觀察植物的形態(tài)、生長過程和與環(huán)境的互動，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和情感投射。例如，在《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》和《一朵小花》等作品中，作者通過描寫植物的美麗、堅(jiān)韌和生命力，表達(dá)了對自然和生命的敬畏、喜愛和感悟。這種情感并不是植物本身所具備的，而是人類在與植物互動的過程中產(chǎn)生的。

另外，植物雖然沒有情感和思想，但它們所呈現(xiàn)出的生命力和美麗卻是一種客觀存在。這種存在可以被人類所感知和體驗(yàn)，從而引發(fā)一系列的情感和思考。在這個(gè)過程中，植物成為了連接人與自然、人與宇宙的橋梁，讓人們更加深入地思考和感受生命的意義和價(jià)值。

因此，可以說植物本身并沒有情感和思想，但它們所呈現(xiàn)出的生命力和美麗卻能夠打動人心。這種打動不是基于植物本身的情感和思想，而是基于人類與植物之間的互動和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，人們不僅感受到了生命的美好和力量，也獲得了對自然和宇宙的深刻認(rèn)識。據(jù)此分析作答即可。

三、綜合運(yùn)用（14分）

××中學(xué)文學(xué)社正在開展“探索未知世界體悟人文思考"的系列活動，班級準(zhǔn)備策劃本次閱讀活動的展覽，包含前言和主體部分，你作為班級的一員，一起參與布置。

任務(wù)一：撰寫前言·走近科幻

18.小語同學(xué)為展板的“前言”撰寫了文字稿，排序正確的一項(xiàng)是（）

①同學(xué)們，讓我們感知人類在探索未知世界時(shí)天馬行空般的瑰麗想象，更要感知其間所散發(fā)出的人性的光輝與魅力。

②《海底兩萬里》中的尼摩船長，駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇，探索奇幻美妙的海底世界。

③《帶上她的眼睛》中的領(lǐng)航員小姑娘利用富有奇特功能的傳感眼鏡，在身處地心的地航船中，堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)考察。

④這些科幻作品中的人物，無論是來自百年前的國外作品，還是我國作家創(chuàng)作的科幻作品，形象各異，個(gè)性鮮明，充滿崇高的情懷。

⑤在科幻的舞臺上，想象力引領(lǐng)我們探索未知的宇宙；閱讀科幻作品，體悟人文思考。

A.①②③⑤④B.①③②④⑤C.⑤②③④①D.⑤③②④①

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

⑤根據(jù)想象力與科幻作品的關(guān)系，是總起句，為首句；

②③按時(shí)間順序，舉了兩個(gè)具體的科幻作品的例子對⑤進(jìn)行了說明，為第二、三句；

④緊承②③句，說明最科幻作品中的人物形象，為第四句；

①總結(jié)文段，向同學(xué)們發(fā)出號召，為末句；

正確排序?yàn)椋孩茛冖邰堍伲?/p>

故選C。

任務(wù)二：梳理內(nèi)容·認(rèn)識科幻

19.下面是《海底兩萬里》文學(xué)常識和想象內(nèi)容的梳理，請補(bǔ)全缺少的內(nèi)容。

《海底兩萬里》的作者①___________，他是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家。

《海底兩萬里》超凡想象小說幻想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的②_________，顯示了作者非凡的想象力。

對《海底兩萬里》作者評價(jià)他的科學(xué)幻想大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為③___________。

【答案】①.儒勒·凡爾納②.海底世界③.科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家（或“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父"等）

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

第①空：《海底兩萬里》主要講述的是尼摩船長駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號”（又譯“鸚鵡螺號"）在大海中自由航行的故事。潛水艇“諾第留斯號”強(qiáng)大的功能，奇幻美妙的海底世界，顯示了作者高超非凡的想象力。

第②③空：作者儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家"現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”。代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。

任務(wù)三：關(guān)注方法·聚焦科幻

20.以下是你所在小組梳理閱讀科幻作品的方法，其中正確的兩項(xiàng)是（）

A.科幻小說展示人類對未來或未知的大膽想象，讀者需運(yùn)用想象和聯(lián)想等來理解內(nèi)容。

B.科幻小說常隱含對現(xiàn)實(shí)問題的探討，閱讀時(shí)將科幻的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來思考。

C.科幻作品中有跌宕起伏情節(jié)，有扣人心弦的懸念，所以要精讀作品中的每個(gè)章節(jié)。

D.科幻作品一定是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蚤喿x這類作品只需要做好筆記摘抄就能讀懂作品。

【答案】AB

【解析】

【詳解】本題考查閱讀方法。

C.像《海底兩萬里》這樣科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式，先把小說讀完再說；

D.“一定是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?只需要做好筆記摘抄就能讀懂作品”說法太絕對；

故選AB

任務(wù)四：參與論壇·領(lǐng)悟科幻

21.小文被邀請參與本次論壇發(fā)言，她為論壇發(fā)言擬了一個(gè)主題：“即使是想象奇幻的冒險(xiǎn)故事，也伴隨著對人文的思考"。結(jié)合《海底兩萬里》書中內(nèi)容，請你幫助小文繼續(xù)完善她的論壇發(fā)言稿。（80字左右）

《海底兩萬里》這部科幻小說就是對“即使是想象奇幻冒險(xiǎn)故事，也伴隨著對人文的思考”這一主題最好的詮釋。因?yàn)開________。

【答案】示例：科幻小說既要有基于科學(xué)元素的故事架構(gòu)，又要體現(xiàn)作家對現(xiàn)實(shí)社會的人文思考。書中尼摩艇長利用鸚鵡螺號實(shí)施無差別報(bào)復(fù)后，他本人陷入了極度的矛盾糾結(jié)中。這引發(fā)讀者反思科技的發(fā)展究竟會對人類產(chǎn)生怎樣的影響。

【解析】

【詳解】本題考查對名著的評價(jià)。

《海底兩萬里》并非僅僅是一部以描繪海底世界為主的奇幻小說。它更是一部充滿深刻思考和人文關(guān)懷的作品。在鸚鵡螺號的探險(xiǎn)過程中，我們看到了人類對未知世界的探索精神，也看到了科技發(fā)展給人類帶來的巨大力量。但同時(shí)，我們也看到了科技發(fā)展背后的陰影，如對環(huán)境的破壞、對生命的漠視等。船長尼摩是一個(gè)充滿矛盾的人物。他既是一個(gè)天才的科學(xué)家和工程師，能夠制造出如此先進(jìn)的潛艇，又是一個(gè)充滿復(fù)仇心理的孤獨(dú)者，對人類社會充滿了失望和憤怒。他的存在，讓我們對科技發(fā)展的意義產(chǎn)生了深刻的思考：科技究竟是人類進(jìn)步的階梯，還是毀滅自己的武器？《海底兩萬里》通過對不同人物的刻畫，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。

示例：《海底兩萬里》不僅展現(xiàn)了奇特的海洋冒險(xiǎn)，更深入探討了科技與自然的關(guān)系。書中對海洋生態(tài)的描述和對未知世界的探索，引發(fā)我們對科技進(jìn)步如何影響自然環(huán)境的深思。我們看到了人類對未知世界的探索精神，也看到了科技發(fā)展給人類帶來的巨大力量。但同時(shí)，我們也看到了科技發(fā)展背后的陰影，如對環(huán)境的破壞、對生命的漠視等。

四、寫作（40分）

22.題目：這一天，終于來了

請以“這一天，終于來了"為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

這一天，終于來了

陽光灑滿大地，微風(fēng)輕輕吹過，帶來一絲絲清涼。我站在學(xué)校的操場上，心中充滿了激動和期待。今天，是我期待已久的運(yùn)動會，而我將代表班級參加百米短跑比賽。

自從得知這個(gè)消息以來，我就開始了緊鑼密鼓的訓(xùn)練。每天放學(xué)后，我都會在操場上跑上幾圈，提高自己的速度和耐力。雖然過程中遇到了很多困難和挫折，但我從未放棄過。因?yàn)槲抑?，只有付出足夠的努力，才能在比賽中取得好成績?/p>

比賽的日子終于到來了。我穿上了運(yùn)動服，系緊了鞋帶，站在了起跑線上。周圍是同學(xué)們的加油聲和歡呼聲，讓我感到無比振奮。我深吸一口氣，調(diào)整好自己的呼吸和步伐，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

“砰！”一聲槍響，比賽開始了。我像離弦的箭一樣沖了出去，全力以赴地奔跑著。我感覺自己仿佛融入了風(fēng)中，與風(fēng)共舞。我不斷地告訴自己：加油！你一定可以的！

終于，我沖過了終點(diǎn)線。我聽到了同學(xué)們的歡呼聲和掌聲，我知道自己做到了。我抬頭看向天空，陽光格外燦爛，仿佛也在為我喝彩。

這一刻，我感受到了無比的喜悅和自豪。這一天，終于來了。我為自己的付出和努力感到自豪。我知道，這一切都離不開同學(xué)們的鼓勵和支持，也離不開老師們的指導(dǎo)和幫助。

這次比賽讓我更加深刻地認(rèn)識到了努力和堅(jiān)持的重要性。我明白了只有付出足夠的努力才能取得好成績；只有堅(jiān)持不懈才能克服困難和挫折。同時(shí)我也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的珍貴。

在未來的日子里我會繼續(xù)努力提高自己的能力為班級和學(xué)校爭光。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

這一天，終于來了，它讓我我收獲了成功和喜悅更收獲了成長和感悟。這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

第一：審題立意。首先，我們要明確題目“這一天，終于來了"中的關(guān)鍵詞“終于”和“這一天"?！敖K于”表示了長時(shí)間的等待、期盼和不易，它暗示了某種情感的累積和變化?！斑@一天"則是文章要具體描寫的對象，它可能是一個(gè)重要的日子，一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的日子，或者是一個(gè)具有特殊意義的日子。因此，這篇作文的立意應(yīng)該圍繞“等待”和“實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)主題展開，通過描寫等待的過程和最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅，來表達(dá)作者的情感和思考。立意時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：描述等待過程中的焦慮、期待、失落和堅(jiān)持，展現(xiàn)作者內(nèi)心的掙扎和成長。當(dāng)“這一天”終于到來時(shí)，作者內(nèi)心的激動、滿足和自豪，以及對未來的展望和規(guī)劃。通過等待的經(jīng)歷，引發(fā)作者對時(shí)間、耐心、堅(jiān)持等主題的深入思考，表達(dá)對生活哲理的領(lǐng)悟。

第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。首先選取具體事件：選擇一個(gè)具體的、有代表性的事件作為“這一天"的載體，如考試取得好成績、參加重要的比賽獲得獎項(xiàng)、與久別的親人團(tuán)聚等。描繪等待場景：通過描寫等待過程中的環(huán)境、氛圍和人物心理，營造出緊張、期待或焦慮的氛圍。展現(xiàn)內(nèi)心變化：通過作者的內(nèi)心獨(dú)白、對話和動作描寫，展現(xiàn)作者在等待過程中的心理變化和成長歷程。突出主題思想：在文章中穿插對等待的思考和感悟，使文章不僅僅是一個(gè)簡單的記事文，而是具有深刻的思想內(nèi)涵。2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷

考生注意：

1.本試卷共22題。

2.試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

3.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、古詩文閱讀（22分）

（一）（6分）

1.默寫

（1）念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（2）_____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（3）教師節(jié)到了，小語同學(xué)想用詩句來感謝老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神，她想到了龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的兩句“_____________，_________________?！?/p>

（二）（16分）

閱讀下面的古詩文，完成小題

【甲】

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【丙】

小石城山記（節(jié)選）

柳宗元

自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也⑤。

噫！吾疑造物者之有無久矣……神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。"或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石。”是二者。余未信之。

【注釋】①黃茅嶺：在今湖南省零陵縣城西面。②睥睨：城墻上如齒狀的矮墻。③梁欐：棟梁。④堡塢：小城堡，此處是指由山石天然形成的。因此作者稱其“小石城山"。⑤“其疏數(shù)”二句：意思是，那些嘉樹美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聰明人精心設(shè)置的。

2.【甲】詩中“岱宗"指______，【乙】文作者是______。

3.解釋詩文中加點(diǎn)字詞。

（1）會當(dāng)凌絕頂（）

（2）有仙則名（）

（3）良久乃已（）

4.有一類詩通常先描繪客觀景物，或回憶某種人生經(jīng)歷，然后再闡釋其中的哲理或人生領(lǐng)悟，富有“理趣”。請你根據(jù)提示梳理【甲】詩的閱讀路徑。

5.對【丙】文中的畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.另一（條）路很窄向北而后面向東方。

B.另一（條）路稍微偏北而后向東。

C.另一（條）路稍微偏北而后面向東方。

D.另一（條）路很窄向北而后向東。

6.我們知曉【乙】文作者將“陋室"和“______”“______"作類比，來凸顯自己的志趣；我們讀懂了【丙】文作者對“以慰夫賢而辱于此者”和“其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石"這兩種說法的態(tài)度是“______”（用文中原話回答），明白作者的所思所感。

7.下列對【乙】【丙】兩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.【乙】【丙】兩篇文章描述了我們面對困境時(shí)要沉浸在自己的小世界里。

B.【乙】【丙】兩篇文章都詳細(xì)地描寫了遭到貶謫時(shí)寄情于山水全過程。

C.【乙】【丙】兩篇文章詳細(xì)分析了兩位作者各自遭到貶謫時(shí)的根本原因。

D.【乙】【丙】兩位作者皆在遭到貶謫時(shí)或借物或借景來抒發(fā)自己志趣。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）（10分）

閱讀下文，完成小題

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！"它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8.對選文第③段中并列短語查找齊全的一項(xiàng)是（）

A.春紅已謝推著擠著活潑熱鬧

B.賞花的人群蜂圍蝶陣推著擠著

C.蜂圍蝶陣推著擠著活潑熱鬧

D.春紅已謝撐開的藤蘿推著擠著

9.梳理本文的寫作順序，依據(jù)提示，用原文語句填空。

10.關(guān)注加點(diǎn)詞的用法，分析第④、⑤段的表達(dá)效果。

④“我在開花！"它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

11.對結(jié)尾畫線句的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.結(jié)尾處的“加快了腳步"是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}瀑布的繁茂旺盛所吸引。

B.結(jié)尾“加快了腳步"是因“我”悟出自然規(guī)律和生命哲理后，精神振奮。

C.結(jié)尾處的“加快了腳步"是因?yàn)椤拔摇笔艿搅俗咸偬}頑強(qiáng)生命力的鼓舞。

D.結(jié)尾“我不覺加快了腳步"與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

（二）（14分）

閱讀下文，完成小題。

一朵小花

①面對一朵小花，我能對它說什么呢？今年北京的春天，總共下過兩場半雨，且只是略略地濕了下街道，因而干燥的景況是可想而知的了。干燥的春天，沙塵飛揚(yáng)，街邊的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點(diǎn)兒的濕潤也沒有。這當(dāng)然讓我對北方的植物產(chǎn)生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長，開花，并把生命的枝丫努力地探向天空。這又要有怎樣的堅(jiān)韌呢？

②獨(dú)自由南國漂泊到北京，在這里度過如許孤寂的時(shí)光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應(yīng)該如何地度過呢？我為什么要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠(yuǎn)岸呢？伴我只有北京的月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限。而這些時(shí)日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫?，以至于擠壓去我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連丁點(diǎn)兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

③然而，這一天我走在街邊的花壇旁，我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵？我索性停下步來，俯身______著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個(gè)的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個(gè)小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強(qiáng)大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)分，極頑強(qiáng)地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵！它的呈現(xiàn)，嫵媚了我心頭的枯燥的北國的春天。

④一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵。它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強(qiáng)大？有它的從容而