二十里店鎮(zhèn)四年級下學期語文期末檢測卷

二十里店鎮(zhèn)四年級下學期語文期末檢測卷新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州呼圖壁縣二十里店鎮(zhèn)2023-2024學年四年級下學期語文期末檢測卷

一、積累與運用，共32分

1．（2024四下·呼圖壁期末）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）松鼠的jǐnɡjiè性強：它會根據(jù)鳥鳴qiānɡdiào的變化，及時duǒkāi鷹的捕食。它很聰明：會挖個kūlonɡ，把頰囊裝不下的食物藏起來，以備冬季食用。

（2）快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家在家門前吃完飯時的自然héxié；是在金華的雙龍洞ɡuānshǎnɡshízhōnɡrǔ和石筍形狀的變化多duān。

【答案】（1）警戒；腔調；躲開；窟窿

（2）和諧；觀賞；石鐘乳；端

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“警戒"不要寫成“境界”；“腔調"不要寫成“強調”；“躲開"注意“躲”和“朵"區(qū)分開來；“窟窿”不要寫成“枯隆"。

（2）“和諧”注意不要寫成“和協(xié)"；“觀賞”注意“賞"下面不要寫成“見”；“石鐘乳"注意不要寫成“適中乳”；“端"注意和“瑞”區(qū)分開來。

故答案為：（1）警戒、腔調、躲開、窟窿；（2）和諧、觀賞、石鐘乳、端

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。

2．（2024四下·呼圖壁期末）按要求選擇合適的詞語填在橫線上。

A．鑿壁偷光B．自強不息C．心急如焚

D．雞犬相聞E．屏息凝視F．震耳欲聾

上面的詞語中，描寫鄉(xiāng)村生活的是；和古人讀書求學有關的是；形容人物品質的是；描寫人物心理的是；屬于神態(tài)描寫的是；形容聲音很大的是。

【答案】D；A；B；C；E；F

【知識點】成語運用

【解析】【分析】鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

自強不息：自己努力上進，永不懈怠。

心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。

雞犬相聞：指人煙稠密。

屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

故答案為：D、A、B、C、E、F

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

3．（2024四下·呼圖壁期末）下列加點字的注音正確的一項是（）

A．葷食（hūn）倔強（juè）B．負荷（hè）炫耀（xuàn）

C．親戚（qì）效率（1ǜ）D．懲罰（chěng）機械（xiè）

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“倔強"的“倔”應讀“jué"。

B、正確。

C、有誤，“親戚”的“戚"應讀“qi”。

D、有誤，“懲罰"的“懲”應讀“chéng"。

故答案為：B

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

4．（2024四下·呼圖壁期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．贈予祈求B．宮庭頭顱

C．親昵慰籍D．渙散婉若

【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，”宮庭"應為”宮廷"。

C、有誤，”慰籍"應為”慰藉"。

D、有誤，”婉若"應為”宛若"。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2024四下·呼圖壁期末）下面詞語中加點字的注音完全正確的項是（）

A．崗位（ɡānɡ）宴會（ràn）凋謝（diāo）妖怪（yāo）

B．琥珀（pō）喧囂（xiāo）急躁（zào）踐行（jiàn）

C．蜿蜒（wǎn）搓手（cuō）臀部（tún）侍候（sì）

D．污垢（ɡòu）乾坤（qián）遺憾（hàn）綺麗（qǐ）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“崗位”的“崗"應讀“gǎng”；“宴會"的“宴”應讀“yàn"。

B、有誤，“琥珀”的“珀"應讀“pò”。

C、有誤，“蜿蜒"的“蜿”應讀“wān"；“臀部”的“臀"應讀“tún”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

6．（2024四下·呼圖壁期末）下面多音字注音完全正確的一項是（）

A．單于（chán）簡單（dān）姓單（shàn）

B．惡心（ě）可惡（è）厭惡（wù）

C．沖著（chòng）沖突（chōng）沖鋒（chòng）

D．屏息凝神（bīnɡ）屏幕（bínɡ）折斷（shé）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“可惡"的“惡”應讀“wù"。

C、有誤，“沖鋒”的“沖"應讀“chōng”。

D、有誤，“屏息凝神"的“屏”應讀“bǐng"。

故答案為：A

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

7．（2024四下·呼圖壁期末）下列字形有誤的一項是（）

A．譬如槍栓規(guī)矩B．拂拭蔬菜額角

C．慰籍末期胳膊D．瀟灑警戒窟窿

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，“慰藉”：著意安慰、撫慰。故“慰籍"應改為“慰藉”。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

8．（2024四下·呼圖壁期末）下列沒有語病的一項是（）

A．連綿不斷的小雨瓢潑般傾瀉而下。

B．小組交流開始了，王辰首先第一個發(fā)言。

C．讀了《小英雄雨來》，感觸很深。

D．黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來了！

【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、前后矛盾，主語是"小雨”，而"瓢潑”意思是像用瓢勺潑水。通常形容雨大。且"傾瀉而下”指大量的水從高處急速流下，兩者都與"小雨”意義不符，形成語義矛盾?？筛某桑哼B綿不斷的小雨淅淅瀝瀝地下著。

B、語義重復，去掉。"首先”。

C、缺少主語，在"感觸很深”前加上"我”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

9．（2024四下·呼圖壁期末）根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。

（1）從古詩文中汲取了豐富的文化營養(yǎng)。從《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，___"感受到了詩人潔身自好的品格。從《宿新市徐公店》一詩中“___，___”生動形象地描繪了兒童捕蝶的歡樂場面。從《周易》中的“天行健，___"體會到了做人要不斷奮發(fā)進取。

（2）這些事——是永不的回憶：月明的園中，的葉下，母親的膝上。（《繁星》）

（3）胤不倦，多通。（《囊螢夜讀》

【答案】（1）一片冰心在玉壺；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；君子以自強不息

（2）漫滅；藤蘿

（3）恭勤；博學

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店二首其二》。

“天行健，君子以自強不息”意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。語出《易傳》中的《象傳》。

（2）“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。"出自冰心的《繁星》。

（3）“胤恭勤不倦，博學多通?！币馑际擒囏分斏髑趧诙恢＞耄R廣博，學問精通。出自《囊螢夜讀》。

故答案為：（1）一片冰心在玉壺、兒童急走追黃蝶、飛入菜花無處尋、君子以自強不息；（2）漫滅、藤蘿；（3）恭勤、博學

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，文言文默寫，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

10．（2024四下·呼圖壁期末）按要求寫句子。

（1）他要是高興能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢。（體會冒號的作用，仿寫句子）

六一兒童節(jié)，我們學校的活動真是豐富多彩：____________。

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（注意加點的部分，再照樣子寫一個事物。）

____________。

【答案】（1）有表演舞蹈的，有表演小品的，有大合唱的，還有很多好玩的游戲。

（2）A．猿猴和人的手指一般大小，難怪被稱為世界上最小的猴子。B．那顆鉆石和普通黃豆一般大小，在陽光下閃閃發(fā)光。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）本題目考查后寫句子，作寫句子首先要看清原句的句式結構，原句由冒號是總說上文，引出分說．所以在后寫時，接前句"……話動真是豐富多彩”引出下文有哪些活動，可以寫唱歌，跳舞，讀書等，再用修飾語修飾一下，答案即可得出。

（2）原句中"恐龍和狗一般大小”是運用了作比較的說明方法。再照樣子運用作比較法來介紹一事物，突出事物的特點。

故答案為：（1）有表演舞蹈的，有表演小品的，有大合唱的，還有很多好玩的游戲；（2）A．猿猴和人的手指一般大小，難怪被稱為世界上最小的猴子。B．那顆鉆石和普通黃豆一般大小，在陽光下閃閃發(fā)光。

【點評】考查了句子的仿寫、擴展寫話，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

二、閱讀與鑒賞（課內(nèi)8分，課外30分，共38分）

（2024四下·呼圖壁期末）鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。

11．解釋下列加點的字。

未成，棄去：

逢老媼方磨鐵杵：___

太白感其意，還卒業(yè)：

12．讀了這個故事你明白了____________道理。

【答案】11．棄：放棄；方：剛好、正好；卒：完成

12．只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

譯文：磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。過了小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她，老婆婆回答："我想要做針。"李白問道："鐵杵磨成針，能行嗎？"老婆婆答道："只需功夫深！"李白被她的毅力與意志所感動，就回到了山上完成學業(yè)。

11．未成，棄去：還沒有讀完，就放棄離去了。棄：放棄。

逢老媼方磨鐵杵：看見一位老婆婆正在磨鐵杵。方：剛好、正好。

太白感其意，還卒業(yè)：李白被她的毅力與意志所感動，就回到了山上完成學業(yè)。卒：完成

故答案為：棄：放棄、方：剛好、正好、卒：完成

12．通過譯文可知，這個故事明白了只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就的道理。

故答案為：只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就。

（2024四下·呼圖壁期末）閱讀文學類作品《鞋匠也不愿再補的皮拖鞋》，完成題目。

鞋匠也不愿再補的皮拖鞋

毛主席居家時喜歡穿布鞋、拖鞋。他對一雙棕色的牛皮拖鞋更是情有獨鐘。建國初期，工作人員在北京為毛主席買了一雙牛皮拖鞋，他很喜歡。即使出去巡視，也要帶上這雙拖鞋。可是，穿久了，鞋面便開始褪色，變得十分難看。工作人員想為毛主席換新的，毛主席卻堅持不讓。

60年代初，有一次毛主席視察杭州，下榻于招待所。服務員見這雙皮鞋實在太舊，就用招待所的新拖鞋換了下來。工作人員發(fā)現(xiàn)了趕快制止，說：“不行！不經(jīng)主席同意，不能換任何東西，不然要挨批的。

又一年，毛主席來到武漢視察。拖鞋鞋面突然斷裂了。工作人員送到鞋店，修鞋師傅很驚訝，不肯補："這么破了還補什么？”工作人員只好自己找了一塊擦汽車的麂（jǐ）皮補一下。當工作人員告訴主席，鞋是自己學著修的，主席拍了拍他的肩膀，微笑著說：“修得不錯。謝謝你。"這位工作人員向主席敬禮并高興地說：“主席，這是我應該做的！"望著主席遠去的背影，他眼中迸出驕傲幸福的淚花。

后來，來到長沙。執(zhí)勤戰(zhàn)士在毛主席居所走廊里見到了這雙破拖鞋，不曉得是毛主席的，便當作垃圾隨手丟了。毛主席外出歸來，準備換拖鞋。工作人員苦苦找了半天也未找到，一問執(zhí)勤哨兵，才知原因，狠狠地批評了他。哨兵也頗感委屈：“哪個曉得這雙這樣的鞋也舍不得丟呀？”他只好把破拖鞋再撿了回來。

1966年6月，毛主席回到韶山，又發(fā)生了同樣的情況——他的鞋子又被人當作垃圾丟掉了。60年代末，這雙皮拖鞋已破得連工作人員也沒辦法補了，更不用說再去找鞋匠補了。但毛主席還是不準丟，有時，找不到合適的皮革補鞋。工作人員便有什么就補什么，就這樣，一雙拖鞋變得花花綠綠的。

70年代初，這雙鞋再也沒辦法補了，毛主席終于與跟了他二十多個春秋的“老朋友"拜拜了?，F(xiàn)在，這雙皮拖鞋珍藏在韶山毛澤東紀念館。

13．這雙補了又補的皮拖鞋如今珍藏于（）

A．長沙B．北京

C．杭州招待所D．毛澤東紀念館

14．對“鞋匠也不愿再補的皮拖鞋（）”的題目理解正確的一項是（）。

A．皮拖鞋很難看，鞋匠不愿再補。

B．皮拖鞋補過了，鞋匠不愿再補。

C．皮拖鞋非常破，鞋匠不愿再補。

D．工作人員能自己補，鞋匠不愿再補。

15．聯(lián)系上下文對“情有獨鐘"一詞理解最正確的一項是（）

A．主席喜歡皮拖鞋，因為它很珍貴。

B．主席珍惜皮拖鞋，有著特殊的感情。

C．主席很珍惜皮拖鞋，因為它耐穿。

D．主席喜歡皮拖鞋，因它見證了歷史。

16．對“他眼中迸出驕傲幸福的淚花”一句理解有誤的一項是（）

A．工作人員費盡心力補鞋委屈落淚。

B．工作人員為這樣的主席自豪落淚。

C．工作人員受到主席夸獎激動落淚。

D．工作人員被主席的作風感動落淚。

17．讀第四自然段畫線句子，這句話抓住了毛主席的和兩方面的描寫，體現(xiàn)了毛主席的品質。

18．有的同學認為：“現(xiàn)在生活水平提高了，不需要再去學習先輩這種克儉節(jié)用的精神了。鞋子得常換常新，才能跟得上時代潮流。"你同意這個看法嗎？請聯(lián)系短文內(nèi)容，說說理由。

【答案】13．D

14．C

15．B

16．A

17．動作；語言；勤儉節(jié)約

18．不同意。毛主席這樣一位國家的偉大領導，一雙舊拖鞋也舍不得丟，他帶頭艱苦樸素，勤儉節(jié)約，為我們樹立了榜樣，值得我們學習。勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在生活中要繼承勤儉節(jié)約的美德。不能為了趕潮流鋪張浪費，生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

13．結合句子“70年代初，這雙鞋再也沒辦法補了，毛主席終于與跟了他二十多個春秋的“老朋友”拜拜了?，F(xiàn)在，這雙皮拖鞋珍藏在韶山毛澤東紀念館。"可知答案。

故答案為：D

14．根據(jù)句子：工作人員送到鞋店，修鞋師傅很驚訝，不肯補：”這么破了還補什么？"可知鞋匠也不愿再補的皮拖鞋是因為：皮拖鞋非常破，鞋匠不愿再補。

故答案為：C

15．結合句子“他對一雙棕色的牛皮拖鞋更是情有獨鐘。建國初期，工作人員在北京為毛主席買了一雙牛皮拖鞋，他很喜歡。”可知“情有獨鐘"是指主席珍惜皮拖鞋，有著特殊的感情。

故答案為：B

16．B、C、D正確。

A、有誤，“他眼中迸出驕傲幸福的淚花”是工作人員為這樣的主席自豪落淚、工作人員受到主席夸獎激動落淚，工作人員被主席的作風感動落淚。

故答案為：A

17．“當工作人員告訴主席，鞋是自己學著修的，主席拍了拍他的肩膀，微笑著說：‘修得不錯。謝謝你?！?這是對毛主席的語言和動作兩方面的描寫，體現(xiàn)了毛主席的勤儉節(jié)約品質。

故答案為：動作、語言、勤儉節(jié)約

18．結合短文內(nèi)容，說出自己的看法即可，如：不同意。毛主席這樣一位國家的偉大領導，一雙舊拖鞋也舍不得丟，他帶頭艱苦樸素，勤儉節(jié)約，為我們樹立了榜樣，值得我們學習。勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在生活中要繼承勤儉節(jié)約的美德。不能為了趕潮流鋪張浪費，生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。

故答案為：不同意。毛主席這樣一位國家的偉大領導，一雙舊拖鞋也舍不得丟，他帶頭艱苦樸素，勤儉節(jié)約，為我們樹立了榜樣，值得我們學習。勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在生活中要繼承勤儉節(jié)約的美德。不能為了趕潮流鋪張浪費，生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。

三、習作展示。（30分）

19．（2024四下·呼圖壁期末）在生活中你一定學會了不少本領，例如：煮餃子、煎雞蛋、騎自行車、洗衣服、跳舞······按一定的順序把自己學一項本領的學習過程寫下來，語句通順，內(nèi)容具體。字數(shù)不少于350個字。

【答案】____________我學會了騎車

記得五歲的時候，當別人騎自行車飛快地從我面前一閃而過時，我心里癢癢的，就一直纏住媽媽，要她跟我買一輛，可媽媽每次都說：“寶貝，你太小了，才五歲，等你大點再買吧！”"不嘛，不嘛，我就要。”"不行?！蔽野炎煲痪?，哭起來，大聲說道："小氣鬼，你自己不會騎自行車，就不讓我學，真摳門。”雖然這樣纏著想讓媽媽動心，但是我每次還是以哭鼻子失敗而告終。

可就在我過九歲生日時的上午，爸爸、媽媽像變"魔術”般"變”出了一輛嶄新的紫色自行車當我的生日禮物我開心地跳得老高，此時不覺得爸爸媽媽是小氣鬼了。

我立馬把自行車小心翼翼地搬到樓下，爸爸、媽媽也跟下了樓。我想在爸爸、媽媽面前耍把威風。于是就像樓下那些正在騎自行車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬。原本，我以為會和想象的一樣，車子會順其自然地"跑起”來?？墒乔闆r恰恰相反，我另一只腳還沒踏上踩踏板時，就摔了個四腳朝天。我把自行車剛剛扶起來，可自行車就像"醉漢”一樣，直接往我身上倒，結果我摔了個狗吃屎。我好不容易爬起來，剛走一步又"通”的一聲摔在了地上，原來我給車龍頭絆了一跤。

爸爸、媽媽見我這副慘樣，笑了起來，而我卻哇哇大哭起來。爸爸笑夠了，對我說："我的小寶貝、小壽星，自行車的平衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會越騎越好。”說著，就扶起了自行車?？晌乙欢迥_，說："我不學了，剛上來就摔了個三連跤?！眿寢尠櫫艘幌旅碱^，語重心長地對我說："寶貝，做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學會的，加油！”這次有了爸爸、媽媽鼓勵，我不斷地調整自己身體，努力保持平衡，把精力集中在車龍頭，可是我只注意腳下，沒注意前面，車又撞在了墻上?？晌覜]有泄氣，繼續(xù)騎自行車。

開始我晃晃悠悠騎了一兩米，沒想到自行車被石子給絆了，我一分神，摔進了身邊的草坪，我還是沒有放棄。在爸爸的不斷指導下，我漸漸地學會前進、拐彎、急轉彎。經(jīng)過幾天的不斷練習，我也能像大人一樣，隨心所欲地騎自行車了。

騎自行車真有趣，雖然很難又會摔跤，但我從中知道"只要有恒心，鐵棒磨成繡花針”的道理。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】這是一篇自命題作文，要求記敘一件生活中學習本領的事。在寫作文之前，要根據(jù)習作要求選好所寫的內(nèi)容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想生活中曾經(jīng)學會哪些本領？哪件給你留下深刻印象，過程中發(fā)生的了什么趣事，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？用運哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結合所寫內(nèi)容認真構思。開頭可直接入題，中間：承頭，順寫，詳重點。具體記敘九時學習騎自行車的事，詳寫重點部分趣事、過程。注意動作、心理、語言等描寫。結尾：照應開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想或感悟。

【點評】這篇文章寫了“我"學騎自行車的過程。作者能抓住”我"的動作和爸爸媽媽的語言，進行生動細膩地描寫，非常好。故事情節(jié)曲折起伏，值得一讀。如果開頭的語言再簡練一些就更好了。

1/1新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州呼圖壁縣二十里店鎮(zhèn)2023-2024學年四年級下學期語文期末檢測卷

一、積累與運用，共32分

1．（2024四下·呼圖壁期末）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）松鼠的jǐnɡjiè性強：它會根據(jù)鳥鳴qiānɡdiào的變化，及時duǒkāi鷹的捕食。它很聰明：會挖個kūlonɡ，把頰囊裝不下的食物藏起來，以備冬季食用。

（2）快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家在家門前吃完飯時的自然héxié；是在金華的雙龍洞ɡuānshǎnɡshízhōnɡrǔ和石筍形狀的變化多duān。

2．（2024四下·呼圖壁期末）按要求選擇合適的詞語填在橫線上。

A．鑿壁偷光B．自強不息C．心急如焚

D．雞犬相聞E．屏息凝視F．震耳欲聾

上面的詞語中，描寫鄉(xiāng)村生活的是；和古人讀書求學有關的是；形容人物品質的是；描寫人物心理的是；屬于神態(tài)描寫的是；形容聲音很大的是。

3．（2024四下·呼圖壁期末）下列加點字的注音正確的一項是（）

A．葷食（hūn）倔強（juè）B．負荷（hè）炫耀（xuàn）

C．親戚（qì）效率（1ǜ）D．懲罰（chěng）機械（xiè）

4．（2024四下·呼圖壁期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．贈予祈求B．宮庭頭顱

C．親昵慰籍D．渙散婉若

5．（2024四下·呼圖壁期末）下面詞語中加點字的注音完全正確的項是（）

A．崗位（ɡānɡ）宴會（ràn）凋謝（diāo）妖怪（yāo）

B．琥珀（pō）喧囂（xiāo）急躁（zào）踐行（jiàn）

C．蜿蜒（wǎn）搓手（cuō）臀部（tún）侍候（sì）

D．污垢（ɡòu）乾坤（qián）遺憾（hàn）綺麗（qǐ）

6．（2024四下·呼圖壁期末）下面多音字注音完全正確的一項是（）

A．單于（chán）簡單（dān）姓單（shàn）

B．惡心（ě）可惡（è）厭惡（wù）

C．沖著（chòng）沖突（chōng）沖鋒（chòng）

D．屏息凝神（bīnɡ）屏幕（bínɡ）折斷（shé）

7．（2024四下·呼圖壁期末）下列字形有誤的一項是（）

A．譬如槍栓規(guī)矩B．拂拭蔬菜額角

C．慰籍末期胳膊D．瀟灑警戒窟窿

8．（2024四下·呼圖壁期末）下列沒有語病的一項是（）

A．連綿不斷的小雨瓢潑般傾瀉而下。

B．小組交流開始了，王辰首先第一個發(fā)言。

C．讀了《小英雄雨來》，感觸很深。

D．黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來了！

9．（2024四下·呼圖壁期末）根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。

（1）從古詩文中汲取了豐富的文化營養(yǎng)。從《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，___”感受到了詩人潔身自好的品格。從《宿新市徐公店》一詩中“___，___"生動形象地描繪了兒童捕蝶的歡樂場面。從《周易》中的“天行健，___”體會到了做人要不斷奮發(fā)進取。

（2）這些事——是永不的回憶：月明的園中，的葉下，母親的膝上。（《繁星》）

（3）胤不倦，多通。（《囊螢夜讀》

10．（2024四下·呼圖壁期末）按要求寫句子。

（1）他要是高興能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢。（體會冒號的作用，仿寫句子）

六一兒童節(jié)，我們學校的活動真是豐富多彩：____________。

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（注意加點的部分，再照樣子寫一個事物。）

____________。

二、閱讀與鑒賞（課內(nèi)8分，課外30分，共38分）

（2024四下·呼圖壁期末）鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。

11．解釋下列加點的字。

未成，棄去：

逢老媼方磨鐵杵：___

太白感其意，還卒業(yè)：

12．讀了這個故事你明白了____________道理。

（2024四下·呼圖壁期末）閱讀文學類作品《鞋匠也不愿再補的皮拖鞋》，完成題目。

鞋匠也不愿再補的皮拖鞋

毛主席居家時喜歡穿布鞋、拖鞋。他對一雙棕色的牛皮拖鞋更是情有獨鐘。建國初期，工作人員在北京為毛主席買了一雙牛皮拖鞋，他很喜歡。即使出去巡視，也要帶上這雙拖鞋?？墒?，穿久了，鞋面便開始褪色，變得十分難看。工作人員想為毛主席換新的，毛主席卻堅持不讓。

60年代初，有一次毛主席視察杭州，下榻于招待所。服務員見這雙皮鞋實在太舊，就用招待所的新拖鞋換了下來。工作人員發(fā)現(xiàn)了趕快制止，說：“不行！不經(jīng)主席同意，不能換任何東西，不然要挨批的。

又一年，毛主席來到武漢視察。拖鞋鞋面突然斷裂了。工作人員送到鞋店，修鞋師傅很驚訝，不肯補："這么破了還補什么？”工作人員只好自己找了一塊擦汽車的麂（jǐ）皮補一下。當工作人員告訴主席，鞋是自己學著修的，主席拍了拍他的肩膀，微笑著說：“修得不錯。謝謝你。"這位工作人員向主席敬禮并高興地說：“主席，這是我應該做的！"望著主席遠去的背影，他眼中迸出驕傲幸福的淚花。

后來，來到長沙。執(zhí)勤戰(zhàn)士在毛主席居所走廊里見到了這雙破拖鞋，不曉得是毛主席的，便當作垃圾隨手丟了。毛主席外出歸來，準備換拖鞋。工作人員苦苦找了半天也未找到，一問執(zhí)勤哨兵，才知原因，狠狠地批評了他。哨兵也頗感委屈：“哪個曉得這雙這樣的鞋也舍不得丟呀？”他只好把破拖鞋再撿了回來。

1966年6月，毛主席回到韶山，又發(fā)生了同樣的情況——他的鞋子又被人當作垃圾丟掉了。60年代末，這雙皮拖鞋已破得連工作人員也沒辦法補了，更不用說再去找鞋匠補了。但毛主席還是不準丟，有時，找不到合適的皮革補鞋。工作人員便有什么就補什么，就這樣，一雙拖鞋變得花花綠綠的。

70年代初，這雙鞋再也沒辦法補了，毛主席終于與跟了他二十多個春秋的“老朋友"拜拜了?，F(xiàn)在，這雙皮拖鞋珍藏在韶山毛澤東紀念館。

13．這雙補了又補的皮拖鞋如今珍藏于（）

A．長沙B．北京

C．杭州招待所D．毛澤東紀念館

14．對“鞋匠也不愿再補的皮拖鞋（）”的題目理解正確的一項是（）。

A．皮拖鞋很難看，鞋匠不愿再補。

B．皮拖鞋補過了，鞋匠不愿再補。

C．皮拖鞋非常破，鞋匠不愿再補。

D．工作人員能自己補，鞋匠不愿再補。

15．聯(lián)系上下文對“情有獨鐘"一詞理解最正確的一項是（）

A．主席喜歡皮拖鞋，因為它很珍貴。

B．主席珍惜皮拖鞋，有著特殊的感情。

C．主席很珍惜皮拖鞋，因為它耐穿。

D．主席喜歡皮拖鞋，因它見證了歷史。

16．對“他眼中迸出驕傲幸福的淚花”一句理解有誤的一項是（）

A．工作人員費盡心力補鞋委屈落淚。

B．工作人員為這樣的主席自豪落淚。

C．工作人員受到主席夸獎激動落淚。

D．工作人員被主席的作風感動落淚。

17．讀第四自然段畫線句子，這句話抓住了毛主席的和兩方面的描寫，體現(xiàn)了毛主席的品質。

18．有的同學認為：“現(xiàn)在生活水平提高了，不需要再去學習先輩這種克儉節(jié)用的精神了。鞋子得常換常新，才能跟得上時代潮流。"你同意這個看法嗎？請聯(lián)系短文內(nèi)容，說說理由。

三、習作展示。（30分）

19．（2024四下·呼圖壁期末）在生活中你一定學會了不少本領，例如：煮餃子、煎雞蛋、騎自行車、洗衣服、跳舞······按一定的順序把自己學一項本領的學習過程寫下來，語句通順，內(nèi)容具體。字數(shù)不少于350個字。

答案解析部分

1．【答案】（1）警戒；腔調；躲開；窟窿

（2）和諧；觀賞；石鐘乳；端

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“警戒”不要寫成“境界"；“腔調”不要寫成“強調"；“躲開”注意“躲"和“朵”區(qū)分開來；“窟窿"不要寫成“枯隆”。

（2）“和諧"注意不要寫成“和協(xié)”；“觀賞"注意“賞”下面不要寫成“見"；“石鐘乳”注意不要寫成“適中乳"；“端”注意和“瑞"區(qū)分開來。

故答案為：（1）警戒、腔調、躲開、窟窿；（2）和諧、觀賞、石鐘乳、端

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。

2．【答案】D；A；B；C；E；F

【知識點】成語運用

【解析】【分析】鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

自強不息：自己努力上進，永不懈怠。

心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。

雞犬相聞：指人煙稠密。

屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

故答案為：D、A、B、C、E、F

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

3．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“倔強”的“倔"應讀“jué”。

B、正確。

C、有誤，“親戚"的“戚”應讀“qi"。

D、有誤，“懲罰”的“懲"應讀“chéng”。

故答案為：B

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

4．【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，"宮庭”應為"宮廷”。

C、有誤，"慰籍”應為"慰藉”。

D、有誤，"婉若”應為"宛若”。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，“崗位"的“崗”應讀“gǎng"；“宴會”的“宴"應讀“yàn”。

B、有誤，“琥珀"的“珀”應讀“pò"。

C、有誤，“蜿蜒”的“蜿"應讀“wān”；“臀部"的“臀”應讀“tún"。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

6．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“可惡”的“惡"應讀“wù”。

C、有誤，“沖鋒"的“沖”應讀“chōng"。

D、有誤，“屏息凝神”的“屏"應讀“bǐng”。

故答案為：A

【點評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

7．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，“慰藉"：著意安慰、撫慰。故“慰籍”應改為“慰藉"。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

8．【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、前后矛盾，主語是”小雨”，而”瓢潑"意思是像用瓢勺潑水。通常形容雨大。且”傾瀉而下"指大量的水從高處急速流下，兩者都與”小雨"意義不符，形成語義矛盾?？筛某桑哼B綿不斷的小雨淅淅瀝瀝地下著。

B、語義重復，去掉?！笔紫?。

C、缺少主語，在”感觸很深"前加上”我"。

D、正確。

故答案為：D

【點評】這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

9．【答案】（1）一片冰心在玉壺；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；君子以自強不息

（2）漫滅；藤蘿

（3）恭勤；博學

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店二首其二》。

“天行健，君子以自強不息”意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。語出《易傳》中的《象傳》。

（2）“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。"出自冰心的《繁星》。

（3）“胤恭勤不倦，博學多通。”意思是車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。出自《囊螢夜讀》。

故答案為：（1）一片冰心在玉壺、兒童急走追黃蝶、飛入菜花無處尋、君子以自強不息；（2）漫滅、藤蘿；（3）恭勤、博學

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，文言文默寫，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

10．【答案】（1）有表演舞蹈的，有表演小品的，有大合唱的，還有很多好玩的游戲。

（2）A．猿猴和人的手指一般大小，難怪被稱為世界上最小的猴子。B．那顆鉆石和普通黃豆一般大小，在陽光下閃閃發(fā)光。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）本題目考查后寫句子，作寫句子首先要看清原句的句式結構，原句由冒號是總說上文，引出分說．所以在后寫時，接前句"……話動真是豐富多彩”引出下文有哪些活動，可以寫唱歌，跳舞，讀書等，再用修飾語修飾一下，答案即可得出。

（2）原句中"恐龍和狗一般大小”是運用了作比較的說明方法。再照樣子運用作比較法來介紹一事物，突出事物的特點。

故答案為：（1）有表演舞蹈的，有表演小品的，有大合唱的，還有很多好玩的游戲；（2）A．猿猴和人的手指一般大小，難怪被稱為世界上最小的猴子。B．那顆鉆石和普通黃豆一般大小，在陽光下閃閃發(fā)光。

【點評】考查了句子的仿寫、擴展寫話，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【答案】11．棄：放棄；方：剛好、正好；卒：完成

12．只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

譯文：磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。過了小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她，老婆婆回答："我想要做針。"李白問道："鐵杵磨成針，能行嗎？"老婆婆答道："只需功夫深！"李白被她的毅力與意志所感動，就回到了山上完成學業(yè)。

11．未成，棄去：還沒有讀完，就放棄離去了。棄：放棄。

逢老媼方磨鐵杵：看見一位老婆婆正在磨鐵杵。方：剛好、正好。

太白感其意，還卒業(yè)：李白被她的毅力與意志所感動，就回到了山上完成學業(yè)。卒：完成

故答案為：棄：放棄、方：剛好、正好、卒：完成

12．通過譯文可知，這個故事明白了只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就的道理。

故答案為：只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就。

【答案】13．D

14．C

15．B

16．A

17．動作；語言；勤儉節(jié)約

18．不同意。毛主席這樣一位國家的偉大領導，一雙舊拖鞋也舍不得丟，他帶頭艱苦樸素，勤儉節(jié)約，為我們樹立了榜樣，值得我們學習。勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在生活中要繼承勤儉節(jié)約的美德。不能為了趕潮流鋪張浪費，生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

13．結合句子“70年代初，這雙鞋再也沒辦法補了，毛主席終于與跟了他二十多個春秋的“老朋友"拜拜了?，F(xiàn)在，這雙皮拖鞋珍藏在韶山毛澤東紀念館。”可知答案。

故答案為：D

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