松江區(qū)五年級下學(xué)期語文期中試卷

松江區(qū)五年級下學(xué)期語文期中試卷上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)

1．（2024五下·松江期中）下列各項中，詞語書寫完全正確的一項是（）

A．刺猬撥草伶俐神計妙算B．水瓢妒忌喉嚨情不自禁

C．包袱由忠咆哮一針見血D．慈祥慰問武藝手急眼快

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“撥草"應(yīng)寫作“拔草”；“神計妙算"應(yīng)寫作“神機妙算”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“由忠"應(yīng)寫作“由衷”；

D項中“手急眼快"應(yīng)寫作“手疾眼快”；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．（2024五下·松江期中）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．櫻桃（yīng）供品（gōng）旖旎（nǐ）

B．血泊（pō）繃帶（bēng）擂鼓（lèi）

C．踉蹌（niàng）躊躇（chú）腳腕（wàn）

D．澄澈（chéng）楷書（kǎi）手絹（juàn）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A項中“供品（gōng）"應(yīng)讀gòng；

B項中“擂鼓（lèi）”應(yīng)讀léi；

C項中“踉蹌（niàng）"應(yīng)讀liàng；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2024五下·松江期中）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

A．榜文B．墨客C．店家D．貨郎

正值放榜之際，長安街甚是熱鬧。以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了，翹首以盼地等待著張貼。站在客舍門口的對著進出的客人說著客套話，還有走街串巷地叫賣東西，好一派熱鬧繁華的景象。

【答案】B；A；C；D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了1，”這句應(yīng)選“墨客”，指能書善畫的讀書人；“翹首以盼地等待著2張貼”這句應(yīng)選“榜文”，指官府的告示；“站在客舍門口的3對著進出的客人說著客套話”這句應(yīng)選“店家”，指舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人?！斑€有4走街串巷地叫賣東西”這句應(yīng)選“貨郎”，指在城鄉(xiāng)流動零售日用品的人；

故答案為：BACD

【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

4．（2024五下·松江期中）下列關(guān)于四大名著的信息無誤的一項是（）

選項故事書名作者

A《草船借箭》《三國演義》曹雪芹

B《景陽岡》《水滸傳》羅貫中

C《猴王出世》《西游記》吳承恩

D《紅樓春趣》《紅樓夢》施耐庵

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【知識點】作者作品；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A項《三國演義》作者是羅貫中；

B項中《水滸傳》作者是吳承恩；

C項對《猴王出世》信息表述無誤；

D項中《紅樓夢》作者是曹雪芹；

故答案為：C

【點評】題目考查對四大名著相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．（2024五下·松江期中）下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他的謊言天衣無縫，一下子就被拆穿了。

B．想到那些把個人生死拋之腦后的緝毒英雄，我不由得肅然起敬。

C．他思維敏捷，總是能一針見血地指出問題所在。

D．月光下，他總是默默地站在太湖石旁，一副若有所思的樣子。

【答案】A

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A項“天衣無縫”意思是指事物（多系文藝作品）渾成自然，細致完美，無破綻缺漏可尋。這句用來描述“謊言”，詞語運用不當(dāng)；

BCD三項中加點詞語運用正確，符合句子表達的意思；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2024五下·松江期中）在閱讀古典名著時，我們理解起來會有些難度，下列閱讀古典名著方法有誤的一項是（）

A．我們可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。

B．遇到一些較難理解的詞語，我們需要反復(fù)琢磨，直到理解詞語，再繼續(xù)讀下去。

C．我們可以通過查閱資料對人物有更深入的了解，進而理解課文內(nèi)容。

D．通過結(jié)合電影、電視劇，我們也能加深對課文的理解。

【答案】B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合名著閱讀的相關(guān)知識，ACD三項表述正確，符合相關(guān)知識要求；

B項中閱讀文學(xué)名著中遇到難以理解的詞語，可以直接跳過，或者聯(lián)系上下文進行理解，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對古典名著閱讀燈文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．（2024五下·松江期中）詩歌中往往蘊含著詩人們濃厚的愛國之情?！稄能娦小分校癬__，___?！眱删湓娨詰?zhàn)士們的口吻抒發(fā)了他們誓死殺敵的豪情壯志；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中寫下“___，___。"他從遺民的視角抒發(fā)了自己盼望朝廷收復(fù)失地的強烈愿望。

【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年"意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

8．（2024五下·松江期中）按要求寫句子。

試著用上動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心。

獨自走夜路：______________________________________________________

【答案】她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會沒事的…“她低聲對自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無助。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，運用對人物的動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物“獨自走夜路”時的孤獨、緊張和害怕的心情，進行作答。

故答案為：她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會沒事的…“她低聲對自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無助。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

二、閱讀

（2024五下·松江期中）井

①在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪成的，有一個微微的坡度，井圈是一整塊石頭鑿成的，里口圓，外面則是八角形。

②這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

③井水很清很清。小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：這些星星，離得多遠！多遠！這井水，它有多深？多深？

④井水很甜很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水，用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候，常常帶著我們。“快，拎水去！"媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嬉笑聲。

⑤夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子，媽媽接過手，馬上把那筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。

⑥吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃，新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！

⑦那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口古井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。

9．請摘錄描寫古井歷史悠久的句子。

10．短文寫出了井水、和的特點。

11．短文圍繞井水寫了哪三件事情？請簡要概括。

①___

②

③“我"把李子吊在井水里。

12．為什么“直到現(xiàn)在我還常常想著那口井”呢？請結(jié)合短文寫寫你的理解。

【答案】9．這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．清；甜；涼

11．①趴在井臺上乘涼；；②用井水澆菜

12．這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．“這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡?！边@樣表現(xiàn)了這口井歷史的悠久。結(jié)合文中句子，進行作答。

故答案為：這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描寫了井水清、甜、涼的特點，結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：清；甜；涼

11．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我趴在井臺上乘涼、用凈水洗菜以及“我"把李子吊在井水里。結(jié)合短文內(nèi)容，進行概括總結(jié)。

故答案為：①趴在井臺上乘涼；②用井水澆菜

12．結(jié)合短文描寫，這口井歷史悠久，給“我們”帶來了甜美和快樂，所以直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。結(jié)合短文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

（2024五下·松江期中）____

①軍號是德國的，銅的，锃（zèng）亮锃亮的，能照見號兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴。阿貴在軍號上拴了一大塊紅綢子，時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己能成為這軍號的主人。有一天，阿貴說：“阿青，我要是xīshēng了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號，可不想你死！"

②湘江之役，國民黨軍隊用了飛機大炮，紅軍的浮橋被炸斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號聲嗚咽，號聲嘹亮……紅軍歷盡千辛萬苦，最終成功突圍。

③以后，這軍號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊伍的前頭。松潘草地的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。

④暴雨過后，草地上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個小點。陸青喝光水壺中最后一口水，一腳下去，陸青感覺自己整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他zhēngzhá著，可是卻陷得越來越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

⑤陸青半個身子沒在沼澤里，他的腦子是清醒的，他想：____于是，用盡最后的力量，他吹響了軍號，號聲嘹亮，號聲嗚咽……

⑥吹號加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想：戰(zhàn)友們呢？能聽到號聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來。他睜不開眼睛了，但他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號……

⑦紅軍隊伍走到這里，正是晚霞滿天的時候，yíwàngwújì的草地上，只見陸青的手在高高地舉起，軍號緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞。在軍號的指引下，戰(zhàn)士們一個個繞開了這片死沼，向遠方，向紅霞燦爛的地方走去……

（作者申志遠，有刪改）

13．根據(jù)拼音，寫出正確字形。

14．把下面的內(nèi)容填在第⑦自然段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．像幅油畫B．像棵小樹C．像個路標(biāo)D．像根柱子

15．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）

A．阿貴與陸青兩個人都珍視軍號，都恪守著號兵的責(zé)任，都有著高貴的精神追求。

B．從阿貴到陸青，傳遞的不僅有軍號，還有視死如歸的革命精神。

C．陸青在距離大部隊很遠的前方引路，最終深陷沼澤。作者在褒揚之中也暗含批判。

D．“向遠方，向紅霞燦爛的地方走去”預(yù)示著革命隊伍走向光明和勝利，言簡意豐。

16．試著將第⑤自然段橫線中的內(nèi)容補充完整。

17．第⑥自然段對陸青的、進行了描寫。從中我們可以體會到：陸青是個___的人。

18．給文章起一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

【答案】13．犧牲，掙扎，一望無際

14．C

15．C

16．我要堅持住，這個地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅持??！

17．心理；動作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．軍號。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．“犧牲"都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“掙扎”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“一望無際"的“望”下面是“王"；

故答案為：犧牲，掙扎，一望無際

14．結(jié)合后面的句子“在軍號的指引下，戰(zhàn)士們一個個繞開了這片死沼”，“軍號緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞"這句應(yīng)該選擇“像個路標(biāo)”，進行作答。

故答案為：C

15．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項表述正確，符合短文內(nèi)容和要求；C項中“陸青在距離大部隊很遠的前方引路，最終深陷沼澤。"作者贊美了陸青忠于革命、不怕犧牲的精神，這項表述錯誤。

故答案為：C

16．結(jié)合上下文，此時深陷沼澤的陸青一定在想，我一定要堅持住，用號聲指引戰(zhàn)士們前進的方向，讓戰(zhàn)士們避開沼澤，我絕不能倒下。結(jié)合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：我要堅持住，這個地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅持??！

17．結(jié)合第⑥自然段的主要內(nèi)容，這段是對陸青的心理、動作描寫，表現(xiàn)了陸青恪守職責(zé)、不畏犧牲的精神；結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：心理；動作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．結(jié)合文中描寫，“軍號”是文中的主題，也象征了兩位號手優(yōu)秀品質(zhì)的指引作用，因此可以用“軍號"作為標(biāo)題。

故答案為：軍號；

（2024五下·松江期中）中國航天的浪漫

材料一：中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，用“北斗"衛(wèi)星來定位簡直恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國騰飛的美好希冀……這是只有中國人才懂的浪漫。

材料二：2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師"陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課。這不僅是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，也是他們送給孩子們浪漫的太空禮物。此次活動，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個地面分課堂，大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。

19．根據(jù)材料一，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，給下列中國航天項目選擇正確的名字。（填序號）

A．“祝融”B．“夸父"C．“嫦娥”

①月球探測工程

②火星探測車

③太陽監(jiān)測計劃

20．結(jié)合這兩則材料，下列說法錯誤的一項是（）

A．“天宮課堂"第三課是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動。

B．中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。

C．“天宮課堂”第三課地面主課堂的地點在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心。

D．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂"第三課在中國空間站開講。

21．請結(jié)合兩則材料說一說：中國航天的浪漫體現(xiàn)在哪些地方？

【答案】19．C；A；B

20．C

21．①中國航天器的命名貼近生活，也寄托著人們的美好愿望；②中國航天會給大家展示空間站的生活，讓更多的人了解太空。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

19．考查了內(nèi)容理解與概括，根據(jù)中國航天器的命名方式，月球與嫦娥聯(lián)系在一起，所以月球探測工程命名為“嫦娥”，太陽與夸父聯(lián)系在一起，所以太陽監(jiān)測計劃命名為“夸父”，則火星探測車命名為“祝融”。

故答案為：C、A、B

20．考查了內(nèi)容理解與概括。A.根據(jù)“這不僅是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課"大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動”可知，“天宮課堂"第三課是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動。選項說法正確。B.根據(jù)“‘天宮課堂’第三課是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動。”可知，選項說法正確。C.根據(jù)“在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個地面分課堂"可知，中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心是主課堂，并不是唯一的地點。D.根據(jù)“2022年10月12日15時45分，‘天宮課堂’第三課在中國空間站開講”可知，選項說法正確。

故答案為：C

21．結(jié)合材料內(nèi)容，中國航天器的命名，以中國古代神話傳說中的人物進行命名，寄托了人們探索宇宙的美好愿望；“天宮課堂"送給孩子們浪漫的太空禮物；結(jié)合文中描寫，進行作答。

故答案為：①中國航天器的命名貼近生活，也寄托著人們的美好愿望；②中國航天會給大家展示空間站的生活，讓更多的人了解太空。

三、習(xí)作

22．（2024五下·松江期中）那一次，我了

回首往事，你肯定有很多難忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你感動了；那一次，你后悔了……請先把題目補充完整，再給大家分享你的“那一次"吧！要寫出自己的真實感受，不少于400字。

【答案】那一次，我哭了打開記憶的小窗，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕……

那天，我們學(xué)校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們像一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯，表達以后要好好學(xué)習(xí)好好報答父母的決心……也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。是??！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞??！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，感到疲憊要去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。

爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報答你們的！滴水之恩必將涌泉相報?？墒悄銈兘o我的，是整個海洋??！誰言寸草心，報得三春暉？

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫“那一次，我了”，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進行描寫。作答時要首先把題目補充完整，選擇生活中印象深刻的事例進行描寫，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“那一次，我哭了"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己接受感恩教育而感動的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)

1．（2024五下·松江期中）下列各項中，詞語書寫完全正確的一項是（）

A．刺猬撥草伶俐神計妙算B．水瓢妒忌喉嚨情不自禁

C．包袱由忠咆哮一針見血D．慈祥慰問武藝手急眼快

2．（2024五下·松江期中）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．櫻桃（yīng）供品（gōng）旖旎（nǐ）

B．血泊（pō）繃帶（bēng）擂鼓（lèi）

C．踉蹌（niàng）躊躇（chú）腳腕（wàn）

D．澄澈（chéng）楷書（kǎi）手絹（juàn）

3．（2024五下·松江期中）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

A．榜文B．墨客C．店家D．貨郎

正值放榜之際，長安街甚是熱鬧。以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了，翹首以盼地等待著張貼。站在客舍門口的對著進出的客人說著客套話，還有走街串巷地叫賣東西，好一派熱鬧繁華的景象。

4．（2024五下·松江期中）下列關(guān)于四大名著的信息無誤的一項是（）

選項故事書名作者

A《草船借箭》《三國演義》曹雪芹

B《景陽岡》《水滸傳》羅貫中

C《猴王出世》《西游記》吳承恩

D《紅樓春趣》《紅樓夢》施耐庵

A．AB．BC．CD．D

5．（2024五下·松江期中）下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他的謊言天衣無縫，一下子就被拆穿了。

B．想到那些把個人生死拋之腦后的緝毒英雄，我不由得肅然起敬。

C．他思維敏捷，總是能一針見血地指出問題所在。

D．月光下，他總是默默地站在太湖石旁，一副若有所思的樣子。

6．（2024五下·松江期中）在閱讀古典名著時，我們理解起來會有些難度，下列閱讀古典名著方法有誤的一項是（）

A．我們可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。

B．遇到一些較難理解的詞語，我們需要反復(fù)琢磨，直到理解詞語，再繼續(xù)讀下去。

C．我們可以通過查閱資料對人物有更深入的了解，進而理解課文內(nèi)容。

D．通過結(jié)合電影、電視劇，我們也能加深對課文的理解。

7．（2024五下·松江期中）詩歌中往往蘊含著詩人們濃厚的愛國之情?！稄能娦小分?，“___，___?！眱删湓娨詰?zhàn)士們的口吻抒發(fā)了他們誓死殺敵的豪情壯志；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中寫下“___，___。"他從遺民的視角抒發(fā)了自己盼望朝廷收復(fù)失地的強烈愿望。

8．（2024五下·松江期中）按要求寫句子。

試著用上動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心。

獨自走夜路：______________________________________________________

二、閱讀

（2024五下·松江期中）井

①在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪成的，有一個微微的坡度，井圈是一整塊石頭鑿成的，里口圓，外面則是八角形。

②這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

③井水很清很清。小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：這些星星，離得多遠！多遠！這井水，它有多深？多深？

④井水很甜很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水，用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候，常常帶著我們?！翱?，拎水去！”媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嬉笑聲。

⑤夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子，媽媽接過手，馬上把那筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！"我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。

⑥吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃，新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！

⑦那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口古井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。

9．請摘錄描寫古井歷史悠久的句子。

10．短文寫出了井水、和的特點。

11．短文圍繞井水寫了哪三件事情？請簡要概括。

①___

②

③“我”把李子吊在井水里。

12．為什么“直到現(xiàn)在我還常常想著那口井"呢？請結(jié)合短文寫寫你的理解。

（2024五下·松江期中）____

①軍號是德國的，銅的，锃（zèng）亮锃亮的，能照見號兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴。阿貴在軍號上拴了一大塊紅綢子，時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己能成為這軍號的主人。有一天，阿貴說：“阿青，我要是xīshēng了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號，可不想你死！"

②湘江之役，國民黨軍隊用了飛機大炮，紅軍的浮橋被炸斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號聲嗚咽，號聲嘹亮……紅軍歷盡千辛萬苦，最終成功突圍。

③以后，這軍號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊伍的前頭。松潘草地的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。

④暴雨過后，草地上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個小點。陸青喝光水壺中最后一口水，一腳下去，陸青感覺自己整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他zhēngzhá著，可是卻陷得越來越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

⑤陸青半個身子沒在沼澤里，他的腦子是清醒的，他想：____于是，用盡最后的力量，他吹響了軍號，號聲嘹亮，號聲嗚咽……

⑥吹號加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想：戰(zhàn)友們呢？能聽到號聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來。他睜不開眼睛了，但他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號……

⑦紅軍隊伍走到這里，正是晚霞滿天的時候，yíwàngwújì的草地上，只見陸青的手在高高地舉起，軍號緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞。在軍號的指引下，戰(zhàn)士們一個個繞開了這片死沼，向遠方，向紅霞燦爛的地方走去……

（作者申志遠，有刪改）

13．根據(jù)拼音，寫出正確字形。

14．把下面的內(nèi)容填在第⑦自然段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．像幅油畫B．像棵小樹C．像個路標(biāo)D．像根柱子

15．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）

A．阿貴與陸青兩個人都珍視軍號，都恪守著號兵的責(zé)任，都有著高貴的精神追求。

B．從阿貴到陸青，傳遞的不僅有軍號，還有視死如歸的革命精神。

C．陸青在距離大部隊很遠的前方引路，最終深陷沼澤。作者在褒揚之中也暗含批判。

D．“向遠方，向紅霞燦爛的地方走去”預(yù)示著革命隊伍走向光明和勝利，言簡意豐。

16．試著將第⑤自然段橫線中的內(nèi)容補充完整。

17．第⑥自然段對陸青的、進行了描寫。從中我們可以體會到：陸青是個___的人。

18．給文章起一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

（2024五下·松江期中）中國航天的浪漫

材料一：中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，用“北斗”衛(wèi)星來定位簡直恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國騰飛的美好希冀……這是只有中國人才懂的浪漫。

材料二：2022年10月12日15時45分，“天宮課堂"第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課。這不僅是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，也是他們送給孩子們浪漫的太空禮物。此次活動，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個地面分課堂，大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。

19．根據(jù)材料一，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，給下列中國航天項目選擇正確的名字。（填序號）

A．“祝融"B．“夸父”C．“嫦娥"

①月球探測工程

②火星探測車

③太陽監(jiān)測計劃

20．結(jié)合這兩則材料，下列說法錯誤的一項是（）

A．“天宮課堂”第三課是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動。

B．中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。

C．“天宮課堂"第三課地面主課堂的地點在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心。

D．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。

21．請結(jié)合兩則材料說一說：中國航天的浪漫體現(xiàn)在哪些地方？

三、習(xí)作

22．（2024五下·松江期中）那一次，我了

回首往事，你肯定有很多難忘的“那一次"：那一次，你哭了；那一次，你感動了；那一次，你后悔了……請先把題目補充完整，再給大家分享你的“那一次”吧！要寫出自己的真實感受，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“撥草"應(yīng)寫作“拔草”；“神計妙算"應(yīng)寫作“神機妙算”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“由忠"應(yīng)寫作“由衷”；

D項中“手急眼快"應(yīng)寫作“手疾眼快”；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A項中“供品（gōng）"應(yīng)讀gòng；

B項中“擂鼓（lèi）”應(yīng)讀léi；

C項中“踉蹌（niàng）"應(yīng)讀liàng；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．【答案】B；A；C；D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了1，”這句應(yīng)選“墨客”，指能書善畫的讀書人；“翹首以盼地等待著2張貼”這句應(yīng)選“榜文”，指官府的告示；“站在客舍門口的3對著進出的客人說著客套話”這句應(yīng)選“店家”，指舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人?！斑€有4走街串巷地叫賣東西”這句應(yīng)選“貨郎”，指在城鄉(xiāng)流動零售日用品的人；

故答案為：BACD

【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

4．【答案】C

【知識點】作者作品；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A項《三國演義》作者是羅貫中；

B項中《水滸傳》作者是吳承恩；

C項對《猴王出世》信息表述無誤；

D項中《紅樓夢》作者是曹雪芹；

故答案為：C

【點評】題目考查對四大名著相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．【答案】A

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A項“天衣無縫”意思是指事物（多系文藝作品）渾成自然，細致完美，無破綻缺漏可尋。這句用來描述“謊言”，詞語運用不當(dāng)；

BCD三項中加點詞語運用正確，符合句子表達的意思；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．【答案】B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合名著閱讀的相關(guān)知識，ACD三項表述正確，符合相關(guān)知識要求；

B項中閱讀文學(xué)名著中遇到難以理解的詞語，可以直接跳過，或者聯(lián)系上下文進行理解，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對古典名著閱讀燈文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年"意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

8．【答案】她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會沒事的…“她低聲對自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無助。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，運用對人物的動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物“獨自走夜路”時的孤獨、緊張和害怕的心情，進行作答。

故答案為：她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會沒事的…“她低聲對自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無助。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

【答案】9．這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．清；甜；涼

11．①趴在井臺上乘涼；；②用井水澆菜

12．這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．“這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡?！边@樣表現(xiàn)了這口井歷史的悠久。結(jié)合文中句子，進行作答。

故答案為：這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描寫了井水清、甜、涼的特點，結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：清；甜；涼

11．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我趴在井臺上乘涼、用凈水洗菜以及“我"把李子吊在井水里。結(jié)合短文內(nèi)容，進行概括總結(jié)。

故答案為：①趴在井臺上乘涼；②用井水澆菜

12．結(jié)合短文描寫，這口井歷史悠久，給“我們”帶來了甜美和快樂，所以直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。結(jié)合短文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【答案】13．犧牲，掙扎，一望無際

14．C

15．C

16．我要堅持住，這個地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅持??！

17．心理；動作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．軍號。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“掙扎"都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“一望無際”的“望"下面是“王”；

故答案為：犧牲，掙扎，一望無際

14．結(jié)合后面的句子“在軍號的指引下，戰(zhàn)士們一個個繞開了這片死沼”，“軍號緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞”這句應(yīng)該選擇“像個路標(biāo)”，進行作答。

故答案為：C

15．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項表述正確，符合短文內(nèi)容和要求；C項中“陸青在距離大部隊很遠的前方引路，最終深陷沼澤?！弊髡哔澝懒岁懬嘀矣诟锩?、不怕犧牲的精神，這項表述錯誤。

故答案為：C

16．結(jié)合上下文，此時深陷沼澤的陸青一定在想，我一定要堅持住，用號聲指引戰(zhàn)士們前進的方向，讓戰(zhàn)士們避開沼澤，我絕不能倒下。結(jié)合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：我要堅持住，這個地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅持??！