小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二：標(biāo)題的含義與作用（學(xué)生版）

專(zhuān)題十二標(biāo)題的含義與作用【教學(xué)目標(biāo)】了解標(biāo)題的含義和作用

2、能夠運(yùn)用標(biāo)題的作用

3、能夠給文章起標(biāo)題【重難點(diǎn)】能夠熟悉標(biāo)題的含義與作用，運(yùn)用到閱讀中。【知識(shí)梳理】文章的標(biāo)題，通常稱(chēng)為文章的“題眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向（實(shí)為文章核心）。【?？碱}型】1、文章以“xxxx”為題有什么好處？2、文章為什么以“xxxx”為題，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的含義?！緲?biāo)題的含義】1、先看標(biāo)題的本義：標(biāo)題的字面含義，文中記敘的內(nèi)容（詞語(yǔ)的含義，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容），結(jié)合文章語(yǔ)境的含義。再思考深層含義：（1）修辭、手法：比喻、擬人、象征、雙關(guān)等（2）與主旨的關(guān)系：點(diǎn)明中心、揭示主旨（3）與人物的關(guān)系：表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)2、理解標(biāo)題含義的方法：把握文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系全文內(nèi)容——理解表層含義。抓住文章中的點(diǎn)題句，結(jié)合文章主旨——體會(huì)深層含義。點(diǎn)題句是理解深層含義的鑰匙。3、答題步驟：先看標(biāo)題的本義再思考深層含義，明確文章的對(duì)象及主要內(nèi)容，再考慮文章的中心思想。答題格式：表層含義指……，深層含義指……（由表及里，由淺入深）例題1：一只小狗咬了金銀匠的手指,巡官走來(lái)斷案。在斷案過(guò)程中,他根據(jù)狗是或不是將軍家的這一基點(diǎn)而不斷改變自己的面孔。奧楚蔑洛夫在短短的幾分鐘內(nèi),經(jīng)歷了五次變化.善變是奧楚蔑洛夫的性格特征。——《變色龍》解析：例題2：原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。——《成熟的稻谷會(huì)彎腰》解析：【標(biāo)題的作用】文章標(biāo)題的作用：總領(lǐng)全文、點(diǎn)明主旨、表達(dá)作者情感、表明作者寫(xiě)作目的。?

（1）標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫缦笳?、比喻、一語(yǔ)雙關(guān)等。?

例：考題《薔薇幾度花》，運(yùn)用了象征的手法，用“薔薇花”象征了老人淡然、不強(qiáng)求的品質(zhì)。?《不要讓一粒沙成為你的阻礙》，標(biāo)題運(yùn)用的比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”。?《那扇門(mén)》，標(biāo)題運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，既指生活中的“門(mén)”，又指孩子的“心門(mén)”。?

（2）概括文章的主要內(nèi)容，揭示文章主旨

很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。這類(lèi)標(biāo)題的最大特征就是他們基本上都呈現(xiàn)“主謂賓”或“動(dòng)賓”這樣的結(jié)構(gòu)。例：魯迅《一件小事》，標(biāo)題交代文章寫(xiě)作內(nèi)容——一件小事。?

（3）交代文章的寫(xiě)作對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、故事背景，確定文章的感情基調(diào)。例：胡適《我的母親》，標(biāo)題交代文章寫(xiě)作對(duì)象——我的母親。?

（4）交代寫(xiě)作順序。?

例：魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》，標(biāo)題交代文章寫(xiě)作順序——空間順序。?

（5）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

這類(lèi)標(biāo)題的特點(diǎn)是（1）問(wèn)句的形式。（2）標(biāo)題內(nèi)含有兩個(gè)互為矛盾的元素。例：《旅鼠之謎》，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（7）是文章行文的線(xiàn)索，貫穿全文。

標(biāo)題中出現(xiàn)的事物就像一條線(xiàn)一樣將整篇文章的內(nèi)容都串聯(lián)了起來(lái)，而這種“串聯(lián)”的作用，就叫做“線(xiàn)索”。例：林海音《爸爸的花兒落了》，文章以花開(kāi)花落為線(xiàn)索。

增加文章的文化美，詩(shī)情畫(huà)意之美這類(lèi)標(biāo)題一般以詩(shī)句為題例：季羨林《月是故鄉(xiāng)明》，用唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句“月是故鄉(xiāng)明”作為文章的題目，增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵，引發(fā)讀者共鳴。注：每個(gè)題目的作用往往不是單一的，而是多種作用交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無(wú)章，答題時(shí)要全面分析?！敬痤}格式】本文主要寫(xiě)了……事；表達(dá)了……情感；題目運(yùn)用……手法概括文意+標(biāo)題手法+具體運(yùn)用【如何擬標(biāo)題】標(biāo)題是文章的“眼睛”，“睛”點(diǎn)得好，不但能夠突出文章的主題，而且能夠激發(fā)讀者閱讀的興趣。那么，畫(huà)龍?jiān)撛鯓狱c(diǎn)睛呢?

記敘文常見(jiàn)的命題方法1．以人名或稱(chēng)謂命題：如《劉文學(xué)》、《焦裕祿》、《媽媽》；2．以人物的身份命題：如《獵戶(hù)》、《小報(bào)編輯》；3．以人物和“我”的關(guān)系命題：如《我和同桌》、《兒時(shí)的往事》；4．以人物的品格命題：如《閑不住的老爺爺》、《老樂(lè)叔》；5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；6．以場(chǎng)景命題：如《歡騰的夜市》、《動(dòng)人的一幕》；7．以中心事件命題：如《買(mǎi)菜》、《釘鈕扣》；8．以線(xiàn)索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；9．以事件發(fā)生的時(shí)間命題：如《月亮升起來(lái)的時(shí)候》、《傍晚的除夕》；10．以事件發(fā)生的環(huán)境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風(fēng)雨情深》；11．以事件發(fā)生的地點(diǎn)命題：如《光榮榜前》、《在電影院門(mén)口》；12．把人物和事件結(jié)合起來(lái)命題：如《任弼時(shí)二三事》、《張老漢捐款辦教育》；13．寫(xiě)物寄意的記敘文，則常常以“物”（描寫(xiě)對(duì)象）命題，如《井崗翠竹》、《松樹(shù)的風(fēng)格》、《白楊禮贊》；14．引用詩(shī)句為題：《霜葉紅于二月花》《南州六月荔枝丹》。【例文精講】棉花里的父親①回家的時(shí)候，大門(mén)緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門(mén)前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒(méi)有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來(lái)呀，突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問(wèn)，他說(shuō)父親去前山撿棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在，還沒(méi)走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂](méi)有風(fēng)，也沒(méi)有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰(shuí)不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親……不知說(shuō)過(guò)多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上十畝棉花，還說(shuō)，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手寒進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣，還結(jié)出了鹽花④陽(yáng)光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿(mǎn)的希望我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親，依然像一頭倔強(qiáng)的老?！幽刈o(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親!⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒(méi)一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；二張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開(kāi)的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油萊芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開(kāi)。1、聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)剬?duì)文章標(biāo)題的理解。2、請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章以“棉花里的父親”為題目的好處。【小試牛刀】【練習(xí)一】試再過(guò)三天，小保姆一個(gè)月的試用期就到了。小保姆長(zhǎng)得濃眉大眼，樣子雖然土氣點(diǎn)，手腳卻很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來(lái)的姑娘，很實(shí)在，女主人對(duì)她的總體印象頗佳。不過(guò)，在最后三天中，女主人還想對(duì)她進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試。清早，小保姆起床要去做飯，在房門(mén)口撿到一元錢(qián)。她想準(zhǔn)是女主人掉的，就隨手把它放在廳中的茶幾上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒(méi)有意識(shí)到這當(dāng)中的特殊意味：這錢(qián)藏著一個(gè)心計(jì)，對(duì)錢(qián)的漠視竟是一種抗?fàn)?。第二天清早，小保姆又在房門(mén)口見(jiàn)到一張鈔票，是五元錢(qián)。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢(qián)？她是個(gè)精細(xì)的主婦，怎么會(huì)丟三落四的？咦，會(huì)不會(huì)是在試探，在懷疑我的誠(chéng)實(shí)？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準(zhǔn)備找女主人論理。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長(zhǎng)位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴(yán)，待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人，怎么會(huì)玩“釣金龜”的小兒游戲呢？不會(huì)的。可是，再想回來(lái)，不是女主人，還會(huì)有誰(shuí)把錢(qián)放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢(qián)撥進(jìn)了茶幾腳下……晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜，她想看看女主人是否來(lái)取錢(qián)。不出所料，女主人果然悄悄來(lái)到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個(gè)粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心，隨后便安然上床睡覺(jué)去了。第三天清早，小保姆又在房門(mén)口見(jiàn)到一張鈔票，是十元錢(qián)。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢(qián)撿了起來(lái)，裝進(jìn)了自己的口袋里……當(dāng)晚女主人找小保姆談話(huà)像當(dāng)年找科員個(gè)別談話(huà)一樣嚴(yán)肅婉轉(zhuǎn)采用啟發(fā)式你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的這應(yīng)該充分肯定可是唉！做人起頭，路正長(zhǎng)著呢！誠(chéng)實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！“你是不是說(shuō)我撿了10元錢(qián)？”“是呀！難道你不覺(jué)得自己有錯(cuò)嗎？”“不，我已經(jīng)將10元錢(qián)還給你了！”“咦，你啥時(shí)啥地還我錢(qián)了？““早上7點(diǎn)，公共樓梯！”女主人一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還想開(kāi)口反駁，但“樓梯”兩個(gè)字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時(shí)臉紅語(yǔ)塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？原來(lái)女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢(qián)悄悄放在樓梯上。女主人下樓時(shí)，看見(jiàn)了10元錢(qián)，眼睛一亮，左右張望，看沒(méi)人在場(chǎng)，便趕快撿起鈔票揣進(jìn)懷中，根本沒(méi)有想到有誰(shuí)也在悄悄地測(cè)試她……1．聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。①小保姆的日常表現(xiàn)（限于十個(gè)字以?xún)?nèi)）是_________________________________②這錢(qián)藏著一種心計(jì)，聯(lián)系上下文，這里的“心計(jì)”指的是_____________________2、女主人對(duì)小保姆接連三次“測(cè)試”，小保姆的表現(xiàn)是：第一次_______________________________________________________________第二次_______________________________________________________________第三次_______________________________________________________________女主人“臉紅語(yǔ)塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦”的直接原因是_____________________________________________________________________根本原因是_____________________________________________________________________4、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說(shuō)說(shuō)這兩層含義分別是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【練習(xí)二】成全一棵樹(shù)①一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把它們?cè)栽陂T(mén)前。②母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門(mén)里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽?zhuān)堰@棵小樹(shù)也栽下吧?”孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來(lái)就殘疾。孩子擎著那棵樹(shù)苗，滿(mǎn)眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果、同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。④樹(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著，心里想著，這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái),會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。⑤可是不久,那棵樹(shù)苗和其它樹(shù)苗一樣,也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f(shuō),它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大。開(kāi)始的時(shí)候,那棵小樹(shù)明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí),顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天,母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書(shū)。而在此之前,她是不想,也沒(méi)有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書(shū)。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包,高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!⑨放了學(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹(shù),一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去冬來(lái),那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù),比別的樹(shù)更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。他們都叫他陽(yáng)光。?幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早就在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。?他是坐著一輛小轎車(chē)回來(lái)的。但他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村。從村頭他就下來(lái)自己走路，一拐一拐地走向自己的家。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門(mén)口的樹(shù)——那高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他的心里一熱,急急忙忙沖了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。?他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門(mén)外樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話(huà)。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他忽然神秘地說(shuō)：“娘,你知道這棵樹(shù)為什么比那些長(zhǎng)得快嗎?這里面,有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢!”?母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快,還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿?開(kāi)始我也納悶兒,后來(lái)有一天半夜我悄悄跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎?就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜去偷偷喂那樹(shù)啊!”?他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來(lái),跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。1、第④段畫(huà)線(xiàn)句“這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②、④、⑧、⑨、eq\o\ac(○,12)段中“一拐一拐”共出現(xiàn)5次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章標(biāo)題“成全一棵樹(shù)”，有怎樣的含義？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【練習(xí)三】為我唱首歌吧

①柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。

③伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷愛(ài)音樂(lè)的她前景更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚。孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋取?/p>

⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)?還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎?”

⑥這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們!”

⑦柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去!”

⑧在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。

⑨同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車(chē)?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。⑩盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每一個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線(xiàn);但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演唱開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎?伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你