小升初語文知識點(diǎn)復(fù)習(xí) 專題十：句段賞析之結(jié)構(gòu)篇（解析版）

專題十句段賞析之結(jié)構(gòu)篇【教學(xué)目標(biāo)】體會句子的深刻含義，提高自己的理解能力，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。【重、難點(diǎn)】掌握并靈活運(yùn)用理解句子的深刻含義的方法，提高閱讀的能力?！局R解析】【賞析思路】句段賞析就是對于現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類作品的鑒賞與分析，因此，我們常常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，判斷句子和段落的作用?！局R點(diǎn)復(fù)習(xí)】內(nèi)容篇分析句段中的關(guān)鍵詞（動詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞等）分析句段中的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、反復(fù)、引用等）分析句段中的表達(dá)方式（人物描寫、環(huán)境描寫）4、分析句段中的表現(xiàn)手法（聯(lián)想想象、鋪墊、象征、對比、襯托、前后呼應(yīng)、正側(cè)面描寫、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、直抒胸臆、融情于景、渲染、動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動、用典、白描、開門見山、點(diǎn)面結(jié)合、以小見大、懸念、伏筆、欲揚(yáng)先抑等）5、分析文章的思想感情（表層含義+深層含義）【結(jié)構(gòu)上】文首：開篇點(diǎn)題，引出下文；埋下伏筆，為下文……情節(jié)做鋪墊；渲染、烘托氣氛；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；交代故事發(fā)生的背景（時間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣），交代故事發(fā)生的原因總領(lǐng)全文。文中：與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮明對比；引出下文，為下文……做鋪墊；推動……情節(jié)的發(fā)展；承上啟下的過渡作用，總結(jié)上文，引出下文；補(bǔ)充情節(jié)，使文章情節(jié)更加完整。文末：篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；點(diǎn)明中心，深化主題，升華主旨；首尾照應(yīng)，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)更完整；揭示懸念令人深思，給人啟示，留有想象的余地，回味無窮。句段賞析答題格式：結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+分析人物、情節(jié)、主旨【例文精講】別把我當(dāng)陌生人尉克冰去年夏天，我去外地開個筆會。想要看看沿途不同區(qū)域的風(fēng)景，決定去時坐火車。3000多公里的路途，我沒有同伴。出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：“獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開位置，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉?！迸梦疫€沒出門就倍感緊張。我剛走進(jìn)火車包廂，一個男人也進(jìn)來了，身后跟著個四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過了一會，一個七歲左右的小男孩蹦蹦跳跳地過來了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我心里稍稍平靜了些。晚上10點(diǎn)多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我在似睡非睡中聽到窸窸窣窣開鎖的響動，接著，嘩啦一聲，門被打開了。我看到，一個黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)麻。他打探一番后，擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來了勇氣，頓時從鋪上彈坐起來，大喝一聲：“干什么的？”“我，我上車呀。”剛上車的男人被我的喊聲嚇了一跳。隨后他將行李拖了進(jìn)來，原來真是上車的。虛驚一場！昏昏沉沉的一夜過去了，我感覺過了一個世紀(jì)。早晨醒來，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書。中間出去了幾次，回來后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包廂里，孩子們在嬉鬧，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子?？晌覜]有。“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對我說。她把我從鋪上喚下來，我就和他們幾個大人聊了會兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們的包廂里顯得很熱鬧。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說了聲謝謝，接過荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰都沒給過孩子吃的。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時我更害怕遭遇被拒絕的尷尬。接著小姑娘給每個人都發(fā)了一顆荔枝，沒有人拒絕她?？粗蠹乙黄鸱窒硭奶鹈郏Φ醚劬ο駨潖澋脑铝梁?。此刻我拿著荔枝，不敢面對孩子天真無邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺得非常慚愧。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如同荔枝皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝瓤，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快樂的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。孩子對我也越來越迷戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。第三天清晨，越過上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹林?！翱炜?，天山！”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。車停了。人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走的那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背過身去……手機(jī)響了，收到老公發(fā)來的短信：“出門在外一定小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的食物和飲品?！蔽倚α诵Γ哌M(jìn)人海中……1、結(jié)合文意，解釋第?段中加點(diǎn)詞語的意思。或許是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。味道:2、請結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對選文第⑩段畫線句進(jìn)行常析。成人的世界如同荔枝皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝瓤，柔軟、晶透，充滿善意。3、結(jié)合選文，分析第?段畫線句子不能刪去的原因。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。請說說本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。解析：母親身上特有的溫情以及母親對孩子的關(guān)愛。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動形象地表現(xiàn)出成人自我設(shè)防、互相間缺乏信任的特點(diǎn):把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動形象地表現(xiàn)出孩子純潔、率真的特點(diǎn)，使文章更具感染力。同時還用了對比的修辭手法，用孩子的直誠、單純與成年人的缺多信任、相互戒備進(jìn)行對比，突出了孩子的天真可愛。3、解析：現(xiàn)在讓我們來分析這道題。題目中既然問到“XXX的原因”，也就是說，答案就是要寫出這句話的作用。那么我們先看句子結(jié)構(gòu)上的作用。句子屬于段落中間的位置，那么我們結(jié)構(gòu)上的作用就確定好了——承上啟下。接著我們來看句子內(nèi)容上的作用。先看句子本身，這句話本身寫了“我”和小姑娘現(xiàn)在的親密，又寫出了女孩爸爸幫助“我”這件事。再看這句話和上下文中句子的關(guān)系，通過看上文，我們知道，“我”一開始對小姑娘以及同車廂的乘客們是有戒備的，而現(xiàn)在我們關(guān)系變得親密，那么我們就知道了這句話與前文“我”剛上車時對他們的戒備形成了對比。接著我們看“對人物”這個角度。這句話刻畫出了女孩爸爸樂于助人的人物形象，同時也寫出了小姑娘對“我”的信任感，那么就刻畫出了小姑娘單純質(zhì)樸的人物形象。接著我們考慮“對主旨”這個角度，通過閱讀全文，我們知道這篇文章的主題是“信任”，那么文章結(jié)尾“我”和小姑娘之間的關(guān)系變化就更好的突顯出了這個主題。所以這個句子又可以深化文章中心：信任。最后，讓我們看看“對讀者”這個角度。通過前面的分析，作者寫這篇文章的目的不言而喻，讀者們讀到這句話的時候，我相信大家的內(nèi)心一定是欣慰的。文章也正是從這個結(jié)尾給了我們新的思考。所以這個結(jié)尾也能夠引人深思。寫出了“我”與小姑娘的親密，以及小姑娘的爸爸對“我”的幫助，與前文“我”剛上車時對他們的戒備形成對比，突出主題：人和人之間應(yīng)該互相信任。4、內(nèi)容上:開頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背景。結(jié)尾段用朋友短信的內(nèi)容與包廂里人們的友好相處形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待”的主旨，引入深思。結(jié)構(gòu)上:開頭段引出了下文的故事。結(jié)尾段與開頭段形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?！拘≡嚺５丁俊揪毩?xí)一】列車上前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)一下時間。首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著。雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一位佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。仔細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實(shí)在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆娨粋€中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火。”中年人猶豫了一下，掏出打火機(jī)遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了?！蔽艺魷谀抢?，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，窗外那些高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”【分析】這篇文章通過在列車上我與別人聊天的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對信任的渴望，提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。請回答第①段畫線部分的作用。前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無聊透頂。聯(lián)系全文，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。3.細(xì)讀第②─⑥段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填寫在下列橫線上。第一次：失望；第二次：；第三次：尷尬；第四次：。4.第⑥段中年人的言行傳遞給我們什么信息？5.對本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．告誡人們，身處信息化時代，不能因人機(jī)交流而忽略人際交流。B．警示我們，身處陌生的環(huán)境，應(yīng)該注意保持適度的警覺和距離。C．提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。D．勸導(dǎo)我們，即使社會復(fù)雜，人們交流方式各異，仍需待人以禮。解析：1、【答案】渲染列車上所見所聞的單調(diào)乏味，表現(xiàn)“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查句子在文中作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上看，劃線句子主要寫我在列車上看到的景色，突出我在“列車上的無聊”；從結(jié)構(gòu)上看，則是為引出下文我找人聊天的情節(jié)。2、【答案】陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差（對比），引發(fā)我們對人際交流問題的思考，結(jié)尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間?！窘馕觥勘绢}考查小說結(jié)尾的賞析。此題為開放性賞析題，解答此題首先要了解小說常見的結(jié)尾方式用作用，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析。本文結(jié)尾男孩的作法與前文的成人形成鮮明的對比，作者想通過孩子這個載體寄希望與未來。給讀者流下無限的想象空間。3、【答案】苦笑呆滯【解析】本題考查人物情感的梳理。解答此題根據(jù)題目要求，找出我與人四次聊天相應(yīng)的語段，找出有關(guān)我的描寫，從中提取關(guān)鍵信息解答即可。我第二次找美女聊天被拒時，“我灰頭土臉地苦笑一下”，可用“苦笑”作答；第四次找中年男子聊天被拒后，“我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前”，可以用“呆滯”作答。4、【答案】對“我”懷有戒備之心，不愿與“我”交流?！窘馕觥勘绢}考查句子言外之意的理解。根據(jù)本文表達(dá)的信息，可以看出文章主要是第7頁在反映一個“人與人之間的交流相互設(shè)防，沒有信任”的現(xiàn)象，故中年人傳達(dá)出的信息是：不愿意與我多交流。5、【答案】C（4分）A（2分）【解析】本題考查主旨的概括。小說的主旨是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想，把握小說的主旨要注意以下幾個方面：①從作者背景看主題；②從人物塑造看主題；③從情節(jié)發(fā)展看主題；④從語言的情感色彩看主題。小說主題有確定性的一面，也有不確定性的一面，需要認(rèn)真思索，對比借鑒。本文運(yùn)用對比的手法，將成人拒絕與我聊天的行為，與男孩主動問我問題的行為形成鮮明的對比，作者想借此提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。故選C。【練習(xí)二】

成熟的稻谷會彎腰①電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說：“夫妻之間難免會因?yàn)闋幊呈Ш?，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯?！庇浾邌柕溃骸叭绱艘粊?，您不覺得很沒面子嗎?”李詠笑呵呵地說：“成熟的稻谷才會彎腰?！雹诔墒斓牡竟炔艜澭@是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。③孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高l.5米，寬40厘米。一個成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內(nèi)。所有新來的學(xué)生，都會由他的老師帶領(lǐng)著來到這個小門前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。④你留意過大雪過后的雪松嗎?它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽(yù)?思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。⑤原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。⑥需要指出的是，彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個人走向成熟的標(biāo)志。對于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。（1）你對標(biāo)題是如何理解的？成熟的稻谷會彎腰：

（2）孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？

（3）列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？

試分析最后一段中劃線句子的含義。

（5）結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皬澭钡恼J(rèn)識。

解析：1、【答案】“彎腰”就是暫時放下尊貴和體面?！俺墒斓牡竟葧澭笔钦f一個成熟的心智，要善于通過自身的改變，選擇“暫時的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個全新的自我?！窘馕觥窟@里當(dāng)然是理解其比喻義。把文章的幾個結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外”、“彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智”、“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個人走向成熟的標(biāo)志”、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我”。本題參考答案的答題思路大體上是對的，遺憾的是忽視了“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)”這個要點(diǎn)。

2、【答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！薄窘馕觥窟@個題比較簡單，篩選出議論孟買學(xué)院“彎腰”一課的結(jié)論句即可。當(dāng)然，可以適當(dāng)概括，回答得比參考答案更好一點(diǎn)。【答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)?！窘馕觥扛鶕?jù)題干的要求，沒有必要回答列舉雪松證明什么的要點(diǎn)?！敬鸢浮肯s蛻是為了新生，“有時彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。【解析】此題不難，在原文中，后一句就是對前一句的詮釋。5、【答案】示例：我從來就是一個莽撞之人，眼里夾不得沙子，對別人“侮辱”之事，非要爭斗得你死我活方可罷休。有一次，一個我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是，沒有砸出大問題。現(xiàn)在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學(xué)會彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格?！窘馕觥窟@是一道“小寫作”題，要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”，后半部分議論——談“你對‘彎腰’的認(rèn)識”。本題答案示例的答題結(jié)構(gòu)符合要求，遺憾的是，繼續(xù)部分不扣話題，所記敘都是一次“不彎腰”的經(jīng)歷。【練習(xí)三】靜靜地等待

①西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅衾@。一次，我終于有機(jī)會來到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。

②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進(jìn)入了一個魔幻般的夢境。

③突然，一個急剎車。我不由得大喊

出什么事啦

噓

扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇示意我別出聲然后，伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

④這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對面走過去。