Unit3MyfriendsALetstalklearn第一課時(shí)（學(xué)歷案）-四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性資源（人教PEP版）

Unit2MyfriendALet’stalk&learn第一課時(shí)（學(xué)歷案）【學(xué)歷案】四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性資源（人教PEP版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我能夠：1.通過(guò)歌曲，在語(yǔ)境中理解：What’shisname?Hisnameis….和Heis…通過(guò)模仿，體驗(yàn)正確朗讀課文。2.通過(guò)角色扮演，初步運(yùn)用Ihaveanewfriend,AChinesefriend.What’shisname?Hisnameis….詞句交流簡(jiǎn)單的信息?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀看視頻、閱讀文本，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，正確回答問(wèn)題。（學(xué)習(xí)理解）Step1.Warmup1.Greetings.2.Let’ssingasong3.Showinclass利用學(xué)生自己帶的圖片，兩人之間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)或一人描述。A:Whoishe/she?B:She/heismyfriend.A:What’shis/hername?B:His/hernameis...Step2.PresentationTask1students’friends（1）Let’senjoyasong“Friends’’（課件展示動(dòng)畫(huà)，師生一起拍手跟唱。）唱完后教師提問(wèn)：Doyouhaveafriend?HelptheSsanswer:Yes,Ihaveafriend.He/shehasshorthair. (2)Ialsohaveafriend.Doyouwanttoknowwhoishe/she?Let’sgoandhavealook.Ihaveanewfriend.What’shis/hername?Her/hisnameis...andhe/sheis.....(板書(shū)這三個(gè)句型并教授。）Thenshowsomepictures,letstudentstalkwiththeirpartner.,whichisusedtoconsolidatethetwonewsentences.Task2John’sfriends1.Listenandanswer.Ihavemanyfriends.HowaboutJohn?Now,Listentothetapeandanswermyquestion,WhoisJohn’sfriend?（出示自學(xué)指導(dǎo)一）2.Thefirstpicture.(1).Showthesecondpictureandplaythetape.Inthispicture,What’sZhangPenglike?Now,listenandfind.Guide2listenandanswerWhat’sZhangPenglike?Listenandfindtheanswerswithbooksclosed.T:Checktheanswers.教師根據(jù)學(xué)情及時(shí)通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生對(duì)人物與地點(diǎn)匹配情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)，反饋和評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生理解詞匯、拓展運(yùn)用的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提供幫助。根據(jù)學(xué)生對(duì)時(shí)間表回答情況，給予形成性評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)模仿跟讀、角色扮演等，學(xué)生能夠用正確的讀音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話（應(yīng)用實(shí)踐）1.Listenandrepeat.2.Readbyyourselves.3.Thenroleplayingroups.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組合作學(xué)習(xí)分角色朗讀對(duì)話。4.Showinclass.Threegroupsactoutthedialogues.5.Fillintheblanks.6.Actinroles.設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)境中理解：What’shisname?Hisnameis….Hehas…和Heis…通過(guò)模仿，體驗(yàn)正確朗讀課文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆能正確進(jìn)行角色對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)到位，表情動(dòng)作大方自然。教師班級(jí)巡查、組長(zhǎng)觀察本組學(xué)生發(fā)音、朗讀表演情況，搜集學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行師生、生生評(píng)價(jià)。通過(guò)小組合作、課堂展示，能夠掌握本單元詞匯及主要句型并運(yùn)用其流利地與別人談?wù)撟约阂约八说奈锲?，形成良好的語(yǔ)言交際能力。（遷移創(chuàng)新）Step4Makeanewdialogue!編新對(duì)話Showinclass（適時(shí)評(píng)價(jià)）.A:Hi,____.Ihavea______.Heis______.Hehas_______.B:Whatishisname?A:Hisnameis__________.A:Hi,____.Ihavea______.Sheis______.Shehas_______.B:Whatishername?A:Hernameis__________.StepVSummary1.Doselfevaluation.LettheSsthinkoverwhattheyhavelearnedinthisclass.AndthenencourageseveralSstosumup.Ifnecessary,theteachergivesmuchmoreadviceindetails.2.Let’sseewhichgroupisthebest(Thebestgroupmustbehavebetterandgotmorescoresthananyothergroup.)對(duì)表述是否能基本達(dá)意，規(guī)劃是否合理而有意義，語(yǔ)言的流暢度、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性等適時(shí)給予提示、幫助和評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3MyfriendsALet’stalkA:Hehas...HeisB:What’shisname?A:Hisnameis..【檢測(cè)與作業(yè)】當(dāng)堂檢測(cè)【作業(yè)目標(biāo)】學(xué)生結(jié)合圖片和句子大意，知道詢問(wèn)和回答描述人物的外貌?！咀鳂I(yè)類型】應(yīng)用實(shí)踐類作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】編新對(duì)話，并與同伴交流。Makeanewdialogue!編新對(duì)話Showinclass（適時(shí)評(píng)價(jià)）.1.A:Hi,____.Ihavea______.Heis______.Hehas_______.B:Whatishisname?A:Hisnameis__________.2.A:Hi,____.Ihavea______.Sheis______.Shehas_______.B:Whatishername?A:Hernameis__________.Wordbank:tall/short/strong/thin/quiet/friendly答案：無(wú)固定答案作業(yè)：【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)聽(tīng)錄音讓學(xué)生跟讀，糾正學(xué)生發(fā)音；創(chuàng)編新對(duì)話，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?！咀鳂I(yè)目標(biāo)】學(xué)生能夠靈活掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的基本句型和詞匯?！咀鳂I(yè)類型】應(yīng)用實(shí)踐類作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)（1）.Listentothetapeandfollowtoread.（2）.Makeadialoguewithyourparents.自我評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：【學(xué)后反思】本節(jié)英語(yǔ)課：我能始終認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有走神。我坐姿端正。我能積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。2.今天：我會(huì)讀的新單詞有tallandstrongshortandthinfriendlyquiet我會(huì)讀的新句型有Ihaveanewfriend.He’sveryfriendly.He’stallandstrong.我能和同桌表演對(duì)話聲音洪亮語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確聲情并茂，對(duì)話流暢3.我還有做的不足夠的地方:我和同桌隨便亂說(shuō)話。