2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第9課 輝煌燦爛的文學(xué)教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第9課輝煌燦爛的文學(xué)教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)中的輝煌燦爛的文學(xué)。具體內(nèi)容包括古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)成就，以及這些成就對(duì)后世的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了古代中國(guó)的一些歷史背景和文化成就，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，加深對(duì)古代中國(guó)的歷史文化的理解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也將為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究提供豐富的素材和思考。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維。通過學(xué)習(xí)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，學(xué)生將能夠：

1.時(shí)空觀念：了解古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)其在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和成就。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用史料分析古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就，培養(yǎng)對(duì)歷史資料的搜集、整理、分析和運(yùn)用能力。

3.歷史解釋：能夠?qū)糯袊?guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)其在人類文明發(fā)展中的地位和影響。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就進(jìn)行合理的質(zhì)疑和思考，提高獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就：了解古代中國(guó)在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計(jì)算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

（2）古代中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)成就：掌握唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說的特點(diǎn)和代表作品，如李白的《將進(jìn)酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關(guān)漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等。

（3）古代科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)后世的影響：認(rèn)識(shí)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)原理和成就：理解古代中國(guó)在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)原理，以及其在當(dāng)時(shí)世界的地位和影響。

（2）古代文學(xué)作品的藝術(shù)特色和審美價(jià)值：分析古代文學(xué)作品的主題思想、藝術(shù)手法、審美風(fēng)格等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古代文學(xué)的魅力。

（3）古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)在歷史發(fā)展中的作用：闡述古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

（4）學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的認(rèn)知差異：針對(duì)學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的認(rèn)知水平不同，采取合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的理解和認(rèn)同。

舉例說明：

以古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就為例，講解張衡的《渾天儀》時(shí)，可以通過多媒體展示渾天儀的圖像和原理，讓學(xué)生直觀地了解其構(gòu)造和作用。同時(shí)，結(jié)合歷史背景，講解張衡在天文領(lǐng)域的研究成果，以及渾天儀在當(dāng)時(shí)世界的地位和影響。

在講解古代文學(xué)作品時(shí)，以李白的《將進(jìn)酒》為例，可以通過分析詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)手法、審美風(fēng)格等方面，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李白詩(shī)歌的魅力。同時(shí)，與學(xué)生分享李白的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)涵。

針對(duì)學(xué)生對(duì)古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的認(rèn)知差異，可以采取分層教學(xué)法，針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，重點(diǎn)講解科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以深入講解科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.比較教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生比較不同歷史時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就，分析其異同，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.案例教學(xué)法：選取具有代表性的古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)案例，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)形象地展示古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論、提交作業(yè)等，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)古代科學(xué)技術(shù)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，分享前沿研究成果和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀歷史博物館、文化遺址等，讓學(xué)生親身感受古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)魅力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本周新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如：

-《中國(guó)古代科技史》：詳細(xì)介紹中國(guó)古代科技的發(fā)展歷程，包括天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的突出成就。

-《中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)史》：深入剖析中國(guó)古代文學(xué)作品的藝術(shù)特色和審美價(jià)值，涵蓋唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等不同文學(xué)形式。

-《輝煌燦爛的古代中國(guó)文化》：全面展示古代中國(guó)在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域的輝煌成就，以及對(duì)中國(guó)后世的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，進(jìn)一步深入研究古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以參觀歷史博物館、文化遺址等，親身感受古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)魅力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作古代文學(xué)藝術(shù)作品，如仿寫唐詩(shī)、宋詞、元曲等，鍛煉自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與相關(guān)的歷史文化社團(tuán)或活動(dòng)，與他人分享和學(xué)習(xí)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)方面：

1.標(biāo)題：在板書的頂部寫上本節(jié)課的主題，例如“古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)”。

2.科學(xué)技術(shù)成就：分別列出古代中國(guó)在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計(jì)算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

3.文學(xué)藝術(shù)成就：列出唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說的特點(diǎn)和代表作品，如李白的《將進(jìn)酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關(guān)漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等。

4.影響與傳承：寫出古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

5.板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，每個(gè)領(lǐng)域的成就都用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注，以便學(xué)生更容易地辨認(rèn)和記憶。

6.板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過插入相關(guān)的圖片、圖標(biāo)或插圖，使板書更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生快速掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的古代中國(guó)在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計(jì)算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

2.古代中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)成就：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說的特點(diǎn)和代表作品，如李白的《將進(jìn)酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關(guān)漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等。

3.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)后世的影響：強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，填寫以下空白處：

（1）古代中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出代表人物是_______，他計(jì)算出的圓周率數(shù)值是_______。

（2）唐代著名詩(shī)人李白，他的代表作《將進(jìn)酒》中有一句千古傳頌的名句：“_______，_______。”

（3）宋代的著名女詞人李清照，她的代表作《如夢(mèng)令》中有一句經(jīng)典詞句：“_______，_______?！?/p>

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，選擇正確答案。

（1）以下哪位科學(xué)家被譽(yù)為“中國(guó)古代的百科全書”？

A.張衡