2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）2 6,7的加減法說課稿 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）26,7的加減法說課稿西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）26,7的加減法說課稿西師大版》是一年級(jí)數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及6,7的加減法運(yùn)算。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，通過具體的情境讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、探究和應(yīng)用，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括6,7的加減法運(yùn)算，通過直觀的圖片和生動(dòng)的語言，使學(xué)生能夠輕松理解和掌握。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用游戲、操作、交流等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)6,7的加減法運(yùn)算，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理的能力，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

3.空間觀念：通過操作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，使學(xué)生能夠通過數(shù)據(jù)分析來解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及基本的加減法運(yùn)算。他們能夠理解數(shù)的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過操作和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的圖片和實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)6,7的加減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解復(fù)雜情境和解決問題的困難。對(duì)于一些學(xué)生來說，理解抽象的數(shù)學(xué)概念可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的個(gè)體差異也可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到不同的困難。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算器、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：教師自制的教學(xué)PPT、電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、教育APP、數(shù)學(xué)游戲、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)、操作活動(dòng)、口頭講解等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“6,7的加減法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解6,7的加減法知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“6,7的加減法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“6,7的加減法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解6,7的加減法運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握6,7的加減法運(yùn)算。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)6,7的加減法運(yùn)算。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解6,7的加減法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握6,7的加減法運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解6,7的加減法知識(shí)點(diǎn)，掌握6,7的加減法運(yùn)算。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“6,7的加減法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“6,7的加減法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的6,7的加減法知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握6,7的加減法運(yùn)算，理解其背后的數(shù)學(xué)原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.技能提升：學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)推理的能力。

3.學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣將得到提升，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在老師的引導(dǎo)下，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

6.問題解決能力：通過解答疑問和解決實(shí)際問題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)問題解決的能力，提高自己的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

7.數(shù)據(jù)敏感性：通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，學(xué)會(huì)通過數(shù)據(jù)分析來解決問題。

8.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于6,7的加減法運(yùn)算，我通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于加減法的實(shí)際應(yīng)用有些困難，他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，往往不知道如何下手。因此，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親自動(dòng)手操作，通過實(shí)際的游戲和操作活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用6,7的加減法。

在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)比較感興趣，他們能夠很快地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，而有些學(xué)生則相對(duì)較慢。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于那些比較快的學(xué)生，我給他們提供了一些拓展學(xué)習(xí)的資源，讓他們能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索。而對(duì)于那些較慢的學(xué)生，我則通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

在課堂管理方面，我也做了一些嘗試和改進(jìn)。我通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，讓學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作和交流，讓他們能夠在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這些努力，課堂紀(jì)律得到了很好的維護(hù)，學(xué)生們也能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，通過設(shè)計(jì)更多實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握和鞏固知識(shí)。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與6,7的加減法相關(guān)的閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)繪本等，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與6,7的加減法相關(guān)的教學(xué)視頻，如數(shù)學(xué)動(dòng)畫、數(shù)學(xué)講解視頻等，讓學(xué)生在視覺和聽覺的雙重刺激下更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生玩一些與6,7的加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如加減法計(jì)算游戲、數(shù)學(xué)謎題等，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算能力和解決問題的能力。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將6,7的加減法應(yīng)用到生活中，如購物、做飯等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻、玩游戲等方式，加深對(duì)6,7的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解。

-提出問題：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不理解、對(duì)某個(gè)實(shí)際問題的解決方法等，通過提問和討論，提高自己的思維能力和解決問題的能力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，如互相討論閱讀材料、分享游戲經(jīng)驗(yàn)等，通過交流和分享，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

-完成作業(yè)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過實(shí)際操作和思考，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的計(jì)算能力和解決問題的能力。

-反思總結(jié)：要求學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、對(duì)某個(gè)實(shí)際問題的解決過程等，通過反思和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和自我提升能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：通過板書，讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，包括6,7的加減法運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，分為幾個(gè)部分，包括課題、知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)等，使學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，讓學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用顏色、圖形等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊不清或容易引起誤解的