八年級班主任工作總結(jié)14篇

八年級班主任工作總結(jié)匯總14篇

八年級班主任工作總結(jié)篇1

八年級10班本期共有學(xué)生68人，其中有3人是轉(zhuǎn)插生。經(jīng)

過兩年的努力，該班在本期已經(jīng)形成了你追我趕、你幫我扶、快

樂青春、勤奮肯鉆的良好風(fēng)氣。

有此好班風(fēng)，離不開全班同學(xué)的共同努力，得力于各科任老

師的無私奉獻(xiàn)，作為班主任，我只是代表他們作一學(xué)期的學(xué)習(xí)和

生活總結(jié)。

一、牢記班訓(xùn)，完成梯級目標(biāo)，形成新目標(biāo)。

“自信樂觀展真我風(fēng)采，團(tuán)結(jié)協(xié)助謀集體利益，刻苦勤奮攀

科學(xué)高峰，雷厲風(fēng)行爭分秒光陰”是該班的班訓(xùn)，七年級已能做

到第一二條，這一年已開始并基本按班訓(xùn)的內(nèi)容形成班貌。與此

同時(shí)，在老師的潛移默化下把為祖國發(fā)展奮斗為家鄉(xiāng)發(fā)展奮斗作

為人生終極目標(biāo)，把個(gè)人小目標(biāo)與人生大目標(biāo)綁在一起，走出狹

隘尋找力量。

二、干部領(lǐng)頭，自主管理。

學(xué)生已有較強(qiáng)的主人翁責(zé)任感，所以本期所有事物都是班干

部、團(tuán)干部在組織和管理，班主任只是暗暗觀察，在不得體的地

方給以提示，迷惘的時(shí)候給以指導(dǎo)，并讓他們多向各科任教師請

教，充分利用身邊的資源。

所以，很多時(shí)候，我走進(jìn)教室已顯得多余，他們都能自主安

排自己的生活學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)競爭引導(dǎo)，形成良性競爭氛圍。

在班干部的帶領(lǐng)和組織下，我認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)

性、特長甚至家庭狀況，把他們的座次安排得力求科學(xué)可行，全

班四個(gè)大組，17個(gè)小組，小組內(nèi)、大組內(nèi)均實(shí)行自主評比。同時(shí)，

把寢室管理納入班級管理，共五間寢室，加上通校生共六個(gè)組。

每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣、儀容儀表、紀(jì)律學(xué)習(xí)情況等均代表一個(gè)集

體。一人不得體全組參與分析和糾正。這樣，本學(xué)期我班沒有一

次處罰行為發(fā)生。住校生和通校生的競爭很激烈，保證了自習(xí)課

的正常有序。

四、因材施教，區(qū)別對待。

本期我摒棄了利用班會課集體說教的方式，充分利用談話法,

針對不同學(xué)生的不同情況，區(qū)別對待，不在班上指出某人的問題，

他們就容易接受。為了讓語言更有說服力，我把功夫放在課外，

充分了解他們在家里的表現(xiàn)，各學(xué)科的情況，在寢室里的’情況,

做到說話簡潔、有針對性，不譏笑諷刺，不打擊挖苦。而多數(shù)學(xué)

生都不知道老師在找人個(gè)別談話，看著別個(gè)改變甚大，經(jīng)常得表

揚(yáng)，自己也就默默努力起來。

五、鼓勵(lì)全面發(fā)展，也熱愛平凡。

我班學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。盡管條件有

限，我還是大力鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)。對

積極參與各種有益活動(dòng)的，我表現(xiàn)出極大的欣喜和夸贊。有一部

分由于性格和能力原因總是默默躲在別人身后的，我也用微笑對

待和鼓勵(lì)，即使他們不表現(xiàn)，我也要讓他們明白在老師眼中，他

們也是好孩子。

六、班上取得的成績。

通過每個(gè)同學(xué)的努力，本學(xué)期，該班連續(xù)獲得先進(jìn)集體、文

明集體的稱號；學(xué)月考試、期中考試獲得年級第一名；集體跳繩

第"名。

個(gè)人跳繩六個(gè)同學(xué)都得獎(jiǎng)；12個(gè)班競選四個(gè)同學(xué)參加縣里英

語故事比賽，我班選上兩個(gè)，一個(gè)獲縣級初中第一名，一個(gè)第三

名；學(xué)校演講比賽我班代表獲第一名。另外，在作文競賽、美術(shù)

作品比賽中，我班均有市級、校級的不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、存在的問題。

學(xué)習(xí)上有兩極分化現(xiàn)象；有個(gè)別女生儀容儀表不合規(guī)范；有

一個(gè)男生性格孤僻，經(jīng)老師同學(xué)兩年的愛心感染有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)

習(xí)不積極主動(dòng)，缺乏理想，惰性嚴(yán)重，且缺少家長的正確耐心鼓

勵(lì)；少部分學(xué)生不積極參與體育鍛煉；有輕微早戀現(xiàn)象，影響了

學(xué)習(xí)；部分同學(xué)開始變得打掃衛(wèi)生不積極……

希望來年一切都能更好，讓這個(gè)班在每個(gè)同學(xué)心中留下深刻

的記憶，讓他們成為家鄉(xiāng)的驕傲。八年級班主任工作總結(jié)篇

2

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、

體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，

基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)

校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我

做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工

作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水

平不斷躍上新臺階。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首

先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)

的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的

工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他

同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二（6）班的班主任工作后，為了使初一

已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的

隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不

平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的

產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾

基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單

純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自

己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，

再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間

內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12

位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且

選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格

類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。陳立志，我們班

的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選

拔班干部的事，話語中暗示我他能當(dāng)班長，我早就了解到該生的

責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，

我便決定請他出任班長；李靜，高一年級時(shí)的班長，他思維靈活，

反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎

重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)

作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；高一年級時(shí)廖瓊的副班長，活潑可

愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、

集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績

突出、組織能力強(qiáng)的陳祖德同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)

副班長的銜頭。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的

優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較

強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)

該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和

責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既

要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部

畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作

出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的.廖小漢同學(xué),

起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工

作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔

衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講

解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中

去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)

劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他

們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在

班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同

學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體

如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。

例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通

過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干

部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能

因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班

級成為一個(gè)大家庭。誠然，在班干部隊(duì)伍和班級建設(shè)的工作中，

我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，在期末文理分科分

班指導(dǎo)班會上，我給同學(xué)們講在這時(shí)候既要注重全面發(fā)展，又要

有所側(cè)重科目，便于自己好選擇科目，然而學(xué)生在這次期末考試

中偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，合本班各科的平均分?jǐn)?shù)很不理想。從這件事

上說明班主任的一言一行，都會給學(xué)生帶來影響。八年級班

主任工作總結(jié)篇3

教書十幾年來，我一直擔(dān)任班主任之職，本學(xué)期我擔(dān)任803

班班主任工作，本班共35名學(xué)生，作為班主任，我本著教書育人、

熱愛學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，本學(xué)

期我做了以下工作：

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期

變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),

變得放松和隨意起來。但他們思想還不成熟，哥們義氣、從眾心

理強(qiáng)，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延，我在班級管

理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的

位置，我利用班會和課余時(shí)間，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教

育，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。除班會時(shí)間外，我

還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問題。通過多種

途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

二、全方位做好班級管理。

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)

任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們

要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，

一方面從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài)，也可以讓他們總結(jié)每星

期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他

們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)

習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。此外，為形成

學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長，對當(dāng)日

進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)

到互管的目的。通過以上措施的實(shí)施，是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和

環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要

是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，

匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀其父母對其子女加入約束，控

制其自由度，使其健康正常成長。有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到

學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問

題的解決都收到了事半功倍的效果。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等

方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形

成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班

集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一

體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我

讓他們對班級充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也

會自豪的說：我是803班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，

要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，

一個(gè)班就組合起來了。

四、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)

生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)

生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭

帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班張雪梅、周偉、張冉的帶

動(dòng)，對班級其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒有形成固定的

世界觀、價(jià)值觀，對孩子的'夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)?/p>

贊美會在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目

的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的

學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)

成績，為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

五、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦

更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活

動(dòng)的開展無不讓我班歷歷在目，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努

力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，

是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班

級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在

本學(xué)期收獲知識以外的最大的財(cái)富。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜

悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深

刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。當(dāng)班主任很辛苦，但也

很充實(shí)。我也在一步步成長。盡管目前的我對自己有那么多的不

滿，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠。在

以后的班主任工作中，我會汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級管理的更加出色。

八年級班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級（15）班的班主任

工作。通過一年多的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班

的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總

結(jié)：

一、思想上高度重視

嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工

作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、

耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付

出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線

——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和

談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想

動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，

親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到

位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日

常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到

課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂

規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，

班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為

規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀

念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好

的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生

溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑

難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)

常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。范文寫作我從一開始就十分

注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)

行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，

從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。例

如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校歌詠比賽，和廣播體操比賽。

雖然成績不很理想，但都取得了三等獎(jiǎng)，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的

集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利

用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝

敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制

的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育；認(rèn)真組織學(xué)生

進(jìn)行“社會主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生“踐行八榮八恥，從

身邊小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作

出深刻的自我檢討，編出個(gè)人的“八榮八恥”，張貼在桌面上，

時(shí)刻提醒自己該怎么做；每人編輯一份手抄報(bào)，并也在班里出一期

墻報(bào)，把“八榮八恥”的教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

培養(yǎng)思想?yún)R報(bào)專題他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作

用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力

肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，

我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們

以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還

定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,

確定下一周的.工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工

作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情

況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各

方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為

了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門

召開班干部會儀，給他們分析原因，針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)

生，如：馬陽、彭昊、張文鑫、沈進(jìn)等，我從一開始就密切注意他

們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做

開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好

轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的

組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管

理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，

經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的

老師請教。

開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不

到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動(dòng)手掃

衛(wèi)生，總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到

了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作

還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)

導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好

教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。八年級班主任工作總結(jié)

篇5

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受

學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然

很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥?/p>

在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和

具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到

愛每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能

歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有

具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓慣

有人作過這樣的比喻：

學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲

得行為的收獲；你播下慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品

德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行

為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)慣。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生學(xué)會

傾聽，在課堂上，尊重老師的‘勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求

學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

3、強(qiáng)化自紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自，不準(zhǔn)說話,

確保自的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生研究積極

性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，

一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我以為，成人比成材更緊張，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓

學(xué)天生為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有激烈的社會責(zé)任感，積極向

上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：

主題班會，研究經(jīng)驗(yàn)交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，

既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的

康樂！

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里研究情況

的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)研究成績的好壞。而老

師很難知道學(xué)生在家里的研究情況，就是知道，也難以解決。因

此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在

家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促

學(xué)生認(rèn)真

召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的

特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，

和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初

三，家長們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封

信，一方面匯報(bào)自己的研究成績分析自己的得與失，另一方面和

家長說說

心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他

們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，

家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這

對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生

的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管

理。

五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，簧舍都市給各個(gè)班級安排各種百般的事情。作為簧

舍的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從簧舍的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)簧舍

將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的事情中，能夠積極配合

簧舍安置地各種事情，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我

還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加簧舍的各種活動(dòng)和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)

大我們班在簧舍的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級

爭得榮譽(yù)，建立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我

們班獲得了全校第一的好成績。在校運(yùn)動(dòng)會中，我們班獲得了團(tuán)

體第三的好成績。平時(shí)老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想

到的就是我們班這一些，都表明了我們班在簧舍的影響力。這些

活動(dòng)，無形傍邊也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同

學(xué)們的士氣，極大地加強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友好的信心。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有

成效，良好的班風(fēng)和良好的研究慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過一年的班主任事情。我深深地體會到了班主任事情是一

項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的事情，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一

個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信賴，需求付出很多的血

汗。一份—，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，但是我

收獲的倒是那一份份充實(shí)，那輕飄飄的情緒。我用我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我

無悔于我的事業(yè)。八年級班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級11班的班主任工作。在我班各位任課

教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作能夠順利開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)、

生活等各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我本學(xué)期擔(dān)任的班主任

工作做如下總結(jié)：

一、德育工作

加強(qiáng)對本班學(xué)生的思想教育。

1、教會學(xué)生如何做人，要求學(xué)生做有道德、有理想、文明守

紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬父母的學(xué)

生。

2、教會學(xué)生如何生活，要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、個(gè)人飲食起居等方面做起，逐步培養(yǎng)學(xué)

生獨(dú)立生活的能力。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，具有

創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探研問題的方法，鼓勵(lì)

學(xué)生獨(dú)立研究、積極探索、勇于創(chuàng)新的積極性。

二、班級管理工作

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

（一）通過各種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我

意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主

學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣。

（二）有效地利用班會課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人

生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，班內(nèi)辯論會，學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣的養(yǎng)成教育等等，通過這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班

風(fēng)的形成。

（三）我針對本班的具體情況，制訂了適合于小組性學(xué)習(xí)的

小組組規(guī)，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教學(xué)改革的統(tǒng)一指導(dǎo)下，

我們通過學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“交通安全教育規(guī)則”等

校紀(jì)校規(guī)。并對學(xué)生做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、

晨讀、午自習(xí)、午休、小組性合作學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐拓展活動(dòng)、校內(nèi)

外交流等等。采用德育考評量化制，每周評選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀小

組和合作優(yōu)秀小組，得分最高的小組給予德育分獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦到

學(xué)校予以表彰。小組考評分?jǐn)?shù)由科代表及班干部負(fù)責(zé)登記并評選。

班級設(shè)立不記名反饋意見本，可隨時(shí)以留名或匿名的方式對班級

管理出提意見或要求。

（四）培養(yǎng)得力的班委干部或?qū)W習(xí)助手：如黎淑勤，連麗瑩，

周厚誠，王標(biāo)，連偉業(yè)等人。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常

深入到每個(gè)學(xué)生之中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)查摸底，搞清楚學(xué)生

之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐

心相幫，真正做好他們的知音和最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加

強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到

自己的人生價(jià)值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育，著力放在他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，正確的引

導(dǎo)他們積極進(jìn)取精神，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力

充分發(fā)揮出來。

五、積極開展或引導(dǎo)學(xué)生參與各種校內(nèi)外活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生做好值勤、兩操、儀容儀表、單車，代堂、音樂會等

各項(xiàng)工作，提高學(xué)生各項(xiàng)工作的能力，提升學(xué)生處理各項(xiàng)事情的

效率。

六、積極主動(dòng)地和各科任教師聯(lián)系

協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)科目關(guān)系，加大學(xué)生對各科學(xué)習(xí)主動(dòng)性,

在各科任之間發(fā)揮好班主任的紐帶與橋梁作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的一些總結(jié)，雖然取得了一定的

成績，但仍存在許多不足之處。望今后更加努力，做到更好。八

年級班主任工作總結(jié)篇7

曾有朋友問我：“你那么大的年紀(jì)，還當(dāng)班主任，累死累活

地去拼，圖什么呢？"我一時(shí)難以作答，要說什么都不圖，那是

假話，因?yàn)槲也荒苌钤谡婵债?dāng)中，要說有所圖，圖什么呢？我

只能說做我該做的。今天又問起當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，真的沒有，要

說感受，倒有一些：

一、做一個(gè)有實(shí)力的班主任。

一個(gè)人沒有實(shí)力，就會缺乏自信，沒有自信底氣就會不足，

久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對班主任的不信任感。為此我很注意在自

己所教的科目下功夫，努力把教學(xué)工作做好，有了成績，無形中

給學(xué)生一種鼓舞，一種鞭策。

二、做一個(gè)有魅力的班主任。魅力是一個(gè)人外在形象和內(nèi)在

素養(yǎng)的總和。

我認(rèn)為個(gè)人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，

才會接受你的話，才愿意聽你講的課。我承認(rèn)自己在同事面前沒

有魅力，但在學(xué)生面前不能也沒有。有一次晚讀前，我剛踏進(jìn)教

室門口，有一個(gè)大膽的男生就說：“班主任又閃亮登場！”又有

女生說：”班主任穿的那么漂亮，可惜我們只能穿‘企鵝'裝。

從學(xué)生的談話，我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)很在乎老師的外在形象的'，至于

內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門弄斧的。

三、做一個(gè)勤快的班主任。

勤跟班，勤檢查，勤與學(xué)生交流.....只有班主任動(dòng)起來了，

讓學(xué)生看到你活躍的身影，學(xué)生才不至于無動(dòng)于衷。曾有一段時(shí)

間，早上起床我就到宿舍，有學(xué)生問我：“班主任，你為什么來

的那么早？"我說：“如果我來遲了一步，你們就會比我遲三步！”

在出操方面，我自認(rèn)為學(xué)生不至于最慢。

四、做一個(gè)有同情心的班主任。

在生活上，學(xué)生平時(shí)有困難，我會想方設(shè)法幫助他們，如：

衣服爛了、紐扣掉了，我?guī)退麄冄a(bǔ)；他們不小心弄了有點(diǎn)皮傷之

類的，我給他們藥酒擦.....人心都是肉長的，相信他們心里會

有感觸的。

最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語：把敬業(yè)當(dāng)成

一種習(xí)慣，短期來說是為了雇主，長期來說是為了自己。相信吧，

你的堅(jiān)持終將美好！八年級班主任工作總結(jié)篇8

隨著期末考試的到來，本學(xué)期也隨之結(jié)束。下面，就本學(xué)期

的工作作以簡要總結(jié)：

一、疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。

本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績急劇分化的一學(xué)年，因此，為了

及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)

的造成他們徹底對學(xué)習(xí)失去信心，班級及時(shí)召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)

差距的主題討論活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差

異、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異、行為習(xí)慣差異、對科目及老

師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然，我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者，在做

了一些信息上的準(zhǔn)備之后，便開展了這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的初期并未

收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果，但經(jīng)過兩三周左右，學(xué)生便有了起色，

好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極，部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安

穩(wěn)了許多。

二、結(jié)合實(shí)際，號召學(xué)生確定可行的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重、上游學(xué)

生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題，班級組織學(xué)生從班內(nèi)個(gè)案入

手，每個(gè)階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的'典型個(gè)人，從他們過去的學(xué)業(yè)

成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題，當(dāng)然，主要圍繞他們對學(xué)習(xí)科

目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進(jìn)行。為了避免使這些個(gè)例

學(xué)生在活動(dòng)過程中過于自卑，活動(dòng)開展前特別找他們談了話?；?/p>

動(dòng)分別從上游學(xué)生力爭當(dāng)國家棟梁、中游學(xué)生力爭將來能夠養(yǎng)家

糊口及下游學(xué)生力爭將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次

的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育，效果在一周后很明顯。

三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè)，成績不等于將來會有作為。

在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下，考

慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的，學(xué)以致用是

現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路，因此，結(jié)合社會的現(xiàn)實(shí)情況，讓

學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前，學(xué)習(xí)已刻不容緩。但打工族的興起道路，

讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至決意輟學(xué)。針對這一大類學(xué)生

的認(rèn)識問題，解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題，

因此，班級決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo),

在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價(jià)值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實(shí)

結(jié)論中，學(xué)生獲益良多，很多中等生以及部分下游學(xué)生對自己的

前途理想及對讀書、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變，從而在

這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八

年級在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對學(xué)

習(xí)的另外一種認(rèn)識，而這種認(rèn)識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達(dá)到

的，我覺得這就是教育的另一個(gè)方面所必須觸碰的。

以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn)，當(dāng)然，一些

細(xì)節(jié)方面，只是稍微提及，未觸及更本，這些在我看來，并沒有

多大作用，所以，沒有作以匯報(bào)。由于閱歷欠缺，對學(xué)生的教育

工作疏漏在所難免，只希望疏漏能夠盡量減少，避免誤人子弟。

八年級班主任工作總結(jié)篇9

20_年到20—年上學(xué)期我繼續(xù)接任八年級的班主任，我反思

了這半個(gè)學(xué)期的班主任工作?，F(xiàn)總結(jié)如下，

班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況：本班共有學(xué)生64名，其中男

生32名，女生32名。特殊家庭7名，困難學(xué)生6名，初始階段

紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，

學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但

潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，

但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我

做了如下工作：

1、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這

個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部

的人選，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選

了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)

精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。比如，張國森，不僅是優(yōu)

秀的班干部，還是優(yōu)秀的學(xué)生會成員。我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既

要大膽地放手讓他去開展工作，給予他班干部的權(quán)力，又要根據(jù)

實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他

們以身作則：如學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，

做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干

部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形

成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班

主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，

學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做

小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂

的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)

生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真

聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師

互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解

決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生

負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，

班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社

會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)

對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響

壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先

要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做

到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他

們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂

上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健

康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

4、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

6班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是

不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一

些心思，大的方面不能違背教育原則，小的'方面不能傷害學(xué)生的

自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

一、書面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成績提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以

為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限

度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力

加強(qiáng)，提高了班級凝聚力。

5、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余

時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他

們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加

融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得豐

碩的成果。八年級班主任工作總結(jié)篇10

20_年已悄然逝去,20__年的腳步卻緊隨其后。對于教師和學(xué)

生而言，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時(shí)又是令人

緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié)，興

奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如

預(yù)期理想?？偠灾?，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與

收獲，可謂是悲喜交加！現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級89班班主任，八年級89班可

謂是由我一手拉扯長大的，七年級時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該

班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵肫吣昙墪r(shí)的89班，學(xué)生男女比

例失調(diào)，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無故缺席曠課，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛低沉，

輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，在于學(xué)生相處

的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，努力完善班級管理制度，

提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級以來，學(xué)習(xí)氛

圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，本學(xué)期的’升學(xué)率達(dá)到了100%,無一學(xué)

生流失，學(xué)生生病有事知道請假，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中

獲得過一次年級第一，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季

田徑運(yùn)動(dòng)會中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅，流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局

面。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果，其次是學(xué)校以及

上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。

世間沒有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人。本

班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問題

存在。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞

摸狗之事，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車，

乘坐三無車輛等，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也違反了

我國的部分法律法規(guī)，給社會造成了一定的損害，更加嚴(yán)重的是

損害了班級和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視

的隱患。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來的問題，我也感到深深

的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度。通過反思，大部分問題還

是出在我的身上，是我對自己的學(xué)生太不了解，對自己的學(xué)生太

過高估，對他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是

好的，但我萬萬想不到的就是個(gè)別學(xué)生會參與偷雞摸狗之事，而

且是盜取價(jià)值上千的摩托車！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,

并且是校外。但推卸責(zé)任只會助長學(xué)生的不良行為，并且對于自

己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會得到提升。

回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷?，對這個(gè)世界

的善惡看的不夠透徹。此外，是因?yàn)槲业某砷L環(huán)境與工作環(huán)境有

別，我的判斷仍然受到自身成長環(huán)境的影響，太輕信學(xué)生。就拿

偷盜事件來說，七年級時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜

歡隨意拿別人的東西的惡習(xí)。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚

小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬，但通過本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊

三起來看，是我太過于信任個(gè)別學(xué)生，對部分村寨的社會風(fēng)氣不

夠了解。痛定思痛，在日后的班級管理過程中，我定對細(xì)微之事

加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期！

古語有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對待發(fā)生

在班內(nèi)的任何一件小事，從小事抓起，從細(xì)微處入手，自己的班

級帶上一個(gè)全新的臺階！

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)、反思、

改進(jìn)，我相信我會在自己的工作崗位上取得成效的！八年級

班主任工作總結(jié)篇11

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好

教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家

魏書生曾這樣說過："班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊?/p>

相關(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，

便離開這個(gè)家庭，走向了社會。"一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的

健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每

一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任

工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想教育，確立班集體的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重

點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他

們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共

同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共

同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班

集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為

班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積

極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體

的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我

班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),

結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。

使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的

集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得

比較好。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、

制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種

巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)

的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生

對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成"好人好事有人夸,

不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，

樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，

讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的'不足和今后努

力的方向。這學(xué)期，因?yàn)檎檬谴合募荆瑴囟戎饾u升高，是疾病

多發(fā)季節(jié)，特別是飲食問題，很容易引起食物中毒，針對班中有

個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買面包等零食吃，我

就讓大家開展一個(gè)小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉?/p>

小攤小販那里買東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明

白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章

制度的好習(xí)慣。

三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說："抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)

致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分

發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)

會，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生

自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。

班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚

地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期

初實(shí)行一今天我值日的輪流值日班長制，充分讓同學(xué)們自主把班

級管理好，一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我

定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)

的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各

方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班

干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、

評比打下基礎(chǔ)。

四、開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素

質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活

動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)

校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要

求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合"我能行"活動(dòng)，在班內(nèi)開展了"

智力"比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成

任務(wù)。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間

的友誼，學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班

級活動(dòng)中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個(gè)集體。只要班

主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信

我們這個(gè)班級會建設(shè)得越來越好。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對

學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，

使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們

交換意見。家校聯(lián)系單、家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我

高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長

達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。比如：

本學(xué)期我班的范佳冬同學(xué)出水痘的事。那天，我一進(jìn)教室就覺得

就發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)異常，怎么趴在桌上老師來了也沒抬頭，后來我問

其原因，發(fā)現(xiàn)臉上都是一顆顆紅的水痘，馬上跟他的家長取得聯(lián)

系，及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。后來他媽媽說，我們工作忙，起早貪

黑，晚上回來看看他睡了，早上他上學(xué)走了，如果不是老師我們

發(fā)現(xiàn)晚的話，后果可能更嚴(yán)重，還連聲說"謝謝"。是的，不過這

是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問題，家長都忙于工作，跟孩子的溝通更

少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是

教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心

理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然

潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉

圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會自尊、自立、自

律、自強(qiáng)。八年級班主任工作總結(jié)篇12

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級七班的班主任工作。有人說：班主任

是學(xué)校最苦的崗位。是一項(xiàng)最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，

雖苦卻樂在其中，因?yàn)槲覐墓ぷ髦械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在

往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班

任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、思想方面。

我全面貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，模范遵守

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，注重言傳身教。

二、注重對學(xué)生的思想政治教育。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是

非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使

學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有

的，從而自覺地端正自己的言行。同時(shí)，通過個(gè)別談話等途徑了

解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進(jìn)行及

時(shí)必要思想教育，及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了

良好的班級管理效果：我班學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)生個(gè)性發(fā)展良好，

形成了富有活力和特色的班級文化。

三、增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因

此，我有意識的組織一些活動(dòng)，并適當(dāng)引導(dǎo)，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生

之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起

到明顯的效果，又使同學(xué)之間養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友

愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)

大家庭。

四、注重發(fā)揮班干部的作用。

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體

建設(shè)的一件大事。通過一星期的觀察，我組織全班同學(xué)選出了一

批有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作魄力的班

干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)。我通過各

種方式讓他們在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)他們

如何進(jìn)行自主組織活動(dòng)，如班會、文體活動(dòng)等。這些活動(dòng)大大地

促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

五、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正

確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們學(xué)習(xí)困難的原因，

做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對他們加強(qiáng)

心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，積極進(jìn)取。

六、采用各種方式開展活動(dòng)。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。本學(xué)期，我還采用各種方

式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

七、注重同家長的溝通交流，形成家校教育合力。

通過以上努力，我班在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中常常名列前

茅，孩子們在學(xué)習(xí)上也勁頭十足，成績都有了較大提高，收到了

各科老師的好評，師生關(guān)系融洽。同時(shí)，由于我平時(shí)注重言傳身

教，受到學(xué)生的尊敬和愛戴，也得到了家長的認(rèn)可，這是對我最

大的肯定，我很高興。

總的來說，一直以來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提

高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在班主任工作方面

取得了一定成效，在以后的.工作中，我還將不斷學(xué)習(xí)，提高自己，

是自己的班主任工作水平進(jìn)一步提高。

八年級第一學(xué)期班主任老師工作總結(jié)篇7流年似水，在忙

碌中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨

班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本

的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級。

我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊

性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人

管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，

關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融

入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一、立班級管理目標(biāo)和要求。

作為八年級（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間，

對他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們

的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解

決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。

3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生,

可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生

不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)

頭羊”。

4、班級的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班

級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；

5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也

不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的

學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行

為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵

守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更

有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明

書和批評扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

借助班級墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍。借助班

隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會入場式，利用訓(xùn)練機(jī)會反復(fù)

灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再強(qiáng)調(diào)班級、學(xué)校的榮譽(yù)，要

求學(xué)生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機(jī)，對學(xué)生

進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對同

學(xué)開始有愛心了，對班級活動(dòng)有熱情了。流年似水，在忙碌中，

已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任

工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育

理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級。八年

級班主任工作總結(jié)篇13

我班從進(jìn)入初三以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)

勢學(xué)生群體小，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動(dòng)作用；理科學(xué)習(xí)思維

能力強(qiáng)的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子；男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢進(jìn)一步增大,

對整體上線會有大的影響；尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下，

要完成升學(xué)指標(biāo)，我深感困難重重，責(zé)任重大。但無論千難萬險(xiǎn)，

你別無選擇，永無退路，只有努力拼搏，艱辛付出，才能去創(chuàng)造

一個(gè)又一個(gè)神話。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

親切關(guān)懷下，在全體老師同學(xué)的努力下，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，

為中考再奪佳績，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力。下面將學(xué)期工作作一個(gè)

總結(jié)。

我一直認(rèn)為，作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要，

即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在

日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊，不姑

息。事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

例如儀表問題，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)"六

不準(zhǔn)”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響

學(xué)生學(xué)習(xí)，但是，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會影

響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映

了學(xué)生已在注重自己外在形象，追求時(shí)髦，攀比富貴。在初三這

么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種

分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，

應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會上定時(shí)檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。

2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去

上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，

如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)

學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點(diǎn)

知識，日積月累就會增長很多東西。因此，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)

常到教室督促、安撫學(xué)生，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)

習(xí)時(shí)間。

3、充分利用好每周的班會課進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)

目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想，不為自己的前途

打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動(dòng)力，更不可能形成競爭的意識;

沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)

狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章，徒勞無功；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)

方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半。

4、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細(xì)致

地做好學(xué)生的思想工作。初三后期，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受

著巨大壓力，情緒容易波動(dòng)，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對

成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一

些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不

起老師，對不起家長。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的'

關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。

5、培養(yǎng)得力的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非

常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的，所以，班干部

的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完

成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管

理能力和適應(yīng)社會的能力。

6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的

班集體。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失

望過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育

教學(xué)任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，

公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會不斷地

糾錯(cuò)補(bǔ)過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)

生及其家長的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。

八年級班主任工作總結(jié)篇14

喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作

已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評語，寫工作總結(jié)。我感慨歲

月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜

的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，