高中教師事跡報告5篇

高中教師事跡報告5篇高中老師事跡報告5篇

為了更深化的了解同學，將班級工作做好，老師們肯定付出了許多的心血和努力，他們的事跡值得被我們記錄。下面是我為大家收集的高中老師事跡報告例文，盼望你喜愛。

高中老師事跡報告（篇1）

譚吉坡，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學歷，中學一級老師，1999年參與工作，連續(xù)多年擔當畢業(yè)班教學工作。禹城市中學骨干老師，禹城市先進教育工、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優(yōu)質課一等獎。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美妙將來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責任，創(chuàng)高考佳績

他多年擔當高三班級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級名列前茅。07級高考中取得了班級第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進教育工的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生分散起來。他愿將滿腔的愛給予同學，他信任每一顆純潔的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑同學，用真情從教

他始終牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應當深愛每一名同學，給每名同學都制造一個成才的機會，讓每名同學都擁有一片陽光地帶。他仔細執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中到處關愛同學，和同學做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是暖和的，學習是好玩的。

他不光愛同學，還把他的愛中注入藝術的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少同學將苦惱釋懷，他的話語，不知打開了多少同學的心結，他的關愛，不知給多少同學送去了暖和……他堅持教學面對全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關懷賜予學困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊

20__年至今，他除了任課外，始終擔當責任老師的工作，這期間他帶領全組老師仔細研討新課程改革的理念，把同學的閱歷、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、學問與力量、過程與方法”的三維目標落實到同學的思索、體驗和實踐中，最大程度地提高同學的學習愛好。豐收是漂亮的，奉獻是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給四周的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱忱之手。他把自己的教學閱歷毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級講示范課。有的老師文化學問、業(yè)務學問都很強，就是上課抓不住重點，抓不住同學。他就關心他說：“老師不但要備課，更主要的是備同學，不能讓每名同學適應老師，老師應當適應每名同學”……在他的細心指導下，年輕老師快速成長，都成了業(yè)務骨干。

四、潛心鉆研，強自身素養(yǎng)

他是大家公認的“學習型老師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參與培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學習歸來，他都會仔細的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經成了同學探究學問的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成果，2022年9月獲得德州市優(yōu)質課一等獎。2022年4月獲得德州市優(yōu)質課一等獎。2022年8月執(zhí)講德州市公開課。2022年成為禹城市教學能手。2022年9月成為禹城市先進教育工。2022年9月成為禹城市中學骨干老師。

他始終樂觀參與教育科研活動，2022年12月榮獲德州市教學設計二等獎。2022年榮獲全國中學校德育優(yōu)秀論文三等獎。2022年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素養(yǎng)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探究》。2022年2月參加德州市教育規(guī)劃課題“中同學思想政治自主學習力量培育的討論”。

五、德能雙進，強化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛祖國，喜愛人民，喜愛教育事業(yè)，情愿為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學中，本人仔細學-，緊密團結在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時，我特別留意對同學進行教育，樂觀宣揚黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從同學時代就樹立起對黨對祖國人民的喜愛。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取，加強自身素養(yǎng)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨?????，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關懷愛惜同學，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我敬重領導，團結同事，敬業(yè)愛崗，給同學起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學新入學，許多同學底子薄，基礎差，管理上存在較多困難；同學對學習自信念不足，部分同學甚至消失怕學、厭學心理，兼之農村生源多，厭學現(xiàn)象較為嚴峻。依據(jù)以上狀況，針對嚴峻的高考形勢，他從班主任的角度動身，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣闊同學的學習樂觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎：

首先、狠抓班級管理，形成良好班風及學習氛圍。

他在擔當班主任期間，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛，嚴中有愛。在不違反原則的前提下，把同學的優(yōu)點擴大，缺點縮小。對于后進的同學，準時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓舞，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關懷，做到以情感人，使全部的同學都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀，自覺勤奮學習。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作力量，愿為班級服務的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，認真分工，各司其職，各負其責。活動后再進行總結，為以后再搞活動積累閱歷，通過一段時間的訓練，班干部的工作力量漸漸提高了，起到特別好的“領頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。

他還擅長利用班會，引導同學對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行爭論、評價，在培育同學的獨立思索力量的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導同學對放學不關窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行爭論、反思，最終得出結論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對培育良好的班風產生了樂觀效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風，對身處其中的同學產生潛移默化的有益影響。

面對成果和榮譽，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思索。他糊涂地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，他將用對同學的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，連續(xù)詮釋自己的美妙的人生。

高中老師事跡報告（篇2）

擔當這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受?；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們相互學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們樂觀參加，盡情展現(xiàn)自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張漂亮的笑臉構筑成迎河中學高三（1）班暖和的家?，F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下：

一、堅持德育為首的原則

十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為同學的終身進展奠定堅實的基礎?，F(xiàn)今社會，如何讓同學學會自律，增加自修、自制、自勵的力量，對同學的終身進展將是具有打算意義的，正是基于以上熟悉，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，實行多種形式加強對同學思想品德的教育，為同學的進展和班級的班風、學風供應了有力的保障。

三年來，我班采納了一系列行之有效的措施，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信念留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組爭論會，使同學的思想道德素養(yǎng)和情商有了大幅度的提升，為同學的進展和班級建設供應了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，三年來，班級沒有發(fā)生同學之間的打架大事，同學之間互幫互學、愛護關懷蔚然成見，同學關系、師生關系、同學與家長的關系融洽和諧，班級分散力和向心力不斷提高。

二、加強班風建設

班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能營造一個好的學習氛圍。

（一）制定了嚴格班級管理制度，健全班委組織機構。

“沒有法規(guī)不能成方圓”，一個班集體假如沒有一套完善的班級制度來管理，就不行能有強大的分散力。班委同學多次聚集一堂，共同爭論班級建設方案，發(fā)揚民主精神，調動廣闊同學的樂觀性，讓大家一起參加到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校我班的實際狀況還制定了切實可行的同學思想表現(xiàn)測評方法，對同學的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有扣分條款，還特殊增加了“表揚”加分部分，這對激勵同學們樂觀上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了樂觀作用。另外還健全有詳細的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由同學自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展供應了先決條件。我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面漸漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，班級管理工作得到了學校的確定。

（二）堅持敏捷有序地開好主題班會。

為了使同學們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的抱負和理想，并承諾在今后的學習過程中將為了自己的抱負而努力奮斗。這次莊重的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在抱負的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級50名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調動了同學的樂觀性和制造性。

（三）加強道德和情感教育

三年來，為了提高同學們的綜合素養(yǎng)力量，我班開展了一系列道德和情感教育活動。結合學校的家長會，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設情境讓同學把自己對父母的感恩之情表達了出來，這些活動帶領大家進入思想的探究，精神的提升和生命的追問，實現(xiàn)自我熟悉，自我教育和自我升華。

三、加強班級學風建設

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺”，同樣，“學習中不是缺少歡樂，而是缺少發(fā)覺”，基于這樣的熟悉，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進行了在學習中發(fā)覺歡樂活動，引導同學感受和發(fā)覺學習中的樂人樂事，同學的學習主動性和樂觀性有了很大改善，從而極大的激發(fā)了同學的學習熱忱，學風日漸深厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課老師和學校家長的全都好評。

四、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。

良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的重要途徑。三年來我非常重視班級的文化建設：醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的商定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會制造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、”的班訓我們永不遺忘；“團結協(xié)作、共同進步、提高素養(yǎng)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中許多的難點；這些讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣。

仔細扎實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動深厚的文化氛圍，使我們班級“學風濃、班風正”布滿生氣與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步伐更加堅實和自信。我們堅信，在校領導和關懷下，在同行的支持下，我們的班級會更加的和諧，我們的班級辭職報告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月制造屬于自己的輝煌！

勇攀學問之高峰”的人生抱負，天道酬勤，她的將來不是夢。

高中老師事跡報告（篇3）

__X，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技高校(原湘潭師范學院)數(shù)學系，高校本科學歷，中學高級老師?，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學校數(shù)學老師。

該同志政治思想好，工作成果突出，將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè)。參與工作近二十年，始終從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，聽從支配。長期工作在教學第一線，擔當班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學，擔當高三數(shù)學備課組組長。教育教學成果突出，為學校教育教學的質量提高做出了突出貢獻，被學校領導和老師尊稱為“肖把關”。2022年以來四次受到縣政府嘉獎。

具有很強的教育力量。肖老師關愛同學，同學有困難他準時關心解決，同學思想有波動，他準時找同學談心。2022屆同學鄧小嬌，進入高三，厭學心情嚴峻，肖老師多次關心她樹立信念，當年順當考上了湘南學院。2022屆同學唐生紅，家境非常貧寒，幾次面臨輟學，肖老師幫他解決學費、資助生活費，使其順當完成學業(yè)，當年考上了湖南師范高校。參與工作以來，資助了多少同學肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理閱歷。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“同學自主管理法”等班級管理方法，既增加了同學的分散力，又提高了同學自制力量，在全校得以大力推廣。2022年下學期他接手全校最差的機電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一共性別比例嚴峻失調、紀律渙散、部分同學行為習慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解同學。其次，同學自制班紀班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜愛球類運動，其不失時機地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓練，增加班級分散力，并在2022年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培育得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學校優(yōu)秀班集體，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學校進行的教育教學閱歷溝通會上作了閱歷發(fā)言。肖老師擔當班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團隊輔導員。

具有很強的教學力量。職業(yè)學校的同學基礎、學習習慣都較差，如何提高同學的學習愛好，提高課堂效益，是每一個職業(yè)學校老師時刻討論的課題。肖老師具有很強的教學力量，很高的學識水平，扎實的基本功。教學中能很好地把教材，考試大綱，能依據(jù)同學特點敏捷處理教材。擅長總結和提煉，用先進的教育教學理念和教學方法改革教學，深受同學歡迎。提倡的六字—鉆、備、講、練、考、評的復習方法，行之有效，成為了學校指導高三教學的精髓。仔細鉆研教材，吃透大綱，常常討論各省市的高考試卷，提高自己的解題力量，了解最新的數(shù)學方法和新奇的例子，注入到自己的教學中去，使教學更具有鮮活感，更具有時代氣息。細心上好每一堂課，在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經過細心的選擇，力爭讓同學在輕松、開心的氣氛中學習數(shù)學。每屆自編整套復習資料，為高三教學服務，也為其他老師的教學帶來極大的便利。教學深受同學歡迎，教學效果好，2022屆執(zhí)教99班計算機班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學成果8人在140分以上，計算機班的雷光明取得班級最高分148分。2022屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班，電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學均獲得滿分。2022屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班，機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學滿分。2022屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數(shù)學滿分。2022屆任教143班機電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學成果名列前茅。

具有較強的教研力量。教育教學無止境，只有不斷的學習，才能跟上時代的進展。肖老師注意學問吸納新學問、新教法，其常年訂閱《數(shù)學通訊》《試題與討論》等雜志，注意教學討論，是省級課題《化解中職學校消極心情的方法討論》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學討論性學習》在《現(xiàn)代教育報·老師周刊》上發(fā)表，《培育應用力量呈現(xiàn)數(shù)學本色》在《試題與討論》雜志上發(fā)表；《例談對偶法解題》等。

該同志愛崗敬業(yè)，責任心強，教育教學力量突出，是一位優(yōu)秀的老師。

高中老師事跡報告（篇4）

__，是我校一名年輕的計算機老師，中共黨員，誕生于19__年7月，20__年畢業(yè)于__高校，自20__年參與教育工作以來始終從事計算機教育教學工作和同學管理工作，始終工作在同學管理的第一線。

一、喜愛同學、喜愛教育、教書育人

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學大綱仔細教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業(yè)余時間與同學一起度過——和同學一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導同學參與市級、省級技能大賽……，與同學共同成長，在活動中深深體會到了做一名老師的歡樂，我因這歡樂而倍感幸福。

二、班級管理勇于嘗試、不斷反思，努力做同學人生的導航者

同學們有時搗蛋、淘氣、逆反、不聽話，正是由于他們需要學習和培育，所以老師要包涵他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待同學，仔細做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好同學思想的引導工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

在二課堂時間，反復嘗試新的上課模式，避開二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織同學共同參加班級建設。帶領同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。依據(jù)同學的心理特點，開展“大家看法”班級事務爭論活動。設計調查問卷，例如，“我能為班級的建設做什么”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題，組織同學進行廣泛溝通，通過“大家看法”適度引導同學發(fā)覺自身、同學、班級存在的問題，共同尋求較為恰當?shù)慕鉀Q方法，使同學在自評、互評的氛圍中熟悉自己，找到成就感、歸屬感，同學漸漸地成長。

教育無小事，比如關于問題同學的批判和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使同學的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批判，變成發(fā)自內心的關懷，由于現(xiàn)在的中職同學大多家庭環(huán)境比較簡單，自小就缺乏應有的關愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反!只有從對同學的關懷入手，一旦發(fā)覺同學出問題了，不妨先拖一拖，先從關懷入手，在同學不排斥你的狀況下再去解決問題。經過嘗試，效果顯著，同時也在同學中樹立了很好的威信。

注意營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學習的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領同學動手制作書柜，存放同學的課外圖書；制作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設計班級“l(fā)og”、制定班規(guī)、確定班訓、制定班級目標，處理班級事務；帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報設計、環(huán)境設計，與同學共同營建一個舒適的班級環(huán)境，以利于同學的身心成長。

三、教學樂觀探究，不斷學習，努力做同學學習的促進者

在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷學習，積累了肯定的教學閱歷，逐步形成了自己的教學風格。

為同學創(chuàng)設充分的自主學習空間，構建的級微型圖書庫，圖書置于機房。組織同學通過閱讀獵取學問，讓同學充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。

此外，利用業(yè)余時間組織同學進行課外活動：常年開展愛好小組，滿意同學學習學問的需求；組織同學朗誦、錄音等活動；帶同學采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到盼望。

四、點滴成果，再接再厲

工作九年來，始終奮斗在同學管理、教育教學的第一線，所帶班級多次獲得“文明班”稱號，2022年在__省論文評比中《多媒體網絡教學與同學制造性思維的培育》榮獲一等獎；2022年在__省軟件大賽中課件《教學資源網》獲二等獎；2022年輔導同學參與__省專業(yè)技能大賽獲得__省一等獎；同時在__市教育系統(tǒng)計算機、教育網絡平臺大賽中榮獲個人優(yōu)秀獎、團體三