高一上學(xué)期語文統(tǒng)編版必修上冊教學(xué)計(jì)劃

第第頁P(yáng)AGE高一上學(xué)期語文統(tǒng)編版必修上冊教學(xué)計(jì)劃目錄指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)與策略學(xué)情分析學(xué)科活動教學(xué)具體安排和分工書法課的開展新理念下的語文教學(xué)其他注意事項(xiàng)一、指導(dǎo)思想緊密結(jié)合高考形勢，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教研，認(rèn)真研究、遵循《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國高考評價體系》,以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)科素養(yǎng)和核心價值，做到必備知識全覆蓋。切實(shí)加強(qiáng)高一語文教學(xué)的計(jì)劃性、針對性和科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以提高語文成績?yōu)榻K極目標(biāo)，狠抓學(xué)科成績。貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，精心選擇，突出重點(diǎn)，注重單元整合，不求面面俱到。閱讀教學(xué)以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，寫作、口語、文言等內(nèi)容穿插式教學(xué)。將自由寫作實(shí)踐活動納入正常的語文課堂教學(xué)工作中，重視學(xué)生“動腦、動口、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。教師依照循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則，全面提升高一學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)與策略學(xué)科口號：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)高效。學(xué)科目標(biāo)：做好過渡，打牢基礎(chǔ)，養(yǎng)成能力，勇奪第一。教學(xué)策略：認(rèn)真研讀高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)，將新教材對照，加深對教材編寫理念和設(shè)計(jì)意圖的理解。注重單元提示、學(xué)習(xí)提示和單元學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)，明確單元的內(nèi)容和要求，有針對性的進(jìn)行教研和備課，將任務(wù)細(xì)化，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。精研課本和教參，結(jié)合各地新課改的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)集備集研活動，集思廣益，統(tǒng)一思想，制定方向。以自編資料為主，以選訂資料為輔，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立“任務(wù)群”和整本書閱讀目標(biāo)，制定教育教學(xué)計(jì)劃。三、學(xué)情分析部分高一新生初中語文成績良好，到了高中成績總是提不起來，自己感到不知所措，甚至對語文學(xué)習(xí)失去信心。我們在教學(xué)中也存在著一些障礙與困惑：如部分知識高中需要用，但是初中老師又沒有講和練。這些狀況都告訴我們現(xiàn)今的初高中語文教學(xué)中出現(xiàn)了斷層。具體分析，我們發(fā)現(xiàn)高中語文教學(xué)是初中語文教學(xué)的繼續(xù)和深入，是一個相對獨(dú)立的新的學(xué)習(xí)階段。首先，就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)要求來講，與初中存在著較明顯的差異。再者，從學(xué)生這個角度來看，高一的學(xué)生生理、心理都經(jīng)歷著巨大的變化，而又面對著的是新的環(huán)境、新的老師、新的學(xué)習(xí)。這些所形成的跨度勢必導(dǎo)致學(xué)生心理體驗(yàn)、心理傾向的極大不同。他們會產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)、不習(xí)慣，懷舊、厭學(xué)、缺乏信心，沒有清醒的認(rèn)識、沒有明確的目的、沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，甚而焦慮不安。如果忽視這一問題，不注意教學(xué)的銜接和過渡，不僅不能搞好學(xué)科教學(xué)，而且還影響學(xué)生的身心的成長與發(fā)展。我們要高度重視學(xué)生自主意識與自學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。高中語文教材的內(nèi)容增加了，難度也加深了，知識點(diǎn)增多了，要求學(xué)生具有較高的獨(dú)立思考能力與自學(xué)能力。因此，在起始階段，我們應(yīng)有意識、有步驟地教給學(xué)生一套行之有效的語文學(xué)習(xí)方法，如怎樣抓好預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——小結(jié)五個環(huán)節(jié)；怎樣掌握好基礎(chǔ)知識，怎樣進(jìn)行語段閱讀，怎樣做好知識整理與歸納，怎樣運(yùn)用科學(xué)記憶法提高學(xué)習(xí)效率等。在此基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法自學(xué)，充分動腦、動口、動手，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑問難，教師則抓住契機(jī)，巧為點(diǎn)撥。我們還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生由過去對基礎(chǔ)知識的掌握轉(zhuǎn)變到對課文深入、細(xì)致的閱讀分析上來，對高中語文的教學(xué)應(yīng)該多用一些分析、討論、比較、啟發(fā)的方法；以學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)本學(xué)科知識與社會、與生活的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識的遷移，注意各學(xué)科之間的滲透交叉；還要隨時關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能的提高，把過去的學(xué)會與現(xiàn)在的會學(xué)銜接起來，使學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中得到愉悅，得到提高。四、學(xué)科活動傳統(tǒng)的課堂教學(xué)常以必修課教材的教學(xué)為中心，內(nèi)容顯得狹窄，學(xué)生在課堂上大部分時間在聽說讀寫、做題思考，與現(xiàn)實(shí)生活有一定距離。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，為激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的主動性、積極性，本學(xué)期，我們嘗試加大語文活動的力度，計(jì)劃在全年級范圍內(nèi)舉行五次語文活動：9月份——詩詞朗誦大賽10月份——成語大賽11月份——思維導(dǎo)圖大賽12月份——讀書報告會1月份——書法過關(guān)考試五次語文活動是開放的，內(nèi)容涉及了語文應(yīng)用的多個領(lǐng)域，特別是觸及最新和最實(shí)用的領(lǐng)域，并與一定的生活實(shí)際相聯(lián)系，有較強(qiáng)的時代色彩和生活色彩。我們希望通過這些活動，充分發(fā)揮活動的引領(lǐng)作用，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，全面反映社會生活對學(xué)生語文知識和能力的要求，促使學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高，又能給學(xué)生具體生動的感受，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。讓學(xué)生在興趣中讀書，掌握知識，形成能力，提高素質(zhì)，從而使語文課具有無窮的活力。五、教學(xué)具體安排和分工1.時間安排（具體時間參照學(xué)校安排）2.教學(xué)安排（教學(xué)進(jìn)度見附表）3.資料編寫（1）資料編寫要求編制人要求：資料編寫前，提前分組，負(fù)責(zé)到人，各組成員要多方搜集資料，時刻關(guān)注課改新動向，明確方向，利用手頭可利用的一切資源，做好儲備。編寫資料要注重“任務(wù)群”，精選習(xí)題，規(guī)范編制。（2）資料編寫內(nèi)容及安排4.各個板塊安排（1）早自習(xí)：完成早自習(xí)導(dǎo)學(xué)案任務(wù)。（2）正課：按照新課改模式逐步進(jìn)行。（3）小自習(xí)：練字+練習(xí)鞏固。（4）晚新聞：收看相關(guān)的視頻，做好整理紀(jì)錄。（5）晚自習(xí)：晚1完成練習(xí)案；晚2整理錯題本和觀看相關(guān)視頻（隔周進(jìn)行）。六、書法課的開展1.總體原則：課上指導(dǎo)和課下練習(xí)相結(jié)合。2.上課形式：（1）課上視頻引領(lǐng)，課下印制紙質(zhì)件訓(xùn)練，做到講解和練習(xí)不脫節(jié)；教師批閱指導(dǎo)，學(xué)生再練。（2）教師正課講解，按照教師安排的內(nèi)容，課下對于課上內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)教師上課指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，做到“反復(fù)練，練反復(fù)”，強(qiáng)化學(xué)生書寫，將書寫訓(xùn)練強(qiáng)化在平時。3.目的：讓學(xué)生能夠在試卷上寫出一手好字，贏得閱卷老師的第一印象分?jǐn)?shù)。4.成果呈現(xiàn)：采取期中、期末書法過關(guān)考試和優(yōu)秀學(xué)生書法展覽兩種形式。七、新的理念下的語文教學(xué)（一）不同課型采取不同的教學(xué)策略：新的理念下教學(xué)的課型（三類課型）1.以閱讀和寫作為主的單元課型。（文學(xué)閱讀與寫作、思辨性閱讀與表達(dá)、實(shí)用性閱讀與交流）2.以整本書閱讀為主的單元課型。（整本書閱讀與研討）3.以語文活動實(shí)踐為主的單元課型。（語言積累、梳理與探究、當(dāng)代文化參與、跨媒介閱讀與交流）（三）以閱讀和寫作為主的單元課型1.以教材助學(xué)系統(tǒng)為核心綱領(lǐng)（1）單元導(dǎo)語：人文主題、任務(wù)群及選文、單元核心任務(wù)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)提示：激發(fā)興趣、提示重難點(diǎn)、提示閱讀學(xué)習(xí)路徑、提出背誦要求。（3）落實(shí)單元的核心任務(wù)：整合、情景、結(jié)構(gòu)化；作品內(nèi)涵、寫法、閱讀方法、讀寫結(jié)合。本課型，以教材閱讀為核心，以任務(wù)為引領(lǐng)，通過整合后的大單元設(shè)計(jì)，以主題聚合、打破文體、以單篇加多篇的方式組合實(shí)行群文教學(xué)，讓學(xué)生在自主的語文實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，建構(gòu)語文核心素養(yǎng)。下面以必修（上）第一單元為例，來具體闡釋一下如何實(shí)行學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)。第一單元總共用9課時。（1）第一節(jié)課講解單元總體設(shè)計(jì)，使學(xué)生明確單元的學(xué)習(xí)任務(wù)群。必修上冊第一單元,有毛澤東詩詞《沁園春長沙》,有現(xiàn)代詩《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之測》,外國詩《致云雀》,還有兩篇現(xiàn)代小說,文體很雜,所以在第一節(jié)課我們要引導(dǎo)學(xué)生研究這個單元的導(dǎo)語、課文、各課的學(xué)習(xí)提示,以及單元學(xué)習(xí)任務(wù),了解這個單元屬于“文學(xué)閱讀與鑒賞”這個學(xué)習(xí)任務(wù)群,單元的任務(wù)就是學(xué)習(xí)文學(xué)類閱讀的基本方法,領(lǐng)會和思考“青春的價值”（2）第二課時至第八課時,把單元學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化，在每篇課文當(dāng)中具體落實(shí)。主要是活動引領(lǐng)、解決問題的方法與材料提示、對學(xué)習(xí)和交流活動的組織引導(dǎo)、讀書的引導(dǎo)等。第一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)寫詩歌，所以在第一課和第二課當(dāng)中要從不同角度解讀感受新詩的特點(diǎn)?！肚邎@春長沙》側(cè)重分析詩歌的語言，《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側(cè)》側(cè)重分析意象、意境，《紅燭》《致云雀》側(cè)重分析形象，通過這兩課，使學(xué)生把握寫詩的要點(diǎn)，為最后一節(jié)課的活動做準(zhǔn)備。小說《百合花》和《哦，香雪》的處理重點(diǎn)放在揣摩人物心理活動、分析典型細(xì)節(jié)描寫。（3）第九課時完成單元活動。以“致青春”為主題創(chuàng)作詩歌，抒發(fā)青春理想。2.閱讀教學(xué)流程3.寫作教學(xué)（1）打破常規(guī)訓(xùn)練，將寫作訓(xùn)練放在平時的授課當(dāng)中，每一單元結(jié)束后，根據(jù)單元學(xué)習(xí)任務(wù)安排學(xué)生寫作訓(xùn)練，體裁多樣，不拘一格的訓(xùn)練最終形成大作文的訓(xùn)練模式。（2）既強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作的整合，又有獨(dú)立序列，保留寫作指導(dǎo)。（3）除整篇寫作外，還有比較多的讀后感、札記、隨筆等讀書筆記及調(diào)查報告、倡議書、建議書等應(yīng)用文體的寫作。4.習(xí)題課教學(xué)（1）以課本為依托，講什么練什么，練什么考什么，依據(jù)《學(xué)業(yè)質(zhì)量水平表》水平一和二的要求設(shè)題，體現(xiàn)梯度。（2）強(qiáng)化學(xué)生閱讀訓(xùn)練，拓寬學(xué)生閱讀面，提升學(xué)生閱讀速度，達(dá)到海量閱讀的目的。（3）時刻關(guān)注高考方向，將高考題型點(diǎn)滴滲透到平時的訓(xùn)練當(dāng)中，達(dá)到三年一體化的目標(biāo)。（四）以整本書閱讀為主的單元課型新課標(biāo)指出:高中階段要求學(xué)生在課內(nèi)外加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，提升閱讀品位，掌握閱讀方法，提高閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中拓寬視野，領(lǐng)略人類社會氣象與文化，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，提高語言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng)，豐富精神世界。全國統(tǒng)編中小學(xué)語文教材部主編溫儒敏早就說，他主編語文教材的總體思路，就是要致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。從中國傳統(tǒng)歷史文化的掌握，到現(xiàn)代文化哲學(xué)思辨能力的建立，從對世界發(fā)展趨勢的判斷，到對社會潮流趨勢的觀察。而高考，也越來越重視閱讀能力的考評閱讀力。這些都既要求同學(xué)們擁有巨大的閱讀量，同時也要求同學(xué)們擁有基于閱讀形成的思考力、判斷力、創(chuàng)新力與價值觀。所以，閱讀力就是學(xué)習(xí)力，閱讀能力應(yīng)該是學(xué)校語文教育的主軸和核心。1.構(gòu)建本校閱讀教學(xué)計(jì)劃（1）教師指導(dǎo)閱讀方向《如何閱讀一本書》把閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四個層次，因此我們既要從宏觀上對閱讀整體把握，又要從細(xì)節(jié)微觀上有精度的認(rèn)識（深度閱讀）。如指導(dǎo)學(xué)生閱讀《鄉(xiāng)土中國》，既要能從整體的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)上給學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，又要體會學(xué)者陳述學(xué)術(shù)見解的思維過程和表述方式。（2）課堂教學(xué)與課外閱讀“得法于課內(nèi)，得益于課外”是重要原則。課堂教學(xué)起到的是“法”的作用，除了有閱讀方法的指導(dǎo)之外，還可以從內(nèi)容上給學(xué)生不斷的閱讀動力，如從細(xì)節(jié)出發(fā)讓學(xué)生了解到自己讀的不夠深、不夠準(zhǔn)確，從而有再閱讀一遍的愿望等。閱讀在課外，方法交流在課內(nèi)，課堂教學(xué)與課外閱讀關(guān)系的確定也是整本閱讀的關(guān)鍵。課內(nèi)外整體統(tǒng)一規(guī)劃：統(tǒng)一閱讀書目，一段時間主攻一本書，保證閱讀時間和閱讀進(jìn)度。整：每周1-2節(jié)閱讀課。散：學(xué)生自主找時間，每天堅(jiān)持閱讀10頁書，注重閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。閱讀書目時間安排《論語譯注》楊伯峻操前誦讀《平凡的世界》（上、中、下）假期（課下）

《毛澤東詩詞》早讀《鄉(xiāng)土中國》閱讀課《史記》課下2.閱讀成果的呈現(xiàn)方式（1）每日作業(yè)：①寫明閱讀時間、標(biāo)題②100字左右情節(jié)梳理概括（鍛煉概括能力）③兩個名句（為作文寫作打基礎(chǔ)）④每回至少做三個批注：寫自己的看法、評價或感悟，便于寫讀后感。（2）階段性作業(yè)：①讀完《鄉(xiāng)土中國》，理清作者論證的邏輯思路，體會學(xué)者陳述學(xué)術(shù)見解的思維過程和表述方式。②還可以仿照高考題目，一周或者兩周出相應(yīng)版塊的題目進(jìn)行測試。（可以考慮讓學(xué)生出題，關(guān)注學(xué)生思考，防止走馬觀花，缺乏思考的情況發(fā)生）（3）閱讀交流活動：1.撰寫梗概、提要或者讀書筆記和作品感想、評價等隨筆。2.小組內(nèi)交流點(diǎn)評，相互補(bǔ)充提高，完善自我的作品。3.班級課前演講、班級主題論辯賽。4.年級主題演講、辯論賽。5.年級讀書報告會。3.大閱讀觀念1.晨讀材料——時事熱點(diǎn)（大情景）、理性思辨。2.新聞欄目、視頻材料—-新聞周刊（1+1）、歷史文化名人系列。八、其他注意事項(xiàng)1.定期讓學(xué)生做好所用資料的收集和整理。日常學(xué)習(xí)中，編制的資料較多，為防止學(xué)生把材料遺失，定期讓學(xué)生整理近期所使用的資料，并分門別類。2．積累本和錯題庫。積累本，學(xué)生必備積累本。錯題庫，安排專人負(fù)責(zé)跟蹤習(xí)題訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯題、重點(diǎn)題，并將這些題分門別類，有針對性地滲透到平時的練習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)化。3．明確每節(jié)課的任務(wù)。主要是早晚自習(xí)，將自習(xí)任務(wù)提前寫在黑板上。統(tǒng)一周任務(wù)和早自習(xí)課件，做好優(yōu)課領(lǐng)先和一課一研。每周五下午第一節(jié)課，組長商討制定下周任務(wù)安排，做好周任務(wù)明細(xì)表，合理安排優(yōu)課領(lǐng)先，做好聽評課，確保起到引領(lǐng)效果。4．強(qiáng)化日常規(guī)范，加大作業(yè)檢查力度。日常規(guī)范，包括學(xué)習(xí)規(guī)范、做題規(guī)范，每位教師要勤加督促，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識；作業(yè)，尤其是練習(xí)案和周測，必須全收，全批全改，力求做到心中有數(shù)。5．提升尖子生的語文學(xué)科成績。做到四個必須：視野必須開闊，表達(dá)必須過硬，書寫必須美觀，規(guī)范必須牢記。視野是前提，表達(dá)是必須，書寫、規(guī)范是保障。高一上學(xué)期語文統(tǒng)編版必修上冊教學(xué)計(jì)劃周次教學(xué)單元教學(xué)具體內(nèi)容1第一單元《沁園春·長沙》《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》2《致云雀》《百合花》《哦，香雪》3