2021-2021學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-1《詩(shī)兩首》同步練習(xí)-新人教

2019-2020學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1《詩(shī)兩首》同步練習(xí)（新版）新人教版《我愛(ài)這土地》同步練習(xí)1、填空：全詩(shī)共兩節(jié)。第一節(jié)用_________________________作比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)______的摯愛(ài)。詩(shī)人用“____”來(lái)形容鳥(niǎo)兒鳴唱的歌喉。并運(yùn)用一系列意象表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵：暴風(fēng)雨打擊著的_______，悲憤的_______，激怒的____，溫柔的_______隱喻了__________遭受的苦難，______的悲憤和激怒，對(duì)光明的向往和希冀。詩(shī)人借助鳥(niǎo)兒死后羽毛腐爛在土地里面表達(dá)詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了______之意。第二節(jié)一問(wèn)一答，詩(shī)人直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯、熾熱的____心。2、這首詩(shī)的最后一句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這里的省略號(hào)作何理解？3、這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？4、以下分別是四位同學(xué)對(duì)這首詩(shī)所發(fā)表的看法，其中有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類(lèi)詞語(yǔ)而用“嘶啞”來(lái)形容鳥(niǎo)兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛(ài)。B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句，抒寫(xiě)了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？／因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這兩句詩(shī)中的“我”，指喻體“鳥(niǎo)”而不是指詩(shī)人自己?！多l(xiāng)愁》同步練習(xí)1、摘錄詩(shī)中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌是怎樣層層深入，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的？2、鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？3、詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。課外詩(shī)歌賞析對(duì)下面這首現(xiàn)代詩(shī)，賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。A、詩(shī)人是在“裝飾”二字上作詩(shī)，暗示人生不過(guò)是互相裝飾。詩(shī)中蘊(yùn)涵著無(wú)可奈何的悲哀情懷。B、詩(shī)中通過(guò)兩組相對(duì)相襯的意象，表現(xiàn)出作者對(duì)人生的一種理性思考——世間萬(wàn)物，息息相關(guān)，互為依存。C、“人”“你”“風(fēng)景”“明月”，這些基本意象，構(gòu)成了外表簡(jiǎn)單、內(nèi)涵豐富的“空框”，這其中可能有人的悲歡離合，也可能有月的陰晴圓缺，給讀者留下想象的空間。D、詩(shī)中“看風(fēng)景”“裝飾”等詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)，形成一種回環(huán)往復(fù)的語(yǔ)勢(shì)，它不一定使人動(dòng)情，卻使人深思閱讀《螢火蟲(chóng)》，回答問(wèn)題。螢火蟲(chóng)小小流螢，在樹(shù)林里，在黑沉沉暮色里，你多么快樂(lè)地展開(kāi)你的翅膀！你在歡樂(lè)中傾注了你的心。你不是太陽(yáng)，你不是月亮。難道你的樂(lè)趣就少了幾分？你完成了你的生存，你點(diǎn)亮了你自己的燈；你所有的都是你自己的，你對(duì)誰(shuí)也不負(fù)債蒙恩；你僅僅服從了，你內(nèi)在的力量。你沖破了黑暗的束縛，你微小，但你并不渺小，因?yàn)橛钪骈g一切光芒，都是你的親人。找出與“小小流螢”相呼應(yīng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)？怎樣理解“你微小，但你并不渺小”一句？3．“你不是太陽(yáng)，你不是月亮，難道你的樂(lè)趣就少了幾分？”對(duì)此你是怎樣理解的？這對(duì)你有什么啟示沒(méi)有？朗讀下面這首詩(shī)，體味詩(shī)人所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)之情。思考：對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

爐中煤

——眷念祖國(guó)的情緒

郭沫若

啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒燃到了這般模樣！

啊，我年青的女郎：你該知道了我的前身?你該不嫌我黑奴囪莽?要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。

啊，我年青的女郎!我想我的前身，原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光。

啊，我年青的女郎！我自從重見(jiàn)天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒燃到了這般模樣！

A．作者把祖國(guó)比作“年青的女郎”、“心愛(ài)的人兒”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄積已久的眷戀祖國(guó)的熱烈感情。

B．這首詩(shī)，詩(shī)人把自己比作在爐中燃燒的煤，旨在比喻自己思念祖國(guó)的熾烈的感情。

C．“我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光?！笔侵冈?shī)人長(zhǎng)期被黑暗社會(huì)壓抑，到現(xiàn)在(寫(xiě)此詩(shī)時(shí))才獲得自由。

D．全詩(shī)風(fēng)格豪放、明朗，音調(diào)和諧流暢。在一系列的比喻中寄托了詩(shī)人的深情和熱望，極富美感，令人感動(dòng)。趙錢(qián)孫李四個(gè)同學(xué)讀了下面這首《新月》后各自發(fā)表了看法，你贊同誰(shuí)的？反對(duì)誰(shuí)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由？新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過(guò)萬(wàn)水千山。

花香，夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。

你睡著了么?我在你夢(mèng)中靠岸。

趙：入手擒題，詩(shī)一開(kāi)始就把銀鉤似的一彎新月比作“一條小船”，使之成為詩(shī)人情感的閘門(mén)。

錢(qián)：“我乘船歸去，／越過(guò)萬(wàn)水千山?！眱删鋵?xiě)詩(shī)人以虛當(dāng)實(shí)，憑借想象踏上返