廣東省惠州市九年級上學期期中考試語文試卷（PDF版含答案）

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{#{QQABLQQAggCgAABAARgCEQWaCEMQkAEACAoOwFAAMAAAQQNABAA=}#}2023-2024學年第一學期九年級14周測試

（語文參考答案）

積累運用（29分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）蠟炬成灰淚始干（2）人有悲歡離合（3）靜影沉璧（4）醉翁之意不在酒

（5）為賦新詞強說愁（6）正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙

（7）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

2.（2分）詩句的意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。此句不僅寫客觀實景，更融入了詩人的主觀感情，月光常會引人遐想，見寒露更覺凄清，更容易勾起思鄉(xiāng)之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。詩人以幻作真的手法，極深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷，字字憶弟，句句有情。（點明意象，分析內(nèi)容1分；情感分析1分。）

3.（3分）筵席自慚形穢箴言

4.C（2分）

驚心動魄:形容使人驚駭緊張到極點。

熱淚盈眶:是因感情激動而使眼淚充滿眼眶，形容感動至極或非常悲傷。

萬眾矚目:大家十分關注，目不轉睛地注視。

5.隊員們的齊心協(xié)力是比賽勝利的關鍵（2分）（若改為“隊員們是否齊心協(xié)力決定比賽勝敗"得1分）

（10分）

（1）示例：評說人物，神游人物畫廊；扮演人物，體味人生百態(tài)；改寫故事，書寫異樣情懷……（2分）（每個欄目1分，結構大體一致，內(nèi)容符合，還有其他多種答案。）

（2）D（2分）

（3）（3分）示例：我認為宋江具有強烈的反抗精神。如：當他知道晁蓋等人劫取生辰綱的事敗露，他當機立斷通知晁蓋等人逃走，他“吏道純熟”清楚私放晁蓋是得罪朝廷最大的勢力，是極大的罪過，但他毫不猶豫?？梢娝粌H只敬重晁蓋為人，行俠仗義，其實他內(nèi)心也是極度不滿蔡京等為非作歹、禍害百姓的行為。他雖然忠君不反朝廷，但他絕對反對惡勢力，特別是陷害忠良、禍害百姓的勢力，無論是官員還是惡霸。又如：他在潯陽樓題反詩更可以看出他隱忍背后的鴻鵠之志和反抗精神，“他年若得報冤仇，血染潯陽江口"、“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”。

（觀點清晰，無論反對、支持、中立均可，結合名著一個情節(jié)分析，即可得滿分。觀點清晰，有分析但分析不當，得1分。只有觀點，無分析不得分。）

（3分）

示例：（1）《水滸傳》是章回體小說，章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式，其特點是分章回敘事。

（2）《水滸傳》的回目一般是兩句對偶的文字。

（3）《水滸傳》的回目，一般概括本回的故事內(nèi)容。

（4）《水滸傳》每一章回敘述一個較完整的故事段落，有相對獨立性，但又承上啟下，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

（5）水滸傳人物出場順序很有特點,由一個人物故事引出另一個人物。如魯提轄打死鎮(zhèn)關西逃跑，卻救了林沖，林沖上梁山需“投名狀"遇楊志，楊志護送生辰綱遇晁蓋等人。

（6）隨著人物際遇的發(fā)展或人物身份發(fā)生變化，回目中人物的稱呼也不同。如魯提轄-魯智深-花和尚；豹子頭-林教頭-林沖。

（7）回目的命名多樣化，提供不同的閱讀體驗。

（探究結果不拘于以上示例，多樣化，每點1分，共3分。學生如果多個觀點合并在一起，酌情給多個觀點得分。）

閱讀（41分）（一）（17分）

（3分）（1）消失（2）裹、圍（3）哪能

（解釋加點詞語一個空1分，每個空答對即可給滿分。）

8.（4分）（1）這一天晚上八點左右，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著爐火，獨自往湖心亭看雪。（2分）（“是日”“更定"“拏”“獨"是重點翻譯的詞語，如果漏解釋或錯釋任意一個，扣1分，以此類推，扣完2分為止。）

（2）（湖面上）冰花一片彌漫，天與和山和水，渾然一體，白茫茫一片（或天光湖色全是白皚皚的）。（2分）（“沆碭”“一"是重點翻譯的詞語，如果漏解釋或錯釋任意一個，扣1分，以此類推，扣完2分為止。）

9.D【解析】A.喝/喝的東西；B.游覽/游動的；C.全部/遍及，普遍；D.集聚

10.山色如娥/花光如頰/溫風如酒/波紋如綾。（評分標準;斷對1處得1分；斷4處及4處以上得0分））

11.《湖心享看雪》中作者通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達了自己癡迷于天人合一的山水之樂和幸逢知己的歡樂。但同時也表現(xiàn)出了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，反映了其不愿與世俗同流合污、不愿隨波逐流的愿望，以及遠離世俗、孤芳自賞的情懷。（2分）本文主要寫了作者游覽西湖的情景，從第一次的迫不及待，到與友人再次游覽，通過描寫西湖的美景，表達了作者對山水的癡迷，抒發(fā)了作者游覽西湖的山水之樂。（2分）（評分標準：《湖心亭看雪》如果學生寫到巧遇知音，不同流合污、超凡脫俗等關鍵詞即可給2分,第二則如果學生寫到關鍵詞“描繪美景”“游覽的樂趣"即可給2分）

【參考譯文】從武林門向西走，就望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，這時我的心緒已經(jīng)飛到西湖之上了。午間進入昭慶寺，用過茶后，立即雇小船劃向湖中。山是青黑色的，如同少女的眉毛；桃花紅艷艷的，如同少女的面頰；溫風拂面，使人如飲醇酒；微波蕩漾，如同綾羅一般輕軟，（我）剛剛抬頭一看，不知不覺間就已經(jīng)是如癡如醉了。這時我想用一個詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曹植在夢中見到洛神時一樣。我游西湖就從這一次開始，時間是萬歷二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟阿賓過去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。很匆忙地領略了這些景致，來不及全部觀賞。第二天早上，收到了陶石簀的請?zhí)?，到了十九日，石簣兄弟偕同佛學居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友一時間都聚集到一起了。

（二）(10分)

12．D（3分）“說明長跑選手都難分伯仲，只是誰堅持的時間越長誰就能取勝”表述錯誤。從本段論點“從生活經(jīng)驗來看，成功和失敗都是一點點積累起來的"和分析“可隨著有利和不利因素一點點的增加或一點點的減少，漸漸地成敗便顯而易見了”可知，文章列舉長跑比賽的例子，說為闡述“成功和失敗都是一點點積累起來的"的道理。

13．（3分）第二自然段先提出“成功與失敗的距離往往就差那么‘一點點’”的觀點，（1分）并以美國導彈發(fā)射試驗失敗與“挑戰(zhàn)者"號航天飛機升空不久后爆炸的事例加以論證：（1分）再通過假設，進一步論述“不差那么一點點”，悲劇就不會發(fā)生；最后照應開頭，再次強調“成功與失敗的距離往往就差那么'一點點’"這一觀點。（1分）

（觀點和例證各占1分，后面2點寫出其中1點得1分）

14．（4分）①成功和失敗都是一點點積累起來的。②若想是成功的幾率更高，做事，應努力把標準提高一點點，遇到困難時需堅韌一點點；③凡事應努力做到慎微、察微、糾微，不讓細節(jié)影響成敗，不讓微患釀成巨災，不讓小錯導致大禍。(本題概括歸納作答即可，答對一點1分，答對兩點給兩分，答對三點給4分。)

【解析】本題考查理解分析能力。根據(jù)第④段“從生活經(jīng)驗來看，成功和失敗都是一點點積累起來的。每次做事，把標準提高一點點，就能離成功近一點點，離失敗遠一點點。遇到困難時堅韌一點點，同樣能離成功近一點點，離失敗遠一點點”可知，成功和失敗都是一點點積累起來的。若想是成功的幾率更高，做事，應努力把標準提高一點點，遇到困難時需堅韌一點點；從第⑤段“在學習、工作和生活中，我們切莫輕視或放任那么‘一點點’，應努力做到慎微，幾事小心謹慎、一絲不茍，不讓細節(jié)影響成??；做到察微，善于發(fā)現(xiàn)瑕疵和細微差錯，不讓微患釀成巨災；做到糾微"可知，凡事應努力做到慎微、察微、糾微，不讓細節(jié)影響成敗，不讓微患釀成巨災，不讓小錯導致大禍。概括歸納作答即可。

（三）（14分）

15.（2分）（1）旺旺爸痊愈共同打理（2）關門歇業(yè)出門旅游

（第（1）空，寫到爸爸共同打理類似的意思可以給分；第（2）空，寫到出門旅游類似意思可以給分。）

16.（4分）（1）店面雖小，貨卻備得很全；（2）一家人勤勞能干；（3）貨品品質有保證，不跟別人硬拼價格，拼服務和時間；（4）旺旺媽親自到市場淘最好的貨；（5）旺旺媽樂觀，看著喜氣。（答對任意4點即滿分）

17.（4分）①“穿”“剪"“縫”等動詞，寫出了旺旺媽媽工作勤勞，一刻不得閑。

②用“哭"和“笑”作對比，鮮明地凸顯了旺旺媽媽樂觀面對生活，經(jīng)受住生活的考驗成功蛻變。③環(huán)境烘托。

④多次出現(xiàn)合歡樹與一家人的和睦相處，相互映襯，寫出了旺旺媽用笑容感染著周圍的人，樂觀和睦。（本題一點1分，①②④寫出人物性格該點即可得1分）

18.（4分）（1）題目中的“光亮"一語雙關，既指旺旺超市的燈發(fā)出的光亮（在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加明亮），又指旺旺媽內(nèi)心的光亮與希望。旺旺媽在困境中心懷光亮，不放棄希望，樂觀面對。（2）揭示了小說的主題，既要樂觀面對生活，更要努力奮斗。幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生活。（每點2分；第（1）點表層含義1分，深層含義1分；第2點只寫“樂觀面對生活”得1分，寫到“努力奮斗”得2分，只寫揭示主題沒有分析該點不得分。）

作文評分標準

一類卷(50~45分)

符合題意，立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

結構嚴謹，詳略得當。

語言得體、流暢。適應書面交際情境。

二類卷(44~40分)

符合題意，立意明確，中心突出，材料具體，有情感。

結構完整，條理清楚。

語言規(guī)范、通順。適應書面交際情境。

三類卷(39~30分)

基本符合題意，立意明確，材料能表現(xiàn)中心，較有情感。

結構基本完整，有條理。

語言基本通順，有少數(shù)錯別字。與書面交際情境缺乏關聯(lián)。

四類卷(29~15分)

不符合題意，立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心，缺乏情感。

結構不完整，條理不清楚。

語言不通順，錯別字較多。

五類卷(14~0分)

1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2.結構混亂，不成篇章。

3.文理不通，錯別字較多。

【加分】符合如下條件之一，可酌情加1~3分(加至本題滿分為止):

情真意切，立意深刻。

構思獨特，富有創(chuàng)意。

語言優(yōu)美，富有個性。

文面整潔，書寫優(yōu)美。

(二)扣分

1.沒有標題扣2分。作文只寫了標題的給2分，空白卷給0分。

2.不足500字者，每少50字扣1分。

3.錯別字每3個扣1分(重復的錯別字不計)，最多扣3分。

4.不能正確使用標點扣1~3分。

5.文面臟亂，字跡潦草，難以辨認者扣1~15分。

6.出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1~3分。

7.作文沒有寫完者扣1~5分。

【補充】

1.作文照抄