七年級語文上冊期末專項訓(xùn)練六　句子的銜接與排序（原卷版+教師版）

七年級語文上冊期末專項訓(xùn)練六句子的銜接與排序（原卷版+教師版）

專項訓(xùn)練六句子的銜接與排序

時間:15分鐘滿分:27分實際得分:

1.從上下文連貫的角度看,選項中銜接最緊密的一句是(3分)()

學(xué)習知識要一點一滴,善于積累。_;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰。

A.能鋪出千里路的,是細小的不顯眼的石子

B.細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路

C.雖然是不顯眼的細小石子,卻能鋪出千里路

D.千里路的鋪成,是有了細小的不顯眼的石子

2.將下列句子填入橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()

說起我母親種植葡萄,就不得不說她親手開墾的小菜園,與其說是菜園,不如稱其為果蔬園,里面種植了種類繁多的瓜果蔬菜,七八月份最是熱鬧。_。_,_,_,

。

①脆甜可口的甜瓜就在腳下溜溜地滾著

②翠色欲滴的大西瓜若隱若現(xiàn)地藏在藤蔓里

③晶瑩剔透的葡萄一串串掛在觸手可及的棚子上

④整個園子果香四溢、郁郁蔥蔥,讓人流連忘返、目不暇接

⑤遠遠望去那滿樹粉嫩的桃子把枝丫都壓彎了

A.②①③⑤④B.④③⑤②①

C.⑤①②③④D.④③②①⑤

3.在下面語段空白處依次填入一組句子,正確的一項是(3分)()

有人說,寬容是一種潤滑劑,_;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,_;有人說,寬容是一束陽光,_;寬容是一座橋梁,_。

①可消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A.③①②④B.②①③④

C.②④①③D.③④①②

4.在下面語段橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()

冰心受泰戈爾影響,作品風格與泰戈爾有相似之處,比如,他們的作品都簡潔、清新、細膩,善于_,_,_,

。

①捕捉剎那的靈感

②蘊含著深深的哲思

③抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感

④從日常生活中擷取細小的物象

A.②①③④B.②③①④

C.④③①②D.④①③②

5.下列依次填入文段橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?3分)()

百花繁,萬花燦,唯有苔草鮮被人提及,因為它實在微小,可以說是微不足道。我卻驚訝于這青青苔草:它身處劣境,_;它弱不禁風,_;它細小低微,_。

①卻和百花爭艷,綻放自己的美麗

②卻長出蓬勃綠意,展現(xiàn)自己的頑強

③卻飽含遠大志向,寓微小于浩瀚之中

A.②①③B.③①②

C.②③①D.③②①

6.下面句子的排序,最恰當?shù)囊豁検?3分)()

①只有孝敬父母的人,才是有責任心、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天,倡導(dǎo)“孝道",更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰:“孝,德之本也?！?/p>

④從遠古時代的“孝感動天"的舜,到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父"的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000多年歷史的文明古國,在其發(fā)展的各個階段,“孝行"貫穿了整個社會發(fā)展史。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②

C.②①③⑤④D.③①②④⑤

7.下列句子的順序排列最恰當?shù)囊豁検?3分)()

①這就是工匠的價值。

②他們掌握著先人傳承下來的技藝。

③即使不受市場青睞,也無怨無悔地堅守著,不讓古老的技藝在自己的手中失傳。

④他們從來不計較經(jīng)濟上的得失。

⑤走進幽靜醉人的古樸村寨,就會發(fā)現(xiàn)深山里藏著一個又一個匠人。

A.⑤④②③①B.⑤③④②①

C.⑤②④③①D.①②④③⑤

8.下面語句排列成段,順序銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()

①在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習之外,有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動。

②勞動可以提升技能?！半x開勞動,不可能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話,至今仍然能給我們以深刻的啟示。

③不僅能增強學(xué)生的社會責任,更能在勞動中提升自己的生活技能。這樣的勞動實踐活動,能夠不斷夯實學(xué)生健康成長的基石。

④勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑,具有樹德、增智、強體、育美、培技的綜合育人價值。

A.①③④②B.②③①④

C.②④①③D.④②①③

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)

()

敬賢向上是人類心靈中最寶貴的一點光焰。_。_,

,_。

①英雄常在我們心中煽燃這一點光焰

②將我們提升到高貴境界

③常提醒我們?nèi)诵宰饑赖囊庾R

④個人能上進,社會能進步,文化能發(fā)展,都全靠它在燭照

A.①③④②B.③①④②

C.④③①②D.④①③②

()

專項訓(xùn)練六句子的銜接與排序

時間:15分鐘滿分:27分實際得分:

1.從上下文連貫的角度看,選項中銜接最緊密的一句是(3分)(B)

學(xué)習知識要一點一滴,善于積累。_;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰。

A.能鋪出千里路的,是細小的不顯眼的石子

B.細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路

C.雖然是不顯眼的細小石子,卻能鋪出千里路

D.千里路的鋪成,是有了細小的不顯眼的石子

2.將下列句子填入橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(D)

說起我母親種植葡萄,就不得不說她親手開墾的小菜園,與其說是菜園,不如稱其為果蔬園,里面種植了種類繁多的瓜果蔬菜,七八月份最是熱鬧。_。_,_,_,

。

①脆甜可口的甜瓜就在腳下溜溜地滾著

②翠色欲滴的大西瓜若隱若現(xiàn)地藏在藤蔓里

③晶瑩剔透的葡萄一串串掛在觸手可及的棚子上

④整個園子果香四溢、郁郁蔥蔥,讓人流連忘返、目不暇接

⑤遠遠望去那滿樹粉嫩的桃子把枝丫都壓彎了

A.②①③⑤④B.④③⑤②①

C.⑤①②③④D.④③②①⑤

導(dǎo)析:D④句緊承文段中的“七八月份最是熱鬧"具體描繪熱鬧的景象;③②①三句按照從上到下的順序依次寫棚子上的葡萄、藏在藤蔓間的西瓜、腳下溜溜滾的甜瓜——果園近景;⑤句描寫遠景——滿樹桃子,應(yīng)為結(jié)尾句。綜合以上分析,正確句序應(yīng)為:④③②①⑤。

3.在下面語段空白處依次填入一組句子,正確的一項是(3分)(C)

有人說,寬容是一種潤滑劑,_;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,_;有人說,寬容是一束陽光,_;寬容是一座橋梁,_。

①可消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A.③①②④B.②①③④

C.②④①③D.③④①②

導(dǎo)析:C抓住句子前后相互搭配,“潤滑劑”可以消除摩擦;“鎮(zhèn)靜劑"可以讓人們平靜;“陽光”可以消融積雪;“橋梁"可以讓人們溝通。按照此邏輯即可選出答案:②④①③。

4.在下面語段橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(D)

冰心受泰戈爾影響,作品風格與泰戈爾有相似之處,比如,他們的作品都簡潔、清新、細膩,善于_,_,_,

。

①捕捉剎那的靈感

②蘊含著深深的哲思

③抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感

④從日常生活中擷取細小的物象

A.②①③④B.②③①④

C.④③①②D.④①③②

導(dǎo)析:D通讀句子,首先確定銜接的首句是④句,因為詩歌想要抒發(fā)感情,意象是基礎(chǔ),所以應(yīng)該先“擷取細小的物象”,可排除A、B兩項,從邏輯關(guān)系可以看出①句承接④句,因為這些都是抒發(fā)情感的基礎(chǔ),可排除C項。所以排序為:④①③②。

5.下列依次填入文段橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?3分)(A)

百花繁,萬花燦,唯有苔草鮮被人提及,因為它實在微小,可以說是微不足道。我卻驚訝于這青青苔草:它身處劣境,_;它弱不禁風,_;它細小低微,_。

①卻和百花爭艷,綻放自己的美麗

②卻長出蓬勃綠意,展現(xiàn)自己的頑強

③卻飽含遠大志向,寓微小于浩瀚之中

A.②①③B.③①②

C.②③①D.③②①

導(dǎo)析:A“身處劣境"與“展現(xiàn)自己的頑強”照應(yīng),“弱不禁風"與“和百花爭艷”照應(yīng),“細小低微"與“寓微小于浩瀚之中”照應(yīng)。故順序為:②①③。

6.下面句子的排序,最恰當?shù)囊豁検?3分)(B)

①只有孝敬父母的人,才是有責任心、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天,倡導(dǎo)“孝道",更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰:“孝,德之本也?！?/p>

④從遠古時代的“孝感動天"的舜,到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父"的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000多年歷史的文明古國,在其發(fā)展的各個階段,“孝行"貫穿了整個社會發(fā)展史。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②

C.②①③⑤④D.③①②④⑤

導(dǎo)析:B做此題可用排除法,⑤句說的是“‘孝行’貫穿了整個社會發(fā)展史”,④句按照歷史發(fā)展順序列舉有關(guān)“孝行"的典型事例,所以④句應(yīng)排在⑤句后,可排除D項;②句說的是“孝行”對當今社會的意義,應(yīng)放在⑤④句之后,排除A、C項。

7.下列句子的順序排列最恰當?shù)囊豁検?3分)(C)

①這就是工匠的價值。

②他們掌握著先人傳承下來的技藝。

③即使不受市場青睞,也無怨無悔地堅守著,不讓古老的技藝在自己的手中失傳。

④他們從來不計較經(jīng)濟上的得失。

⑤走進幽靜醉人的古樸村寨,就會發(fā)現(xiàn)深山里藏著一個又一個匠人。

A.⑤④②③①B.⑤③④②①

C.⑤②④③①D.①②④③⑤

導(dǎo)析:C⑤句引出描寫對象,應(yīng)為首句。②③④句講述“匠人"的特點,根據(jù)分句間的關(guān)系可排出順序。①句總結(jié)前文,應(yīng)為尾句。

8.下面語句排列成段,順序銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)(C)

①在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習之外,有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動。

②勞動可以提升技能?！半x開勞動,不可能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話,至今仍然能給我們以深刻的啟示。

③不僅能增強學(xué)生的社會責任,更能在勞動中提升自己的生活技能。這樣的勞動實踐活動,能夠不斷夯實學(xué)生健康成長的基石。

④勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑,具有樹德、增智、強體、育美、培技的綜合育人價值。

A.①③④②B.②③①④

C.②④①③D.④②①③

導(dǎo)析:C這個語段的主題是“勞動教育"。②句從勞動的重要意義談起,總領(lǐng)全段,是首句;④句承接②句,說明什么是“勞動教育”;①句緊承④句,繼續(xù)說明“勞動教育"的內(nèi)容;③句說明了“勞動教育”的意義。因此正確排序為:②④①③。

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)

(D)

敬賢向上是人類心靈中最寶貴的一點光焰。_。_