第一單元（學(xué)生版）-初中語文九年級上冊單元檢測卷（部編版）

PAGE1第一單元（時間：90分鐘分值：100分）一、基礎(chǔ)知識與運用（24分）1.下列加點字注音有誤的一項是()（2分）A.鮮妍(yán)娉婷(pīng)妖嬈(ráo)凝望(nínɡ)B.喑啞(àn)枉然(wǎnɡ)襁褓(qiánɡ)搖曳(yè)C.呢喃(nán)飄逸(yì)鮮妍(yán)留滯(zhì)D.天驕(jiāo)遐想(xiá)棲息(qī)莽莽(mǎng)2.選出下列加點字音、形、義正確的一項()（2分）A.妖嬈(ráo):嬌艷美好。折腰:鞠躬,傾倒。留滯:即滯留,停留不流通。襁褓(qiǎnɡbǎo)田圃(fǔ):田地。禁錮:束縛,強力限制。絲縷(lǚ):絲線。凝望(nínɡwànɡ)成吉思汗(hán):元太祖鐵木真。喧嚷(xuán):大聲喊。凍僵(jián)風(fēng)流人物:這里指能建功立業(yè)的英雄人物。顫抖(zhàndǒu)干枯：枯黃焦黃。微漾(yànɡ):微波蕩漾。唯余莽莽:只剩下白茫茫的一片。3.下邊不是病句的一項()（2分）A.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。B.考生在考場上專心答卷,而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.通過收看專題片,使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。4.從連貫的角度看,橫線處應(yīng)填入的一項是()（2分）我快樂,是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵,____________,幻想已如此豐茂,我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A.荒蕪都長滿了無數(shù)的植物B.無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C.植物都長滿在所有的荒蕪D.所有的荒蕪處都長滿了植物5.下列各句不是對偶修辭的一項是()（2分）A.大河上下,頓失滔滔。B.山舞銀蛇,原馳蠟象。C.秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。D.長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。6.下列表述錯誤的一項是()（2分）A.《沁園春·雪》通過對北國雪景的描繪,表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。B.《我愛這土地》一詩用“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著寫出歌唱的內(nèi)容，并用生前歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后代以詩人自身形象，直抒胸臆，突出詩人那顆真摯的愛國心。C.《你是人間的四月天》詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而無絲毫雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。D.《鄉(xiāng)愁》一詩借助郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些具體的實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團聚，渴望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。7.詩歌默寫（4分）（1），引無數(shù)英雄競折腰。（2）為什么我的眼里常含淚水？。（3）我說你是人間的四月天；；。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）認(rèn)真閱讀以下材料,按照要求,完成后面的兩個活動。2012年適逢我國唐代大詩人杜甫誕辰1300周年,語文課本中的杜甫畫像被部分同學(xué)涂成了一些可笑的漫畫,如機槍男、滑板哥(如右圖)、海盜、火影忍者、寵物小精靈等新形象,“杜甫很忙”這句話很快走紅。之后,李白、辛棄疾也未能幸免。對此,有人贊成,有人反對,也有人不置可否。（1）對這種涂鴉方式戲說歷史人物的做法,你怎么看?請闡明你的觀點。要求觀點明確,言之成理,字?jǐn)?shù)在70個字以內(nèi)。（4分）（2）按照示例,把你最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括其主要事跡,反映人物特點,至少采用一種修辭手法。（4分）示例:在魯國面臨生死存亡之際,他深謀遠(yuǎn)慮,挺身請見;他從容不迫,戰(zhàn)于長勺;他一鼓作氣,創(chuàng)造了以弱勝強的成功戰(zhàn)例。他就是中國古代戰(zhàn)爭史上的謀士——曹劌。閱讀理解（46分）（一）閱讀林徽因的《你是人間四月天》后完成下列問題。（21分）我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！9.你認(rèn)為這首詩是林徽因?qū)懡o誰的詩？（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.詩中的“你”指代哪些內(nèi)容？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.詩人通過哪些的感官來描寫“四月”所獨有的景物？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？抒發(fā)了什么樣的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有何作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）讀席慕蓉的《燕子》，完成下列問答。（25分）燕子席慕蓉初中的時候，學(xué)會了那一首《送別》的歌，常常愛唱:“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外啊”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒。聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的。在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃幔窟@不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國溫?zé)岬年柟饫铮倚闹幸槐橛忠槐榈爻鹜馄艕鄢哪且皇赘鑱砹耍骸把嘧影。⊙嘧影。∧闶俏覝厝峥蓯鄣男⌒⊙嘧影　痹谝院蟮暮脦啄昀?，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答，可是，我在那個時候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害、與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！(有刪改)14.通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯誤”？為什么說這些錯誤是“美麗的”？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.本文標(biāo)題是“燕子”，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用？請簡要作答。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.閱讀文章，回答下面的問題。（10分）(1)解釋文中加點的詞語。（6分）朦朧的歡喜:_________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