統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元《交流平臺與初試身手》精美課件

教案匹配版交流平臺與初試身手導入新課學習了本單元的兩篇課文，你有什么收獲呢？

《太陽》一文，運用列數字、作比較、舉例子等說明方法向我們介紹了太陽“遠、大、熱”的特點以及太陽和人類的密切關系。

《松鼠》一文，以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習性和乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。1.交流、總結說明性文章的特點，體會恰當使用說明方法的好處。2.能嘗試運用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征。3.試著將散文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說明性文字。課時目標：你們知道什么是說明性文章嗎？討論交流知識錦囊

說明性文章是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系、范圍、類別、來歷或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

說明性文章可以幫助我們認識事物，獲取知識。如，了解太陽體積大、溫度高的特點，知道松鼠的外形特征和生活習性。幫助我們認識事物，獲取知識。特點一：

說明性文章為了把抽象、復雜的事物說得清楚明白，往往會使用打比方、列數字、舉例子、作比較等說明方法。把抽象、復雜的事物說得清楚明白。特點二：太陽溫度高太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。（打比方）（列數字、舉例子）

將太陽比作大火球，形象地說明了太陽的形狀以及會發(fā)光發(fā)熱的特點；通過具體的數字說明了太陽的溫度很高。拓展延伸

舉例子作比較列數字打比方使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象使說明準確無誤，令讀者信服使說明對象生動形象，增強文章的趣味性說明方法作用

說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們清楚地了解事物。體現(xiàn)事物鮮明的特點，清楚了解事物。特點三：討論交流《松鼠》一課中，對松鼠的尾巴是如何描寫的？

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。鮮明的特點

說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太陽》；有的活潑，如《松鼠》。無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。語言風格多樣，或平實，或活潑。特點四：運用說明方法，說明事物特征觀察“初試身手”的圖片，閱讀旁邊的文字說明。圖中的塔有什么特點？這段文字是怎樣介紹它的？

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。

運用列數字、打比方的說明方法，把塔的外形特點介紹得很清楚。高試著用學到的說明方法介紹身邊的一種事物。1.明確說明對象。你要介紹什么事物？2.確定說明對象的特點。3.選擇什么說明方法呢？隨堂演練提示：回顧《白鷺》，改寫語段回顧《白鷺》第2-5自然段的內容，明確作者是從哪些方面描寫白鷺的。如果要將這一部分改寫成一段說明性的文字，你會怎么改？色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。而白鷺卻因為它的常見，而被人們忘卻了它的美。

從身體的顏色、身段、羽毛、喙、腳等方面描寫了白鷺。抓住特點運用恰當的說明方法討論交流將白鷺的外形部分進行改寫，你打算怎么寫呢？散文化的語言改成說明性的語言寫之前可以收集一些有關白鷺的資料。提示：

白鷺是中型涉禽，外形優(yōu)美。它的身體呈流線型結構，體長60厘米左右，體形比白鶴、朱鷺、蒼鷺都小，更顯得小巧玲瓏。它全身的羽毛潔白如雪，脖頸又細又長，長喙是鐵色的，腳是青色的，各樣搭配都恰到好處。白鷺在鷺類中很常見，因此人們往往會忘記它的美。改寫示例交流平臺·初試身手小江涵涵閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚。說明文以“說明白了”為成功?！~圣陶單元回顧語文要素第五單元這兩篇課文的主要內容分別是什么？

這兩篇課文分別介紹了太陽和松鼠的特點，并且運用了一些說明方法。從文體這個角度講，它們屬于說明性文章。那么，什么是說明性文章呢？如何閱讀說明性文章呢？下面我們學習一下“交流平臺”的內容，學習說明性文章的相關知識。交流平臺——說明性文章的表達特點。什么是說明性文章呢？

交流平臺說明性文章的特點是什么？

《太陽》和《松鼠》兩課的說明對象分別是什么？說明性文章的特點之一是：首先要有明確的說明對象，所介紹的事物或者事理就是它的說明對象。太陽和松鼠。交流平臺《太陽》和《松鼠》兩課說明對象的特征分別是什么？太陽：遠、大、熱。松鼠：漂亮、馴良、乖巧。說明性文章的特點之二是：為了說明抽象、復雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會使用一定的說明方法。交流平臺《太陽》和《松鼠》兩課使用了哪些說明方法？分別起到了什么作用？

舉例子、作比較、列數字、打比方等。

①其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

②太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。列數字

準確說明了太陽距離地球遠和表面溫度高的特點。列數字

①有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。②我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。舉例子舉例子

準確說明了太陽和我們的關系非常密切。

①太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方

生動形象地說明了太陽的表面溫度高和松鼠乖巧的特點。說明方法的作用。

作用舉例子作比較列數字打比方使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。使說明準確無誤，令讀者信服。使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。說明方法注意事項：（1）使用列數字的說明方法時，所選用的數字一定要真實準確，有科學依據。（2）使用作比較的說明方法時，要利用人們生活中熟悉的事物來進行比較。說明性文章的特點之三是：為了清楚地了解事物，通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明。有時候，直接描述也是一種重要的說明方法，它能使事物的特點鮮明突出。如《松鼠》中對松鼠外形的描寫，能把松鼠小巧可愛的特點表現(xiàn)得鮮明突出。說明性文章的語言有什么特點？

《太陽》和《松鼠》兩課的語言分別屬于哪種風格？《太陽》：語言平實?！端墒蟆罚赫Z言生動。交流平臺——說明性文章的語言風格。交流平臺——說明性文章的語言風格。

說明性文章的語言風格多種多樣。有的文章語言平實，有的文章語言生動，不管哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。說明性文章的寫作順序有哪些？如何閱讀說明文。閱讀一篇說明文，需要獲取哪些知識？

1.明確說明對象及其特點；

我覺得閱讀一篇說明文，我們需要知道它的說明對象是誰，有什么特點。

我們還可以找一找里面用到了哪些說明方法，看他們在文中起到什么作用。2.找到說明方法，分析其作用；

可以看看文章的說明順序。3.理清文章的說明順序；4.體會文章的語言的表達效果。試著用學到的說明方法介紹身邊的一種事物。1.明確說明對象。你要介紹什么事物？先思考、再討論、交流，確定自己要介紹的對象。試著用學到的說明方法介紹身邊的一種事物。1.明確說明對象。你要介紹什么事物？2.確定說明對象的特點。試著用學到的說明方法介紹身邊的一種事物。1.明確說明對象。你要介紹什么事物？2.確定說明對象的特點。3.選擇什么說明方法呢？常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方等。練習的片段要符合說明性文章的基本要求：列數字的時候，數據要準確；作比較的時候，要突出事物的特點；打比方的時候，要讓人更加清楚明了；舉例子的時候，所舉的例子要通俗易懂。初試身手（一）選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。電視塔外形特點功能初試身手（一）選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。事物名稱——電視塔；規(guī)?！呒s368米，大約有120層樓那么高；外形——像一個待發(fā)射的火箭；功用——承擔無線電視發(fā)射業(yè)務、旅游觀光等。初試身手（一）選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。列數字打比方作比較拓展練習

運用恰當的說明方法，為你身邊熟悉的事物寫幾句介紹文字。

示例：姥姥家門前的那棵銀杏樹高大挺拔，已經長到三層樓那么高了。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，就像一個巨人高舉著千百條臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。列數字打比方拓展練習

運用恰當的說明方法，為你身邊熟悉的事物寫幾句介紹文字。

示例：盧溝橋坐落在北京西南部，是一座有著久遠歷史的古橋。它橫跨在永定河上，橋長266.5米，橋面寬9.3米，為花崗巖所砌成。列數字

通過對本單元兩篇課文的學習，再加上這節(jié)課上的知識積累，我們對說明文（尤其是其說明方法）有了一定的了解。

說明文和其他文體相較而言的一大不同之處，便是其語言的特點。同學們對我們這一學期的第一篇課文《白鷺》是否印象深刻呢？

是的。這篇文章寫得很美，它是郭沫若先生的一篇優(yōu)美的散文。同學們對我們這一學期的第一篇課文《白鷺》是否印象深刻呢？

在作者的筆下，白鷺色彩的配合、身段的大小……都很適宜，它就是一首精巧的詩。在你們的印象中，郭沫若筆下的白鷺有什么特點呢？

作者是如何表現(xiàn)白鷺如詩一樣的美的？

作者還在文中運用了襯托的手法，如以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動物來襯托，凸顯白鷺的一切都美得很適宜。

作者在描寫的過程中多處運用了修辭手法，如比喻、擬人、排比。這些修辭手法從多個角度將白鷺的優(yōu)美形象展示了出來。美不勝收散文的魅力如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。初試身手（二）

①細讀課文，畫出文中最能表現(xiàn)白鷺外形特點的句子。（應特別留意文中描寫形狀、顏色的詞語。）②將畫出來的句子改換說法，去掉多余的修飾詞語，結合自己對課文內容的理解及白鷺的圖片重新組織語言，適當添加說明性的語言。（1）改寫白鷺的外形。指導：說明性文章具有很強的客觀性，不能隨意夸張。散文的抒情性較強，即使涉及說明類的文字也是如此。如果將散文改寫成說明性文章，只是介紹事物的特征，那么文章就少了文學意味，抒情色彩也會大打折扣。要想人們對白鷺有一個較全面的了解，只說明白鷺的外形肯定不夠。還需要查找關于白鷺的資料，如白鷺的種類、體型、羽毛、顏色、叫聲、分布范圍、生活習性等，結合課文《白鷺》中的描寫，按照說明文的寫作要求組織成文，寫出白鷺的特征，表達對白鷺的喜愛、贊美之情。

整合資料，連綴成文

初試身手要寫出與白鷺外形相關的具體資料信息。要改變語言風格，把含蓄抒情的語言變成表達準確清晰的語言。要運用恰當的說明方法把白鷺的外形說清楚。方法指導：