2025屆北京專家高三一診考試生物試卷含解析

2025屆北京專家高三一診考試生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．無機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．蔬菜中的草酸不利于機(jī)體對(duì)食物中鈣的吸收B．缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降C．和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量D．植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機(jī)鹽2．生長(zhǎng)素促進(jìn)靶細(xì)胞生長(zhǎng)的機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是（）A．生長(zhǎng)素與受體結(jié)合后，以易化擴(kuò)散方式進(jìn)入靶細(xì)胞B．靶細(xì)胞接受生長(zhǎng)素的信息后，可促使高爾基體釋放鈣離子C．H+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到達(dá)細(xì)胞壁，從而使細(xì)胞壁酸化變軟D．激活的轉(zhuǎn)錄因子可促進(jìn)DNA聚合酶與啟動(dòng)部位的結(jié)合3．下圖表示神經(jīng)纖維某處受到不同刺激后產(chǎn)生的電位變化。下列分析正確的是（）A．指尖受到傷害性刺激時(shí)馬上縮手和產(chǎn)生疼痛的過程是兩種不同的反射B．a(chǎn)~g區(qū)段說明刺激不達(dá)到一定強(qiáng)度（閾值）也會(huì)引起神經(jīng)元發(fā)生去極化C．b~c區(qū)段鈉離子內(nèi)流引發(fā)動(dòng)作電位，d~e區(qū)段鉀離子外流恢復(fù)為靜息電位D．圖中動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)的全部過程只需5毫秒，說明神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度很快4．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，TATAbox是多數(shù)真核生物基因的一段DNA序列，位于基因轉(zhuǎn)錄起始點(diǎn)上游，其堿基序列為TATAATAAT，RNA聚合酶與TATAbox牢固結(jié)合之后才能開始轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)敘述不正確的是A．TATAbox被徹底水解后共得到4種小分子B．mRNA逆轉(zhuǎn)錄可獲得含TATAbox的DNA片段C．RNA聚合酶與TATAbox結(jié)合后才催化核苷酸鏈的形成D．該研究為人們主動(dòng)“關(guān)閉”某個(gè)異常基因提供了思路5．關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)除了IAA外，還有NAA（α-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）B．從赤霉菌培養(yǎng)液中提取的赤霉素能致使水稻患惡苗病，證實(shí)赤霉素是一種植物激素C．黃化豌豆幼苗切段中高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成從而抑制了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是通過多種激素的協(xié)同作用、共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)6．為了研究線粒體RNA聚合酶的合成，科學(xué)家采用溴化乙啶（能專一性抑制線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄）完成了下表實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量過高對(duì)照組用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量正常A．線粒體DNA控制的性狀遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律B．RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結(jié)合，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程C．由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體RNA聚合酶由線粒體DNA控制合成D．由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物對(duì)核基因的表達(dá)有反饋?zhàn)饔?．科學(xué)家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段，并將其導(dǎo)入到小鼠的受精卵中，培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠。下列相關(guān)敘述正確的是A．受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率更低B．該DNA片段復(fù)制時(shí)脫氧核苷酸是通過堿基配對(duì)連接的C．小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌珼．該基因翻譯時(shí)，多個(gè)核糖體能提高每條膚鏈的合成速率8．（10分）下列關(guān)于元素和化合物的敘述正確的是（）A．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)B．脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞的重要化合物C．Mg是植物細(xì)胞中的微量元素，缺Mg可使葉片發(fā)黃D．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、低溫或高溫都會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活二、非選擇題9．（10分）福壽螺已被我國(guó)列入外來入侵物種。如圖是防治福壽螺的稻鴨生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中有_____條食物鏈，其中福壽螺和鴨子之間的關(guān)系是_________。能將_____________壓制在一個(gè)低水平上。（2）鴨子產(chǎn)生的糞便屬于___________同化量的一部分，糞便會(huì)被___________分解成無機(jī)物，為水稻等提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）福壽螺作為人侵物種會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________能力下降，可利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動(dòng)的角度看，其目的是_________________________。10．（14分）浙江安吉的余村堅(jiān)定踐行從“靠山吃礦”走向“養(yǎng)山富山”的生態(tài)文明之路，成為中國(guó)美麗鄉(xiāng)村的生態(tài)典范。請(qǐng)回答下列問題：（1）余村三面青山環(huán)抱，竹海連綿，植被覆蓋率非常高，具有極佳的山地小氣候，吸引了大批游客前來觀光旅游，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。（2）余村踐行的生態(tài)文明之路實(shí)質(zhì)上是群落________________的過程，通過治理，礦山變?yōu)榍嗌?，說明人類活動(dòng)可以________________________________________________________________。（3）竹海中毛竹同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分用于________________，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。以毛竹為食的竹鼠遇到天敵無路可逃時(shí)，會(huì)前肢撐地，后腿蹬地，并露出鋒利的門齒，發(fā)出警告聲，借以躲避獵捕，由此說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是________________________________。（4）實(shí)踐證明，余村人“養(yǎng)山富山”之路使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)，理由是________________________________________________________________________________。11．（14分）世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”，新型冠狀病毒被稱為“SARS-CoV-2”。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典，感染者會(huì)出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病，伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴(yán)重的病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡，請(qǐng)回答下列問題：（1）冠狀病毒能將人細(xì)胞膜上的ACE2（血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2）作為受體從而入侵細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有_____的功能，這也說明細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）新型冠狀病毒為單股正鏈的RNA病毒，屬于RNA復(fù)制病毒，其RNA復(fù)制時(shí)所需要的酶是在_____合成的，其RNA可以直接作為_____的模板。（3）人體免疫系統(tǒng)對(duì)新冠病毒反應(yīng)相對(duì)遲鈍，其容易突破第一、二道防線后大量繁殖，原因是_____。（4）結(jié)合體液免疫和細(xì)胞免疫過程，闡述人體通過自身免疫功能清除新冠病毒的機(jī)理：_____。12．請(qǐng)對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論：（1）下圖為某學(xué)生進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計(jì)數(shù)，其結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)______。若制片時(shí)先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì)_______。（2）某同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是______（答出2點(diǎn)即可）。（3）在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，若以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________。（4）以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備抗血清。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，在你的實(shí)驗(yàn)思路中，關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行_______。為什么？__________。②測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：_______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】草酸與食物中鈣結(jié)合形成沉淀物不利于吸收，A正確。鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白的主要作用是運(yùn)氧，缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降，B正確。無機(jī)鹽在生物體中的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分、參與并維持生物體的代謝活動(dòng)、維持生物體內(nèi)的酸堿平衡、維持細(xì)胞的滲透壓，C錯(cuò)誤。燃燒過程中有機(jī)物被分解，剩下來的是無機(jī)物，D正確。無機(jī)鹽【名師點(diǎn)睛】熟知無機(jī)鹽的作用的相關(guān)知識(shí)是正確解答該題的關(guān)鍵。2、C【解析】

本題是對(duì)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞膜的功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及生長(zhǎng)素作用的作用的綜合性考查，回憶觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞膜的功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)，然后結(jié)合題干和題圖給出的信息解答問題?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素與受體結(jié)合后，并沒有進(jìn)入靶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、靶細(xì)胞接受生長(zhǎng)素的信息后，可促使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放鈣離子，B錯(cuò)誤；C、H+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到達(dá)細(xì)胞壁，從而使細(xì)胞壁酸化變軟，C正確；D、激活的轉(zhuǎn)錄因子可促進(jìn)RNA聚合酶與啟動(dòng)部位的結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、指尖受到傷害性刺激時(shí)馬上縮手是非條件反射，產(chǎn)生疼痛是傳至大腦皮層的痛覺中樞（神經(jīng)中樞）就有的感覺，沒有完整的反射弧，不屬于反射，A錯(cuò)誤；B、b點(diǎn)為閾電位，是達(dá)到閾刺激后才可能達(dá)到的一個(gè)電位值，a~g區(qū)段沒有達(dá)到閾刺激，沒有產(chǎn)生動(dòng)作電位，但是仍然有去極化發(fā)生，說明刺激不達(dá)到一定強(qiáng)度（閾值）也會(huì)引起神經(jīng)元發(fā)生去極化，B正確；C、b~c區(qū)段鈉離子內(nèi)流引發(fā)動(dòng)作電位，d~e區(qū)段鉀離子外流發(fā)生超極化，ef段通過鈉鉀泵恢復(fù)為靜息電位，C錯(cuò)誤；D、圖中動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)的全部過程只需4毫秒，說明神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度很快，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】

真核生物的基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，在編碼區(qū)上游，存在一個(gè)與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，即本題TATAbox，RNA聚合酶與TATAbox牢固結(jié)合之后才能開始轉(zhuǎn)錄。【詳解】A、TATAbox被徹底水解后得到脫氧核糖、磷酸、A、T共4種小分子，A正確；B、TATAbox屬于基因啟動(dòng)子的一部分，mRNA逆轉(zhuǎn)錄獲得的DNA片段不含TATAbox，B錯(cuò)誤；C、RNA聚合酶與TATAbox結(jié)合后催化氫鍵的解開，形成單鏈開始轉(zhuǎn)錄形成核糖核苷酸鏈，C正確；D、某基因的TATAbox經(jīng)誘變?nèi)笔Ш?，RNA聚合酶沒有了結(jié)合位點(diǎn)，不能啟動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合基因中的TATAbox，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】

A、NAA（α-萘乙酸）屬于人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，A錯(cuò)誤；B、植物激素必須是由植物體內(nèi)合成，從赤霉菌培養(yǎng)液中提取的赤霉素不能證實(shí)赤霉素是一種植物激素，B錯(cuò)誤；C、高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成從而抑制了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，C正確；D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育是通過多種激素的共同作用、共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，不一定是協(xié)同作用，也可能是拮抗作用，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】

分析表格：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的單一變量為是否加入溴化乙啶（專一性阻斷線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄過程），結(jié)果加入溴化乙啶的實(shí)驗(yàn)組中，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高，而沒有加入溴化乙啶的對(duì)照組中，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體內(nèi)RNA聚合酶是由核基因控制合成的，且線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對(duì)細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳，A正確；B、RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結(jié)合，即基因上游的啟動(dòng)子結(jié)合，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程，B正確；C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中加入了溴化乙啶，線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄被阻斷，而鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高，說明線粒體內(nèi)RNA聚合酶由核基因控制合成，C錯(cuò)誤；D、用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對(duì)細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用，D正確。故選C。7、A【解析】

1、分裂間期開始時(shí)，細(xì)胞體積略微增大，進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。2、該DNA片段復(fù)制時(shí)子鏈上的脫氧核苷酸是通過磷酸二酯鍵連接的。3、不同的生物共用一套遺傳密碼，故同一個(gè)基因，在不同生物體內(nèi)表達(dá)的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同。4、在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈?！驹斀狻緼、在細(xì)胞分裂間期時(shí)細(xì)胞體積增大，分裂結(jié)束后子細(xì)胞體積變小，相對(duì)表面積增大，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率增加，A正確；B、DNA片段復(fù)制時(shí)脫氧核苷酸單鏈通過磷酸二酯鍵聯(lián)接，兩條鏈之間是通過堿基配對(duì)連接的，B錯(cuò)誤；C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍资怯赏粋€(gè)基因控制形成的，氨基酸序列相同，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)核糖體只能形成一條肽鏈，故多個(gè)核糖體不能提高每條膚鏈的合成速率，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】

大量元素，是指植物正常生長(zhǎng)發(fā)育需要量或含量較大的必需營(yíng)養(yǎng)元素。一般指碳、氫、氧、氮、磷和鉀6種元素。在正常生長(zhǎng)條件下，這些元素的含量占植物干物質(zhì)質(zhì)量的1%以上。微量元素約有70種，指的是在人體中含量低于人體質(zhì)0.01%~0.005%的元素包括鐵、碘、鋅、硒、氟、銅、鈷、鎘、汞、鉛、鋁、鎢、鋇、鈦、鈮、鋯、銣、鍺和稀土元素等。一般植物含鎂量為干物質(zhì)的0.05～0.7%。鎂在植物體內(nèi)屬于移動(dòng)性較強(qiáng)的元素，進(jìn)入根系中柱的鎂，通過木質(zhì)部空間到達(dá)植物地上各器官。鎂是葉綠素的主要成分，是植物體內(nèi)的大量元素。【詳解】A、DNA和RNA屬于核酸，DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、脂質(zhì)包含脂肪、磷脂、固醇等，如磷脂是細(xì)胞膜的重要成分，因此脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞的重要化合物，B正確；C、Mg是植物細(xì)胞中的大量元素，缺Mg可使葉片發(fā)黃，C錯(cuò)誤；D、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、或高溫都會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活，低溫不會(huì)，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、4捕食福壽螺種群密度稻飛虱、福壽螺和田螺分解者自我調(diào)節(jié)使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧久}意圖】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，意在考查學(xué)生的獲取與處理信息的能力。【解題思路】（1）據(jù)圖可知圖中有4條食物鏈；福壽螺和鴨子之間的關(guān)系是捕食；捕食者能將被捕者的種群密度壓制在一個(gè)低水平上。（2）鴨子的食物是稻飛虱福壽螺和田螺，所以其產(chǎn)生的糞便屬于稻飛虱、福壽螺和田螺同化量的一部分；糞便會(huì)被分解者分解成無機(jī)物，為水稻等提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）福壽螺作為入侵物種會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降；利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動(dòng)的角度看，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！窘馕觥?/p>

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，而食物鏈一般只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中的食物鏈有：水稻→稻飛虱→鴨子，水稻→福壽螺→鴨子，微藻→線蟲→福壽螺→鴨子，微藻→線蟲→田螺→鴨子?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知圖中有4條食物鏈；福壽螺和鴨子之間的關(guān)系是捕食；捕食者能將被捕者的種群密度壓制在一個(gè)低水平上。（2）鴨子的食物是稻飛虱福壽螺和田螺，所以其產(chǎn)生的糞便屬于稻飛虱、福壽螺和田螺同化量的一部分；糞便會(huì)被分解者分解成無機(jī)物，為水稻等提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）福壽螺作為入侵物種會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降；利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動(dòng)的角度看，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c(diǎn)睛】本題考查食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。10、直接和間接（次生）演替改變演替的速度和方向自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定增加生物多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)【解析】

群落演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，可分為初生演替與次生演替；初生演替指在原生裸地或者原生荒原上進(jìn)行的演替行為；次生演替是指原來的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部份消失后所發(fā)生的演替。【詳解】（1）生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調(diào)節(jié)作用，屬于間接價(jià)值，對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的屬于直接價(jià)值；（2）退礦還林屬于群落此生演替；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行；（3）毛竹屬于生產(chǎn)者，它同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)；以毛竹為食的竹鼠遇到天敵無路可逃時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一系列行為，該實(shí)例涉及物理信息和行為信息，說明了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；（4）“養(yǎng)山富山”使生物多樣性增加，使生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性提高【點(diǎn)睛】本題考查群落與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。本題考查學(xué)生結(jié)合題干信息與所學(xué)知識(shí)的能力，需要學(xué)生在答題過程中刨除多于的修飾詞語，找出問題實(shí)際考查的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行有針對(duì)性的回答。11、進(jìn)行（細(xì)胞間的）信息交流（或識(shí)別）（一定的）流動(dòng)性（宿主細(xì)胞）核糖體翻譯由于新冠病毒侵染性較強(qiáng)，而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫，不具有針對(duì)性通過效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被新冠病毒寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出米，可以與體液免疫產(chǎn)生的抗體結(jié)合，形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬、消化【解析】

1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖。常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等。病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）。2、類似SARS的新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是單鏈的，所以容易發(fā)生變異。3、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【詳解】（1）冠狀病毒和細(xì)胞膜上的結(jié)合位點(diǎn)ACE2結(jié)合從而入侵細(xì)胞說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能，病毒通過胞吞方式入侵細(xì)胞也說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，正鏈的RNA病毒中的RNA可直接作為翻譯的模板，合成病毒蛋白。（3）由于新冠病毒侵染性較強(qiáng)，而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫，不具有針對(duì)性，因此新冠病毒很容易突破第一、二道防線。（4）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會(huì)被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是人體免疫系統(tǒng)的組成，特異性免疫和非特異性免疫的組成，細(xì)胞免疫和體液免疫過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。12、偏大或偏小偏大取材位置不合適；取材時(shí)間不合適；視野選擇不合適先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液兩次或多次注射相同抗原因第二次或更多次注射相同抗原，會(huì)使小鼠產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更多的抗體【解析】

利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，