護(hù)理.學(xué)基礎(chǔ)第一章緒論試題與答案及解析

...wd......wd......wd...第一章緒論一、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大奉獻(xiàn);現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個開展階段的主要特點(diǎn)。2.護(hù)理學(xué)的主要任務(wù)、范疇及工作方式。難點(diǎn):1.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個開展階段的主要特點(diǎn)。2.護(hù)理工作方式。二、考點(diǎn)測試(一)選擇題A1型題1.在母系氏族社會中,婦女照顧家中傷病者,形成主要的照顧方式是A.“自我保護(hù)〞式B.家庭式C.宗教式D.社會化服務(wù)E.護(hù)理社團(tuán)2.中世紀(jì)護(hù)理僅僅限于簡單的生活照料,其原因是A.生活經(jīng)歷缺乏B.社會重男輕女C護(hù)士分工不明確D.護(hù)理工作繁重E.宗教的束縛和影響科學(xué)3.護(hù)理專業(yè)的誕生是在A.17世紀(jì)中葉B.18世紀(jì)中葉C.19世紀(jì)中葉D.20世紀(jì)初期E.20世紀(jì)中葉4.南丁格爾承受短期的護(hù)理訓(xùn)練是在A.凱塞威爾斯城護(hù)士訓(xùn)練班B.圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士訓(xùn)練班C.英國倫敦護(hù)士訓(xùn)練班D.佛羅倫薩護(hù)士訓(xùn)練班E.戰(zhàn)地醫(yī)院護(hù)士訓(xùn)練班5.南丁格爾扭轉(zhuǎn)了英國朝野輕視護(hù)理工作的觀念,其主要原因是A.出身名門與上層社會交往密切B.南丁格爾具有淵博知識C.克里米亞戰(zhàn)爭中卓有成效的工作D.撰寫多篇著作指導(dǎo)護(hù)理工作E.創(chuàng)立了科學(xué)的護(hù)理制度6.國際護(hù)士節(jié)選定為每年的A.4月12日B.5月12日C.5月21日D.12月5日E.6月12日7.國際護(hù)士節(jié)時間確實(shí)定是根據(jù)A.南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期B.南丁格爾誕辰紀(jì)念日C.南丁格爾承受英國政府獎勵的日期D.宣布南丁格爾獎?wù)碌娜掌贓.南丁格爾逝世紀(jì)念日8.克里米亞戰(zhàn)爭中,南丁格爾率領(lǐng)的護(hù)士團(tuán)最終使士兵的病死率由42%降到A.1.2%B.2.2%C.3.2%D.4.2%E.5.2%9.南丁格爾發(fā)表的論著中被認(rèn)為是護(hù)士必讀的經(jīng)典著作是A.醫(yī)院札記B.護(hù)理札記C.護(hù)理福利札記?D.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)札記E.護(hù)理社會學(xué)札記10.南丁格爾創(chuàng)立了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校是于A.1850年德國B.1872年美國C.1888年英國D.1860年英國E.1880年意大利11.“護(hù)理是一門藝術(shù),需要有組織性、實(shí)務(wù)性及科學(xué)為根基〞,提出此觀點(diǎn)的護(hù)理學(xué)者是A.奧瑞姆B.羅伊C.雷寧格D.南丁格爾E.紐曼12.1977年,美國醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了A.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C.生物社會醫(yī)學(xué)模式D.生物-心理精神醫(yī)學(xué)模式E.生物一心理醫(yī)學(xué)模式13.以人的安康為中心的護(hù)理階段特點(diǎn)不包括A.病人從個體擴(kuò)展到對群體的護(hù)理B.護(hù)理教育方面有完善的教育體制C.護(hù)士角色呈現(xiàn)多元化開展D.工作場所從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)和家庭E.護(hù)理附屬于醫(yī)療,護(hù)士是醫(yī)生的助手14.1977年WHO提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是A.2000年人人享有安康B.2000年人人享有衛(wèi)生保健C.2000年人人享有均衡的營養(yǎng)D.2000年人人享有公費(fèi)醫(yī)療E.2000年人人享有醫(yī)療保險15.中醫(yī)的“三分治,七分養(yǎng)〞中的“養(yǎng)〞是指A.護(hù)理B.中醫(yī)C.食療D.醫(yī)療E.藥療16.《護(hù)士條例》的實(shí)施時間是A.1888年5月B.1983年1月C.1995年6月D.2004年1月E.2008年5月17.1884年在上海婦孺醫(yī)院推行“南丁格爾護(hù)理制度〞的是A.英國傳教士巴克爾B.美籍約翰遜女士C.美國護(hù)理學(xué)者莉迪亞·海爾D.美國護(hù)士麥克奇尼E.中國鐘茂芳18.我國第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)立于A.1835年廣州B.1888年福州C.1920年北京D.1921年上海E.1909年江西19.中國護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體最早名為A.中華護(hù)士會B.中國護(hù)士會C.中華護(hù)士學(xué)會D.中華護(hù)理學(xué)會E.中國護(hù)理學(xué)會20.將“nurse〞一詞譯為“護(hù)士〞的護(hù)理前輩是A.南丁格爾B.鐘茂芳C.王瑗瑛D.林菊英E.韓德森21.國際護(hù)士會的簡稱是A.ICNB.ANACCAND.WHOE.NANDA22.1950年第一屆全國衛(wèi)生工作會議,將護(hù)理教育確定為A.崗位培訓(xùn)B.中等護(hù)理教育C.?？谱o(hù)理教育D.本科護(hù)理教育E.繼續(xù)教育23.1983年,在全國率先恢復(fù)護(hù)理本科課程的醫(yī)學(xué)院校是A.燕京大學(xué)B.協(xié)和醫(yī)學(xué)院C.嶺南大學(xué)D.天津醫(yī)學(xué)院E.齊魯大學(xué)24.醫(yī)院設(shè)護(hù)理部,實(shí)行護(hù)理三級管理制,要求病床應(yīng)保證在A.100張以上B.150張以上C.200張以上D.250張以上E.300張以上25.我國首次頒發(fā)《中華人民共和國護(hù)士管理方法》是在A.1990年B.1992年C.1993年D.1994年E.1995年26.我國舉行首屆全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試是在A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年E.1996年27.中華護(hù)理學(xué)會設(shè)立護(hù)理科技進(jìn)步獎的時間是在A.1992年B.1993年C.1995年D.1996年E.1998年28.為加強(qiáng)我國護(hù)理界與國際間的交流,1985年衛(wèi)生部在北京設(shè)立了A.護(hù)理教育中心B.臨床護(hù)理中心C.全國護(hù)理中心D.世界衛(wèi)生護(hù)理開展中心E.國際護(hù)理交流中心29.適用于重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理工作方式為A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.系統(tǒng)整體化護(hù)理30.不屬于根基護(hù)理解決的問題是A.飲食的護(hù)理B.清潔護(hù)理C.腹腔穿刺的護(hù)理D.口腔護(hù)理E.排尿護(hù)理31.護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中的一門A.以技術(shù)操作為主的專門科學(xué)B.研究醫(yī)學(xué)的科學(xué)C.綜合性應(yīng)用科學(xué)D.附屬于醫(yī)療的輔助科學(xué)E.研究社會的科學(xué)32.以下不屬于護(hù)理穿插學(xué)科的是A.護(hù)理心理學(xué)B.護(hù)理美學(xué)C.護(hù)理管理學(xué)D.護(hù)理教育學(xué)E.護(hù)理學(xué)根基33.個案護(hù)理的工作特點(diǎn)為A.護(hù)士責(zé)任明確但消耗人力B.護(hù)士提供連續(xù)的整體護(hù)理C.護(hù)士分為小組進(jìn)展護(hù)理活動D.各級護(hù)士各司其職E.護(hù)士工作任務(wù)單34.將護(hù)士分為“治療護(hù)士〞、“辦公室護(hù)士〞等用以完成護(hù)理任務(wù)的工作方式為A.責(zé)任制護(hù)理B.小組制護(hù)理C.綜合護(hù)理D.功能制護(hù)理E.個案護(hù)理35.以分組方式對病人進(jìn)展全面護(hù)理的工作方法為A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.系統(tǒng)化整體護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.小組制護(hù)理36.以病人為中心,由責(zé)任護(hù)士對病人實(shí)行8小時在崗24小時負(fù)責(zé)制的護(hù)理工作方式為A.責(zé)任制護(hù)理B.小組制護(hù)理C.功能制護(hù)理D.個案護(hù)理E.系統(tǒng)化整體護(hù)理37.有關(guān)系統(tǒng)化整體護(hù)理內(nèi)涵的表達(dá)不妥的是A.病人是所有的人B.對病人生活和疾病進(jìn)展護(hù)理C.服務(wù)于人的生命全過程D.實(shí)施全身心整體護(hù)理E.重視人與環(huán)境的平衡A2型題38.張某,男,52歲。肝癌晚期,因大量嘔血入院,臨終前病人劇烈疼痛,護(hù)士小王遵醫(yī)囑為其注射一支哌替啶,此項(xiàng)護(hù)理措施的目的是A.促進(jìn)安康B.預(yù)防疾病C.減輕痛苦D.恢復(fù)安康E.治療疾病39.沈某,女,45歲。因卵巢囊腫需進(jìn)展手術(shù)治療,護(hù)士小李于術(shù)前行導(dǎo)尿管留置,引出尿液排空膀胱,以防止手術(shù)中誤傷,此項(xiàng)護(hù)理措施屬于A.根基護(hù)理B.護(hù)理教育C.護(hù)理管理D.社區(qū)護(hù)理E.護(hù)理研究40.王某,男,42歲。骨髓移植術(shù)后第一天,護(hù)士長安排護(hù)士小李對該病人進(jìn)展24小監(jiān)護(hù),此種護(hù)理工作方式是A.功能制護(hù)理B.個案護(hù)理C.小組制護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.系統(tǒng)化整體護(hù)理A3/A4型題(41~42題共用題干)王某,女,50歲。患支氣管哮喘,不能平臥,口唇發(fā)紺。護(hù)士小吳是王太太的責(zé)任護(hù)士她將王太太的床頭抬高呈端坐位,并給予氧氣吸入。41.此時護(hù)士小吳的角色是A.提供照顧者B.安康咨詢者C.安康協(xié)調(diào)者D.安康教育者E.護(hù)理方案者42.護(hù)士小吳實(shí)施的護(hù)理工作方式屬于A.功能制護(hù)理B.個案護(hù)理C.小組制護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.綜合護(hù)理(43~45題共用題干)張某,男65歲。因冠心病入院,雖病情穩(wěn)定但仍需每天進(jìn)展靜脈輸液。護(hù)士潘某,作為病區(qū)的“治療護(hù)士〞,負(fù)責(zé)該病人的靜脈輸液工作。43.請問此種護(hù)理工作方式是A.功能制護(hù)理B.個案護(hù)理C.小組制護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.系統(tǒng)化整體護(hù)理44.此種護(hù)理工作方式的優(yōu)點(diǎn)是A.能發(fā)揮各級護(hù)士的作用B.能調(diào)動護(hù)土積極性C.便于與病人溝通D.全面了解病人病情E.節(jié)省人力,易于組織管理45.此種護(hù)理工作方式的缺點(diǎn)是A.護(hù)士分工明確B.無視病人身心整體護(hù)理C.護(hù)士工作壓力增加D.對護(hù)士知識架構(gòu)有較高要求E.文字記錄任務(wù)較多(46~48題共用題干)非典期間,為了更好地預(yù)防該傳染病,某社區(qū)護(hù)理工作人員深入各個家庭,分發(fā)過氧乙酸消毒液,并指導(dǎo)濃度配制方法。46.此項(xiàng)護(hù)理工作內(nèi)容屬于A.臨床護(hù)理B.護(hù)理教育C.護(hù)理管理D.社區(qū)護(hù)理E.護(hù)理研究47.此項(xiàng)護(hù)理工作的目的是A.促進(jìn)安康B.預(yù)防疾病C.恢復(fù)安康D.治療疾病E.減輕痛苦48.此工作是由誰來完成的A.居委會護(hù)工B.醫(yī)院護(hù)士C.社區(qū)護(hù)士D.傳染病科護(hù)士E.家庭人員(49~50題共用題干)趙某,男。被一家三級甲等醫(yī)院聘用,崗前培訓(xùn)時,護(hù)理部主任強(qiáng)調(diào)本院的護(hù)理模式是以病人為中心,滿足病人身心需要,實(shí)施系統(tǒng)、全面的護(hù)理。49.該醫(yī)院采用的護(hù)理工作方式是A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組制護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.系統(tǒng)化整體護(hù)理50.此時小趙在該醫(yī)院所承受的教育屬于A.崗前培訓(xùn)B.?？平逃鼵.中等教育D.繼續(xù)教育E.根基教育(二)名詞解釋1.護(hù)理學(xué)2.功能制護(hù)理3.個案護(hù)理4.責(zé)任制護(hù)理(三)簡答題1.簡述南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的偉大奉獻(xiàn)。2.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了哪幾個開展階段?各階段有哪些特點(diǎn)?護(hù)理學(xué)的范疇有哪些簡述護(hù)理學(xué)的主要任務(wù)(四)綜合分析題1.1854年,南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士開赴克里米亞戰(zhàn)地醫(yī)院,經(jīng)過短短半年時間就使英軍士兵的病死率由原來的42%下降到2.2%。請問:(1)南丁格爾采取哪些護(hù)理措施,在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局面,改變了英國朝野對護(hù)士的評價?(2)克里米亞戰(zhàn)爭后,是什么促使南丁格爾在1860年創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校?2.張某,男,65歲,因冠心病入院,病情穩(wěn)定但仍需每天進(jìn)展靜脈輸液。護(hù)士王某,作為病區(qū)的“治療護(hù)士〞,負(fù)責(zé)該病人的靜脈輸液工作。請問(1)護(hù)土此種工作方式屬于哪種?(2)臨床護(hù)理工作方式有哪些?各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?三、參考答案(一)選擇題B2.E3.C4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.DD12.A13.E14.B15.A16.E17.D18.B19.A20.B21.A22.B23.D24.E25.C26.D27.B28.C29.A30.C31.C32.E33.A34.D35.E36.A37.B38.C39.A40.B41.A42.D43.A44.E45.B46.D47.B48.C49.E50.A(二)名詞解釋1.護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會科學(xué)為理論根基,研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)安康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其開展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。2.功能制護(hù)理是以完成醫(yī)囑和執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)的根基護(hù)理為主要工作內(nèi)容,依據(jù)工作性質(zhì)機(jī)械性地將護(hù)理工作分配給護(hù)士。護(hù)士被分為“辦公室護(hù)士〞、“治療護(hù)士〞、“巡回護(hù)士等,是一種流水作業(yè)的工作方法3.個案護(hù)理是由一名護(hù)士護(hù)理一位病人,即由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個體化護(hù)理的方式,適用于危重病人護(hù)理或某些特殊病人和臨床教學(xué)需要4.責(zé)任制護(hù)理是由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)展全面、系統(tǒng)的整體護(hù)理。以病人為中心,每位病人由一名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé),對病人實(shí)行8小時在崗,24小時寸負(fù)責(zé)制的護(hù)理。(三)簡答題1.南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的偉大奉獻(xiàn):(1)創(chuàng)立世界上第一所護(hù)士學(xué)校:1860年,南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校,為現(xiàn)代護(hù)理教育奠定了根基。從1860年至1890年共培養(yǎng)了1005名學(xué)生。(2)撰寫論著指導(dǎo)護(hù)理工作:南丁格爾一生撰寫了大量的筆記、報告和論著,其中最著名的是《醫(yī)院札記》和《護(hù)理札記》,直至今日她的理念和思想對護(hù)理實(shí)踐仍具有指導(dǎo)意義。(3)首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè),推動護(hù)理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。(4)創(chuàng)立了護(hù)理制度,促進(jìn)了護(hù)理工作質(zhì)量和效率的提高。2.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的開展可概括為三個開展階段:(1)以疾病為中心的階段:此階段護(hù)理的特點(diǎn)是:①護(hù)理已成為專門的職業(yè),護(hù)士從業(yè)前須經(jīng)過專業(yè)的特殊培訓(xùn)。②護(hù)理附屬于醫(yī)療,護(hù)士被看作是醫(yī)生的助手。③護(hù)理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和完成各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作。④由于護(hù)理尚未形成獨(dú)立的理論體系,因此護(hù)理教育類同于醫(yī)學(xué)教育,課程內(nèi)容涵蓋較少的護(hù)理內(nèi)容。(2)以病人為中心的階段:此階段護(hù)理的特點(diǎn)是:①強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一門專業(yè),逐步建設(shè)了護(hù)理的專業(yè)理論根基。②護(hù)士與醫(yī)生成為合作伙伴半關(guān)系。③護(hù)理工作內(nèi)容不再是單純地、被動地執(zhí)行醫(yī)囑和完成護(hù)理技術(shù)操作,取而代之的是對病人實(shí)施身、心、社會等全方位的整體護(hù)理,滿足病人的安康需要。④護(hù)理學(xué)逐漸形成了獨(dú)立的學(xué)科理論知識體系,脫離了類同醫(yī)學(xué)教育的課程設(shè)置,建設(shè)了以病人為中心的教育和臨床實(shí)踐模式。(3)以人的安康為中心的階段:此階段護(hù)理的特點(diǎn)是:①護(hù)理學(xué)成為現(xiàn)代科學(xué)體系中一門獨(dú)立的、綜合的應(yīng)用科學(xué)。②護(hù)士角色多元化,使護(hù)士不僅是醫(yī)生的合作伙伴,還是護(hù)理方案制訂者、照顧者、教育者、管理者、咨詢者、病人利益維護(hù)者等。③護(hù)理工作場所從醫(yī)院擴(kuò)展到家庭和社區(qū)。④護(hù)理工作范疇從對病人的護(hù)理擴(kuò)展到對人的生命全過程的護(hù)理,病人由個體擴(kuò)展到群體。⑤有了完善的護(hù)理教育體制和護(hù)理理論根基3.護(hù)理學(xué)的范疇包括(1)護(hù)理學(xué)的理論范疇:護(hù)理學(xué)研究的對象、任務(wù)、目標(biāo);護(hù)理學(xué)理論體系;護(hù)理學(xué)與社會開展的關(guān)系;護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及穿插學(xué)科。(2)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇:臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理,護(hù)理科研。4.護(hù)理學(xué)的主要任務(wù):促進(jìn)安康、預(yù)防疾病、恢復(fù)安康減輕痛苦(四)綜合分析題1.(1)她組織護(hù)士立即清理垃圾,改善醫(yī)院環(huán)境;設(shè)法調(diào)整膳食,加強(qiáng)傷兵營養(yǎng);為傷兵清洗傷口,消毒物品;建設(shè)閱覽室,活潑傷兵的生活;幫助傷兵書寫家信,滿足思鄉(xiāng)心理需要。她經(jīng)常手持油燈巡視各個病房,親自撫慰受傷士兵。南丁格爾忘我的獻(xiàn)身精神贏得了醫(yī)護(hù)人員的信任和傷兵們的尊敬,士兵們稱頌她為“提燈女神〞、“克里米亞天使〞。由于南丁格爾夜以繼日的辛勤工作,戰(zhàn)地醫(yī)院狀況在短短數(shù)月內(nèi)迅速改觀,半年后,英軍士兵的病死率