學生行為習慣訓練計劃

PAGEPAGE5羅江縣略坪鎮(zhèn)小學校學生行為習慣訓練具體內容各年級、各班：根據(jù)學校工作安排，定于2015年8月31日下午至2015年9月2日上午進行學生行為習慣訓練，各班的訓練由班主任根據(jù)學校下發(fā)計劃制定本班行為習慣訓練計劃，并與當天上課教師協(xié)調訓練內容，有效完成練習任務，達到預期目標。一、指導思想以《小學生日常行為規(guī)范》內容為基礎，根據(jù)本班學生行為習慣中出現(xiàn)的問題，按照略坪小學“十好兒童”的標準，即“用好餐、走好路、做好操、掃好地、寫好字、讀好書、上好課、唱好歌、講禮貌、會微笑”等方面進行宣傳與訓練，做到持之以恒。二、訓練要求（一）集合訓練：1、隊伍集合訓練：要求：①進出教室自覺排隊，不得擁擠，不得高聲喧嘩。上下樓梯一律靠右行。②升旗集合由正副班主任帶隊進入指定位置。教師站在隊伍的前后（副前正后），退場時整隊帶回教室。③大課間活動由該班正副班主任老師負責，認真規(guī)范地做操，不得講話或做其它事情。教師站在隊伍的前后（副前正后），退場時整隊帶回教室。④眼保健操由當堂上課教師負責紀律。2、升旗訓練：要求：①各班隊伍行進中一律不得跑步，依次行進，由班主任帶到指定位置。②升旗時要肅立，隊員行標準隊禮，少先隊員行隊禮。教師行注目禮。學生在隊列中立正姿勢站好聽國旗下講話。③唱國歌是認真莊重，聲音響亮，整齊。（二）課堂訓練1、課前準備訓練：（1）教學設備：電教設備開啟完畢，黑板擦拭干凈。（2）上課前必須準備好本節(jié)課要用的所有學習用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒橫放在書本左上方，學具放在鉛筆盒下方。2、候課訓練：要求：鈴響時，快步走進教室，教室里迅速安靜。做好課前準備，等待老師上課或預習上課有關內容。3、問好訓練：要求：上課鈴響，教師走進教室，環(huán)視四周，提示同學要上課了，待學生注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”值日喊“起立”，全體同學立正向老師行注目禮，老師說：“同學們好”后，同學們齊答“老師好”，說“好”字時行鞠躬禮，“好”字結束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。4、物品擺放訓練：要求：學生的學習用具和書擺放在桌子左上角，與桌邊對齊。5、坐姿訓練：要求：學生坐時前后不靠桌，雙手平放在桌面上(或替著背手)，課前要整齊地唱歌、朗誦等。6、寫姿訓練：要求：學生寫字做到“一拳、一尺、一寸”。身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字時要把練習本放在胸部正前方，左手按住練習本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。7、交談訓練：要求：學生與教師交談必須說普通話。平時不能說臟話、粗話、怪話，自覺使用禮貌用語。8、舉手發(fā)言訓練：要求：發(fā)言舉右手，五指并攏，掌心向內，胳膊肘不得碰響桌面。9、讀書姿勢訓練：要求：端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點勾畫；拿書放書做到毫無聲息。10、參與小組討論訓練：要求：輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充。若有問題或質疑，立即舉手向老師示意。11、執(zhí)筆姿勢訓練：要求：筆桿與練習本平面呈60度夾角，食指較大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3-4厘米。（拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。）12、發(fā)言訓練：要求：（1）發(fā)言時大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級能說完整的話，中高年級能說完整、連貫、規(guī)范的（長）話。（2）表述形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質疑時，用“為什么……”；“我有一個問題：……”；“請問＃老師（＃＃同學）等句式?；卮饐栴}時，用“讀了這段話我知道（明白