小班藝術(shù)活動方案實(shí)施方案（2篇）

第2頁共2頁小班藝術(shù)活動方案實(shí)施方案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動?；顒舆^程：(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。2、引導(dǎo)語：圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?4、教師用歌詞總結(jié)。(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。3、引導(dǎo)語：小朋友認(rèn)真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化?4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。(三)教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。1、教師完整范唱，幼兒欣賞。2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。(四)游戲與表演。1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。小班藝術(shù)活動方案實(shí)施方案（二）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。2、用不同的方式表達(dá)對媽媽的感謝?；顒訙?zhǔn)備：____名畫欣賞：《母與子》2.“兒歌”：《小板凳》3.VCD磁帶《小板凳》4.蠟筆書面紙剪刀活動過程：一、欣賞名畫《母與子》，請幼兒猜一猜：—畫中有誰?猜猜這個阿姨是這個孩子的什么人》?為什么?二、和幼兒一起欣賞VCD，念唱兒歌《小板凳》。三、請幼兒想一想，說一說：—媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說謝謝呢“—兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的?—與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式，如捶背、幫忙拿東西，送卡片……四、制作心意卡，想媽媽表達(dá)感謝?！獏f(xié)助幼兒將書面紙對折。畫上心形剪下來，并畫上對媽媽的感謝;幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話，回家時送給媽媽。—一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。五、請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點(diǎn)其他事。區(qū)域活動：1、美工活動區(qū)展示名畫《母與子》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。2、語言活動區(qū)將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)來改編兒歌。例如：小沙發(fā)，真舒服，我請爸爸歇一歇，我給爸爸捏捏肩，爸