《網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)四年級(jí)上冊第三單元

《網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)》

作

業(yè)

設(shè)

計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

信息技術(shù)四年級(jí)第一學(xué)期電子工業(yè)出版社網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)

單元組織方式0自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜四年級(jí)上冊第三單元第10課

2家鄉(xiāng)美景巧保存四年級(jí)上冊第三單元第11課

課時(shí)信息

3家鄉(xiāng)戲曲分類查四年級(jí)上冊第三單元第12課

4平臺(tái)分享家鄉(xiāng)景四年級(jí)上冊第三單元第13課

5書寫日志話家鄉(xiāng)四年級(jí)上冊第三單元第14課

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字

社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四個(gè)核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)

生信息素養(yǎng)的提升。

本單元包含5課內(nèi)容，這5課一直以‘'贊家鄉(xiāng)”為主線，前3課創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題

活動(dòng)(查找、交流有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片、音樂、視頻等資源)，通過問題的設(shè)置,

引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生對信息的感知能力，學(xué)生能夠根據(jù)解決問題的需要尋找有

效的數(shù)字平臺(tái)與資源平臺(tái)開展探究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地解決問題。后2課學(xué)生使用資

源網(wǎng)個(gè)人空間中與同學(xué)交流、分享搜索及下載的信息和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用信息科

技交流與分享信息，學(xué)生能夠負(fù)責(zé)任地共享信息與資源，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵

照法律法規(guī)與倫理道德使用互聯(lián)網(wǎng)，不斷增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。

通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生將因特網(wǎng)作為學(xué)習(xí)工具，為豐富知識(shí)，延伸發(fā)展提供

幫助。在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生運(yùn)用因特網(wǎng)獲取信息、分析信息的能力，使他們能夠

辨別信息的真?zhèn)?，合理使用有效信息；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)文明的“網(wǎng)

絡(luò)公民”，樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，形成良好的信息意識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)信息

社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要基礎(chǔ)。

信息意識(shí)：問題提出與分析

計(jì)算思維：關(guān)鍵詞提煉

?家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

文字信息搜索與保存

信息社會(huì)責(zé)任：

信息甄別與處理

信息意識(shí)：分析問題

計(jì)算思維：多關(guān)鍵詞

家鄉(xiāng)美景巧保存

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

圖片搜索與保存

信息社會(huì)責(zé)任：

圖片甄別與使用權(quán)益

信息意識(shí)：信息分類

計(jì)算思維：信息分類目錄

網(wǎng)絡(luò)助我?

家鄉(xiāng)戲曲分類查

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

贊家鄉(xiāng)分類查找戲曲

信息社會(huì)責(zé)任：

使用作品尊重版權(quán)

信息意識(shí)：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流

計(jì)算思維：交流平臺(tái)

平臺(tái)分享家鄉(xiāng)景

O數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

登陸錄平臺(tái)分享美圖

信息社會(huì)責(zé)任：

遵守法律規(guī)范交流

信息意識(shí)：使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息

計(jì)算思維：網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

書寫日志話家鄉(xiāng)

0數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

書寫日志評價(jià)交流

信息社會(huì)責(zé)任：

自我管理規(guī)范交流

（二）教材分析

本單元共有5節(jié)課，具體分析如下:

序號(hào)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)

本課學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)上搜索文字信息，是繼

續(xù)學(xué)習(xí)圖像和音視頻搜索的基礎(chǔ)。在搜索信息之

前，先讓學(xué)生提出自己想要搜索的問題，并提煉

成合適的搜索關(guān)鍵詞。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字

意識(shí)，形成計(jì)算思維，以便于更好的進(jìn)行數(shù)字化

家鄉(xiāng)百科

1學(xué)習(xí)，解決生活學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。在搜索時(shí)注1課

網(wǎng)上搜時(shí)

重引導(dǎo)學(xué)生對搜索結(jié)果進(jìn)行分析，找到可信的結(jié)

果，并將結(jié)果保存在Word文檔中。本課的任務(wù)

主線安排了家鄉(xiāng)的百科知識(shí)，也能幫助學(xué)生了解

家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，掌握從因特網(wǎng)獲取知識(shí)和信息

的能力。

本節(jié)課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是了解百度圖片，通過

關(guān)鍵字、多關(guān)鍵字快速地查找圖片并保存圖片。

教材設(shè)置以“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”為線，提出查找、保

存家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片的任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)前后關(guān)聯(lián)，層

家鄉(xiāng)美景

2層遞進(jìn)。任務(wù)一查找圖片，讓學(xué)生依次輸入關(guān)鍵1課

巧保存時(shí)

字、多關(guān)鍵字，比較兩次搜索的結(jié)果，在比較的

過程中，體驗(yàn)提煉關(guān)鍵字的重要性。任務(wù)二保存

圖片，保存圖片時(shí)結(jié)合以前學(xué)習(xí)的文件管理，養(yǎng)

成文件命名、分類整理的好習(xí)慣。

本課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是使用分類目錄查找網(wǎng)上

信息。通過兩種查找信息方法的對比，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)在網(wǎng)上查找信息時(shí)，可以靈活選擇方法。當(dāng)

家鄉(xiāng)戲曲

3查找的問題不具體、不明確時(shí)，可以通過分類目1課

分類查時(shí)

錄，逐層查找；當(dāng)查找的問題較小、內(nèi)容具體

時(shí)，可以通過在搜索網(wǎng)站中輸入精確的關(guān)鍵詞進(jìn)

行查找。

從本課開始接觸類似個(gè)人博客空間的相關(guān)知

識(shí)，為學(xué)生今后相互交流、表達(dá)想法、記錄成長

搭建一個(gè)好的平臺(tái)。教材使用的個(gè)人空間平臺(tái)是

“安徽教育資源網(wǎng)”個(gè)人空間。本課圍繞“平臺(tái)

平臺(tái)分享

4交流家鄉(xiāng)美景”這一主題展開。首先是登錄空1課

家鄉(xiāng)景時(shí)

間、修改完善個(gè)人信息，然后是上傳相冊圖片，

豐富空間的內(nèi)容。通過兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)建

“網(wǎng)上家園”，為后續(xù)充實(shí)“小家”、寫日志、

加好友等活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

本課是這一單元的第5課，教材以“話家

鄉(xiāng)”主題為主線，讓學(xué)生在任務(wù)的探究過程中學(xué)

習(xí)如何通過日志表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流

信息的方法。課堂活動(dòng)分為兩個(gè)任務(wù)，任務(wù)一是

書寫日志讓學(xué)生書寫發(fā)表日志，談?wù)摷亦l(xiāng)；任務(wù)二是通過

51課

話家鄉(xiāng)添加家鄉(xiāng)好友，關(guān)注好友動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行評論。在時(shí)

教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，在發(fā)表日

志時(shí)，做到真實(shí)負(fù)責(zé)任，有一定的積極意義，引

導(dǎo)學(xué)生積極向上，相互評論時(shí)要客觀、公正，尊

重他人。

（三）學(xué)情分析

序課題名稱學(xué)情分析

號(hào)

在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對IE瀏覽器有

初步的認(rèn)知；能熟練輸入網(wǎng)址，打開并瀏覽網(wǎng)絡(luò)信

1家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜息、。本課在此知識(shí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解提煉關(guān)鍵詞，

篩選信息的方法。主要讓學(xué)生在活動(dòng)中自己去感知

提煉關(guān)鍵詞的方法與技巧。

在本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過因特網(wǎng)的初步知

識(shí)，掌握了瀏覽網(wǎng)絡(luò)的方法，并且在上一節(jié)課接觸

過百度網(wǎng)站，掌握了用單關(guān)鍵詞搜索文本信息，能

2家鄉(xiāng)美景巧保存熟練地新建、打開文件夾，對文件的分類存放也有

一定的認(rèn)識(shí)。本課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何搜

索圖片，以及通過多個(gè)關(guān)鍵詞，更精確的查找信

息，并保存圖片。

前兩課中學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)鍵字搜索信息的方

法，能正確地提煉關(guān)鍵字查找需要的信息。本課在

3家鄉(xiāng)戲曲分類查此基礎(chǔ)上，將分類查找與關(guān)鍵字查找兩種方法通過

任務(wù)對比呈現(xiàn)，進(jìn)行教學(xué)滲透，讓在學(xué)生活動(dòng)中自

己去體驗(yàn)認(rèn)識(shí)如何合理選擇查找方法。

學(xué)生們都熟悉QQ軟件，很多的學(xué)生擁有自己的

QQ,也開通了QQ空間，還經(jīng)常在空間里玩游戲，

發(fā)日志，上傳空間相冊等。QQ空間與教育資源網(wǎng)

4平臺(tái)分享家鄉(xiāng)景

個(gè)人空間很相似，可以說，學(xué)生對網(wǎng)上個(gè)人空間，

即博客已經(jīng)有了潛在的認(rèn)識(shí)，對這一節(jié)的學(xué)習(xí)起到

了很好的促進(jìn)作用。

學(xué)生通過對前一課的學(xué)習(xí)，對個(gè)人空間有了一

定的了解，而且部分學(xué)生已經(jīng)有自己的QQ空間，

5書寫日志話家鄉(xiāng)

對于發(fā)文章，寫評論或多或少有些模糊認(rèn)識(shí)。對

于“如何寫”、“如何評”學(xué)生需要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

4S-3-10-A了解什么是搜索引擎，以及有關(guān)搜索技巧。A知道

4S-3-10-A了解百度等搜索引擎。A知道

4S-3-10-C能在任務(wù)描述中提煉出合適的關(guān)鍵詞。C應(yīng)用

4S-3-10-B熟練使用百度網(wǎng)站搜索信息。B理解

4S-3-10-C掌握保存網(wǎng)頁文字的方法。C應(yīng)用

4S-3-10-C查看搜索結(jié)果，合理篩選需要的信息。C應(yīng)用

根據(jù)實(shí)際問題，選擇合適的信息工具，搜索信息，并對信息

4S-3-10-DD綜合

進(jìn)行甄別、處理.

4S-3-11-A知道使用“百度圖片”下載圖片。A知道

4S-3-11-A了解網(wǎng)頁中常見的圖片格式。A知道

4S-3-11-A掌握使用“百度圖片”分類查找的方法，快速找到圖片。A知道

理解多關(guān)鍵字查找可縮小查找范圍，并掌握輸入多關(guān)鍵詞時(shí)

4S-3-11-BB理解

的正確格式。

4S-3-11-B掌握將搜索到的圖片保存的兩種方法。B理解

4S-3-11-B體驗(yàn)在網(wǎng)上瀏覽圖片時(shí)的不同方法，培養(yǎng)探索精神。B理解

在查找、保存圖片的過程中，學(xué)以致用的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析

4S-3-11-CC應(yīng)用

問題，解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，具有初步資料分類整理篩選的意

4S-3-U-DD綜合

識(shí)和能力。

4S-3-12-A學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)站上查找圖片、音樂、視頻等。A知道

學(xué)會(huì)怎樣通過分類目錄頁面，逐層查找，通過搜索網(wǎng)站，輸

4S-3-12-AA知道

入精確關(guān)鍵詞進(jìn)行查找。

4S-3-12-A學(xué)會(huì)使用百度網(wǎng)站分類搜索，提高搜索效率。A知道

4S-3-12-A了解常見的音樂網(wǎng)站，學(xué)會(huì)搜索歌曲，提高信息素養(yǎng)。

A知道

4S-3-12-D初步培養(yǎng)學(xué)生的了解北京冬奧，熱愛祖國的情感。D綜合

4S-3-13-A學(xué)會(huì)上傳相冊圖片，豐富空間內(nèi)容。能正確登錄個(gè)人空間，A知道

修改完善個(gè)人資料。

4S-3-13-D初步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，養(yǎng)成安全文明上網(wǎng)習(xí)慣。D綜合

能在個(gè)人空間中寫日志、發(fā)表日志，并對自己的日志進(jìn)行合

4S-3-14-A理分類。能關(guān)注好友，并對好友的動(dòng)態(tài)或日志進(jìn)行點(diǎn)贊、發(fā)A知道

表評論。

4S-3-14-D培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，形成良好的信息意識(shí)，D綜合

合理使用網(wǎng)絡(luò)信息。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。

學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任，都來在于

日常的學(xué)習(xí)生活、在解決實(shí)際問題的過程中體現(xiàn)出來。在作業(yè)設(shè)計(jì)中努力創(chuàng)設(shè)學(xué)

生熟悉的、貼近學(xué)生生活的情境問題，挖掘信息技術(shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用；實(shí)施

分層作業(yè)來滿足不同能力層次的學(xué)生，促使每個(gè)人都能在適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)中

進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固；設(shè)計(jì)自主的作業(yè)方式，結(jié)合不同的完成方式（如：討論、與家長

交流、分享等），加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息思維,

加深對知識(shí)的理解，構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

本單元是學(xué)生在三年級(jí)第2冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過因特網(wǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了因特網(wǎng)及IE瀏

覽器的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何利用因特網(wǎng)來“豐富知識(shí)、拓展視野、促進(jìn)交流”。

具體的教學(xué)內(nèi)容分為5課。這5課一直以“家鄉(xiāng)”為主線，前3課通過查找、交

流有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片、音樂、視頻等資源，學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上搜索、保存需要

的信息；后2課是讓學(xué)生在安徽資源網(wǎng)個(gè)人空間中與同學(xué)交流、分享搜索及下載

的信息和體驗(yàn)。一個(gè)單元的活動(dòng)將搜索引擎，網(wǎng)上資源下載保存等知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含在

“熱愛家鄉(xiāng)，走近家鄉(xiāng)”的情境任務(wù)中，這樣能在教學(xué)新知的同時(shí)，滲透愛家鄉(xiāng),

愛祖國的情感教育。

（二）制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。

第10課，使用關(guān)鍵字搜索家鄉(xiāng)的百科知識(shí)并保存相關(guān)的文字資料；通過搜索

活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何提煉關(guān)鍵字，查找需要的信息。

第11課，以家鄉(xiāng)小導(dǎo)游為明線，讓學(xué)生百度家鄉(xiāng)的美景，并保存圖片資

源。

第12課，使用百度分類，分別查找家鄉(xiāng)戲曲相關(guān)的音樂和視頻，查找時(shí)通

過分類目錄查找、關(guān)鍵字搜索兩種不同的方法展開，讓學(xué)生體驗(yàn)搜索信息方法要靈

活選擇，提升信息素養(yǎng)。

第13課，了解安徽資源網(wǎng)的個(gè)人空間，學(xué)習(xí)登錄個(gè)人空間，并修改個(gè)人資料,

上傳相冊，充實(shí)空間的內(nèi)容，與同學(xué)分享。

第14課，學(xué)習(xí)在空間發(fā)表個(gè)人日志，添加好友，與好友分享動(dòng)態(tài)，輕松地與

好友進(jìn)行思想交流。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：

明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)《家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

四年級(jí)上冊第三單元第10課《家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景□課前預(yù)習(xí)囪課中練習(xí)□課后練習(xí)

作業(yè)對象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長5-10分鐘

同學(xué)你好，請?jiān)?-10分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單

項(xiàng)選擇題1.以下網(wǎng)

站不是專業(yè)中文搜索引擎網(wǎng)站的是（）。

A.搜狗搜索⑤搜狗搜索B.360搜索搜索+

C.百度搜索Bmi漪百度D.谷歌搜索Gogle

2.使用百度網(wǎng)站進(jìn)行搜索時(shí)，對網(wǎng)站界面各部分認(rèn)識(shí)不正確的是

()

A.①是地址欄，輸入www.baidu.com,可以進(jìn)入百度網(wǎng)站B.②是網(wǎng)頁控制按鈕,

可以調(diào)整網(wǎng)頁大小

C.③是搜索欄，單擊可以輸入關(guān)鍵詞

D.④搜索按鈕，單擊進(jìn)行搜索頁面

3.小明同學(xué)在進(jìn)行網(wǎng)頁文字信息操作過程中，不能實(shí)現(xiàn)復(fù)制文字信息的操作是

()

A.使用快捷鍵Ctrl+V

B.使用快捷鍵Ctrl+C

C.使用右鍵菜單“復(fù)制”命令

D.使用工具欄“復(fù)制”按鈕

4.搜索到有用的信息后，需要保存文字信息到Word文檔中，首先要做的操作是

()

A.Ctrl+C復(fù)制文字B.

Ctrl+V粘貼文字C.拖動(dòng)

鼠標(biāo)，選中文字D.保存網(wǎng)

頁

5.在搜索結(jié)果中出現(xiàn)下面幾個(gè)網(wǎng)站，你認(rèn)為哪個(gè)網(wǎng)站信息相對準(zhǔn)確。

()

A.淘寶網(wǎng)淘網(wǎng)早建筑*111

ch斗音

c.中國政府網(wǎng)A中華人民共和國中央人民政府

WESwwwanvcn

—

二、判斷題

1.進(jìn)行網(wǎng)頁搜索時(shí)，在搜索框中只能輸入一個(gè)關(guān)鍵詞。（）

2.輸入關(guān)鍵詞“最高山峰”與“安徽最高山峰”，搜索結(jié)果是一樣的。

（）3.在百度網(wǎng)站上搜

索到的文字信息都是真實(shí)和準(zhǔn)確的，可以隨意復(fù)制與分

享。（）三、填空題：1.我們想

要了解家鄉(xiāng)“安徽有哪些著名的人物”，提煉合適的關(guān)鍵詞是

O

2.百科全書網(wǎng)站提供了海量的百科知識(shí)，常見的中文百科全書網(wǎng)站有

“”、“維基百科”等。

作業(yè)得分：作業(yè)用時(shí):

時(shí)間要求

作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長：570分鐘

冬設(shè)計(jì)坪價(jià)

本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。

1.使用極域電子教室軟件組卷功能設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)行考試。學(xué)生練習(xí)提交作業(yè)后，教

師可以根據(jù)系統(tǒng)評分結(jié)果，了解學(xué)生的成績，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；學(xué)生也可以通過教師下發(fā)

評分，了解自己的成績與得分情況。（具體如下圖所示）

學(xué)生成績列表：左側(cè)可以看到學(xué)生成績；單擊學(xué)生姓名，進(jìn)入學(xué)生個(gè)人答題界面,

查看學(xué)生答題情況。

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勺作業(yè)分析

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作業(yè)編號(hào)對應(yīng)單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目來源

序號(hào)間（秒）難度

。分鐘

4S-10-X014S-3-10-AA知道選擇題0.9改編題

<1分鐘

4S-10-X024S-3-10-CC應(yīng)用選擇題0.7原創(chuàng)題

4S-10-X034S-3-10-CB理解選擇題<1分鐘0.8原創(chuàng)題

4S-10-X044S-3-10-CC應(yīng)用選擇題<1分鐘0.8原創(chuàng)題

4S-10-X054S-3-10-CC應(yīng)用選擇題<1分鐘0.8原創(chuàng)題

4S-10-P014S-3-10-AA知道判斷題<1分鐘0.9改編題

4S-10-P024S-3-10-AA知道判斷題<1分鐘0.9原創(chuàng)題

4S-10-P034S-3-10-CC應(yīng)用判斷題<1分鐘0.9原創(chuàng)題

4S-3-10-C

4S-10-T03C應(yīng)用填空題<1分鐘0.7原創(chuàng)題

4S-3-10-B

4S-10-T03A知道填空題。分鐘0.9改編題

說明：作業(yè)編號(hào)4S-10-X01分別代表3年級(jí)下冊10課的基礎(chǔ)性作業(yè)選擇

題，對應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)。學(xué)

習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。

題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題、編程題等。預(yù)估作業(yè)

難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。

操作方法

方式一：1.教師使用電子教室組試卷系統(tǒng)制作作業(yè)。

2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)試卷，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。

方式二：教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)，下發(fā)作業(yè)網(wǎng)址，學(xué)

生進(jìn)行作

業(yè)練習(xí)。

附：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)的網(wǎng)址

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