學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會8篇

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會8篇準(zhǔn)時(shí)將心得體會寫好可以不斷提升我們的寫作水平，在寫心得體會的時(shí)候，你一定有很多想法想和大家一起溝通吧，下面是我為您共享的學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會8篇，感謝您的參閱。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇1

近來學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理懲罰法》、《道路交通平安法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校老師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感受頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

第一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導(dǎo)力氣，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

第二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。老師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培育塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

第三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，老師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心敬重每一個學(xué)生，用老師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，老師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不卑視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個大家庭中健康、快樂地成長。

最后，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和熟悉，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。信任在今后的詳細(xì)教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓?jiān)持做到依法執(zhí)教，使外實(shí)小成為依法治校的典范。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇2

根據(jù)黨委的安排，我專心學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》，對落實(shí)依法治國基本方略，推動社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)《憲法》的體會。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想熟悉，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，把握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠嫻熟地運(yùn)用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們親密相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇3

為了迎接憲法日的到來，學(xué)校組織學(xué)生參加了憲法晨讀活動。作為新時(shí)代的初中生，要為全面依法治國貢獻(xiàn)力氣就先得了解憲法，由于它是保證我們每一個中華人民共和國公民權(quán)益的根本大法。憲法規(guī)定了中華人民共和國每一位公民的基本權(quán)利義務(wù)，是保障我們每一名中華兒女權(quán)益的堅(jiān)強(qiáng)基石，在我們的生活中必不行少。假如沒有憲法，人們怎么去熟悉事物，推斷它的對錯；假如沒有憲法，人們只會無拘無束，任意妄為；假如沒有憲法，只會讓更多的人在法律面前恣意妄為。沒有憲法，國家會變得如何，將不堪設(shè)想。我國憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”，在充分通過憲法保障自己權(quán)益之前，專心學(xué)習(xí)憲法、全面了解憲法，是我們義不容辭的責(zé)任。

?中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范?！稇椃ā匪?guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所給予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。

學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于大家遵守憲法和維護(hù)憲法。憲法學(xué)課程以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)中國憲法為主要目的。憲法序言中也特殊強(qiáng)調(diào)每個公民都應(yīng)該遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，因此，學(xué)習(xí)憲法學(xué)是遵守和維護(hù)憲法的前提，每一位自學(xué)憲法學(xué)的學(xué)生都應(yīng)更加明確其必要性和重大意義。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇4

憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸，任何人要聽從憲法。法律面前人人公平，不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。

說到這里我想先問問同學(xué)們，大家還記得這兩本小冊子嗎？《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在二班級的時(shí)候我們開頭了解和學(xué)習(xí)這里面的內(nèi)容，大家樂觀地學(xué)習(xí)這些規(guī)范和守則就是為我們能更充分地了解和學(xué)習(xí)憲法做了啟蒙和打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中就離不開法律的細(xì)心呵護(hù)！你知道《未成年人保護(hù)法》嗎？它就是法律賜予我們的武器，用來保護(hù)我們。我們能得到良好的教育、平安的生活環(huán)境，一定是離不開它的，但是，假如你非常的“不乖”破壞了法律的秩序也會受到相應(yīng)的懲罰。

作為一名小學(xué)生，我們要用自己的實(shí)際行動來樂觀的學(xué)習(xí)憲法和法律：不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于絡(luò)，要充分地熟悉現(xiàn)代通訊和互聯(lián)給我們生活帶來的利弊；不亂拋亂扔，不損壞公物，潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施同樣需要同學(xué)們的愛惜；不"說謊、小偷小摸、義氣用事"。；不要由于"相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，就能避開許多沖突和事件的發(fā)生。

我們四班級的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在叮囑同學(xué)們最近要打算一種新的學(xué)習(xí)用具——圓規(guī)，我想告知大家的不僅僅是圓規(guī)能畫出精準(zhǔn)的圓形，還有老師和長輩們常常教育我們的一句話“沒有規(guī)矩不成方圓”這句耳熟能詳?shù)墓旁?，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，假如做一個事情連規(guī)矩都沒有，是無論如何都不會成立的。而“憲法”就是我們這個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“規(guī)矩”，假如失去“憲法”和“法律”那么國家便會一團(tuán)糟。我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)章，從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個學(xué)法、懂法、守法的愛國合格小公民。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，做一名新世紀(jì)合格的好學(xué)生，共建人類的文明、共創(chuàng)和諧校園。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇5

在上周的早自習(xí)上，我們班開展了“學(xué)憲法，講憲法”國家憲法日主題教育活動，同學(xué)們專心學(xué)習(xí)了憲法內(nèi)容，并進(jìn)行了各自想法的表達(dá)。在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛下，同學(xué)們表示收獲頗多，憲法內(nèi)容也牢記于心。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！币粋€國家若想安穩(wěn)，離不開憲法的保障，憲法作為最大的一國之母法，是神圣莊重、不行侵犯的。它在保衛(wèi)我們公民的同時(shí)，也給予了我們許多權(quán)利和義務(wù)，并且讓道德、品行得以延續(xù)，助長了社會的良好風(fēng)氣。因此，作為我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)好憲法是非常重要的。

通過我們的學(xué)習(xí)，我懂得了什么是民主，民主是指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，根據(jù)公平的原則個少數(shù)聽從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。我國的民主，又是與專政辯證統(tǒng)一的。這些知識在沒學(xué)憲法之前，對于我們這些沒有接觸、學(xué)習(xí)過的學(xué)生來說基本不了解，但由于這次對憲法的學(xué)習(xí)，使我也能略知一二，雖然還是很抽象，但也收獲頗多。然而談到抽象的話，憲法里面又講到一句話，世界上從來沒有抽象啊，超階級的民主、專政，即主要依靠暴力執(zhí)行的統(tǒng)治。這讓我明白了，憲法是一部詳細(xì)的，齊全的法律，它幾乎無所不包。

我國憲法中有一條規(guī)定：“國家敬重和保障人權(quán)?！本粗睾捅Ｕ先藱?quán)，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。這一段內(nèi)容，充分反映了人人公平的原則。何謂人人公平？像那釋迦牟尼所言：“眾生皆苦，普渡眾生”嗎？也許在學(xué)習(xí)憲法以前，我會如此認(rèn)為吧。畢竟如來佛祖救濟(jì)蒼生，造福百姓，乃大功德之事也！當(dāng)我學(xué)習(xí)了憲法才發(fā)現(xiàn)，所謂“眾生皆苦”，只是相對于各種階級而言，而“普度眾生”則更是弄虛作假，有捐香油錢，便是由普渡之利，有購買玉佛、觀音方可保你無災(zāi)無禍，是否真如人人公平，還有待追問。憲法則非空口說白話，它不僅在條律上明文規(guī)定，而且加以付出實(shí)際行動，使憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有了詳細(xì)的法律依據(jù)，著才是真正受之無愧的“眾生公平”。

也許，談到“政治”，你可能會覺得它離自己的生活比較遠(yuǎn)。其實(shí)，只要我們把握了憲法的知識，即使我們只是一般公民，也是可以為國家出謀劃策，為人民謀福獲利，為自己投出理性的一票。通過學(xué)習(xí)憲法，我更加珍惜自己的民主權(quán)利，想要參政議政的意識也越來越明顯增強(qiáng)。即使我還是一個大學(xué)生，但我不認(rèn)為自己手中這一票是可有可無的，投出這一票，我覺得自己腳下所踏的土地更加堅(jiān)實(shí)，臉上露出幸福的笑容。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇6

作為一名大學(xué)生村干部，直接應(yīng)對基層群眾的工，咱們要帶頭學(xué)好法律知識，發(fā)奮提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的潛質(zhì)，提升為人民服務(wù)本領(lǐng)。下方我結(jié)合自我本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：

一、要進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念

首先，自覺領(lǐng)悟、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想熟悉。其次，學(xué)法、守法是自身建設(shè)的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應(yīng)是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)聯(lián)到工作的形象。同時(shí)，基層工作隊(duì)伍專心地學(xué)法用法對村民守法的引領(lǐng)作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品行、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不行忽視的作用。

二、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法用法教育

學(xué)法是用法的前提，咱們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象。要加大學(xué)法培訓(xùn)力度，健全考核機(jī)制，提高村干部學(xué)法用法的專心性和自覺性，不斷增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)際效果。同時(shí)將學(xué)法帶入工作，充實(shí)資料，培育基層干部用法的潛質(zhì)。

三、要進(jìn)一步提高依法辦事，服務(wù)為民的潛質(zhì)

現(xiàn)今，社會主義新農(nóng)村進(jìn)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強(qiáng)，假如咱們不嚴(yán)格依法辦事，就有可能引發(fā)沖突，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速健康進(jìn)展。咱們要時(shí)刻根據(jù)“有法可依、有法必依”原則行使村民給予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，專心處理群眾糾紛。堅(jiān)持從實(shí)際動身，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

堅(jiān)持深入推動黨員干部學(xué)法用法，對于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學(xué)法用法，依法辦事，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學(xué)法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚(yáng)法治精神，在全村構(gòu)成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好風(fēng)尚。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇7

我們的家由愛撐起，我們的國以和聳立。我們的國家之所以能夠屹立在世界民族之林，經(jīng)久不衰，就由于我們——以和為貴。作為一名中國公民，我們有義務(wù)維護(hù)國家的“和”，就有義務(wù)去了解和維護(hù)能夠讓我們家融國和的根本——《憲法》。

在許多人心里，憲法是高高在上的，似乎離我們很遙遠(yuǎn)，30歲的小張?jiān)?jīng)也這么想，直到……

從他誕生開頭，他就受到了憲法的保護(hù)，他和其他人一樣有了作為一個單獨(dú)個體的“人”的權(quán)利，任何人——包括他的父母，都不能任意地?fù)p害他、虐待他；6歲，他上小學(xué)了，他有接受教育的義務(wù)和權(quán)利；18歲，他成年了，他要為自己的行為負(fù)責(zé)了，他有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)，也有了贍養(yǎng)父母的義務(wù)了；22歲，他大學(xué)畢業(yè)了，要找工作啦！曾經(jīng)的“熊孩子”也要獨(dú)立勞動維持生計(jì)了，他要行使勞動的權(quán)利與義務(wù)了；23歲，工作一年的他第一次休年假——勞動者是有休息的權(quán)利的；26歲，他牽著心愛的她，步入了婚姻的殿堂，有了“小小張”，小張不僅要贍養(yǎng)父母，也要哺育“小小張”了，由于婚姻、家庭、父母、兒童都是受法律保護(hù)的；29歲，他買下了自己的房子，雖然很辛苦，但是生活也多了一份踏實(shí)，多了一份幸福，由于他的房子是受法律保護(hù)的個人財(cái)產(chǎn)；30歲，也就是現(xiàn)在，小張的父母退休了，倆老人來到小張所在的城市，他們其樂融融地生活在一起，這退休的老倆口的生活也受憲法的保護(hù)。

30歲的小張轉(zhuǎn)變了想法：憲法是中華人民共和國萬法之母，它與我們的生活息息相關(guān)。而我們呢？是很多“小張”中的一員，從呱呱墜地，憲法就像一把無形的巨傘，時(shí)刻保護(hù)著我們，讓我們倍感平安、幸福，讓社會愈加融洽、和諧，讓國家日益強(qiáng)大、富強(qiáng)。

學(xué)憲法爭做小衛(wèi)士心得體會篇8

“憲法是國家根本大法”，是的行為準(zhǔn)則。列寧說：“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也。”既然憲法是“人民之保證書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù)，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢？假如說“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講？由于一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講；二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必定讓人了無愛好，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)？我們可能正確地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么詳細(xì)的影響。這主要是，部門法在實(shí)施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時(shí)就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢？由于憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機(jī)構(gòu)真正對其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違反、侵犯甚至踐踏的時(shí)候，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動違憲審查程序，予以問責(zé)。

此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定