第2章 第2節(jié) 第1課時(shí) 音調(diào)、超聲波與次聲波-（新教案）2022秋八年級(jí)上冊(cè)初二物理（人教版）全國

教案：第2章第2節(jié)第1課時(shí)音調(diào)、超聲波與次聲波一、教學(xué)內(nèi)容（1）教材章節(jié)：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第2章第2節(jié)——音調(diào)、超聲波與次聲波（2）詳細(xì)內(nèi)容：1.音調(diào)的概念及其影響因素2.超聲波與次聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用3.聲波在生活中的實(shí)際應(yīng)用案例二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解音調(diào)的概念，掌握影響音調(diào)的因素。2.使學(xué)生了解超聲波與次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用，提高對(duì)聲波現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：超聲波與次聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：音調(diào)的影響因素，聲波在生活中的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、聲波演示儀、音叉、尺子等。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過播放自然界中的各種聲音，讓學(xué)生感受聲音的多樣性和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些聲音是如何產(chǎn)生的？它們的音調(diào)、響度有何不同？2.知識(shí)講解（10分鐘）（1）音調(diào)的概念及其影響因素：音調(diào)是指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定。物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。（2）超聲波與次聲波：超聲波是指頻率高于20kHz的聲波，具有穿透力強(qiáng)、反射明顯等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、清洗、探測(cè)等領(lǐng)域。次聲波是指頻率低于20Hz的聲波，具有傳播距離遠(yuǎn)、能量損失慢等特點(diǎn)，常用于地震、海嘯等自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)。3.例題講解（10分鐘）講解一道有關(guān)音調(diào)、超聲波與次聲波的例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）布置一組關(guān)于音調(diào)、超聲波與次聲波的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）（1）用音叉、尺子等教具展示音調(diào)的影響因素。（2）讓學(xué)生用聲波演示儀觀察超聲波與次聲波的傳播特點(diǎn)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)1.音調(diào)：振動(dòng)頻率決定，越高音調(diào)越高，越低音調(diào)越低。2.超聲波：頻率高于20kHz，穿透力強(qiáng)，反射明顯，應(yīng)用廣泛。3.次聲波：頻率低于20Hz，傳播距離遠(yuǎn)，能量損失慢，應(yīng)用于自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：判斷下列聲音現(xiàn)象屬于音調(diào)、超聲波還是次聲波，并解釋原因。（1）蝙蝠的夜間飛行；（2）醫(yī)生的B超檢查；（3）地震時(shí)的地聲。2.答案：（1）音調(diào)：蝙蝠的夜間飛行是通過發(fā)出高頻聲波，利用聲波的反射來判斷周圍環(huán)境，屬于音調(diào)現(xiàn)象。（2）超聲波：醫(yī)生的B超檢查是利用超聲波的穿透力和反射特性，觀察人體內(nèi)部器官的形態(tài)和功能，屬于超聲波現(xiàn)象。（3）次聲波：地震時(shí)的地聲是地震波在地球內(nèi)部傳播產(chǎn)生的低頻聲波，屬于次聲波現(xiàn)象。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了音調(diào)、超聲波與次聲波的概念及特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)聲波演示儀的操作不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查生活中超聲波和次聲波的應(yīng)用實(shí)例，了解其在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)聲波現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：超聲波與次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用一、超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用1.特點(diǎn)（1）頻率高：超聲波的頻率高于20kHz，遠(yuǎn)高于人耳能夠聽到的聲音頻率范圍。（2）穿透力強(qiáng)：超聲波具有很強(qiáng)的穿透能力，可以穿透金屬、液體、氣體等多種物質(zhì)。（3）反射明顯：超聲波在傳播過程中，遇到障礙物會(huì)產(chǎn)生明顯的反射現(xiàn)象。（4）能量損失慢：超聲波在傳播過程中，能量損失相對(duì)較慢，可以傳播較遠(yuǎn)的距離。2.應(yīng)用（1）醫(yī)療領(lǐng)域：超聲波在醫(yī)療領(lǐng)域中具有廣泛的應(yīng)用，如超聲波碎石、超聲波檢查等。（2）清洗領(lǐng)域：超聲波的高頻振動(dòng)具有很強(qiáng)的清洗能力，廣泛應(yīng)用于清洗眼鏡、精密儀器等。（3）探測(cè)領(lǐng)域：超聲波探測(cè)技術(shù)在海洋、地質(zhì)、航空等領(lǐng)域具有重要作用，如水下地形探測(cè)、金屬探測(cè)等。二、次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用1.特點(diǎn)（1）頻率低：次聲波的頻率低于20Hz，遠(yuǎn)低于人耳能夠聽到的聲音頻率范圍。（2）傳播距離遠(yuǎn)：次聲波在傳播過程中，能量損失較慢，可以傳播較遠(yuǎn)的距離。（3）能量損失慢：次聲波在傳播過程中，能量損失相對(duì)較慢，可以傳播較遠(yuǎn)的距離。（4）具有特定的生理效應(yīng)：次聲波對(duì)人體及其他生物體具有特定的生理效應(yīng)，如引起共振、疲勞等。2.應(yīng)用（1）地震監(jiān)測(cè)：次聲波在地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生，通過監(jiān)測(cè)次聲波可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。（2）海嘯監(jiān)測(cè)：次聲波在海嘯發(fā)生時(shí)也會(huì)產(chǎn)生，通過監(jiān)測(cè)次聲波可以預(yù)警海嘯的到來。（3）生物領(lǐng)域：次聲波對(duì)生物體具有特定的生理效應(yīng)，可以應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，如治療疾病、改善睡眠等。三、教學(xué)策略1.結(jié)合實(shí)際案例：通過介紹超聲波和次聲波在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生更加直觀地了解其特點(diǎn)和作用。2.演示實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行超聲波和次聲波的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)其特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。3.對(duì)比分析：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析超聲波和次聲波的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)超聲波和次聲波特點(diǎn)及應(yīng)用的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語言：在講解超聲波和次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用時(shí)，使用生動(dòng)形象的比喻和例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.語調(diào)變化：在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意；在講解實(shí)例和應(yīng)用時(shí)，可以使用輕松愉快的語調(diào)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃時(shí)間：確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免講解過長(zhǎng)或過短，保持學(xué)生的注意力集中。2.留出時(shí)間提問和討論：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題：針對(duì)超聲波和次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和探究能力。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源：運(yùn)用多媒體課件、視頻等資源，創(chuàng)建情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.結(jié)合實(shí)際案例：通過介紹超聲波和次聲波在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生更加直觀地了解其特點(diǎn)和作用。五、實(shí)踐操作1.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行超聲波和次聲波的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)其特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.引