2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 We love animals The fourth period教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeloveanimalsThefourthperiod教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Weloveanimals第四課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高英語聽、說、讀、寫的能力，尤其是聽力和口語表達(dá)能力，能夠流利地用英語討論動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過觀察動(dòng)物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，了解不同文化對(duì)動(dòng)物的看法和態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的文化背景。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自主探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的基本詞匯和句型，以及能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如dog,cat,fish,bird,elephant,tiger等，以及描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯，如big,small,white,black,fat,skinny等。

（2）句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)用英語描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型，如"Thedogisbig./Thecatissmall."等，以及詢問動(dòng)物特點(diǎn)的句型，如"Isthedogbigorsmall?"等。

（3）對(duì)話交流：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如"What'syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalisdog./Doyoulikecats?No,Idon't.Ilikedogs."等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握和運(yùn)用，以及用英語進(jìn)行對(duì)話交流的能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)物詞匯：對(duì)于一些抽象的動(dòng)物詞匯，如elephant,tiger等，學(xué)生可能存在識(shí)記困難，需要在教學(xué)中通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行輔助記憶。

（2）形容詞詞匯：本節(jié)課需要學(xué)生運(yùn)用形容詞詞匯來描述動(dòng)物特點(diǎn)，如big,small等，學(xué)生可能存在搭配和使用上的困難，需要通過例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

（3）對(duì)話交流：學(xué)生在用英語進(jìn)行對(duì)話交流時(shí)，可能存在語法、發(fā)音等方面的困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

（4）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好，學(xué)生可能存在聽力理解上的困難，需要教師通過重復(fù)播放、講解等方式進(jìn)行幫助。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片輔助記憶、例句講解、對(duì)話練習(xí)、聽力重復(fù)播放等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高英語學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示動(dòng)物的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中實(shí)踐英語語言知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

（3）交互式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，通過提問、回答、討論等方式，促進(jìn)師生之間的交流，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動(dòng)畫、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固語言知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）實(shí)物教具：使用動(dòng)物模型、圖片等實(shí)物教具，輔助學(xué)生直觀地感知和理解動(dòng)物詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）在線平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)、口語交流等，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的聽說能力。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4Weloveanimals課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4Weloveanimals知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4Weloveanimals課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4Weloveanimals課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit4Weloveanimals知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4Weloveanimals知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4Weloveanimals知識(shí)點(diǎn)，掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4Weloveanimals課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4Weloveanimals課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型和詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事繪本：提供與動(dòng)物相關(guān)的英語故事繪本，如《TheCatandtheMouse》、《TheLionandtheMouse》等，幫助學(xué)生通過閱讀故事來提高英語閱讀能力和理解能力。

-動(dòng)畫視頻：推薦一些適合學(xué)生的英語動(dòng)畫視頻，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過觀看動(dòng)畫視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

-英語歌曲：提供一些與動(dòng)物相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ILoveMyLittleDoggy》等，通過唱歌跳舞的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

-互動(dòng)游戲：推薦一些在線英語互動(dòng)游戲，如動(dòng)物猜謎游戲、動(dòng)物單詞拼寫游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀故事繪本，提高英語閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-學(xué)生可以觀看英語動(dòng)畫視頻，提高聽力水平和口語表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)日常生活中的英語表達(dá)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)英語歌曲，通過唱歌跳舞的方式，提高英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與在線英語互動(dòng)游戲，通過游戲的方式學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手能力。

教學(xué)資源拓展的目的是為了提供更多的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地掌握英語知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)資源，進(jìn)行有效的教學(xué)拓展。七、板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：dog,cat,fish,bird,elephant,tiger,big,small,white,black,fat,skinny等。

②本節(jié)課的重點(diǎn)句型："Thedogisbig./Thecatissmall."，"Isthedogbigorsmall?"等。

③本節(jié)課的重點(diǎn)對(duì)話交流："What'syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalisdog./Doyoulikecats?No,Idon't.Ilikedogs."等。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將動(dòng)物的圖片和關(guān)鍵詞匯結(jié)合起來，用彩色的粉筆書寫重點(diǎn)句型，用有趣的圖形標(biāo)注對(duì)話交流，使板書更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于動(dòng)物的英語課，通過故事、圖片和視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的詞匯和句型。在課堂上，我嘗試使用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，通過小組討論和角色扮演等方式，提高了他們的英語聽說能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物的詞匯掌握得比較扎實(shí)，但在用英語進(jìn)行對(duì)話交流時(shí)，部分學(xué)生還是存在一些困難。例如，他們?cè)谑褂眯稳菰~詞匯來描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)搭配和使用上的錯(cuò)誤。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生們鞏固和提高這一方面的能力。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易走神或參與度不高。為了改善這一情況，我計(jì)劃采用更有效的課堂管理策略，如通過設(shè)置小組積分、獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真聽講，回答問題積極主動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較好的英語口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行討論，并提出自己的觀點(diǎn)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出較好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，但仍有部分學(xué)生在使用形容詞詞匯時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)完成情況總體較好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。但仍有部分學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，對(duì)于存在的問題和不足，提出改進(jìn)意見和輔導(dǎo)措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力提高英語聽說能力，加強(qiáng)詞匯和句型的運(yùn)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的英文文章，如《NationalGeographic》雜志中的動(dòng)物專題文章，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，提高英語閱讀能力。

-視頻資源：推薦觀看一些關(guān)于動(dòng)物的英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《BluePlanet》等，通過觀看視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

-寫作任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，以動(dòng)物為主題，寫一篇英語作文，如《MyFavoriteAnimal》、《AnimalProtection》等，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-小組活動(dòng)：