2024-2025學(xué)年高中物理 第7章 分子動(dòng)理論 3 分子間的作用力教案 新人教版選修3-3

2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論3分子間的作用力教案新人教版選修3-3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論3分子間的作用力教案新人教版選修3-3課程基本信息1.課程名稱：分子間的作用力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)物理選修3-3班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日，星期三，第5節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解分子間作用力的概念和種類。

2.掌握分子間引力和斥力的變化規(guī)律。

3.能夠運(yùn)用分子間作用力的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.分子間作用力的種類及其定義。

2.分子間引力和斥力的影響因素。

3.分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧分子動(dòng)理論的基本概念。

2.提問：分子之間是如何相互作用的？

二、新課講解（15分鐘）

1.講解分子間作用力的種類，如引力、斥力等。

2.分析分子間引力和斥力的影響因素，如分子間距、分子極性等。

3.講解分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。

三、實(shí)例分析（10分鐘）

1.分析生活中常見的物質(zhì)，如水、氧氣等，解釋其分子間作用力。

2.通過實(shí)例讓學(xué)生理解分子間作用力在物質(zhì)性質(zhì)中的作用。

四、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生完成教材課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師對(duì)習(xí)題進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子間作用力的重要性。

2.拓展思考：分子間作用力在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

【課后作業(yè)】

1.完成課后習(xí)題。

2.深入了解分子間作用力在現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂提問：檢查學(xué)生對(duì)分子間作用力的理解和掌握程度。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分子動(dòng)理論解釋物理現(xiàn)象的能力，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題，形成科學(xué)思維和方法。

2.物理觀念：通過學(xué)習(xí)分子間作用力，使學(xué)生建立物質(zhì)微觀世界的觀念，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注分子間作用力在科技發(fā)展中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出新觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)物理選修3-3班的學(xué)生。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的物理知識(shí)和一定的科學(xué)探究能力，但在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面仍存在一定的差異。

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論的基本概念已有一定的了解，能夠運(yùn)用分子動(dòng)理論解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。

（2）學(xué)生對(duì)分子間作用力的概念相對(duì)陌生，對(duì)分子間作用力的種類及其影響因素的認(rèn)知有限。

（3）學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)與分子間作用力的關(guān)系理解不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加以強(qiáng)化。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在科學(xué)探究方面，具有一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，但在問題分析和解決方面存在一定的困難。

（2）學(xué)生在邏輯思維和抽象思維方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，但也有部分學(xué)生需要加強(qiáng)。

（3）學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)方面，部分學(xué)生敢于提出新觀點(diǎn)，但整體上還需要培養(yǎng)和激發(fā)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生在科學(xué)態(tài)度方面，大多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科抱有積極態(tài)度，但部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)存在恐懼心理。

（2）學(xué)生在合作與交流方面，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但在課堂討論和分享中，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。

（3）學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感方面，對(duì)科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用有所關(guān)注，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題，提高社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，但部分學(xué)生注意力不集中，課堂參與度較低。

（2）學(xué)生在課后作業(yè)方面，部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面，部分學(xué)生尚未形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。

1.影響課堂教學(xué)的進(jìn)度和深度，需要教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。

2.影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，需要教師關(guān)注學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.影響學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)效果，需要教師創(chuàng)造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。

4.影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)分子間作用力的基本概念和理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，使學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過生動(dòng)的語言和形象比喻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：針對(duì)分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系等具有一定探究性的問題，采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：針對(duì)分子間作用力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和操作，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示分子間作用力的動(dòng)態(tài)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。通過動(dòng)畫、圖片等形式，幫助學(xué)生更好地理解抽象的物理概念。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如物理模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察分子間作用力的變化規(guī)律，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，拓寬他們的知識(shí)視野。

具體實(shí)施：

1.講授法：

（1）通過引入生活實(shí)例，講解分子間作用力的基本概念和種類，使學(xué)生易于理解。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解分子間引力和斥力的影響因素，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象。

（3）通過案例分析，講解分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

2.討論法：

（1）組織學(xué)生分組討論，分析生活中分子間作用力的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

（2）針對(duì)分子間作用力的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題，提高他們的科學(xué)探究能力。

（3）組織課堂小結(jié)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

3.實(shí)驗(yàn)法：

（1）安排學(xué)生進(jìn)行分子間作用力的實(shí)驗(yàn)觀察，如測(cè)量分子間距與作用力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)分子間作用力的規(guī)律，提高他們的觀察能力和分析能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探索分子間作用力的奧秘，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

4.多媒體設(shè)備：

（1）展示分子間作用力的動(dòng)態(tài)過程，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的物理概念。

（2）通過多媒體課件，呈現(xiàn)教材中的重點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）播放相關(guān)教學(xué)視頻，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)軟件：

（1）利用物理模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察分子間作用力的變化，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線答題、討論區(qū)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（3）推薦學(xué)生使用教學(xué)軟件進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)習(xí)效率。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

（1）為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文、科普文章等，拓寬知識(shí)視野。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)論壇討論，與同行交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳關(guān)于分子間作用力的預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“分子間作用力的種類和影響因素”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，如“分子間引力是如何產(chǎn)生的？”、“分子間距對(duì)分子間作用力有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀PPT和觀看視頻，初步理解分子間作用力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題清單等提交至在線平臺(tái)，便于教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸分子間作用力的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)例，引出分子間作用力的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解分子間作用力的種類、影響因素以及與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，結(jié)合具體物質(zhì)實(shí)例，幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受分子間作用力的存在和作用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在課堂中產(chǎn)生的疑問，及時(shí)給予解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考分子間作用力的本質(zhì)和作用機(jī)制。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過實(shí)驗(yàn)觀察分子間作用力的實(shí)際效果。

-提問與討論：對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)提出問題，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，共同解決難題。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)分子間作用力的理解，掌握相關(guān)的物理概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)生對(duì)分子間作用力的理解。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)分子間作用力的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究精神。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)分子間作用力的知識(shí)掌握，提升解題能力。

-拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)個(gè)人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)術(shù)文章：推薦閱讀一些關(guān)于分子間作用力的學(xué)術(shù)文章，如《分子間作用力的研究進(jìn)展》、《分子間作用力在材料科學(xué)中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生深入了解分子間作用力的研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-科普?qǐng)D書：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《物理的奧秘》等科普?qǐng)D書中關(guān)于分子間作用力的章節(jié)，以生動(dòng)有趣的方式了解物理知識(shí)。

-視頻資料：推薦觀看一些與分子間作用力相關(guān)的科普視頻，如《分子間的相互作用》、《分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系》等，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的物理概念。

-網(wǎng)絡(luò)課程：推薦學(xué)生參加一些在線教育平臺(tái)上的物理課程，如《高中物理選修3-3》分子動(dòng)理論專題，以便更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分子間作用力的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀學(xué)術(shù)文章：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀學(xué)術(shù)文章，了解分子間作用力的研究方法和最新成果，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

-交流與討論：建議學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，針對(duì)拓展資源中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)思考。

-觀看視頻資料：建議學(xué)生在觀看視頻資料時(shí)，注意記錄重要知識(shí)點(diǎn)和疑問，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享、探討。

-參加網(wǎng)絡(luò)課程：鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，定期組織拓展活動(dòng)，如：

-邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)物理領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生了解分子間作用力在實(shí)際研究和應(yīng)用中的最新動(dòng)態(tài)。

-參觀實(shí)驗(yàn)室：組織學(xué)生參觀高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室，了解分子間作用力實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)備和過程，激發(fā)學(xué)生的科研興趣。

-開展科普活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與科普活動(dòng)，如科普展覽、科技競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分子間引力、分子間斥力

-重點(diǎn)詞：吸引、排斥

-重點(diǎn)句：分子間作用力包括引力和斥力兩種類型，它們決定了物質(zhì)的宏觀性質(zhì)。

2.分子間引力和斥力的影響因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分子間距、分子極性

-重點(diǎn)詞：距離、極性

-重點(diǎn)句：分子間引力和斥力的大小受分子間距和分子極性的影響。

3.分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、粘度

-重點(diǎn)詞：性質(zhì)、關(guān)系

-重點(diǎn)句：分子間作用力決定了物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和粘度等性質(zhì)。

板書設(shè)計(jì)：

1.分子間作用力的種類及定義

-分子間引力

-分子間斥力

2.分子間引力和斥力的影響因素

-分子間距

-分子極性

3.分子