2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 23 海底世界配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元23海底世界配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元23海底世界配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第23課《海底世界》的配套教案。課文主要描述了海底世界的景色和生物，讓學(xué)生感受到海底世界的美麗和神秘。文章通過(guò)介紹海底的動(dòng)物和植物，以及它們的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注海洋生物。同時(shí)，課文還通過(guò)豐富的想象和形象的描繪，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠生字詞。同時(shí)，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《海底世界》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.審美與創(chuàng)意：通過(guò)欣賞課文中描繪的海底美景和想象中的生物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的信息，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、歸納總結(jié)和推理判斷的能力，提高他們的邏輯思維水平。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和關(guān)注我國(guó)豐富的海洋資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

5.自主學(xué)習(xí)與合作交流：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《海底世界》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級(jí)和三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課程，對(duì)閱讀理解、詞語(yǔ)理解和句子結(jié)構(gòu)等方面有了一定的掌握。此外，他們可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于海洋生物的基本知識(shí)，如魚(yú)類(lèi)、珊瑚等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然環(huán)境和生物感興趣。他們具有較強(qiáng)的形象思維能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式獲取信息，喜歡參與課堂討論和小組活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生字詞，如“珊瑚”、“蝦”等，需要教師幫助解答。此外，課文中的描述較為抽象，學(xué)生可能難以完全理解海底世界的景象。同時(shí)，如何將課文內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

2.課程平臺(tái)：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材、課文《海底世界》文本。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)視頻資料，如海底世界景觀、各類(lèi)海洋生物的圖片和視頻等。

4.教學(xué)手段：PPT展示、小組討論、角色扮演、問(wèn)答互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《海底世界》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《海底世界》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《海底世界》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《海底世界》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《海底世界》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海底世界的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)海底世界的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《海底世界》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海底世界的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《海底世界》知識(shí)點(diǎn)，掌握海底世界的知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《海底世界》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《海底世界》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《海底世界》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）海底世界紀(jì)錄片：《藍(lán)色星球II》、《海底世界奇觀》等紀(jì)錄片，可以讓學(xué)生更加直觀地了解海底世界的生態(tài)和生物。

（2）海底世界小說(shuō)：如《海底兩萬(wàn)里》、《藍(lán)色大海的傳說(shuō)》等，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和閱讀興趣。

（3）海底世界科普書(shū)籍：如《海底世界大揭秘》、《海洋生物圖鑒》等，可以讓學(xué)生深入了解海底世界的知識(shí)。

（4）海底世界手工制作：如制作珊瑚、海藻、貝殼等模型，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)對(duì)海底世界的認(rèn)知。

（5）海底世界游戲：如《海洋生存》、《海底探險(xiǎn)》等游戲，可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)海底世界的知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀海洋公園或水族館，讓學(xué)生親身感受海底世界的美麗和神秘。

（2）開(kāi)展海底世界主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出屬于自己的海底世界。

（3）邀請(qǐng)海洋生物學(xué)家或潛水員來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加專(zhuān)業(yè)地了解海底世界的知識(shí)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行海底世界知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)海底世界知識(shí)的掌握程度。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行海底世界方面的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師可通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)《海底世界》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予解答。

（2）觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們參與課堂活動(dòng)的積極性和合作交流的能力，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）測(cè)試：可以設(shè)置一些關(guān)于海底世界知識(shí)的小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)其不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高。

（3）及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

（1）自評(píng)：學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行定期自評(píng)，反思總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

（2）互評(píng)：學(xué)生之間可進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，了解彼此的學(xué)習(xí)情況，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通

教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)反思

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《海底世界》課文拓展閱讀，如《海底的秘密》、《海洋生物大百科》等，加深對(duì)海底世界的了解。

（2）視頻資源：《海底世界》相關(guān)的科普視頻，如《海洋生物探索》、《海底奇觀》等，讓學(xué)生更加直觀地了解海底世界。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行海底世界的手工制作，如制作珊瑚、海藻、貝殼等模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)《海底世界》相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，提高對(duì)海底世界的認(rèn)知。

（2）完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（3）提問(wèn)解答：在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以主動(dòng)向老師提問(wèn)，老師會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

（4）分享交流：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得、疑問(wèn)和作業(yè)成果與同學(xué)分享和交流，共同進(jìn)步。

（5）家長(zhǎng)協(xié)助：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，提供必要的支持和幫助，如購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍、觀看科普視頻等。

（6）定期反饋：學(xué)生可以定期向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，老師會(huì)給予評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體課件、視頻和圖片等資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐性教學(xué)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)海底世界的知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論、分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法過(guò)于單一：課堂中過(guò)多的講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.課堂管理不夠嚴(yán)格：在課堂中，需要更加嚴(yán)格的課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，避免學(xué)生分心和干擾他人。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，需要更加全面和多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐活動(dòng)：在課堂中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強(qiáng)課堂管理：制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，避免學(xué)生分心和干擾他人，提高課堂效率。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)①海底世界的基本特點(diǎn)：寧?kù)o、美麗、神秘

②海底生物的分類(lèi)：魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、蝦蟹等

③海底生物的特點(diǎn)：各有