九年級化學下冊 第十單元 酸和堿 實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗教案（新版）新人教版

九年級化學下冊第十單元酸和堿實驗活動7溶液酸堿性的檢驗教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于九年級化學下冊第十單元“酸和堿”，具體為實驗活動7“溶液酸堿性的檢驗”。本節(jié)課的主要內容包括：

1.學習使用pH試紙和pH計測定溶液的酸堿度；

2.通過實驗探究，了解溶液酸堿度與溶液性質之間的關系；

3.掌握溶液酸堿性的簡單判斷方法，并能應用于實際問題的解決。

教學內容以實驗為基礎，注重學生的實踐操作能力和科學思維的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生應能理解溶液酸堿性的基本概念，并能夠運用相關知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞科學探究與實踐、科學態(tài)度、科學知識三個方面進行設計。

1.科學探究與實踐：通過使用pH試紙和pH計測定溶液的酸堿度，培養(yǎng)學生實驗操作的能力，提高學生解決實際問題的實踐能力。同時，通過實驗探究，使學生能夠自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

2.科學態(tài)度：在實驗過程中，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，要求學生認真觀察、記錄實驗數(shù)據(jù)，并能對實驗結果進行合理的分析與解釋。同時，培養(yǎng)學生對待實驗現(xiàn)象的客觀評價能力，不迷信權威，敢于提出疑問，勇于發(fā)表自己的見解。

3.科學知識：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握溶液酸堿性的基本概念，了解溶液酸堿度與溶液性質之間的關系，以及溶液酸堿性的簡單判斷方法。從而能夠將所學知識應用于實際問題的解決，提高學生的知識運用能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.使用pH試紙和pH計測定溶液的酸堿度；

2.實驗探究溶液酸堿度與溶液性質之間的關系；

3.掌握溶液酸堿性的簡單判斷方法，并能應用于實際問題的解決。

難點：

1.準確使用pH試紙和pH計測定溶液的酸堿度，特別是pH計的使用方法和注意事項；

2.實驗探究過程中，對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，以及對實驗結果的合理解釋；

3.將所學的溶液酸堿性知識應用于實際問題的解決。

解決辦法：

1.針對pH試紙和pH計的使用方法，進行詳細的講解和示范，讓學生在實踐中掌握正確的操作步驟；

2.設計具有啟發(fā)性的實驗，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，鼓勵學生提出問題，并進行小組討論，促進學生對實驗結果的理解和分析；

3.提供實際問題情境，讓學生運用所學知識進行解決，從而加深對溶液酸堿性的理解和運用。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級化學下冊第十單元“酸和堿”的相關教材，以及實驗活動7“溶液酸堿性的檢驗”的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些常見酸堿溶液的pH值圖表，以及不同酸堿溶液對環(huán)境的影響的相關圖片和視頻。

3.實驗器材：準備實驗活動7所需的實驗器材，包括pH試紙、pH計、溶液樣品（如鹽酸、氫氧化鈉溶液等）、滴定管、試管、燒杯等。確保實驗器材的完整性和安全性，提前檢查器材是否完好無損，并進行必要的維護和準備。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行實驗操作和小組討論。可以設置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，以及展示板等，以便學生進行實驗操作和展示實驗結果。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便進行多媒體演示和教學互動。

6.安全措施：準備安全指導書和應急處理措施，確保學生在實驗過程中的安全。對于實驗中可能存在的危險因素，如化學品的腐蝕性、毒性等，要提前進行告知和指導，確保學生能夠正確處理實驗中的安全問題。

7.學習任務單：準備學習任務單，以便學生能夠明確學習目標和要求，并在實驗過程中進行自我指導和反思。

8.反饋評價表：準備反饋評價表，以便學生能夠對自己的實驗操作和結果進行評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是九年級化學下冊第十單元“酸和堿”中的實驗活動7“溶液酸堿性的檢驗”。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要判斷溶液酸堿性的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溶液酸堿性的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溶液酸堿性的基本概念。溶液的酸堿性是指溶液中氫離子（H+）和氫氧根離子（OH-）的濃度相對大小。它對溶液的化學性質和生物學性質都有重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用pH試紙和pH計來測定溶液的酸堿度，以及這些方法如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調準確使用pH試紙和pH計這兩個重點。對于pH計的使用方法和注意事項，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與溶液酸堿性相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用pH試紙和pH計來測定溶液的酸堿度。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“溶液酸堿性在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了溶液酸堿性的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對溶液酸堿性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.溶液的酸堿性：溶液的酸堿性是指溶液中氫離子（H+）和氫氧根離子（OH-）的濃度相對大小。根據(jù)氫離子和氫氧根離子的濃度，溶液可以被分為酸性、中性或堿性。

2.pH值：pH值是用來表示溶液酸堿性的一個量度，它的數(shù)值范圍從0到14。pH值越小，溶液越酸；pH值越大，溶液越堿；pH值為7時，溶液為中性。

3.pH試紙：pH試紙是一種用于快速測定溶液酸堿性的試紙。它通過改變顏色來指示溶液的酸堿度。將pH試紙放入溶液中，根據(jù)試紙的顏色變化，可以判斷溶液的酸堿性。

4.pH計：pH計是一種電子儀器，用于準確測定溶液的酸堿度。它通過電極測量溶液中的氫離子濃度，并顯示pH值。pH計比pH試紙更加準確，適用于實驗室等需要精確測量的場合。

5.溶液酸堿性的判斷方法：通過使用pH試紙或pH計，可以測定溶液的酸堿度，從而判斷溶液的酸堿性。當溶液的pH值小于7時，溶液為酸性；當溶液的pH值大于7時，溶液為堿性；當溶液的pH值等于7時，溶液為中性。

6.溶液酸堿性的應用：溶液的酸堿性在日常生活和工業(yè)中有廣泛的應用。例如，調節(jié)土壤的酸堿性可以影響植物的生長；控制工業(yè)過程中的溶液酸堿度可以提高產(chǎn)品質量等。

7.實驗操作：掌握正確的實驗操作方法是進行溶液酸堿性檢驗的關鍵。包括正確使用pH試紙和pH計，以及正確處理實驗數(shù)據(jù)等。七、教學反思與總結在今天關于九年級化學下冊第十單元“酸和堿”中的實驗活動7“溶液酸堿性的檢驗”的教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠有效地幫助學生理解和掌握相關知識。在教學過程中，我注意到了一些收獲和問題，在這里進行反思和總結。

首先，我感到在導入新課時，通過生活實例來引發(fā)學生的興趣和好奇心，確實起到了很好的效果。學生在日常生活中對溶液酸堿性的問題有所接觸，通過實例的引導，他們能夠更加主動地參與到課堂學習中。這讓我認識到，結合生活實際進行教學，能夠增強學生對知識的理解和記憶。

其次，在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言來講解概念，并通過圖片和視頻等輔助材料來輔助說明。這樣可以幫助學生更好地理解抽象的概念，并在實際案例中看到知識的具體應用。學生在這些環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了積極的思考和參與，這也讓我感到欣慰。

然而，我也注意到在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生在實驗操作上還存在一些問題。有的學生對實驗儀器的使用不夠熟悉，有的學生在數(shù)據(jù)處理上不夠準確。針對這些問題，我計劃在今后的教學中加強對實驗操作的講解和示范，同時增加學生的動手實踐機會，讓學生在實踐中不斷提高實驗技能。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學生們在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，但部分學生的論述不夠嚴密，對問題的分析不夠深入。為此，我計劃在今后的教學中加強對學生思維能力的培養(yǎng)，通過提問和引導，幫助學生進行更深入的思考和分析。八、課后作業(yè)1.使用pH試紙和pH計分別測定以下溶液的酸堿度：鹽酸溶液、氫氧化鈉溶液、蒸餾水。記錄pH值，并判斷溶液的酸堿性。

2.描述如何使用pH試紙和pH計測定溶液的酸堿度，包括操作步驟和注意事項。

3.分析溶液酸堿性與溶液性質之間的關系，舉例說明。

4.解釋為什么調節(jié)土壤的酸堿性對植物生長有重要影響。

5.設計一個實驗，用來比較不同濃度鹽酸溶液的酸堿性。

答案：

1.使用pH試紙：將pH試紙放入待測溶液中，根據(jù)試紙的顏色變化，判斷溶液的酸堿性。使用pH計：將電極插入待測溶液中，儀器自動顯示pH值，根據(jù)pH值判斷溶液的酸堿性。

2.使用pH試紙：將pH試紙放入溶液中，根據(jù)試紙的顏色變化，判斷溶液的酸堿性。使用pH計：將電極插入溶液中，儀器自動顯示pH值，根據(jù)pH值判斷溶液的酸堿性。操作步驟：將pH試紙放入溶液中，等待片刻，觀察顏色變化。將電極插入溶液中，等待片刻，讀取pH值。注意事項：使用pH試紙時，避免手指接觸試紙，以免污染。使用pH計時，確保電極清潔，避免污染。

3.溶液酸堿性與溶液性質之間的關系：酸性溶液通常具有腐蝕性，堿性溶液通常具有腐蝕性和去污性。例如，氫氧化鈉溶液是強堿性溶液，具有腐蝕性和去污性。

4.調節(jié)土壤的酸堿性對植物生長有重要影響，因為不同的植物對土壤的酸堿性有不同的適應性。例如，一些植物喜歡酸性土壤，而另一些植物則喜歡堿性土壤。通過調節(jié)土壤的酸堿性，可以改善植物的生長環(huán)境，促進植物生長。

5.實驗設計：準備不同濃度的鹽酸溶液（如1M、2M、3M等），使用pH計分別測定每個溶液的pH值。記錄pH值，并比較不同濃度鹽酸溶液的酸堿性。板書設計1.溶液酸堿性的概念：溶液的酸堿性是指溶液中氫離子（H+）和氫氧根離子（OH-）的濃度相對大小。

2.pH值的定義：pH值是用來表示溶液酸堿性的一個量度，它的數(shù)值范圍從0到14。

3.pH試紙的使用方法：將pH試紙放入溶液中，根據(jù)試紙的顏色變化，判斷溶液的酸堿性。

4.pH計的使用方法：將電極插入溶液中，儀器自動顯示pH值，根據(jù)pH值判斷溶液的酸堿性。

5.溶液酸堿性的應用：溶液的酸堿性在日常生活和工業(yè)中有廣泛的應用，如調節(jié)土壤的酸堿性影響植物生長，控制工業(yè)過程中的溶液酸堿度提高產(chǎn)品質量等。

6.實驗操作步驟：正確使用pH試紙和pH計，準確記錄數(shù)據(jù)，合理分析實驗結果。

7.實驗結果的表示：通過表格、圖表等形式展示實驗結果，清晰明了。

8.實驗結論：根據(jù)實驗結果，總結溶液酸堿性的規(guī)律，加深對溶液酸堿性的理解。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：今天，我們學習了溶液酸堿性的基本概念、pH值的定義、pH試紙和pH計的使用方法，以及溶液酸堿性的應用。我們還進行了實驗操作，親身體驗了溶液酸堿性的測定過程。通過這些學習，我們希望學生能夠理解和掌握溶液酸堿性的基本知識，并能夠運用這些知識解決實際問題。

2.當堂檢測：為了檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測。

（1）選擇題：請選擇下列溶液的pH值。

A.鹽酸溶液（1M）

B.氫氧化鈉溶液（1M）

C.蒸餾水

（2）填空題：請?zhí)顚懸韵氯芤旱膒H值。

A.鹽酸溶液（2M）

B.氫氧化鈉溶液（2M）

C.蒸餾水

（3）判斷題：判斷下列說法是否正確