2018-2019學(xué)年高中歷史課時(shí)跟蹤檢測(cè)十四戊戌變法含解析岳麓版選修

PAGE課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）戊戌變法一、選擇題(每小題4分，共24分)1．1896年，清政府下令，“多以廣開礦產(chǎn)為方今濟(jì)急要圖，當(dāng)通諭各省將軍督撫，體察各省情形，酌度辦法具奏”。這一諭令反映出當(dāng)時(shí)清政府()A．思想保守，阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展B．出賣礦產(chǎn)資源，維護(hù)列強(qiáng)在華利益C．應(yīng)對(duì)時(shí)局，放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制D．強(qiáng)化中央集權(quán)，加強(qiáng)對(duì)地方的控制解析：選C材料反映了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，為擴(kuò)大稅源，清政府放松了對(duì)民間設(shè)廠的限制，這推動(dòng)了民族資本主義的初步發(fā)展。2．有學(xué)者認(rèn)為：“甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于東鄰維新之島國(guó)日本，舉國(guó)深感恥痛，中國(guó)知識(shí)精英于痛定思痛之余，在文化自覺上又進(jìn)一層。”當(dāng)時(shí)“中國(guó)知識(shí)精英”的著眼點(diǎn)是()A．經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化 B．器物的現(xiàn)代化C．制度的現(xiàn)代化 D．精神的現(xiàn)代化解析：選C由材料中“甲午一戰(zhàn)”“中國(guó)知識(shí)精英……在文化自覺上又進(jìn)一層”可知“中國(guó)知識(shí)精英”指的是資產(chǎn)階級(jí)維新派，他們主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，故選C項(xiàng)。3．這一時(shí)期，“家家言時(shí)務(wù)”“人人談西學(xué)”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，以建立近代國(guó)家為指向的“國(guó)民”“國(guó)權(quán)”“國(guó)恥”等名詞成為流行的政治概念，“立國(guó)自強(qiáng)”成為思想界的共識(shí)。該歷史現(xiàn)象應(yīng)出現(xiàn)在()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．維新變法時(shí)期C．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．國(guó)民革命時(shí)期解析：選B維新變法時(shí)期向西方學(xué)習(xí)上升到政治制度層面，符合材料內(nèi)容，故B項(xiàng)正確。4．維新變法從一種思潮得以發(fā)展成為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是()A．維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來(lái)B．發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢(shì)C．維新派擁有廣泛的階級(jí)基礎(chǔ)D．維新變法得到了光緒帝的支持解析：選A本題可以從“公車上書”的性質(zhì)是一場(chǎng)愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)判斷出答案為A。5．某和約批準(zhǔn)后，光緒帝下罪己詔：“去歲倉(cāng)促開釁……水陸交綏，戰(zhàn)無(wú)一勝……嗣后我君臣上下，惟當(dāng)堅(jiān)苦一心，痛除積弊，詳籌興革?！敝笄逭扇〉淖兏锎胧┲皇?)A．“整理國(guó)故，尊孔復(fù)古” B．“改革科舉，廢除八股”C．“立行憲法，大開國(guó)會(huì)” D．“設(shè)置內(nèi)閣，厘清官制”解析：選B戊戌變法改革科舉，廢除八股，與材料中“嗣后我君臣上下……痛除積弊，詳籌興革”相符，故B項(xiàng)正確。6．在維新變法高潮時(shí)期，光緒帝曾說(shuō)：“國(guó)家振興庶政，兼采西法，誠(chéng)以為民立政，中西所同，而西法可補(bǔ)我所未及?！边@反映了光緒帝()A．同頑固派斗爭(zhēng)的決心 B．向西方學(xué)習(xí)的思想C．變更國(guó)體的主張 D．大興民權(quán)的意向解析：選B光緒帝是大清的皇帝，其支持推行變法的目的是為了維護(hù)清朝統(tǒng)治權(quán)和富國(guó)強(qiáng)兵，用西學(xué)器物來(lái)為大清所用是其本意。二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7．“易服”是戊戌變法中濃墨重彩的一筆。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一戊戌維新時(shí)期，康有為在時(shí)呈奏議中曾不止一次地提及“易服”。他認(rèn)為“王者改制，必易服色”。中國(guó)“守舊者固結(jié)甚深，非易其衣服不能易人心，成風(fēng)俗，新政亦不能行”。這種近乎形式主義的看法背后，卻有其深刻的道理。中國(guó)以禮教立國(guó)，服飾決不僅僅是民族的外觀，而帶有深刻的禮的烙印，從服飾上映襯出來(lái)的是特權(quán)、等級(jí)和道德信念。——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料二仍以“易服”為例，當(dāng)時(shí)戊戌變法已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，光緒皇帝與慈禧太后的矛盾已呈白熱化狀態(tài)。改革有很多工作要做，維新派需要建立強(qiáng)有力的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，變法大業(yè)更離不開強(qiáng)大的社會(huì)群眾基礎(chǔ)做后盾?？涤袨橘Q(mào)然拋出“易服”主張，讓人們脫掉穿了二百多年的長(zhǎng)袍馬褂，換成西裝革履。且不說(shuō)從審美角度上看，當(dāng)時(shí)的人們是否能夠接受，就是從更換服裝的費(fèi)用上來(lái)說(shuō)，很多家庭也是一時(shí)難以負(fù)擔(dān)的，所以，理所當(dāng)然地受到了大多數(shù)人的抵制?！嘁簟栋倌挈S昏：回到戊戌變法歷史現(xiàn)場(chǎng)》(1)據(jù)材料一，分析維新變法時(shí)期康有為主張易服的原因。(4分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“易服”受到抵制的原因及影響。(6分)(3)從社會(huì)史觀的角度評(píng)價(jià)維新變法的這一措施。(4分)解析：第(1)問(wèn)，依據(jù)材料信息，從歷史影響、服飾變革的意義、改革需要等方面概括。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從變革方式的可接受程度、國(guó)人觀念等方面分析；第二小問(wèn)，依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從對(duì)維新派社會(huì)認(rèn)可度的角度分析。第(3)問(wèn)，注意評(píng)價(jià)的角度是社會(huì)史觀，結(jié)合材料信息，從正反兩方面予以闡釋。答案：(1)原因：受傳統(tǒng)禮儀制度的影響；服飾背后有深刻的社會(huì)和政治意義；改革需要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。(2)原因：維新派缺乏對(duì)國(guó)情的了解；貿(mào)然實(shí)施、操之過(guò)急；國(guó)人傳統(tǒng)觀念根深蒂固。影響：維新派威望降低，變法措施得不到群眾支持。(3)評(píng)價(jià)：移風(fēng)易俗順應(yīng)社會(huì)潮流，有利于社會(huì)進(jìn)步；但這一變法措施的推行缺乏相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境。8．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一在戊戌時(shí)期維新派思想家所建構(gòu)的新的思想理論體系，不僅“參中西之新理”，而且“合經(jīng)子之奧言，探儒佛之微旨”?！獜堝a勤《中國(guó)近代思想文化史稿》材料二戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬(wàn)人，朝野震駭……——《夢(mèng)蕉亭雜記》“百日維新”的103天內(nèi)，光緒帝共發(fā)布各種諭旨300余件，內(nèi)容涉及官制、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文教、人才選拔等各個(gè)方面?！蹲至治鲌?bào)》材料三吾昔視歐美過(guò)高，以為可漸至大同，而今按之，則升平尚未至也?！粑嶂袊?guó)，自黃帝時(shí)即已征服而統(tǒng)一之，泱泱大國(guó)，比于全歐，假令立民主乎，則中國(guó)反不能強(qiáng)，不能安。……各國(guó)各自有教化、風(fēng)俗、歷史，萬(wàn)無(wú)以他國(guó)之政化可驟移用之理?！犊涤袨檫z稿》(1)指出材料一中維新派所建構(gòu)理論體系的特點(diǎn)及作用。(6分)(2)依據(jù)材料二、三，歸納戊戌變法的主要特征。(4分)(3)綜合上述材料，這次改革結(jié)果給我們的主要啟示是什么？(2分)解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)材料的理解，“參中西之新理”“合經(jīng)子之奧言，探儒佛之微旨”說(shuō)明兼顧中西，托古改制；第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)即可回答，是為變法尋找依據(jù)，推動(dòng)維新思想的傳播。第(2)問(wèn)，依據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，如根據(jù)材料二可歸納出激進(jìn)，根據(jù)材料三可歸納出盲目照搬西方經(jīng)驗(yàn)。第(3)問(wèn)，主要從成功的